区域地理在哪里有什么

⑴ 如何学好区域地理

文科学生如何学好区域地理

一、区域地理的高考考查方式
高考是通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地
理学科特点之一区域性的。
二、复习目标：
当一个经纬度坐标给出的时候，学生的地理思维不仅能反映出这一区域的位置，而且关于这一区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成，即要求学生头脑中要有比较丰富的地球模型，要能出现立体化、数据化、结构化的数字地球。
三、复习原则及方法
解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题
区域→在哪里→有什么→为什么→怎么办
位置、事物分布、联系与差异、环境与发展
区域特征、人地关系、区域差异、可持续发展
具体复习时，老师在课堂上引导学生思考：
①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。
②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、
人口及交通等。
③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的
区别。
④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问
题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。
⑤关注热点地区
在哪里（位置与范围）---区域定位
1、绝对位置（经纬度定位）
2、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置。记忆一些主要的经纬度及主要的地理
事物，然后以它们为参照物进行定位。
3、政区的轮廓特征
4、利用特殊地理事物来定位
有什么---通过图掌握本区域内气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文
地理特征等。
其它自然地理特征：水文（河流湖泊）、自然带（土壤、植被等）、自然资源。
人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。
为什么---地理事物的联系和差异
通常要分析影响A区域的地理因素。如A与B的相互关系；B在区域发展中的作用，A区
域的开发优势；发展A的有利因素、不利因素；A与B地区发展的差异等问题。
怎么办---区域的环境与发展问题
黄土土质疏松 地形破碎，千沟万壑
植被稀少 黄土高原水土流失严重、 制约农业发展
降水集中，夏季多暴雨 生态环境脆弱 下游形成地上河
怎么办？
区域生态环境问题的整治
如黄土高原水土流失的整治：
退耕还林还草、恢复植被；调整土地利用结构；开展小流域综合治理。
再如长江中下游的洪涝整治：
营造长江中上游水土保持林，控制水土流失，修建水库，控制洪水；中下游加固大堤，疏浚
河道；退耕还湖，提高湖泊的蓄洪能力等。
区域发展中存在的主要问题：
如：黄淮海平原的盐碱化；西北地区的沙漠化；南方低山丘陵的水土流失；东北平原的黑土
肥力下降等等。
区域生态环境问题产生的原因
如西北的荒漠化：
自然：气候干旱，多大风天气；
人为：过度开垦、过度放牧，流域内水资源的不
合理利用，造成植被的破坏。
区域开发（如何因地制宜地发展经济）:
如黄淮海平原的鱼塘—台田；珠江三角洲的基塘农业；南方低山丘陵、横断山区的立体农业；
云贵高原的特色农业；西北内陆的生态农业等等。
区域开发的意义（经济、社会、环境）
如长江三峡水利工程：防洪、发电、航运、灌溉 、养殖、旅游、调节气候、改善环境等（要
能分清对大坝的上、下游的意义）
关注热点地区
综合地说，某一区域（实体）的存在、或某一时间发生的演化，曾经或正在对世界产生着重
大的影响，这些都是“热点”。
①如世界性交通要道：中东（苏伊士运河，土耳其海峡，“五海三洲之地”）、中美洲（巴拿
马运河）、东南亚（马六甲海峡）等。
②油气资源蕴藏区：中东、中亚（石油与天然气）、中国油气资源分布及调配等。
③民族矛盾尖锐区：印度半岛（印、巴冲突）、巴勒斯坦地区、北爱尔兰、朝鲜半岛等。
④再如生态环境破坏区：亚马孙流域（热带雨林急剧消失）、主要海上航线（油轮石油泄漏）、极地（臭氧空洞产生与DDT等残毒污染）、温带草原区（草原退化、土地沙化）等。
⑤自然灾害高发区，地质灾害高发区：环太平洋带和地中海—喜马拉雅带（台湾、日本、东
南亚、土耳其）等。
气象灾害高发区：东亚、南亚（洪涝、干旱、台风或飓风、寒潮及沙尘暴）、非洲（干旱）、
美国南部（飓风、寒潮）等。
⑥经济持续增长区，如：中国东部沿海、中国中部地区、中国泛珠三角地区、日本、东南亚、
美国西海岸、德国等。
在复习过程中，同学们要千方百计调动自己的思维，要注重知识的落实。专题图训练、
区域图训练、覆叠图训练、拆分图训练、局部图训练等都是很好的复习方法。要求：每日
10分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）
通过这一复习过程设计，使自己不仅形成全球空间概念，还对地理区域差异有更深刻的
认识，从思路上更为开阔，从认识上更加宏观，从方法上更加符合地理科学研究的要求。
从近几年高考情况看，尤其要重视中国区域地理的复习。在熟练掌握中国行政区划、地
形与气候分布、河流、铁路网等知识的基础上，认识典型地区的区域轮廓特征、区域自然、
人文特征以及区域发展存在问题、发展策略。应该对西北、青藏、东北、黄土高原、华中地
区、江南丘陵、云贵高原、我国沿海工业基地等地区的自然特征或工农业生产现状、发展前
景等进行分析比较。

