1. 初中地理错题分析怎么写
初中地理错题分析，你得看错在哪里了？把错的地方找出来，再看看为什么错，根据书对照一下，知道错在哪里了，这就是分析分析完了，记住了，下次就不会错了
2. 高中地理考试试卷分析总结怎么写
这张卷子里的错题挑出来，分析丢分的知识点是什么。然后想想是没记熟还是不会用，以后怎么改善。就跟着这个思路写就可以啦。
3. 地理没考好检讨范文
地理检讨书
这次的期中考试过后，我的地理成绩考的不好，全班的地理成绩也不是很好，由此，我特别对不起地理老师，您的教导，到底是什么导致我们的地理成绩变成这样呢？我做了以下几点反思
一是不会自主学习，平时我在地理这门功课上用的时间比较少，因为我的数学成绩也不是很好，所以把精力都放在主科上了，今后我会努力去学习地理
二是基础的地理知识没有掌握好，到现在我觉得我对经纬度还是不会，例如，考试中给出一个地方写出它的经纬度，我老是写错，我也仔细的看了，努力的请教别的同学了，可是经纬度老是写错，今后我会更加努力学习经纬度这一方面的内容
三是不会运用地理知识，地理书上的内容，每次清的时候都背的很好，可是一来到了卷子上就不会写了，这主要是我的应用地理知识方面太差，不会把书中的内容转化为题目中考虑，由此，我今后会多看地理检测上面的地理题，提高自己这方面的水平
最后我还有一个大毛病，就是太粗心了，例如考试中本来要选选项a的，结果涂成了选项b，还有审题不认真，把南半球看成了北半球，把西面看成了东面，这样拉低了我的地理成绩好几分，我想说，在下一次的考试中，我一定会仔细审题，认真答题，绝对不会再犯这种低级错误了
老师以上这几点，就是我对这次地理成绩没考好的的总结，今后我会认真学习地理这门学科的，希望您多多支持我们，L禾我们不会辜负您的期望的！
4. 地理错题本要怎么整理
地理错题本整理，先分类，人文地理和自然地理，
然后这两类再继续细分，自然地理分地质地貌、气候、水文、土壤、生物，
人文地理分按产业分，具体的就靠你了，抄下具有代表性的题目，要学会举一反三！
5. 地理卷子错题分析怎么写
做题卷子分析的时候，需要找到你要做题的问题原理，然后进行总结它的原因。
6. 地理七年纪上册期中卷子错题分析怎么写200字
你好，可以从以下方面分析：
一、基础知识掌握不牢固的有哪些题目，涉及课本哪些知识点。
二、分析不够的有哪些？以后怎样加强这方面的练习。
三、下一步目标是什么，如何努力达到这个目标。
加油！
7. 地理考试不及格如何写总结
@1，总结得失，先说自己做得不好的地方，再说自己做的好的方面，包括考试，还有平时的时候。2，要写自己接下来要怎样做，用怎样的心态做。3写自己想要达到的目标！希望对你有帮助，望采纳~
8. 你是怎样整理高中地理错题的
高中的地理错题分，收集整理，多多了解，多多熟悉这些地方，或者每次回家的时候记个笔记，然后回家的时候看一看，地理主要在于活学活用，不要死记硬背，这样对你的知识会有很大帮助。
9. 500字地理反思
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
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综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
（注意如果是写别的，就把文中的词语自己改写）
10. 地理考试完之后总结怎么写
一、闪 光点：
1.培养了学生读图能力，增强了学生的合作探究意识和能力。如：在学习黄河的地理概况时利用了读图导学的方法，在学生读图的基础上再由教师启发引导列出一些的题目，学生自己就能够找出，再相互说明所找的内容，记忆住重点知识，进一步上黑板前展示，这样学生既巩固了知识，又培养了他们的读图能力，树立了学生学习的自信心，同时，增强了合作探究的意识和能力。再如，在治理黄河中游水土流失严重的问题上，我设计一个探究活动：如果你是水利部部长的话，你认为在中游“截弯取直”可行吗?为什么?学生通过讨论，拿出可行或不可行的方案，然后教师再给以评价，培养了学生的探究和创新意识，提高了课堂上学生活动的有效性。
2.加强了知识的拓展和归纳，让学生学习对生活有用的地理，体现开放式的地理教学。在引导学生分析黄河各河段的忧患及治理时，提供了大量的课外视频资料，以及补充一些课外的“地上河”的阅读材料，这样，既拓展了学生的知识面，又体现了学科知识的综合。在黄河的根治中，黄河各段的忧患及其治理是本节课的难点，把学生分为三大组讨论，交流探究，要求学生结合当今我国水资源的现状和国民经济的发展状况，从不同的角度去分析原因，找出最合理的根治办法，再配以多媒体课件教学，体现了新课程要求的“合作探究学习方式”的转变，同时也体现了开放式的地理教学。
3.情感教育始终贯串在教学当中。在根治黄河上，分组讨论，让学生献计献策，并对学生及时地进行思想教育，从现在起，努力学习，打好基础，学好本领，为治理黄河和建设我们的国家，贡献自己的力量。还有，在下课之际，用黄河水体污染和黄河断流的现象来刺激学生，治理黄河的工作还任重道远，既渗透着对学生的人文教育，又培养了学生的可持续发展思想。
二、 不足之处：
1.调动学生学习的积极性上，还是存在一定的问题，由于本节课内容较多，在调动学生的自主学习的方面还不尽如人意，在今后的教学中要加强这方面的教学设计。
2.有些问题的设计不够灵活，驾驭课堂的能力还是不够灵活，今后要在这方面努力。
三、 反 思：
1.对教师知识的要求
由于不是本专业教师，自身地理知识欠缺，不能满足学生学习知识的需要。鉴于此，为了提高自身素质满足学生学习知识的需要，提高自身教学能力，以适应新课程的要求，在今后的教学中，需要花更多的时间用来上网学习、多听课、请教有经验的老教师。