地理数据读图题如何作答

① 图为地球的基本数据，读图并结合所学地理知识，回答下列问题． （1）地球的赤道半径比极半径大约长_____

② 地理考试看图题一点都不会做，怎么办

多看书，把那些图什么的经常看看能背下来最好
各种地理事物和地理现象，都离不开空间地域分布，能不能掌握地理分布知识，是能不能学好地理的要害 所在。地理分布知识是通过各种各样的地图来反映的，地图和地理教科书一样，包含有极其丰富的地理“双基 ”（基础知识和基本技能）知识，许多地理试题和练习题，都直接或间接地同地图知识有联系。因此，在学习和复习地理时，必须书图并重，既要认识、理解教科书对各种地理事物和地理现象是怎样描述、分析、概括的 ，又要了解它们的分布在地图上是怎样表示的，并将二者有机地结合起来，在脑海里形成各种地理事物区域分布的轮廓图，从而牢固地掌握地理基础知识和基本技能，明确各种地理事物和地理现象的主要特征、分布规律 、形成原因等要点，并力求做到十分认识。只有这样，才有可能逐步提高地理空间想象能力和地理思维能力，准确地解答填图、读图及其他各类地理问题。

例如：只有当你书图（如世界气候类型分布图）结合进行复习，掌握了影响气候的各种因素和世界各主要 气候类型的特点、分布规律及形成原因等基础知识要点，同时又掌握了气温、降水等各种气候资料、图表的含义、制作与使用方法等基本技能，才有可能根据有关的气候资料、气候图表（如各月或一、七月和全年气温、 降水数字资料，各月气温变化曲线和降水分配柱状图等）或某地的纬度位置、海陆位置、地形特点等，对其气候类型作出正确的判定和解答来。否则，是不可能的。

③ 地理，读图题，谁会啊！！！

理读图练习
八年级

1、读“中国的疆域”图，完成下列各题。

（1）从东西半球看，中国位于 半球； 从南北半球看，中国位于 半球。 （2）从海陆位置看，中国位于 洲 部， 洋的 岸。 （3）我国大部分地区位于 中 纬度，五带 中的 带，少数地区地处五带中的 带，没有 带。
（4）我国陆地领土面积约 万平方千米，仅次于 、 ，居世界 第 位。 （5）图中数字代表的陆上邻国及隔海相望的国家分别是① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。 （6）我国濒临的海洋，从北向南依次是： 海、 海、 海和 海，其中 海有我国最大的盐场—— 盐场， 海有我国 最大的渔场—— 渔场。

2、读“中国政区图”和“省级行政区的轮 廓图”，按要求完成下列各题 （1）我国共有 个省级行政单位，包括 个省、 个自治区、 个直辖 市和 个特别行政区。 （2）我国的行政区域，基本分为 、 、 三级。 （3）长江、黄河的干流共同流经的省 有 和 。 （4）跨经度最广的省区是 ； （5）跨纬度最广的省区是 （7）根据图中字母填写下列表格
图号 全称 简称 行政中心 A B C

，（6）面积最大的省区是
D E F G

。
H

3、读“我国人口密度分布”图，回答：

（1）A表示黑龙江省的 市，B是 云南省的 县。这条线是我国人 口地理分界线，以这条线为界， 地区人口密度大， 地区人 口密度小。 （2）我国是世界上人口 的国家。 实行 是我国一项基本国策。

（3）我国共有 个民族， 族人口最多，分布遍及全国各地，以 部 和 部最为集中；人口最多的少数民族是 族 ，各少数民族主要分布 在 、 和 地区；各民族分布具有“ ， ”的 特点。

4、读“中国地势三级阶梯示意图”，回答：

（1）我国地形的特征： 、 。 （2）我国地势的特征： 、 。 （3）第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是： A （山脉）—B （山脉）—C （山脉） 。
（4）第二与第三级阶梯的分界线是： D 岭—E （山脉）—F 山—G 山。 （4）拉萨位于第 级阶梯上，西安位于第 级阶梯上。南京位于第 级阶梯上。 （5）a表示的河流是 ，b表示的河流是 ，它们的流向都是自 向 。 （6）我国的地势对水力资源方面的影响：在阶梯的交界处，落差 ，水能 资源 。

5、读“中国地形图”，回答问题：

（1）写出图中序号代表的地形区名称： A、 盆地 B、 盆地 C、 盆地 D、 盆地 E、_ _高原 F、 高原 G、 高原 H、 _高原 I、 平原 J、_ ___平原 K、 平原 L、 丘陵
（2）以上地形区位于第一阶梯的有 位于第二阶梯的有 位于第三阶梯的有 （3）盆地A北侧的山脉是 南侧的山脉是 盆地B南侧的山脉是 （4）构成我国地形的骨架是 ， （写序号） ， （写序号） 。（写序号） 。 ， 。 。

6、读“我国温度带图”，回答问题： （1）根据 的多少，我国自北 向南划分为： A 带、B 带、 C 带、D 带、 E 带五个温度带，另外还有 一个地高天寒的 F 。南京属 于 带。 （2）东北平原属于 （温度带） 农作物的熟制： ； 华北平原属于 暖温带 （温度带）， 农作物的熟制： 两年三熟 ； 长江中下游平原属于 亚热带 （温度带）农作物的熟制： 。 （3）C与D的分界线经过 — 一线，该分界线大致与一月份 ℃等温线以及 毫米等降水量线大体一致。