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⑶ 高中区域地理包括哪些内容

高中地理必修一属于自然地理必修二属于人文地理必修三属于区域地理必修三的所有内容都涉及到区域部分

⑷ 区域地理

中南半岛主要粮食作物是水稻，人口多分布在河口三角洲

马来群岛处于亚欧板块和印度洋板块之间，人口多分布在沿海地区

东京是亚热带（季风）湿润气候，平壤是温带季风气候，乌兰巴托是温带大陆性气候。由东京到平壤再到乌兰巴托，气温越来越低，降水越来越少。

东亚地区在农业地域类型上大多属于水稻种植业 。
水稻种植业是潮湿的热带和亚热带地区一种独特类型的农业。主要集中在东亚、东南亚、南亚的季风区以及东南亚的热带雨林区。

九州岛属于亚热带（季风）湿润气候。与杭州相比海洋性更强，主要表现在降水更多，更湿润。

日本北九州老工业区发展的有利条件有：
接近原料和燃料产地。接近亚洲大陆，依靠中、朝的煤、铁发展起来。本地有筑丰煤矿；
地域开发历史悠久；
日本最早的钢铁工业基地。

九州岛工业向南迁移的主要原因 ：
不利因素：
原有资源中断，本地煤矿枯竭；
工业地带用地狭窄，缺少发展余地；
工业结构单一，是钢铁专业化的重化工业城，机械工业十分薄弱；
经济发展缓慢。

有利因素：
九州文化教育发达，高等学府和科研设施多；
北九州有大批熟练技术劳动力；
农业发达；
发达的运输网；
南部无大工业区，污染小，水质优良，水量丰富，四季温暖，环境清新；
地方政府大力支持。

九州岛的新工业区在工业部门中有别于老工业区的特点是：
日本的“硅谷”——技术知识密集型的电子工业，尤其是IT工业。

1945年美国向长崎投下原子弹，

水俣病事件：1953～1956年日本熊本县水俣市
含甲基汞的工业废水污染水体，使水俣湾和不知火海的鱼中毒，人食用毒鱼后受害。1972年日本环境厅公布：水俣湾和新县阿贺野川下游有汞中毒者283人，其中60人死亡。

湄公河：老挝的万象，柬埔寨的金边

湄公河上游地势高，两岸均为高地。湄公河突出的水文特征是水位高，流量大，季节变化大。

成因是：湄公河处于热带季风气候，年降水量2000mm左右，尤其是夏季。夏季受西南季风影响，降水丰富

流域地区在文化景观方面的主要特色：民族（90多个民族）文化资源丰富；
山水人文景观丰富；
文化景观高度多元化；
一般普遍信奉佛教。
寺院建筑众多。

仰光所在的地形区是伊洛瓦底江三角洲，所属气候是海洋性气候，虽处热带但无闷热感觉，平均气温25℃， 全年平均气温相差不到8度，半年晴朗，半年多雨，气候宜人。位于热带地区，仰光的土壤是肥沃的冲积土壤。一年被划分为三个季节即暑季，雨季，凉季。暑季气温通常在33摄氏度。城市每年降雨量丰富。在仰光，从10月至2月，是最怡人的时节，在尉蓝的天空下，鲜花绽放，天气凉爽，轻风拂面。

