生物地理不肯背诵怎么办

‘壹’ 我经常背不进去初中生物,地理，历史.......的知识点。有没有什么就像是听歌一样的背初中考点。

地理学习方法
1.多看地图（地形图河流和山脉，工业基础图，降雨，温度）.多看课本这是很重要的。
2.地理最重要的是要用地理术语回答问题千万不要用自己的话去描述。
3.口袋里面拿着一本口袋书（历史也可以这么用，地理拿口袋书是最有用不过了）有空就拿出来瞧吧，可以节省很多时间啊。多做题。
历史学习方法

第3.历史知识的记忆方法
生物学习方法
初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，但是，在这方面学生之间存在显着的差异。许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无法自制，把学业抛至脑后，从而导致学习成绩的下降。还有的同学兴趣使然，喜欢什么学什么，因此在生物学习中要注意以下方法：
一、培养兴趣：兴趣是最好的老师，没兴趣谁都帮不了你，多看看书，找找兴趣点，听不进去，也要努力，给自己一个积极的暗示：我是生物天才--我能学好生物。这是一个很好的切入点。时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点复习提高。
二、简单预习，预习是轻松但又必需的环节，为了提高听课效率，课前可将课本内容大体看一遍，把自己不懂的地方勾出来，为下一节课做准备。
这是最重要的环节，上课时，需将老师所讲的重点、难点标记记录好。同时还应积极动脑，尽量与老师的思维同步。在上课的过程中，若有某个知识点听不懂，可暂时用？标记下，千万不可一味停留，以免影响下面的听课内容。
四、复习记忆，复习时，应结合笔记将课本吃透，课本是基础的基础，只有打好基础，才可提高。课本上有较多的基本知识点需要记忆，抽出一定的时间去背诵是必要的。因此掌握正确的记忆方法能达到事半功倍的效果
1．简化记忆法。即通过分析教材，找出知识要点，将知识简化成有规律的几个字或词来帮助记忆。
2．图文转换法。即根据教材内容，巧妙地联想图片帮助记忆。必要时画画简图巩固记忆。如我们现在学习的血液循环途径，气体的交换和尿液的形成等。
3．比较记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
4．纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
五、巩固练习：按照基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。通过解题确认所学内容，结合练习题，一边做，一边梳理自己的知识并记忆。做题时，应该有信心，千万不可一味依赖于答案。在做题的过程中，同时可检查自己的学习是否有漏洞，不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。争取将每道题目相关的知识点再复习一次。错题整理，整理做错的题，下次考试前重点复习。

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‘贰’ 后天就要期末考试了，语文古诗文言文，政治，历史，生物，地理这些科目我一课都没背怎么办

劝你背历史生物地理，背下重点章节，背得好的话还是可以拿高分，因为这些科目不像数学物理，这些科目就是“背多分”，政治呢，把书看一遍有个大概映象，然后考试的时候多写（政治是按点给分，多答不扣分）。古诗文言文要求背诵的要是实在全文背不下来，就背下名句，一般考默写就考名句，后天才考试，现在背还来的及。这些科目都是可以突击的。

‘叁’ 初二了，生物地理太多太难背，怎么办有什么好方法吗

就说下我初中吧 我初一的时候生物地理从来没背过 初一第二个学期期末考试生物刚好及格六十四地理五十多 我也是从初二开始背 到最后初二下学期会考的时候生物地理各五十的总分 我考了九十五 背这个实在是没什么诀窍 文科的东西 每天读读读 读很多就会背了 就是这样 读得多了 就记得下来了

‘肆’ 初二生物地理会考复习。1.背课本还是做题 2.求高效复习方法。不想背了怎么克制住 3.课本背了几遍为

1、生物和地理我是觉得应该一种做题为主背书为辅的，我的经验是，题在精而不在多，你要是做了一道题就一定要把它弄懂来，不然的话做的再多也是白搭，不仅没有效果还会打击你的自信心；
2、我认为高效的复习方法就是花点心思看书和以前做过的题，这样印象会很深刻的，毕竟就那么几本书，每年也就那么几个题目，，背书的时候累到了自然j就会有种不想背的冲动，这个时候你就应该放下课本去做做其他你感兴趣的事情，不要为难自己，等你恢复的差不多的时候再来，这样效果会更好的；
3、背了好几遍课本还是记不住，那就应该是你没把背的东西放到心里去，又或者是太过于紧张这个 东西以至于忘掉了，我的建议是背了书之后找个空闲的时间趴在桌子上回想一下你背的东西（我试过，真心觉得不错），这样会更好；
4、针对这一点，我认为只要你平时题型看得多就可以了，并没有太多的技巧可言；
5、粗心的确是个很严重的问题，这个就是完全要看个人了，我也是一个很粗心的人，做题的时候总是丢三落四特别是越简单的九月容易丢分，我也很困扰，只能说自己注意点喽
总而言之，你要坚信首先初中的生物地理真的不难，其次会考的话卷子也不会为难你的，因为毕竟中考才是重点是吧，这么有心的想要学好它们，它们也不会辜负你的，加油啊！