7、读 “干湿地区划分”图，完成下列 填空： （1）根据 和 的对 比关系，我国划分为四个干湿地区： A、 区，B、 区， C、 区，D、 区。 南京属于 区。

（2）A区与B区的分界线大致经过 温 带的分界线，湿润区与 （3）我国年降水量分布的总趋势是

— 一线，此线也是 区的分界线。 。

带与

8、读“我国的季风区与非季风区”图完成 下列各题： （1）除青藏高原外，习惯上以 a 、 b 、 c 为界，把我国划分为 A 区和B 区。 （2）季风区受 季风影响明显，降水 ； 非季风区受 海陆位置、 地形 等因素的制约， 季风很难到达，降水 稀少 ，全年较 干旱 。 （3）阿拉伯半岛和长江中下游地区纬度位置大体相同，气候却相差很大，原 因： 。

9、读“我国气候类型图”回答：

（1）写出图中字母代表的气候类型： A 气候；B 气候； C 气候；D 气候； 由于 高，青藏高原形成了 E 气候。

（2）B和C的分界线大致以 （3）我国气候的主要特征是：

— 、

一线为界。 。

10、读“中国水系图”，完成下列各题：

（1）写出下列河流在图中的代码： 长江 、黄河 、珠江 、 额尔齐斯河 、塔里木河 、 雅鲁藏布江 。 （2）含沙量最多的是 ； 我国第一大河是 ； 我国最大的内流河是 ； 汛期最长的是 ； 唯一注入北冰洋是 。
（3）写出下列湖泊在图中的代码（g—j）： 青海湖 、太湖 、洞庭湖 、鄱阳湖 。 其中属于内流湖的是 ，内流湖基本上是 湖； 属于外流湖的是 、 、 ，外流湖基本上是 我国最大的湖泊是 ，它在 区； 最大的淡水湖是 ，它在 区。

湖；

11、读黄河水系略图，回 答问题 （1）黄河发源于_ _ 高原的 山脉， 注入 海。其干流呈 巨大的“ ”字形。
（2）黄河上、中、下游划分的界点是 和 。 （3）①和②分别是黄河的重要支流_ _ _河和_ __河。 （4）黄河是我国第 长河，是世界上含 量最多的河流。A、黄河泥沙主 要来自 ；B、造成黄河含沙量大的主要原因有哪些？ 。 C、治理黄河含沙量大的根本措施是 。 （5）黄河被称为“中国的忧患”，举例说明 （写两点） （6）黄河在孟津以下河段

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段被称为“ ”， 形成原因 _。

12、读“长江流域图”图 回答：
（1）长江发源于 A： 山脉， 注入B： 海。

（2）长江上游蕴含着丰富的水能资源，因此有“ ” 之称，长江 的内河通航里程占全国的 ，货运量占 ％，因此有“ ” 之称。 （3）长江上中下游的分界城市为 a： 和b： 。 （4）长江主要支流：1 ，2 ，3 ，4 ，5 。 （5）写出下列城市名称：c ，d ，e 。 （6）长江洪灾频发原因有： ① , ② ， ③ , ④ 。 对策 ① ，② ，③ （至少写出2点）

13、读“我国土地资源分布示意图”回答： （1）自然资源分为 资源和 资 源，土地资源属 资源。 （2）根据土地的用途及利用状况，把土地 资源分为 、 、 、 和 ； 而AB为土地利用类型中的 分布区，主要 分布在气候湿润的 区，从地形看 主要分布在东部的 及低缓的 地区；其中A以 为主，分布在干湿 地区中的湿润地区，B以 为主，分布在干湿地区中的 地区。A与B大 致以 — 为界。 （3）草地主要分布在年降水量不足400毫米的 区和 区， 业在当地农业生产中居主要地位。 （4）林地主要分布在我国的 、 地区和 地区。主要分布 在 （地形）。 （5）我国土地资源总量 ，人均 ，而且比例不尽合理，主要是 、 少， 多， 不足，特别人与耕地的矛盾尤为突出。 （6）我国土地利用中存在的问题： 、 、 。

14、读下图回答： （1）受 影响，我国水资 源时空分布 。 从时间分配看 多， 少； 解决措施是 ； 从空间分布看， 多， 少；解 决措施是 。

（2）该图反映的是我国正在实施中的 工程。 该工程是把 水系丰富的水资源，调到我国缺水严重的 、 地区。 分为 线、 线、 线三条调水方案，其中东线利用了 河为输水 主要河道。 （3）我国水资源利用从总体上看，一方面水资源供应相当 ，另一方面 水资源利用率 ，浪费相当惊人，进一步加剧了我国的缺水程度。所以，从 某种意义上讲， 比调水更重要。

15、读“我国主要铁路干线”图，A—N为 我国主要的铁路干线，完成以下各题： （1） 运输是我国最重要的运输方式。 （2）北京是我国重要的铁路枢纽，在此交 汇的铁路线主要有：

A 线、B 线、C 线、D 线、E 线。 （3）兰州位于F 线、G 线、H 线相交处，它是 省的 行政中心。 （4）字母O是 线，起止点是 — 。 （5）小明寒假要从南京坐火车去成都，选择了一条近便的路线。请填写所经 的铁路线和铁路枢纽。 （ 线） （ 线） （ 线） 南京 （城市） （城市） 成都

16、读“中国农业的地区分布”图，完 成以下内容： （1）我国西部地区天然草场广布，以发 展 业为主，分布着我国四大牧 区，分别是： A、 牧区 B

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、 牧区 C、 牧区 D、 牧区 而 业、 业和 业主要 分布在我国东部地区。 （2）我国主要畜牧业区和主要种植业区的分界线是 毫米年等降水量线 （3）我国的三大产棉区是 南部、 流域和 流域。 （4）我国南方与北方在种植业上存在很大差异，大致以 — 为界。 （5）读图比较南方地区与北方地区的差异，完成下表：
耕地类型 北方 南方 粮食作物 油料作物 糖料作物 作物熟制