该地区的农业地于类型属于水稻种植业。

仰光是缅甸内外海陆交通的总枢纽。有12条内河航运线通三角洲各地及伊洛瓦底江中上游，仰光港距海口仅34公里，是缅甸吞吐量最大的海港，缅甸全年进出口贸易的80%的货物都经过这里。全国的铁路和公路干线都汇集于此。

⑸ 中国地理分区是怎么样的

华北地区：北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区

东北地区：辽宁省、吉林省、黑龙江省

华东地区：上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、台湾省（未实际统治）

华中地区：河南省、湖北省、湖南省

华南地区：广东省、海南省、广西壮族自治区、香港特别行政区、澳门特别行政区

西南地区：重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区

西北地区：陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区

(5)区域地理在哪里有什么扩展阅读：

中国的北方南方分界线（中国南洛基北地理分界）为秦岭-淮河线，秦岭淮河以北的地方，在中国区域地理上称为北方，以南的地方称为南方。北方大致包括地域上的东北地区、华北地区和西北地区（“三北”）。南方大致包括地域上的西南地区、中南地区、华东地区。

中国的东部西部分界线为黑河-腾冲线，黑河腾冲之间连线以东的地方，在中国区域地理上称为东部，以西的地方称为西部。

东部大致包括地域上的东北地区、华北地区、中南地区和华东地区。西部大致包括地域上的西北地区和西南地区。东部的人口要远远超过西部，经济也要比西部发达很多。

⑹ 区域地理特征包括哪些

区域地理特征包括以下几个方面：
——1、区域的经、纬度地理坐标；
——2、区域的地形、地貌概述；
——3、区域的海拔等高线意示；
——4、区域的气候概述；
——5、区域的江、河、湖、海等水利资源概述；
——6、区域的道路、交通概述；
——7、区域的自然资源(森林植被、矿产资源、动植物资源)状况概述。

