初中如何看地理地图

A. 如何学会看地图

地图的判别方法主要有以下方面:

1.无方向标的地图主要是“上北下南左西右东”的原则

5.“世界很复杂，网络更懂你”，作为地图行业市场的领先者 ，网络地图秉持“科技让出行更简单”的品牌愿景，以"服务用户出行"为使命，以"科技"为手段不断探索创新。目前，网络地图国际化地图已覆盖全球209个国家和地区。伴随着AI时代的到来，网络地图实现了语音交互覆盖用户操控全流程 ，还上线了AR步导、AR导游等实用功能，更加方便用户的出行。

参考资料来源：地图_网络

B. 怎样背初中地理地图

个人经验------看完采纳
第一步：先仔细观察各大洲（或一块地区）的形状酷似什么东西？从而加深它在脑海中的印象。
第二步：在图像中一点点地添加内容，比如：大概的经纬度、在世界地图中所处的位置（有什么之最没有）、地形（主要以什么地形为主、具体的分布情况是什么）、气候（有什么样的气候、形成那种气候的原因）、农作物（代表性的）、人口分布（有什么样的特点，为什么会出现这样的情况）、周边的地形及邻国、经济情况、文化特点（宗教等）、河流……
第三步：不要刻意去记忆，这样会很容易忘记，可以加强无意识记忆，即每次花上3-5分中记其中一个内容，多复习即可。
希望你能考个好的成绩！加油！

C. 初中地理，地图的怎么看这些图

从左到右逐渐增大的是东经，相反从右到左逐渐增大的是西经；从上到下逐渐增大的是南纬，从下到上逐渐增大的是北纬，希望采纳，谢谢

D. 地理地图如何看

按照标的海岸线来看，

也可以国界为准来判断，

另外，他应该有图例，大陆和海洋形状、颜色起码有区别的。

E. 初中地理地形图山地丘陵那些怎么看

在设色地形图上颜色表示的是海拔高度，而不是地形。 海洋用蓝色， 平原用绿色， 盆地按海拔高度颜色也不同，海拔低的（例如四川盆地，吐鲁番盆地）是 绿色或淡绿色的。而海拔较高的盆地（例如塔里木盆地）就是淡黄色的，海拔更高一点的（例如柴达木盆地）颜色就更深，但比四周要浅（柴达木盆地 四周是青藏高原） 低山丘陵用黄色， 高山用棕褐色， 高原的颜色也更海拔高度有关，青藏高原颜色是棕色的，而黄土高原、内蒙古高原、云贵高原这些是黄色的。在不同的等深线之间，用分层设色法着上深浅不同的蓝色，可以用来表示海底的深度。在不同的等高线之间，绿色越浓，表示地势越低；棕褐色越深，表示地势越高；雪线以上的地区通常用白色表示。 参考资料： http://ke..com/view/93962.htm

F. 初一的地理怎么学好，看地图 初二的呢，看文字 【我只是寻找更好的方法】

初二实地考察 在我映像中 老师带我们从中国坐飞机到了旧金山（机票钱自己掏 必须坐头等舱 老师说在国外必须要炫富 ） 然后在旧金山坐火车到了纽约 在纽约看到了巴黎圣母院 又从纽约游泳横跨大西洋到达非洲好望角 不幸的是我们在水中遭到了菲尼宾捕鱼船的攻击 70个同学死伤过半 我们在追捕下游了三天三夜到了利比亚 拜访了卡扎菲 卡扎菲带着我们死上过半的人们去参观富士山 不料北约直升机突然偷袭 卡扎菲见势不妙逃跑了 结果被月又对着我们死伤过半的人扫射 晚上 活着的同学不足20人 没办法 第二天我们又踏上了路途 ……

时间太晚了 不写无厘头了 我初三 你说的地理 我觉得要多做练习 中考就考那种角落里的知识 比如问你日本是以什么名族占优势 答案是大和名族 这个是书上没有的 还有就是要点 及考点 不要盲目乱纪就可以了