17、读图回答下列问题：
B A

C

D

（1） 是我国国民经济的主导，它 分为 和 两大部门。 （2）黄河流域的主要能源矿是 。 （3） 是全国最大的城市，它是 工业区的核心城市。

（4）图中字母代表的是我国四大工业区，并与相应的内容连线。 A是 工业区 以轻工业为主的工业基地 B是 工业区 我国北方最大的重工业基地 C是 工业区 我国北方最大的综合性工业基地 D是 工业区 我国最大的综合性工业基地

18、读图回答下列问题：

(1)该图反映的是我国四大工业区中的 _ _工业基地。 (2)填出图中下列字母代表的工业中心名称： A 、B 、C 。 (3) 填出图中下列字母代表的铁路线名称： D 线 ，E 线 。 (4) F为 海。
(5)从澳大利亚购买的铁矿石运到上海宝山钢铁厂，采用最经济的运输方式 是( ) A、空运 B、铁路 C、海运 D、公路 (6)该区主要的工业部门有（至少写两个） 、 、 等。 （7）工业中心 C 虽然没有发展钢铁工业所需的铁、煤等资源，却成为全国 最大的工业中心，最主要的原因是：1、 ；2、 。

19、读图完成下列各题：
c

b

（1）读图可看出我国的四大地理区域分 别是： A 地区、 B 地区、 C 地区 、D 地区。

（2）界线 a 确定的主导因素是 ； 界线 b 确定的主导因素是 ； 界线 c 确定的主导因素是 。 （3）界线 a 是 ＿带与 ＿带（温度带）的分界线， 也是 区与 区（干湿地区）的分界线， 它与一月 ℃等温线、年降水量图中 毫米等降水量线基本吻 合。

20.读 “北京市略图”，回答下列问题 （1）从图中可以看出北京大致在 （经 度）， （纬度）；位于 平原的北部 边缘，我国温度带中的＿ ＿带；气候属于 ＿ 气候，这种气候类型的特征是夏季 ，冬季 。 （2）从图中可以看出，流经北京的河流大多 自 向 流，最终注入A （海洋）。 根据河流的流向，可以判断北京的地势特征 是： ， ＿。 （3）北京是全国的＿ 中心、＿ 中心和＿ ＿中心。＿ ＿是 全国人民代表大会常务委员会所在地，＿ ＿是党中央和国务院的所在地。 ＿ ＿广场是世界名城中最大的广场。＿ ＿是世界上规模最大、保 存最完整的宫殿建筑群。北京旧城内建筑排列成棋盘状，形成“凸”字轴线 形格局。 （4） 、 、

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、 、 、 等 先后被列入世界遗产名录。

21、读右图，回答下列问题。 （1）珠江三角洲位于 省 部， 江下 游，毗邻 ＿，与 隔海相望，被称为我国 的“ ＿”。 （2）本区气候类型是 ＿气候。 （3）A为＿ 海、B为 ＿江，C为 铁路、 D为 铁路。 （4）填出图中序号的名称：① （城市） ② （经济特区）；③ （特别行政区） ④ （经济特区）；⑤ （特别行政区）。 （5）珠江三角洲地区利用其紧邻港澳的优越地理位置，大力发展 型经 济，与港澳地区形成了独特的分工合作模式——“ ＿”。 （6）香港和澳门回归祖国后，我国政府实行“ ”政策，在祖国内地 实行 ＿制度，在香港和澳门实行 ＿制度。 （7）香港与祖国内地联系的一条南北向铁路干线是＿ 线。 （8）港澳地区第 产业发达，澳门的支柱产业是 。 （9）填表：

（9）填表：
香港 地理位置 主要组成部分 恢复行使主权时间 特别行政区区旗 广东省珠江口 岛、 19 年 、 月 花 日 侧 。 澳门 广东省珠江口 侧 澳门半岛、凼仔岛和路环岛 1999年12月20日 花

城市建设用地方式

“上天”——建高层建筑，“下海”—填海造陆＿＿。

（10）根据右图，香港的气候类型为＿ 气候； 这种气候的特点是，夏季 ；冬季 。 （11）香港与祖国内地的经济合作，优势互补、互惠 互利。内地 、 资源丰富且低廉， 而香港则拥有丰富的 、 、 和 。

22、读“台湾省位置图”，回答问题： （1）填写下列序号代表的地理事物的名称： ① 岛；② 列岛；③ 省；④ 海 ⑤ 海；⑥ 海峡；⑦ 洋。 （2）图中穿过台湾岛中南部的虚线是北回归 线，台湾岛位于我国温度带中的 带和 带；以＿ ＿气候类型为主。自然环 境优越，＿ 、 ＿＿和水产等资源十分丰 富，被誉为“＿ ＿＿ ＿”。

（3）台湾省最大的湖泊是＿ ＿；最长的河流是 ；最高的山峰是 ＿ ；＿ ＿＿是我国年降水量最多的地方。 （4）根据图示，台湾岛绝大部分地形为＿ ＿＿，平原位于岛屿的＿ 部。 （5）＿ ＿树是台湾最着名的树种，＿ ＿＿＿产量居世界首位。 （6）从二十世纪六十年代开始，台湾重点发展出口加工工业，形成“ ＿ ＿—＿ ＿— ＿＿”型的经济。（ 导向型经济）工业城市主要分布 在西部＿ ＿＿＿＿＿地区。其中 ＿ 号称台湾“硅谷”。

（7）读下面的文字材料，回答问题。 来自光明网的报道：2005年05月15日三个集装箱共33吨台湾水果运抵福州， 这是连、宋大陆行之后，首批从台湾运抵大陆的大宗水果。这些水果将于5月 18日在第七届海峡两岸经贸交易会上作为台湾农展品亮相。据专家介绍，海 峡两岸农业的深度合作因其互惠双赢，已成