⑺ 中国区域地理包括哪些内容

1．区域的认定
区域地理试题一般多运用有注记的【经纬网地图】、【部分政区图】、含有特殊地理事物及注记(如湖泊、河流等)地图、地理图表、资料、文字说明等为“背景”，在此基础上进行设问，提出选择和问答的相应要求。
这类区域地理试题的解答，首先要通过阅读“背景”材料(地图的、图表的、图像的、文字的等)，从中提取有效信息，对试题涉及的区域进行准确的认定。所以“区域的认定”是正确解题的前提。
2．区域的比较与分析
试题以地图、示意图、图表、资料、文字等方式提供信息，这些信息有【地理位置、地形、气候、气象、资源、能源】等自然方面的内容，也有【政区、人口、城市、农业、农产品、工业、工业品、环境与环境问题、区域开发与发展】等人文方面的内容。题目要求考生对提供或展示的背景材料进行分析、比较回答相关问题。从近几年的高考试题我们可以看出：区域比较、分析，是运用题目提供的信息或“条件”，针对题目的设问，进行信息组合、明确正确选项进行认定的过程；是针对设问，进行知识整合、组织答案的复杂思维活动。比较、分析的内容多为区域要素的比较、分析；区域特征的比较、分析；特征成因的比较、分析；区域差异的认定、比较与分析。在区域比较、分析过程中，往往要运用高中地理学到的自然地理、人文地理相关的理论。
编辑本段|回到顶部要求 区域地理的复习，具有基础性和常识性的特点，又有综合性的特点。高三复习应从区域地理出发，最后再回到区域。从区域出发是指，在高中地理复习之前先安排复习区域地理，也就是初中中国地理和世界地理的有关内容，这时的复习突出基础性和常识性，要求学生在理解的基础上记住和掌握一些重要的地理事物、地理界线及重要的区域特征，为系统地理复习打下基础。如高考说明中所要求的我国和世界八个国家的位置、范围和轮廓以及重要的经线和纬线及其穿越的地区和国家等。回到区域主要是因为区域具有综合性的特征，任何一个区域都是由多个自然和社会、经济要素构成的综合体，尤其是地理选修下册，就是以中国区域为背景进行国土整治。因此区域地理自然成为高考命题的出发点，而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。因此，高三复习以区域作为综合和运用知识的基础，帮助学生逐渐形成综合分析、发现问题、解决问题的能力。
1、构建师生“脑中的地图”
在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理高考中各类地理图、表占有重要地位（1999年高考中各类地理图表共34幅）。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。要让学生经常性地填绘地理图表，使他们养成以图表辅助思维和记忆的习惯。尤其是复习有关经纬线、时区计算、太阳高度角和中国、世界区域地理的分布、气候等内容时，图表更是有其不可替代的作用。
通过大量地填绘地图，尽快帮助学生形成“脑中的地图”，这将会使学生今后的学习事半功倍。
2．运用地图，“认识”区域
复习区域地理，要紧的是建构中国地理、世界地理各区域的空间观念。把区域地理涉及到的自然方面的、人文方面的内容落实到相应的地图上。要运用地图，掌握地理事物的空间分布、空间结构、空间联系和空间差异。还要明确地理事物空间发展的变化过程和规律。
运用地图，“认识”区域的复习宜细不宜粗，中国地理总论和分区的复习，世界地理总论和分区及重点国家的复习都力求做到逐一在有经纬网的空白图上进行填图训练。要求学生能做到区域不论大小，内容不论详略的区域图都能正确认定。
3．突出区域特征及差异的复习
区域地理复习也要依据内容和知识体系的特点，编制相应的知识结构，运用知识结构，全面地、系统地进行复习并突出“主干”内容的掌握。
地理学科的综合性和地域性是其突出的特点。区域内各地理要素相互联系、相互作用中形成的区域地理特征以及各个区域之间明显存在的差异是区域地理复习中必须突出的重点。
