七年级地理第一节课怎么上

❶ 怎样给初一学生上好第一节地理课！

一，展示地理学科的趣味性。二，展示自己的学识渊博。

❷ 怎样上好初中地理七年级下册第一节课

同学，我也是七年级的，地理啊，要多看地球仪，牢记基本知识，学会变通就差不多了。
ps：上课一定多听，一定记下来

❸ 老师你好，我是一名新老师，我想请教你，新学期带初一地理，我该怎么上好第一课

我觉得每一门科对一个刚开始学的学生都是陌生的，你如何做到让这个陌生的课让大家感兴趣，让大家自己想学，想探索，这是很重要的，所以我认为你第一节课不应该照本宣科，而是想想怎样让大家认识这门课，对这门课感兴趣，调动大家的学习积极性，特别是地理课，你要让大家都知道这门课与大家的日常生活息息相关，只有这样，在以后的教学中，大家学的容易，你也教的轻松。

❹ 要去当初中地理老师了，不知该如何上好第一节课，好紧张。。。。

第一，因为是校长老师要听课，不是单纯只关注学生了，所以这是一堂讲给校长的一场表演课，要让校长听着舒服，表演好了加分，表演不好印象分大减。无论是谁，第一次课紧张是免不了的，紧张是正常的，这时候就要想一想考教师资格证面试的自己是如何与紧张做斗争的。
第二，就按照传统的套路来就行了。想一想，这么多年来你的老师是如何上第一堂课的。比如自我介绍（这个可以有趣一点），讲适合的地理段子（主要是为了吸引学生的兴趣和注意力），提问同学他心目中的地理是什么（一定要有师生互动）、谈谈自己对地理的理解、传授学生学习地理的方法等等。
第三，如果有机会，就请教该校老地理教师，不耻下问嘛。网上也有很多名师第一次的授课经验可以找找嘛。光是一味的紧张是解决不了问题的，
总之，要提前备准备好讲的内容，多次的演练，可以让不同的人看你的演练是否存在问题，多多考虑可能会出现的问题，提前想出解决的方案，根据具体情况适当发挥。光是一味的紧张是解决不了问题的，办法总是有的，只怕你不去做。
祝你顺利！

❺ 如何上好高中地理第一节课

辽宁省建平县高级中学 孙海红
良好的开端是成功的一半。教育心理学也强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。通过十多年的教学，我深深地感到第一节课的重要性。特别是给互不相识的学生上第一节课，给学生的印象非常重要。上的效果好，学生就会盼着下一节课的到来，效果差，学生可能从心里会把你赶走，那就更不要说把地理学好了。下面就我的实际情况谈一谈个人的体会。
其次谈谈学习高中地理的必要性和高中地理的学习内容。在初中，我们已经学习过地理这门课程，为什么在高中又要学习地理呢？高中的理由必修三册，选修一册。第一册侧重于自然地理，第二、三册侧重于人文地理。地理二字可以拆开来，我们初中学的是“地’”即自然地理现象，高中学“理”，即用理论来解释现象。这样就能学到一些更实际的知识来服务于我们的生活。而且通常人们用“上知天文，下知地理“来形容某个人知识丰富。一些大型工程的建设要用到地理知识，如：三峡工程、南水北调、西气东输等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆包括现在的一些电视节目如“开心辞典”、“幸运52”等等也在向人们传播一些地理知识，如果我们学好地理，还可能会有上镜的机会。并且在我们的日常生活当中，也时时处处用到地理知识。可以就学生们生活中熟知的一些事物入手，比如我们这里的工业园区位置的选择，穿过我们这里的国道是否合理，小区楼房的朝向，汽车站的迁址，随着冬季的来临教室里窗帘的利用率为什么越来越高，理论上来说太阳能的支架角度是否全国的都一样，南方北方建筑特点等等，通过这些实际的问题让学生体会到地理的重要性，知道在工作和生活中处处离不开地理。作为一个现代公民应该学好地理。学习高中地理，不仅可以对我们人类生活的地理环境，人类活动与地理环境的关系有所了解，还可以使我们学习运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题，树立人和自然协调的课持续发展观念，促进空间思维的发展，提高分析和解决地理问题的能力。简单的说，学习高中地理，就是提高大家正确认识、分析和解决问题的能力。更是个人生活交往、提高自身素质的需要。当然学习高中地理，还有一个直接的原因——今后升学的需要。
那么，怎么样才能学好地理呢？可以让同学们畅所欲言，积极讨论。总结起来同学们认为学好地理只要背就可以了，一定要注意，这是一个误区，单纯的靠死记硬背你可能在某次月考中获得好成绩，但是要想在高考中获胜，一定要勤看图、勤思考，认真听讲、认真作业。第一，学会运用地理教科书。阅读教材时要对图文内容仔细思考。从中了解和掌握地理基础知识。第二，地理不再是死记硬背的学科，许多知识是需要理解的，当你理解知识本身的原因后，所获得的知识才是永久的。学而不思则罔，思考是非常重要的。第三，学会使用地图，平常就要养成读图，看图，析图的习惯。第四，丰富自己的生活经验，注意学科之间的横向联系。，比如美国一些篮球队的名称和当地城市的特点的关系，一些国际大事发生地，我们要了解相关的地理知识。
最后，可以就学生的实际情况提一些要求，如听课、作业、课前提问等等。