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大势所趋。有消息表明，大陆相 关部门正在加快落实对10余种台湾水果实施零关税措施。 ①台湾四季水果不断，拥有“ ＿＿”的美誉，你能说出台湾盛产哪些水 果吗？ 、 、 、 等。（至少写出3种） ②台湾省是我国美称最多的省份之一，因盛产大米，被称为“ ＿＿＿＿”， 其中最着名的是“蓬莱米”。因盛产甘蔗，被称为“＿＿＿＿＿＿”；因盛 产海盐，被称为“＿ ”；因森林面积广阔，有“＿ ＿＿”和 “ ”的美称。

④ 如何做好地理读图题

地理其实是个很模式化的学科，尤其是在回答人文地理的问答题，它总共就那么几个因素，到时候一条一条的套用，当然还要熟悉地图。比如问区位因素，先在脑子里理顺一下，分自然因素和社会因素，再细化自然因素又有地形，地理位置，气候，等等，社会因素又有科技，经济等等，再一点一点套，加以展开，力求全面。 自然地理要靠理解，但其实它考察的重点和难点基本是不变的，它的题型也就那么几种，把围绕某个知识点的各种题型都做做，会有收获。 另外就是多看看高考题，看看都考些什么，要怎么答，回答一定要用专用术语地理不难关键看方法!!一般都是以地区为背景的!以南亚为例,当你面对南亚的地区图时一定要联想:这里的气候 地形 经济 时区 主要物产 主要河流山脉 海峡 等等.一定要会联想,会比较.当你复习南亚时可以想想同纬度的东南亚 北美等地区和南亚相同和不同之处!!这样记忆比较轻松!!还要要经常看看地图譬如世界气候分布图 洋流分布 分区地理 中国的:铁路 主要地形 矿藏气候等! 还要记住几条主要经纬线川过的地区!!一东经90为例:孟加拉湾 中国青藏高原 俄罗斯 印度洋等!这样记忆地图在脑中就不怕了!考试时的给经纬度判断什么地区问题简单了!!! 当作别的科累时看看地理地图记住几个地名什么的 地理一定可以学好的!!考试的重点地区我认为:伊朗(伊朗对美的强硬态度以及和中国接壤的关系应关注)东亚地区(朝鲜核问题日本对二战的态度等都可以出综合题)非洲(胡锦涛出访非洲是热点 第三世界崛起)以及个大国:美国 日本 俄罗斯 中国 欧盟 澳大利亚等都容易做比较题,相同不同处等.中国的东中西部比较 交通 环境等都要注意!大概就这些吧!!!! 地理是文科综合的又一重要科目，地理的复习主要包括基础知识和基本技能等方面。具体地说，要做好以下五方面的工作。 (1)重视基础知识，学会 整理归纳，形成知识结构 重视基础知识。无论是“3+2”还是“3+x”考试都非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有一定的知识基础，就难以提高能力。 重视知识结构。我们在熟记这些基础知识的同时，还应对它们进行归纳、概括、整理，形成良好的知识结构。因为良好的知识结构，不仅有利于自己整体把握和牢固掌握知识，同时还能镶嵌新知识、丰富原有认知结构，提高知识的使用价值。更为重要的是体系化的知识才有可能 达到融会贯通、灵活运用。 (2)重视运用地理图表，注意图文转换方法，提高读图分析能力 地理图表是地理信息的最佳载体，是地理现象的“信息库”，是各地理要素综合和具体体现的“综合体”，它可代替大量语言文字，既有形象直观性，又有抽象概括性，既是我们学习地理的工具又是地理考核的重要内容。因此，首先应有识、绘、填、读图的习惯，把所学的知识落实到地图上，做到心中有图。其次，应重视图文转换。对于同一内容，可通过变换、增加图形或改变提问角度以及增加图文互换的练习训练等方式，来培养提高自己的读图分析能力。在复习地理知识时，动手绘画简图，以图为线把各部分知识串联起来，使之条理化系统化，既可加深对知识的理解和记忆，又克服了死记硬背的不良习惯。 (3)加强横向联系，注意学科渗透、提高综合分析和知识迁移的能力 加强横向联系。在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来，如在复习等高线时，就要联系等压线、等温线、等降水量线、等震线、等压面等知识。 注意学科渗透。鉴于地理知识的综合性和考试要求，在平时学习中，完全有必要建立与其他各学科进行全面或广泛的联系，进行学科间的渗透。尤其是涉及一些国家和地区领土、领海的争端，民族、宗教的冲突，以及当今的热点问题，都应联系当时、当地的政治、历史背景。 (4)注重联系实际，注意区域地理的复习 注重联系实际。复习中应注重理论联系实际，学以致用，应多联系生活、生产实际，联系乡土、国内外实际，把知识学活，提高解决实际问题的能力。 注意区域地理的复习。尽管地理学科的测试可能以高中地理为主，适当渗透初中地理，但由于高考命题中注意综合性、应用性的考查，而区域地理在这个方面有着独特的地位。在复习某个区域时要全面考虑它的地形、气候、水文、经济、历史、政治等知识，绝不能单纯地复习地理知识，而是要运用地理基础知识和原理，进行分析、比较、综合，达到解决区域实际问题的目的。 (5)关注新闻地理，注视时事焦点 新闻时事焦点历来是高考的热点，因此在平时要关注全球时事热点，注意积累新闻地理、时事焦点的有关资料。同时应注意发生事件的历史背景、政治原因以及发生地的地理史实，并加以必要的分析和评述，达到有备无患。