4．要坚持理论联系实际
高考以能力测试为主导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。高考对“热点”问题较为关注，高考重视理论联系实际。
我国地域辽阔，各地区因地制宜发展经济。国家出台的许多重要方针、政策、区域开发中许多重大工程都没有编人教材，但这些重大的“地理时事”均可能成为命题的“素材”出现。比如西部开发、西气东输、西电东送、南水北调等内容，在近两年的高考试题中均有不同程度的体现。
在国外，一些重要的“国际时政”内容，一些“热点地区”也应是区域复习时密切关注的内容。
建议考生每天坚持收看“新闻联播”电视节目，及时关心国内外大事。
5、专题复习，讲练结合，以练为主
根据具体情况，专题有大有小，不拘一格，只要有利于学生掌握，就可以设立专题。可以是知识归纳性的专题，如“湖泊”、“岛屿”、“最”等，也可以是方法技能性的专题，如“选择题的答题方法”、“图象分析”专题等。
我们可以把专题分为陈述性的专题和练习性专题两类。部分因学生能力所限归纳起来有困难或太费时间的专题，教师可以将知识以陈述性的句子写下来，印发给学生。而大部分的专题，应以练习的形式给学生自己动手做。教师精心编制题目或提示，学生归纳，这样，学生的学习积极性将有效地调动起来，学习效果也更显着。在这些专题中，应体现地理技能的训练，促进学生动手，熟练掌握运用必要的地理技能，并在动手的同时加深以知识的理解和记忆。
6．练习题要精选
区域地理复习过程中，要适当做些与内容相关的练习题。考生要对所做的练习题目进行精选(建议任课教师帮助选择)。
所选题目应该是立意明确，考察目标清晰。试题的情境设置和设问角度巧妙、科学、合理、恰当。题目使用的材料、数据准确；题目涉及的地图、图表规范，注记清晰；题目的答案准确，表述规范。
在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。及时讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。
考生做练习要强调实效，要通过做练习题检查自己对所学基础知识、基本技能掌握程度，以提高运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
编辑本段|回到顶部具体的内容分析 (一)中国的疆域、行政区划和民族
命题趋势走向
⑴地理位置及其优越性
⑵国土构成：领土面积和疆域的四至点；领海、内海和国家管辖的海域；主要的半岛、岛屿、海峡及分布
⑶陆上邻国和隔海相望的国家
⑷行政区划：三级行政区划的设置，34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置
⑸中国是统一的多民族国家。我国民族分布的特点及主要少数民族的地区分布
命题时，往往将这部分知识与地形、气候、交通线、工农业生产、商业和旅游业等结合起来考查；同时还常作为时政热点的切入点，考查与政治、时事历史与今后规划发展的有关问题，具有很大的灵活性。
(二)中国的地形和气候
命题趋势走向
⑴中国地形的总体特征，各类地形的特征和分布。地势阶梯划分及各级阶梯的主要地形区
⑵山脉是我国重要的地理分界线。如地势阶梯界线、河流流域界线、季风区与非季风区区界线、温度带界线、一月0℃等温线和800mm年等降水量线经过的山脉等等
⑶地形对我国自然环境的影响。各类地形对经济发展的主要影响
⑷中国地震带和火山的分布
⑸冬夏气温分布特点及其成因、温度带
⑹年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响、降水的季节变化。季风区和非季风区，干湿地区
⑺气候的主要特征及其对生产、生活的影响
⑻主要灾害天气及其对生产、生活的影响
⑼天气预报知识