❻ 初中第一节地理课怎么样演讲方可激发学生学习兴趣

要想学好地理这一学科，小学是“启蒙”，初中是“兴趣”，高中是“提高”。这几个阶段中，初中地理是关键，初中地理中初一学生学习地理的兴趣就尤为重要。—.列举身边事例，以“谈话、聊天”式激发学生“学习地理”的兴趣。以世界地理七年级上册为例，在讲授《与同学们谈地理》一节时，首先请同学们先回想一下：在小学的科学，品德与社会等课程中学过的“地理”方面的知识，同学们思考后，请学生解释什么叫“地理”？有些学生答到：地理就是有关陆地、海洋等方面的知识。根据同学们的回答，老师最后总结：大家说得都很好（即使有学生答错了，也要委婉纠正，因为初中年级的学生年龄小，求知欲强，适宜多鼓励，如果采用批评式的做法，有可能他的“自尊心、回答问题的积极性”会遭到抹杀，那么学习地理的兴趣就无从谈起）。到了初中，“地理”一词内容要扩大了，我们不但要知道“地”，还要研究其之间的联系即“理”。例如：我们生活着的大地，为什么有时会发生地震？同样在中国，为何这地方经常下雨，另一地方很少下雨？……这些问题讲后，所有学生都睁大眼睛聚精会神地听。很显然这时学生们对老师讲的“地理知识”感兴趣了。这时老师要趁热打铁，再总结说：我们生活离不开地理，学好地理，对我们每个人的将来大有好处。二 、课前精心准备，上好第一节课。心理学认为：“兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向”。初中新生大都是11——14岁的学生，对“事物好奇，课堂上好动”是其最大特点，因此老师要善于抓住这一特点，结合学生喜欢看动画片这一习惯，有机恰到好处地熔于地理教学之。例如在讲授第一章第一节《地球与地球仪》（《与同学们谈地理》为一节的内容）时，课前应先准备以下教学用具设备（1）将“航天英雄杨利伟登上神州五号遨游太空”一图从网上下载下来，并将照片放大；（2 ）每人准备一个乒乓球；（3） 一个上面着上兰色、褐色等形似地球表面颜色的大气球。趁着学生在上《与同学们谈地理》的兴趣被激活之时，立即呈现航天英雄杨利伟的神州五号照片，（顿时每位学生的注意力都高度集中到这张大照片上，无疑这时的兴趣被充分激活！）按着老师发问我们住在什么上？地球到底什么样？话音刚落，很多学生举手回答而且答案还可以！再趁此时契机将准备好的大气球系在讲桌上，与图结合起来总结：我们生活的地球，就好像这个大气球；我们看到这个大气球，就好像杨利伟叔叔在神州五号上看地球一样！地球是一个形似球体的巨物。大家长大要想进一步研究地球、想做一名像杨利伟叔叔一样的航天英雄就必须学好地理！三、 建立“学习地理兴趣小组”，尽力做到将已学知识从理性认识上升到感性认识。新课程的改革，其目的是：无论用怎样的手段方法，其宗旨是让学生由“过去的老师让你学”“，变“学生要学”。就这一节课效果来看，无外乎让学生从过去“厌烦地理”从思想上变为“想学地理”。让每生都能有这样的感觉：原来地理课这样有意思！哪天不上地理课心里好象少点什么的感觉？真正做到：以学生为主体、老师为辅导；让学生动起来；在玩中学，在学中玩；学习对生活有用的地理！