⑤ 下图为地球的基本数据，读图并结合所学地理知识，回答下列问题。 （1）地球的赤道半径比极

⑥ 地理的看图题怎么背

会看会分析地理图像是学好地理的关键。我的观点是：典型图像必须记住，达到关书能画的程度；一般性的图像和信息量很大的特殊图像会辨认、会分析即可。以下素材供参考：
目前，高考对图像知识的考查，有三种要求：
1、一般性读图 目视感知，获得直接信息。
（1）读图要求：识别符号表示何种地理事物或现象。
（2）读图步骤：一是先看图例注记：二是区分要素单项，说明符号代表的地理事物或现象；三是总览全图，先单项后综合，先左后右，最后加以整体记叙：该填写的填写，该计算的计算，该说明的说明，一一加以回答。
2、分析解释图像 目视分析，获取间接信息。
（1）目视分析要求：通过感觉、知觉、记忆力、思维力共同参与活动。
（2）目视分析程序：
第一步，凭视觉、感觉、知觉获取直接信息；
第二步，从记忆仓库中提取与直接信息相关的一些知识；第三步，运用分析、综合、比较、推理、判断等思维方法，进行知识加工整理。
（3）答题：按照题目要求，先答出图像中显示着哪些地理事项（直接信息），再答出分析解释后的结论，这就是获取的间接信息。
3、动手画图补绘散点图、绘制柱状图、补绘洋流与等温线、补绘等高线等等。