⑻ 什么是区域地理

区域地理学(regional geography)是研究某一特定地区地理环境的特征、结构、发展变化，以及区域分异和区际联系的学科，是地理学的分支学科之一。不仅揭示特定区域的自然特征，而且区域的社会、经济、历史等因素，研究人类活动对区域环境的影响。为人们制定区域经济发展规划、合理利用自然资源、解决生态环境问题等提供理论依据。
区域地理研究内容：
人地研究：把特定区的人与地理环境看作的一整体，研究环境对人和人对环境的相互影响。
景观研究：研究区域地理景观的特征及其历史发展。
区域地理调查、区划和规划：对区域的地理环境进行全面的了解和考察，评估自然条件和资源基础，进行区域特征和区域分异的研究。
专题性区域研究：研究某一区域的生态、环境、资源、人口等问题。
区域综合研究：对某一区域的自然资源、生态环境等进行综合研究，结全实际情况，提出区域开发、利用和改造的措施和途径。

⑼ 世界区域地理知识点

一、东亚
区域特征：
1．人口稠密
2．东部沿海地区工农业发达，西部内陆地区畜牧业比重大
3．世界稻谷、茶叶、蚕丝等农产品的主要产区
4．蒙古——地广人稀，畜牧业为主，色楞格河沿岸人口集中
二、东南亚
区域特征：
1．地处海上交通要道（两洲、两洋十字路口，马六甲海峡）
2．人口稠密；三种宗教（泰、缅—佛教，马、印—伊斯兰教，菲—天主教）；华侨和华人集中
3．两种热带气候，地形复杂
4．物产丰富：锡、石油、稻谷、橡胶、油棕、椰子、金鸡纳霜、蕉麻、木材（世界最大的天然橡胶、油棕产地）
5．爪哇岛——土壤肥沃，人口集中，印尼政治、经济中心
6．经济发展不平衡；热带森林面积减少
三、南亚
区域特征：
1．人口稠密；宗教影响大（印、尼、斯—印度教、佛教；巴、孟—伊斯兰教），文明发祥地
2．三大地形，土地肥沃；热带季风气候及旱涝灾害
四、中亚
区域特征：
1．身居内陆，气候干旱，沙漠广布 2．重要交通要道（古代丝绸之路，第二亚欧陆桥）
3．灌溉农业（棉花），养羊业、采矿业 4．湖泊缩小，水资源短缺
五、西亚
区域特征：
1．亚、欧、非交通要道（五海三洲之地、海峡、运河）
2．多种民族（阿拉伯、波斯、格鲁吉亚；非阿拉伯国家：伊朗、阿富汗、土耳其、塞浦路斯等）；多种宗教发祥地（伊斯兰教——阿拉伯，尤太教——以色列，基督教——黎巴嫩、亚美尼亚）
3．气候干旱，高原为主，水资源短缺
4．古代文明发祥地之一
5．灌溉农业和畜牧业（小麦、棉花、椰枣、羊毛、地毯）；石油宝库（储量——65%，产量——31%，输出——45%），输出路线
六、北非
区域特征：
1．交通位置重要
2．与西亚同属阿拉伯国家和伊斯兰世界
3．撒哈拉沙漠，气候炎热干旱
4．古代文明发祥地之一
5．非洲工矿业最发达地区
6．资源丰富（石油、天然气、磷矿、小麦、棉花、亚热带水果）
七、撒哈拉以南非洲
区域特征：
1．黑人的故乡
2．水能、矿产和动植物资源丰富
3．干旱和荒漠化严重，人口与生态环境的恶性循环问题
4．殖民主义影响的恶果，经济改革（多样化、合作）
5．铜矿——刚果民主、赞比亚；金——南非、加纳；金刚石——刚果民主、南非；铀矿等
八、欧洲西部
区域特征：
1．海岸线曲折，深受大西洋影响的气候，平原为主，冰川地形分布较广
2．人口稠密，人口老龄化
3．欧洲联盟（国家、总部、中央银行所在地、东扩）
4．南欧——葡萄、柑橘、无花果、油橄榄；荷兰——牛奶、花卉；挪威——石油、渔业；丹麦——乳畜；瑞典——铁、特种钢、木材加工；芬兰——木材加工；瑞士——钟表
九、欧洲东部和北亚
区域特征：
地域广阔，北亚地广人稀，政治地图变迁
十、北美
区域特征：
1．南北延伸的三大地形区
2．温带大陆性气候为主
3．英语为主要语言，居民构成复杂（欧洲、非洲移民后裔，印第安人，因纽特人，华人和华侨）
十一、拉丁美洲
读图识记：
区域特征：
1．地理位置重要
2．居民构成复杂（移民、土着、相互通婚）；西班牙、葡萄牙文化影响大（习俗、文化、语言、宗教等）
3．复杂的地形（最大高原、平原），暖湿的气候，亚马孙河（流量最大、流域面积最广）
4．民族经济发展，城市化进程快（墨西哥城）
5．资源、物产丰富：
墨西哥——石油、银；委内瑞拉——石油；智利——铜、硝石；巴西——铁；牙买加——铝土；阿根廷潘帕斯草原——小麦、畜牧业；巴西和巴拉圭——伊泰普水电站；秘鲁渔场
玉米、咖啡、甘蔗、香蕉等重要产地
十二、大洋洲
区域特征：
1．地理位置重要（海上航线，空中航线，海底电缆）
2．岛国众多，热带、亚热带风光
3．瑙鲁面临磷矿资源枯竭，因气候变暖图瓦卢举国移民
十三、南极洲
区域特征：
1．纬度最高，跨经度最广的大洲
