地理事实是什么

1. 地理上的事实很多，有哪些比较难以置信

大千世，无奇不有。地球上存在着许多难以置信的景色，今天就来简单了解一下。

贝加尔湖位于西伯利亚南部，是世界上已知的最大淡水湖。它包含了地球上近四分之一的非咸水。它的深度超过1600米，是世界上最深的湖泊，也是2500万年前形成的最古老的湖泊。正如你所料，这个地区盛产动植物，支持着无数的村庄和部落。但是这个湖最令人惊奇的是当它结冰时所发生的自然奇观。

因为它是在山谷中形成的，暴露在刺骨的寒风中，当寒风吹过它的表面时，它会产生难以置信的冰结构。很难相信这些神奇的冰结构是自然形成的。甲烷气泡通常被困在冰中。小颗粒被吹到一起，冻结，熔化，然后冻结，形成不寻常的形状。有些岩石甚至可以看到自己的花边底座。每年的这个时候，它是地球上最安静、最令人敬畏的地方之一。如果你有机会，一定值得一游。

2. 九九重阳登高望远反应的地理事实是什么

“九九重阳，登高望远”反映的地理事实是地球由西向东自转。
登高
重阳节登高的风俗历史悠久。古代民间在重阳节有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。重阳登高习俗源于此时的气候特点以及古人对山岳的崇拜。登高“辞青”也是源于大自然中的节气，重阳节登山“辞青”与古人在阳春三月春游“踏青”相对应。“登山祈福”的习俗在春秋战国时期已流行。登高的地点，没有统一的规定，登高所到之处大抵分为登高山、登高楼、抑或是登高台。高风俗其由来大致有四：其一是源于古人的山岳崇拜；其二是源于“清气上扬、浊气下沉”的气候；其三是源于登高“辞青”；其四是源于附会上一个荒谬传说“桓景登山避灾”。

3. 地理上的事实很多，有哪些是不会轻易相信的

丹霞地貌，喀斯特地形，没有亲眼所见且无相关地理知识的人是难以想象的。珠江长度不到黄河的一半，但水量却是黄河的7到8倍。湖北与中国最边远的省份中间所间隔的省份不超过两个，即便是和黑龙江，陕西、内蒙古也拉近了两地的行政距离。沪宁杭的宁是南京的简称，不是宁波的简称，宁波简称甬。中国陆地海拔最低点在吐鲁番盆地，低于海平面。

任何专业都有优势，都不可被代理。甚至不是业内人听不懂业内术语也是常事。现代社会文化知识逐渐普及，可是科学和伪科学紧密联系了！科学家不懂得科学的现象也是常见的！不读那家书，不识那家字！谦虚和迷茫谁可知。的确不知道，引力波和光束一致，的确不知道引力波的发现中国社科院都参与了！可是没有得奖。中国的天文界也参与了。

4. 在海边看远处驶来的轮船，出现如图所示的现象，它反映的地理事实是（）A．地球由西向东自转B．地球是

在海边观察远处驶来的轮船，最先看到的是桅杆，后来又看到船身，这种现象反映的地理事实是地球是一个球体．
故选：B．

5. 人们在海边观察远航归来的轮船，会出现图中①至③所示的现象．图中所示这种现象反映的地理事实是（）

6. 反映地理事实的是

图中所示，从远处驶来的轮船，先看到桅杆，后看到船身，说明地球是一个球体．
故选：B．

7. 地理主要学习什么内容

系统的地理知识是地理事实材料同地理概念、原理有机结合的整体。在系统地理知识的整体结构和人们认识的结构中，地理事实材料处于基础的地位。地理事实材料包括许多图家、地区和各种各样的地理事物，其范围十分广阔，而且都是各具特色的实体，都是我们要认真了解和研究的对象。学习地理是离不开这些事实材料的，要认真地占有它，掌握它。地理事实材料的载体是教科书(地理课本)、各种地图、图表、图像等，通常称之学习地理的工具。学习地理就要学会运用这些学习工具。这是学习地理的重要基本功。要结合地理知识的学习有计划地练好这些基本功。如学习地形就要学会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法；学习气候就要学会阅读和绘制等温线图、降水量分布图、等压线分布图等……。总之，学什么知识，就学什么方法、练什么基本功。要学会从图中获取地理事实材料、了解地理事物的空间分布、联系和发展趋向、了解和掌握不同地区之间的差异。
教科书(地理课本)主要是用文字语言表述地理事实的。它没有地图、图像那样形象具体给人印象深刻，但它能抓住地理事实材料的重要环节给人以精辟的启示。文图结合的认识和表述地理事实是学习地理的重要基本功。如用语言文字表述地图、图表内容，或用地图、图表表述教科书的文字材料，都是非常有益的训练。中学地理课的学习方法，主要包括以下几个方面：第一，要学会阅读地理教科书。它包括了解地理教科书的一般表述层次，会区分教材的重点和非重点，会运用课本插图、练习题和地图册去理解教材。第二，会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况；会通过地图上反映的地理事实数据、掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系；会填绘简单的地图，反映地理事实的分布和联系概况。第三，会阅读和绘制简单的示意图和统计图，表述一般地理问题。
示意图包括生产联系图、模示图和形象示意图；统计图主要有曲线图、柱状图、扇形图等。第四，会阅读和制作简单表解，表述地理知识及其联系。如单项或多项的地理事物或区域异同的比较表，说明知识系统和概念体系的知识系统表等。第五，会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表述地理课题。如根据地理特征的概念内涵概括或表述地理要素特征；根据各地理要素间的相互制约关系，对地理成因和影响关系的判断和表述；根据生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和现象进行评价等。第六，会在复习中概括知识体系。如编制概念体系、概括章、节、段落教材之间的联系和系统等。第七，会对所学知识进行自我检查。包括了解地理课考核要求，熟悉地理课考核方式方法，会出地理考核题目，会评定成绩好坏等。以上几种学习方法相互联系，组成地理课的学习方法体系，贯穿在地理课学习全过程。该学习方法体系的核心和起主导作用的方法是运用地理知识的逻辑结构和运用课本、地图的方法。该体系各种方法，由初中到高中分层次的学习掌握，逐步深化熟练。

8. 有哪些地理上的事实，没有一定地理知识的人不会相信

甘肃。一个神奇的省份。中国四大气候区:高原山地气候。温带大陆性气候。温带季风气候。亚热带季风气候。它都要蹭一点。

同样的。温度带中的高原气候带。中温带。暖温带。亚热带。都有它的份。

四大地理分区。西北地区。青藏高原地区。北方地区。南方地区它一个也没落下。

干旱分区也是样样有它。是的。甘肃不仅仅是西北干旱地区。它有高原高寒地区。甚至还有一部分南方亚热带湿润地区。