几种常考地理图像的复习方法
（一）、区域分布图的判读
普遍以政区图为基础的包括地形、河流、矿产、城市、铁路等要素的综合地图，其他还有气候类型分布图、水系分布图、资源分布图、洋流分布图、工农业分布图、交通图等。地理分布图的判读需要以下几个方面：
1、确定地理位置，初步提取有效信息
首先，通过经纬度位置确定国家、地区。掌握世界上主要的经纬线穿过的区域，如赤道、南北回归线、0°经线、120°E经线穿过的国家、地区、大洲、大的地形区等。
其次，用知名的国家、岛屿、湖泊、河流及地形等地理事物确定相对地理位置。即通过某地理事物与周围相关知名地理事物在方向、距离上的比较，明确它的位置。如果没有给出地理事物的名字，可以用其轮廓、形状去判定，因为每个大洲、国家和我国省区轮廓都有其特殊性，注意观察、比较和总结。如梯形状的埃及、昂首雄鸡状的中国、跪俑状的陕西省、肥鹅状的的黑龙江省等。
2、熟悉并充分利用图例和注记充分提取有效信息
3、整合信息，归位验证
归位验证就是把综合的信息再带到具体的区域，结合题干要求，进行“回头看”，可确保准确无误。
各类型区域图考查要求
1、区域分布型图像题 该题型往往以重大热点问题为背景切入，侧重于中国与世界区域地理知识。
2、 区域路径型图像题 要求重点了解不同区域各地理事物（包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等方面）的空间结构联系和发展变化过程。并在此基础上考查学生的地图空间概念、心理地图的构建、图文转化以及知识迁移等方面的能力。
3、区域分析说明型图像题 要求熟悉地理主干知识的基本概念，理解掌握地理基本原理，并能将概念原理的含义在知识的运用中真正得到体现。这类题的形式较多，一般包括剖面图、原理（成因）示意图、景观图、系统联系图和统计图等。
区域常考知识链接
1．区域分布型的重点内容有：①重要的地理界线（如洲界、季风区与非季风区、外流区与内流区、三级阶梯分界、气候及人口界线等等）；②重要区域的范围（如中西欧及北欧的主要国家、东亚的国家、西亚的非阿拉伯国家等）；③重要的国际或区域性组织的范围及其变化（如欧佩克组织成员国、东盟、上海经合组织等）。
2．区域路径型的重点内容有：①移动路径（如台风移动路径、锋面移动路径、风向等）；②交通线路选择与设计（如海运、铁路线、旅游线等）；③物产运输路线（如世界石油、铁矿、煤炭、木材、小麦等的运输路线）；④人口迁移；⑤我国重大工程建设的路线等（如青藏铁路、西气东输、南水北调、西电东输工程等）；⑥科学考察路线等。
3．区域分析说明型的重点内容包括以下各类图表的绘制或判读：①剖面图；②气候资料统计图（降水、气温）；③各种比例图及统计曲线；④区域差异比较图表（工业、农业等的分布）等。
（二）、地形图的判读（含地形剖面图）
【等高线地形图的判读】
1、应掌握等高线图的基本特性。
①数量上的特性，
②形态上的特性，
2、要掌握等高线的基本知识（详见等高线图） ，这是识别等高线图的关键。
3、熟练判断等高线图上的基本地貌类型；学会识别一些特殊的地貌类型。如：新月型沙丘、火山、梯田等。
4、学会等值线图的综合判读与应用。（详见等高线图）
【地形剖面图的判读与绘制】
1、判读方法和步骤是：
①看清楚剖面线是沿什么方向作的；
②根据图上曲线弯折状况和高度表（即垂直比例尺高度）读出沿线地形特征和地势起伏情况；
③判读沿线地形特征或判断地形区
2、绘制方法和步骤是：
①根据要求选剖面线，确定纵横坐标比例尺，画好坐标。
②寻找地图上剖面线与高线的交点，并逐一记录它们的高程和高差，
③将它们一一对应到剖面图的坐标上，
④将这些坐标点连接成平滑的曲线，即完成剖面图。
这里需要注意的是在曲线出现转势的时候，附近两个点之间的连线形状，需要参考平面地形图的局部形状而定。
（三）、等值线图的判读
等值线图是常见的专题地图，一般有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等太阳辐射量线图、等人口密度线图、等太阳高度角线图、等盐度线图、等PH值线图、等潜水位线图、等震线图、等时线图等。近年来的试题又出现了几种等值线相结合的形式，如一图多用，更能考查能力。判读等值线图应注意以下几个方面：
1、看等值线的数值大小，确定地理要素递变规律和方向。这一步最为关键，它会影响后面一系列问题的判断。
2、看等值线的弯曲形状变化，确定地理要素的分布特点。
3、看等值线的疏密程度，确定地理要素变化的缓急和幅度大小。
4、看等值线的闭合曲线，确定地理要素的局部高值或低值中心。
【等温线图】
1、气温最高月与最低月的分布状况及变化，特别要注意一些重要的等温线，如最高月20°等温线、最低月0°等温线等，
2、等温线的疏密与温差。
3、等温线走向与纬线、海岸方向和地形的关系。
4、等温线的弯曲。等温线的弯曲与海陆分布、洋流、地形等诸多因素相关。
5、等温线的闭合。等温线成闭合曲线的地区，大多是受地形影响，而形成暧热或寒冷中心。
【等压线图】
1、海平面气压场的基本形式：
2、风力大小及风向的判读。
3、天气变化。
①气团天气图的判读
②气旋、反气旋天气图的判读
③锋面天气图的判读
【等高线图】
1 ．根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型。
①海拔在 200 米以下一般为平原。
②海拔在 500 米以下，相对高度小于 100 米为丘陵。
③海拔在 500 米以上，相对高度在 100 米以上为山地。
④海拔在 500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分十分密集，而顶部稀疏为高原。
2 ．当等高线是封闭的曲线时，凡内高外低的为山顶，如图一中 A 处，凡外高内低的为洼地。
3 ．凡等高线重合，并用锯齿状表示的为陡崖。悬崖的相对高度可用公式计算：（n-1）d≤H<(n+1)d（n为重合的等值线条数，d为相邻两条等值线数值差）。
4 ．两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分表示的鞍部。
5 ． 等高线从高出向低处凸出的为山脊，最大弯曲处的连线是脊线，也叫分水岭。
6 ．等高线从低处向高处凸出的为山谷，等高线最大弯曲处连线就是山谷线，也叫集水线。
7 ．等高线密集处为陡坡，等高线稀疏处为缓坡。注意判断坡度时还要看比例尺、等值线的等距值等。
8 ．有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。
（二）实际应用
1 ．选建水库：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处；还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环境等问题。库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地。
2 ．土地利用类型：根据等高线反映出来的地形类型，因地制宜进行农业生产区划。一般平原多为耕作业，山坡草地多发展畜牧业，山地多发展林业。建筑用地多在平原和河湖、交通线附近。
3 ．工厂厂址选择：除交通、资源、技术等因素外，往往也要考虑地形、地质情况。
4 ．建海滨浴场、码头：浴场多选择在海滨缓坡沙岸，码头选在岩岸港湾。
5 ．建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。
6 ．交通线选择：利用有利地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳，一般尽量与等高线平行，避开陡崖、滑坡，尽可能少通过河流，少建桥梁。
7.判读分析水文水系特征
【等盐度图】
高值区或低值区 副热带海区，形成高值区；世界盐度最高出现在红海，盐度最低出现在波罗的海
数值变化趋势及应用 从近岸向远洋，盐度变高；从赤道向副热带海区，盐度变高；从高纬度海区向副热带海区，盐度变高
疏密程度 河口处,盐度变化快,等盐度线较密
影响弯曲的因素 气候（降水量和蒸发量）、河川径流、寒暖流等
应用 判断河流径流变化、寒暖流等；判断船只吃水深浅、密度流流向等
【等太阳高度图】
等太阳高度图判读的基本方法
1．一般而言，在等太阳高度图中，圆圈代表等太阳高度线，圆心为太阳直射点，经过圆心的直线为经线（赤道除外），特别注意不一定是同一条经线，经过圆心的弧线为纬线。
2.如果没有特殊的数字标注,等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线,即为晨昏线,而图中其余部分各地的太阳高度角均大于0°,因此也可以说图中所示半球全部为昼半球,一般来说太阳直射经线以东最大的半圆为昏线,以西最大的半圆为晨线.但有数字标注的图上例外。
3.示意图中的中心点为太阳直射点,所以通过该点的经线地方时为12点,通过该点的纬线即为此日太阳直射的纬线,其正午太阳高度角为90 °.根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在的半球和季节。
4.就南北方向而言,在太阳直射的经线上,太阳高度角相差多少度,纬度就相差多少度,就东西方向而言,如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度,如果太阳直射其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值.
5.由于太阳直射点所在经线上太阳高度南北跨度为180°,因此昼半球上太阳直射点所在经线的纬度跨度也是180°。
6.在判读时要注意正午太阳高度与太阳高度的区别,地方时、北京时间和世界时的区别。
【等降水量线】
①降水的地区分布差异大小：密集——差异大，稀疏——差异小。
②等降水量线与海岸线平行——降水自沿海向内陆减少。
③等降水量线与山脉走向平行：迎风坡——多雨，背风坡——少雨。
（四）、地理统计图的判读
根据地理数字资料绘制成的直观图形叫做地理统计图。一般可绘制成柱状（或线状）、扇状（或饼状）、曲线（或折线）等。它直观而简洁地表现事物数量及其变化趋势。
【曲线图（一般基于直角坐标系）】
曲线图是用线条的升降（逐渐上升、波状上升）、起伏来显示地理数字的变动的情况和发展趋势，主要用于观察地理要素随时空变化的规律，是高考中出现较多的统计图类型。如气温曲线图和河流流量曲线图等。
1、直角坐标曲线图具有如下特征：
①具有两个或两个以上坐标轴代表两个或两个以上地理事物；
②表示地理事物的时空分布和变化状况；
③反映地理事物的内在联系，尤其是其因果关系的显现。
2、判读的基本方法
①认清图名和图例
②读清坐标轴上地理事物的名称、单位、尺度等；
③读准坐标轴上的数据及含义；
④读取各条曲线最高值和最低值，读懂其总体变化趋势，归纳总体特征；
⑤理清各轴所代表的含义并加以区分；
⑥判读并推导相应的结果。
解读直角坐标曲线图，要注意避免出现下列错误：一是在代表两类或两类以上地理事物的曲线图上未能将各条曲线与相应的纵坐标一一对应，而是混淆不清，从而导致判断错误；二是不仅要注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度的不同，否则就无法总结出地理规律。
【柱状图】
柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。解读柱状图不能忽视图上定量信息而导致判断错误，如对比两幅降水柱状图降水量的多少，不能仅看降水柱高度，就认定降水量相同或不同，还要看清纵坐标单位数值。
（五）、地理原理示意图
地理原理示意图是用简明形象的图形说明地理事物的成因、演变规律等地理原理，灵活多变，形式多样。教材中本已大量存在，还有根据教材中的示意图及相关文字内容泒生出来的各种变式图，是近几年来高考中的常客，值得关注。其解读的基本步骤是：
1、读图审题，了解题意
2、回忆联想，寻找已知
3、提取信息，分析推断，
4、依据设问，动手作题
(六)地理数据表格
在地理高考大纲中，明确指出了对学生地理表格分析能力的考察方面，这也是文综三科中学生比较薄弱的部分，当然也最能体现地理学科的理科特点。然而学生在完成这类问题时，并不尽如人意，暴露出知识、方法及分析问题、解决问题的诸多不足。其解读的几个层次是：
1、立足表格现有数据，注重语言阐述能力培养。
有些答案在表格中已明确显示,因此实质上只要求大家能用准确、规范的语言阐述出来即可。在语言阐述中要力求既能从整体着眼，把握总的规律，又要能体现要素的关键变化或特殊性的差别；力求用地理术语,准确、全面反映要素的特征。切忌为简捷，而压缩文字，而使要素的阐述过于肤浅，甚至出现以偏概全的错误现象。
2、扩展表格数据信息，提高分析问题的能力。
对于有些表格数据，不同字段所提供的地理要素，即比较项目，他们本身并不是孤立的，除了能向我们展示要素本身上的特征（如大小、高低等程度），而且还可以通过他们间的某种关系向我们揭示出更深层次的信息，为更好分析相关问题开辟了思维空间。题水资源开采深刻理解每个比较项目要素的含义，是挖掘表格数据深层的关系基础，寻找出更多有用解题信息的能力，是现在高考中考察的重要方面。
3、挖掘表格背后隐性数据, 提高解决问题的能力。
如果说前面的分析，是我们立足表格提供的数据本身在分析问题，那么把表格背后隐性的相关背景数据，纳入整体表格数据的分析过程，更是对考生提出了更高的要求。很显然在这一过程中，熟记各大洲、各大洋、重点国家的面积、人口，重要地理要素如世界着名河流的长度、流量等这些基本数据是非常重要的。值得注意的是，近年来高考中的图像试题逐渐向多样化、综合化变化发展，出现了样式新颖，多种图像结合，注重考查能力的复杂图像。但只要我们掌握了常见图像试题判断的基本方法并灵活运用，就能应对各种变化，做到有备而战，战无不胜。
（七）、光照、晨昏线图
1、昼夜更替：由于地球是不透明且不发光的球体，在太阳光的照射下形成了昼夜现象；昼夜交替则是加上地球自转的影响而形成的。
2、昼夜半球：被太阳照射的半球为昼半球，太阳照不到的半球为夜半球。处于昼夜半球交界处的带状区域为晨昏线。其中顺着地球自转方向，由夜半球变为昼半球的为晨线；由昼半球变为夜半球的为昏线。图中的晨昏线为晨线。
（八）、地理空间演变图