2．冰雪覆盖的高原大陆（平均海拔最高的大洲）
3．寒带气候
4．资源宝库（淡水、煤铁、海洋生物），科学考察，未来航空要道
5．《南极条约》宗旨：保护南极环境，和平利用南极
世界地理复习提纲（国家部分）
一、日本
自然特征：
1．东亚岛国（位置），多优良港湾
2．多山地、多火山、多地震、平原少
3．海洋性季风气候（有梅雨），南北差异明显
4．森林、水利、渔业资源丰富，矿产资源贫乏
经济：
1．农业、渔业现代化水平高（农业现代化特点），农业占比重小，农产品依赖进口，主要种植水稻
2．制造业发达，集中分布在太平洋沿岸，原料和市场对外依赖性强（石油、铁矿、煤炭来源地），新兴电子工业多分布在九州岛（硅岛）和本州东北部
居民：人口稠密，单一民族，黄种人，国家重视教育
二、印度
经济：
1．农业大国：自然条件优越（耕地多，热量充足，土壤肥沃，旱涝灾害），从事农业人口众多，农产品种类多、产量大，出口量少
黄麻——恒河三角洲，产量世界第一；茶叶——布拉马普特拉河沿岸丘陵地区，出口世界首位
2．工业发展较快，形成完整体系：矿产丰富（煤、铁等）；传统部门——棉、毛纺织、重工业；新兴工业——电子、软件业、原子能、航天
居民：
历史悠久，人口众多，居民、宗教、语言复杂（印地语为国语，英语为官方语言），印巴冲突（宗教、科什米尔问题）
三、埃及
自然地理：
气候干旱，沙漠广布，尼罗河定期泛滥淤积了肥沃土壤（青—埃塞俄比亚高原、白—东非高原）
经济：北非经济发达的国家
1．灌溉农业，绿色走廊——尼罗河沿岸和三角洲，世界重要长绒棉产区
2．经济支柱：旅游业（古埃及文化遗产、沙漠景观、尼罗河），苏伊士运河通行费，石油、纺织、食品和电力。
综合思考：1．水坝对经济和生态环境的影响 2．尼罗河对埃及经济的影响
四、德国
经济特征：
1．工业大国（仅次于美、日）：四大经济支柱：机械、汽车、电子电气、化学，新兴工业：石油加工、航空航天，工业布局大分散小集中，新兴工业向南部发展，注重环境保护
2．农业的分布
3．贸易大国（仅次于美国）：自然资源比较贫乏，仅煤炭和钾盐比较丰富，大量进口原料、出口高技术工业产品
五、俄罗斯
自然环境：
1．气候复杂多样，温带大陆性气候为主，有寒带气候
2．亚寒带针叶林分布广
3．矿产丰富，天然气储量占世界首位，世界重要石油生产国（乌拉尔、秋明油田），矿产资源大部分分布在乌拉尔山以东
4．西伯利亚的河流结冰期长，不利于航运，有凌汛
经济：
1．工业基础好，重工业、核工业、航天工业突出，四大工业区：莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区
2．农业主要分布在东欧平原中南部，作物同我国东北，产量不稳定
3．工业、人口向乌拉尔山以东扩散、迁移
六、美国
经济：
1．现代化、地区专业化的农业：小麦、大豆、玉米等出口量世界首位
2．高度发达的工业，海外投资多，跨国公司遍布各大洲
3．进口原料、能源、轻工业品，出口高技术产品
4．三大工业区
工业区 发展特点 工业中心
东北部工业区（五大湖南岸和东北部大西洋沿岸） 世界着名工业区，美国工业发展最早的地区，最大综合性工业基地
纽约：美国最大城市、海港、综合性工业中心、金融中心
芝加哥：第二大城市、最大钢铁工业基地、农产品加工、铁路枢纽
底特律：最大汽车工业中心
南部工业区（墨西哥湾沿岸等地） 二战后工业迅速发展，条件优越的“阳光地带”石油、化学、宇航 休斯敦：最大石油化学工业基地，航空航天研究中心
西部工业区（太平洋沿岸的加利福尼亚等地） 二战后兴起，资源丰富的“阳光地带”，航空、石油、电子 洛杉矶：最大飞机制造中心，航天、电子、石油、电影
圣弗朗西斯科：港口、电子石油、农产品加工、华人集中，硅谷、
七、巴西
国土和居民：
1．拉美面积最大、人口最多的国家
2．大部分位于热带，南北差异，90%的人口集中分布在东部和东南部沿海地带
3．为开发内陆地区迁都巴西利亚
经济：
1．经济发展较快，拉美经济最发达的国家
2．优质铁矿、咖啡、甘蔗、可可、大豆等大量生产和出口
3．钢铁、汽车、飞机、造船工业
4．两大工业中心
八、澳大利亚
自然环境：
1．半环状分布{东部降水多的原因，中西部气候干旱的原因，盆地的自流井}
2．古老、珍奇动植物多
经济：1．骑在养背上的国家：发展畜牧业的条件优越，养羊业：头数、羊毛、羊肉产量世界第一，养牛业、小麦生产，现代混合农业
2．坐在矿车上的国家：煤、铁、铝土、铀等矿产品大量生产和出口（西欧、日本、中国）
3．制造业：冶金、机械、纺织、食品、绵羊油
4．人口、城市、工业集中分布在东南沿海
（非原创，单据的比较符合要求，刚好我也在找）