G. 如何巧记初中地理地图

• 学习地理其实不难，首先要有兴趣。

• 看地图是学习地理的必经之路，坚持看地图，要一有空隙就看。

• 把地图当漫画来看，当小说来看，就是上课睡觉的时候都爬着世界地图册上。

• 即使看着看着就忘也要看，熟能生巧。

• 和同学比找地名。

• 大家拿出同一本地图，一个人在地图里找出一个不明显的地名或什么事物，让其他同学找到地名在地图的哪里，看谁找出最快，用这种方法可以迅速提高你的地图知识。

• 只要把地图记熟了，再结合课本内容学习初中的区域地理那就很容易了。

• 懂得看只有地图局部的内容。

• 做练习的时候，随时去对照看地球仪、地图。

• 要多动手、准确填地图——动手可以加强记忆。

H. 初中地理坐标如何看要有图说明

这个很难么？南北纬分清后， 维度 东大东，西大西， 往东大的是东经，西的一样。
坐标难点是结合风带，风向，时间，地转偏向力（水流向）之类的题。

这个东西我犯过几堂课的愁，分不清楚。 后来我看地球仪，看了2个多小时，就没再做错过题。

I. 学好地理看地图的方法！

看地图要注意将地图量化，比如世界各个地区的东西南北分界线的经纬度数，可以找到一下规律：
各主要地区东西以30个纬度为一个界限，30E是亚非和亚欧分界，60E是乌拉尔山脉，以及西亚和南亚分界线，90E是南亚和东南亚的分界线，如此等等
找到主要地理事物，如城市、河流、山脉的经纬度，但只需要最主要的，目的是找寻参照物，根据这些最主要的地理物的精确位置推测出其他地理事物，例如：
开罗经纬度是30E，30N，这样可以猜出以色列的经度是30出头

通过地形图了解一些地理现象的深层原因，例如河流走向可以从地势特征中看出来，洋流分布可以从海陆分布特征和纬度中看出来，欧洲的隙缝气候为什么深入欧洲大陆（欧洲山脉多东西横贯大陆，对风基本无阻挡），美国气候的大陆性为什么那么强（山脉南北纵贯利于季风吹过），东非高原为什么不是雨林气候而是草原气候（地势高，、气候退化），四川为什么多阴雨（盆地容易形成阴天），北疆为什么比南疆多雨（天山阻挡水汽）
以上这些都是从地形图中看出来的
除了地形图之外还要接触一些专门地图，如气候类型分布图、洋流分布图、资源能源的分布图、交通图等
这些图往往要熟记
高考题大多都要有图作依据，因此看图相当重要
有时还要出现一些很特殊的图，平时没看见过或不常用，需要临场学会看图，例如太阳高度角分布图、气候玫瑰图、微笑曲线图等
还有一些等值线图格外需要注意，这些都会是复习的重点，如等高线图、等压线图、等降水量线图等，这些图都有专门的方法来分析，高三会进行专门的训练

有的题需要你猜出图中的具体位置或所处地区，这种题首先看轮廓，像山东半岛、日本四岛、台湾岛、斯堪的纳维亚半岛、意大利、阿拉斯加、澳大利亚等地区或国家一眼就能看出来
看不出来的就要用经纬度来猜，具体参见上文

4.2. 等温线：
4.2.1. 等温线图判读要点：
4.2.1.1. 判断等温线的分布大势：
分析等温线的分布大势，可以看出某地处在南半球还是北半球。一般说来，气温是由低纬向高纬递减，如果越向北温度越高，说明向北是低纬，该地处于南半球；反之则为北半球。