⑦ 地理如何读图

地理是研究地图的学科。
①拿到一张地图首先要看的是标题。就是这张图是关于什么的，心里要有底。
②接着，根据标题有针对性地看图例。（虽然有些图例是通用的，这些更应该记住。像天然气啊，石油啊，铁路啊，煤啊，铁矿啊，橡胶啊这些常见的图例应该牢记.）
③然后才是看图，根据标题。比如“中国福建某地地形矿藏分布图”，你就要着重注意“地形”，“矿藏”还有“福建”。如果是这种标题，一般会有几种题目：1、设计什么公路的路线之类的。（与“地形”有关）2、将来的发展规划之类的，像什么码头的建造之类的（与“矿藏”有关）3、解释当地的一些生活习俗（与“福建”有关，知道“福建”就是告诉你当地的气候类型还有地理位置）

需要记住的地图（本人以为）
1、世界气候分布图 2、中国行政区域图 3、中国地形图 4、世界地形图（大概）主要就是这些，尤其是第一个，一定要做到能够默写出来。

忠告：
很多人都觉得地理难学，要背的东西很多，实际上不是这样的。地理地理，要研究出“地形”“地质”“土地”的道理来。
你需要着重学习“地理环境的整体性与差异性”（好像叫这个名字）（如果你是江苏的，那就在必修一里面），里面有地理（自然）环境七要素（好像），这七个东西要记牢，这是你考虑问题的各个角度，这样就不容易漏分。相对应的，（如果你是江苏考生的话）必修二里面讲了一个叫做“区位条件”的东西。这个是你考虑人文地理时所使用的角度，需要牢记，常用的也就四五个。（交通、政策、气候环境、劳动力什么的）
地理是一个面面俱到的学科，这和物理不同。物理常常研究理想条件下的东西，而地理却是什么都要考虑。同样是风，在平原上和在山上就是不一样的（地形，海拔，湿度都不同。）。所以，答主观题的时候，一定要从自然地理和人文地理两个角度去考虑！！
至于区域地理，实际上（本人认为）就是给不会学地理的人一种解题目的模式，而高考地理，往往是新设情境。（实际上就是必修三没什么用。。。）必修三感觉最有用的是“产业转移”，这个实际上还是和人文地理中的“劳动力”这个区位条件有关的。