‘伍’ 我现在是初一，但是地理，生物，历史每一章的内容太多了，我不可能都背下来，请问我应该怎样记

地理生物历史主要就是靠背的，但是背也是要讲究方法。
地理：记图为主，课文内容多看几遍，分类去记。
生物：记结构和作用为主，生物是理科，弄明白概念很重要，所以不懂的要及时问。
历史，可以将一大段内容分为几个部分，逐次去记，多花点时间，而历史事件的人物时间，战役的地点等等可以采取口诀的方法来记。
更多的好方法需要你在学习中再探索哦，这是我的一些方法。

如果对你有帮助，请采纳哦~~

‘陆’ 生地倒计时15天了，我好紧张呀，因为啥都没记住，小伙伴们有没有让我快速记忆的方法

你好同学，有些东西是死记硬背的，但大多数是不需要的，首先你要理解，要懂，才能掌握，要在一天中精神最佳的时候去看书，不能胡思乱想，要全神贯注才行，多做一些习题会有帮助的，不要慌，半个月也能复习好的，祝你考好，谢谢。

‘柒’ 快生物地理会考了不想背怎么办

其实
对着答案作题效果很好
又见了题型又记住了知识
我地理就是这摸学的
我会考7个A
不要羡慕我哦
加油努力!!!!!!

‘捌’ 背诵地理生物的技巧是什么，如何进行高效的背诵

有一些科目的知识就涉及到背诵的问题，没有什么花里胡哨的技巧，因为个人是一个文科生，所以只了解背诵地理的社会的一些技巧，生物那个东西自己在高一的时候学过，那后来就不怎么学了，所以了解的并不多。

总的来说，地理背诵就两个技巧，一个是背地图，另外一个是配模板，背地图怎么能不忘，就看你怎么强化性的去记忆了，根据艾宾浩斯的记忆曲线，你每隔1~3天需要重复一次。一次看10分钟，分5次看比一次看50分钟记忆的效果要好得多，所以你只能是勤学苦练多背。

‘玖’ 生物地理我不知道该怎么背有没有什么好的方法学姐学哥们

有，可以教你些简单方法：

生物

1.抓重点，也就是被卷子。看卷子的大题，考试的内容背诵。

2.选择题会做的做，不会的蒙，复习时整理错题本。

地理

1. 靠的是理解和记忆，最好就是被时间和人物，以及意义。

2. 时间可以按时间发展顺序背诵，整理。

先这样做吧，有好处。

‘拾’ 历史生物地理不知道怎么背

中学教材中背诵篇目占有很大比重，许多学生畏“背”如虎。怎样才能加强记忆，取得事半功倍的背诵效果呢？ 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。 2.快速诵读法 背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。 3.提纲挈领法 古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。 4.求同存异法 某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。 5·示范激励法 一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。 6.关联词提示法 并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。 补充： 7.辞格勾连法 教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。 8.听录音背诵法 生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。 9.趣味背诵法 在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。 补充： 记忆历史知识的六种方法: http://post..com/f?kz=195770652 如何在学习上占第一: http://post..com/f?kz=195082059 地理记忆顺口溜（超全~~）: http://post..com/f?kz=194659837 物理学习方法: http://post..com/f?kz=194381295 高中生物结论性语句111条: http://post..com/f?kz=194077823 高中文言文通假字集: http://post..com/f?kz=194048184 要想进入高效率学习状态，一般要力求做到以下几点: http://post..com/f?kz=194046385 高中的学习方法 : http://post..com/f?kz=192965764 各科学习方法集---物理学习方法 http://post..com/f?kz=197802031 各科学习方法集---化学学习方法 http://post..com/f?kz=197800630 各科学习方法集---政治学习方法 http://post..com/f?kz=197799730 各科学习方法集---历史学习方法 http://post..com/f?kz=197798769 各科学习方法集---地理学习方法 http://post..com/f?kz=197800941 各科学习方法集---生物学习方法 http://post..com/f?kz=197801443 摆脱心理压力20招 http://post..com/f?kz=197802421