❼ 七年级地理第一课该怎么立好规矩

根据我这个学生的常年经验，你第一堂课可以严肃一点，给学生营造一种你很严格的感觉，让学生对你有点怕还是好的，在以后的日子里你可以适当的对他们好一点。

❽ 地理教师怎么上好高一新生的第一节地理课

方法如下：

一、精心设计开场白

好的开场白能够与学生产生情感共鸣，拉近与学生的距离，集中学生的注意力。

二、创设问题情境

利用生动的地理课程资源，创设诱人思考的问题情境，启发学生的思维，激发学生的问题意识，也有利于培养学生学习地理的兴趣。

三、密切联系学生的生活实际

在地理教学中，联系学生的生活实际，让学生感到地理就在身边，体现新课程的理念。

四、引入乡土地理内容

乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源，与当地的生产生活关系更为密切，学生对这部分知识更为感兴趣，易被学生理解接受，运用乡土地理知识的实例能让地理课堂充满活力。

五、采用激励性评价

一节课地理要让学生充分感受到教师对他们的期望，在教学中采用激励性评价，始终把学生作为一个能动发展的主体来看待，通过各种外部诱因来满足学生兴趣、情感的需求。

成为一名初中地理老师的方法

按照《教师法》和《教师资格条例》的要求，拥有合法教师资格证是从事教师行业的必要条件。因此，必须持有教师资格证书。

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（部分省市专科不能报考初中教师资格证）。

应当具备大学专科毕业及其以上学历，具体的申报要求：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）。

❾ 七年级地理开学第一课怎么上，有教案不

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一．教学目标：
1．知识与技能：能列举地理学的用处与如何来进行地理研究的例子；了解高中地理的学习内容以及如何学好高中地理的方法。
2．过程与方法：通过课堂讨论，听老师讲解，查阅资料等方式，了解地理学是一门怎样的学科，地理学能做什么，地理学通过什么方法与技术进行研究。
3．情感态度价值观：通过学习，激发学生学习地理的强烈兴趣，培养热爱科学的精神。

❿ 如何上好农村七年级地理开学第一课之我见

今天是七年级八班开学的第一节课，他们大部分是从农村小学毕业后到本校来上学的，见识有限，对于周围的一切都是陌生而好奇。
首先，和学生交流，有心与心的沟通。问问同学们在新学校的感受，问问学生来到新学校的学习生活是否习惯，和同学们的相处怎么样呀，都交了一些怎样的新朋友呀。
其次，同学们做自我介绍，认识一下新同学。一来，我认识一下班里的同学，至少开学几天了，看面孔要知道他是哪个班的；二来，让他们认为老师很重视他们，在以后的学习和交流中，有意想不到的良好效果；三来，我个人觉得尽快认识新同学，在叫他们名字时，也是对学生的尊重。
再次，不谈地理的理论性，抓住学生的求知欲望的心理，那就是兴趣这个关键点，为以后的教学作铺垫。我以交谈的方式问他们，知道你们的一条牛仔裤从棉花到成品需要多少吨水吗？想了解在印度为什么会有这么多的耍蛇人，为什么蛇会听它的笛声而动呢？真的是笛声优美还是另有其因呢？想知道在北极地区生活的人们，为什么会用黑纸糊窗户吗？提一些有趣的问题，他们很想知道答案，又故意让它成为悬念，不仅开启同学们的思考之门，还让他们无形中觉得地理这门课很有意义。
最后，顺便提一下课上的一些注意事项。重要的内容一般都要最后说，让学生觉得就是很自然的事情，而不是强制的心理。我用鼓励的语气告诉同学们，要想知道这些答案，我们就要同学们以后课前先预习一下，先熟悉一下要学习的内容，有疑问的做一个小小的标志，课中认真自主而高效地进行学习。