4.2.1.2. 判断等温线的延伸方向：（图表显示不出来，按等温线变化 解说 影响因素的顺序排列）

（1）等温线平直与纬线平行 太阳辐射能量因纬度而不同 太阳辐射（纬度）

（2）等温线大体与海岸线平行 气温由沿海向内陆递变 海洋影响程度不同

（3）夏季：内陆向高纬凸 冬季：内陆向低纬凸 海陆分布（海陆热力差异）

（4）与等高线平行（与山脉走向、高原边缘平行） 等温线延伸到高地，急转弯曲 地形（山地垂直高度）

（5）暖流：向高纬凸 寒流：向低纬凸 暖流增温 寒流降温 洋流

（6）盆地闭合曲线 夏季炎热中心 冬季温暖中心 夏季不易散热 下沉气流增温 冬季山岭屏障 地形闭塞 四周山岭屏障

（7）山地闭合曲线 冬夏均为低温 气温垂直递减 地势高

（8）锯齿状分布 （南美洲7月气温图） 河谷、平原与高原、山地相间分布，气温高低不同 地势高低起伏大°

4.2.1.3. 判断等温线的弯曲方向：
向高纬凸出则较相邻地区温度也较高。
4.2.1.4. 判断等温线的疏密程度：
等温线密集则温差大；等温线稀疏则温差小。
4.2.1.5. 读出温度最值：
通过分析图中气温的最高、最低值可以看出温度差异的大小。
4.2.1.6. 几条主要的等温线：
一些特殊的等温线往往是气候区的大致界线，例如0℃、20℃等温线。
4.2.1.7. 找出图中特殊形状等温线所在的地区：
有的等温线图上，有一些等温线形状特殊的地区，为气温状况特殊的地区。（如2003年高考题中等温线沿太行山向南急转）
4.2.1.8. 判断闭合等温线区域内的温度：
位于两条等温线之间的等温线闭合区域：如果其温度值与两侧等温线中的较低温度值相等，则闭合区域内的温度低于其等温线的温度值；：如果其温度值与两侧等温线中的较高温度值相等，则闭合区域内的温度高于其等温线的温度值。总值也遵循“高高低低”的规律。例如图中A的温度低于12℃，B的温度高于15℃。
4.2.1.9. 根据等温线的分布特点判断海陆或季节：
几个原则：
（1）气温由低纬向高纬递减。
（2）北半球的低纬在南方，南半球的低纬在北方。
（3）大陆温度高于海洋则该半球为夏季，反之则为冬季。
（4）等温线向高纬凸出则温度相对于附近同纬度较高，反之则较低。
（5）北半球为夏季是南半球为冬季，北半球为冬季是南半球为夏季。
几个结论：
（1）若几条等温线在同一半球上，且高温在北方则该半球为北半球；
若几条等温线在同一半球上，且高温在南方则该半球为南半球。
（2）1月大陆等温线向南凸出，7月向北凸出；
1月海洋等温线向北凸出，7月向北凸出。
（3）冬季大陆等温线向低纬凸出，夏季向高纬凸出；
冬季海洋等温线向高纬凸出，夏季向低纬凸出。
4.2.1.10. 根据等温线分布状况判断地形：
4.2.1.10.1. 根据等温线判断地貌：
闭合等温线分布区域中如果等温线数值从里向外递减，即内高外低，一般为盆地地形，反之则为山地。
4.2.1.10.2. 根据等温线分布判断等温线之间的相对高度：
若两条等温线的温差为A，则两条等温线之间的相对高度为：(1000×A/6)米。
4.2.2. 我国等温线分布规律：
4.2.2.1. 我国1月等温线的分布特点：
（1）1月份等温线的延伸方向大致与纬线平行，等温线的排列密集。
（2）1月份平均气温最低的是黑龙江省北部，温度最高的是南海诸岛。
（3）0℃等温线大致沿青藏高原东南边缘，向东经过秦岭-淮河一线
（4）在塔里木盆地、青藏高原、祁连山地等地区，出现了封闭状的等温线；4℃等 温线经过四川盆地时明显向北弯曲，这些地区冬季气温与同纬度其他地区不同。
4.2.2.2. 我国冬季气温分布的主要特点：
我国冬季南北气温相差很大。冬季太阳直射南半球，北方正午太阳高度比南方低，昼长比南方短，得到的太阳高度比南方少，同时，冬季风加剧了北方的严寒。我国冬季气温最低值出现在黑龙江北部漠河一带。
4.2.2.3. 我国7月等温线的分布特点：
（1）等温线排列稀疏，东部大致与海岸平行。
（2）除青藏高原和天山、大小兴安岭以外，大部分地区气温在20℃以上，南方许多地方还超过了28℃。
（3）东北北部与南海诸岛的7月份温差仅8℃左右。
4.2.2.4. 我国夏季气温分布的主要特点：
我国夏季大多地区普遍高温，南北气温相差不大。青藏高原由于地势高，空气稀薄，是我国夏季气温最低的地方。
4.2.3. 世界等温线分布规律：
根据1月份和7月份世界等温线分布图，可以分析世界气温分布的特点。
（1）从全国气温分布大势看：
无论冬季或夏季，气温大致从低纬向高纬递减。等温线并不完全与纬线平行，因为气温还受洋流、海陆分布、地形等因素的影响。
（2）从南北半球对比看：
南半球等温线比较平直而且稀疏，北半球等温线比较曲折而且密集，北半球气温的分布和变化要比南半球复杂。这是因为南半球陆地面积比较小，表面性质比较均一的海洋比北半球广阔的多，海陆热力性质的差异比较小，因此气温的变化比较简单。
（3）从北半球的冬夏气温看：
北半球冬季大陆等温线向南弯曲，海洋向北弯曲；夏季大陆等温线向北弯曲，海洋向南弯曲。
（4）从气温极端值出现的地区看：
全球的最冷和最热的地方都出现在大陆上，夏季的炎热中心出现在北纬20～30度的沙漠地区，如撒哈拉沙漠和阿拉伯沙漠，冬季北半球的寒冷中心出现在西伯利亚，而极端低温出现在南极大陆。
4.3. 等降水量线：
（1）判断降水地区分布差异的大小：
密集——降水的地区分布差异大
稀疏——降水的地区分布差异小
（2）判断迎风坡和背风坡：
等降水量线与山脉走向平行。
多雨——迎风坡；少雨——背风坡。
（3）判断海陆影响：
等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少。如辽宁省降水量等值线分布状况，降水由东南沿海向西北内陆递减：