注：
本人2012年江苏高考，地理A+（全省前5%），但我整个高三的地理复习时间（不含上课时间）合并起来不超过半天！！（6小时）所以说抓紧上课时间，提高上课效率，也是很重要的。（虽然洒家地理课就是玩过去的。。。要有底子才能玩！！）

最后祝你高考成功，不要失手！！（我就是失手的典型代表。。。）

⑧ 如何做好地理题（读图题）

地理其实是个很模式化的学科，尤其是在回答人文地理的问答题，它总共就那么几个因素，到时候一条一条的套用，当然还要熟悉地图。比如问区位因素，先在脑子里理顺一下，分自然因素和社会因素，再细化自然因素又有地形，地理位置，气候，等等，社会因素又有科技，经济等等，再一点一点套，加以展开，力求全面。
自然地理要靠理解，但其实它考察的重点和难点基本是不变的，它的题型也就那么几种，把围绕某个知识点的各种题型都做做，会有收获。
另外就是多看看高考题，看看都考些什么，要怎么答，回答一定要用专用术语地理不难关键看方法!!一般都是以地区为背景的!以南亚为例,当你面对南亚的地区图时一定要联想:这里的气候 地形 经济 时区 主要物产 主要河流山脉 海峡 等等.一定要会联想,会比较.当你复习南亚时可以想想同纬度的东南亚 北美等地区和南亚相同和不同之处!!这样记忆比较轻松!!还要要经常看看地图譬如世界气候分布图 洋流分布 分区地理 中国的:铁路 主要地形 矿藏气候等! 还要记住几条主要经纬线川过的地区!!一东经90为例:孟加拉湾 中国青藏高原 俄罗斯 印度洋等!这样记忆地图在脑中就不怕了!考试时的给经纬度判断什么地区问题简单了!!! 当作别的科累时看看地理地图记住几个地名什么的 地理一定可以学好的!!考试的重点地区我认为:伊朗(伊朗对美的强硬态度以及和中国接壤的关系应关注)东亚地区(朝鲜核问题日本对二战的态度等都可以出综合题)非洲(胡锦涛出访非洲是热点 第三世界崛起)以及个大国:美国 日本 俄罗斯 中国 欧盟 澳大利亚等都容易做比较题,相同不同处等.中国的东中西部比较 交通 环境等都要注意!大概就这些吧!!!!
如何复习地理?
地理是文科综合的又一重要科目，地理的复习主要包括基础知识和基本技能等方面。具体地说，要做好以下五方面的工作。
(1)重视基础知识，学会 整理归纳，形成知识结构
重视基础知识。无论是“3+2”还是“3+x”考试都非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有一定的知识基础，就难以提高能力。
重视知识结构。我们在熟记这些基础知识的同时，还应对它们进行归纳、概括、整理，形成良好的知识结构。因为良好的知识结构，不仅有利于自己整体把握和牢固掌握知识，同时还能镶嵌新知识、丰富原有认知结构，提高知识的使用价值。更为重要的是体系化的知识才有可能
达到融会贯通、灵活运用。
(2)重视运用地理图表，注意图文转换方法，提高读图分析能力
地理图表是地理信息的最佳载体，是地理现象的“信息库”，是各地理要素综合和具体体现的“综合体”，它可代替大量语言文字，既有形象直观性，又有抽象概括性，既是我们学习地理的工具又是地理考核的重要内容。因此，首先应有识、绘、填、读图的习惯，把所学的知识落实到地图上，做到心中有图。其次，应重视图文转换。对于同一内容，可通过变换、增加图形或改变提问角度以及增加图文互换的练习训练等方式，来培养提高自己的读图分析能力。在复习地理知识时，动手绘画简图，以图为线把各部分知识串联起来，使之条理化系统化，既可加深对知识的理解和记忆，又克服了死记硬背的不良习惯。
(3)加强横向联系，注意学科渗透、提高综合分析和知识迁移的能力
加强横向联系。在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来，如在复习等高线时，就要联系等压线、等温线、等降水量线、等震线、等压面等知识。
注意学科渗透。鉴于地理知识的综合性和考试要求，在平时学习中，完全有必要建立与其他各学科进行全面或广泛的联系，进行学科间的渗透。尤其是涉及一些国家和地区领土、领海的争端，民族、宗教的冲突，以及当今的热点问题，都应联系当时、当地的政治、历史背景。
(4)注重联系实际，注意区域地理的复习
注重联系实际。复习中应注重理论联系实际，学以致用，应多联系生活、生产实际，联系乡土、国内外实际，把知识学活，提高解决实际问题的能力。
注意区域地理的复习。尽管地理学科的测试可能以高中地理为主，适当渗透初中地理，但由于高考命题中注意综合性、应用性的考查，而区域地理在这个方面有着独特的地位。在复习某个区域时要全面考虑它的地形、气候、水文、经济、历史、政治等知识，绝不能单纯地复习地理知识，而是要运用地理基础知识和原理，进行分析、比较、综合，达到解决区域实际问题的目的。
(5)关注新闻地理，注视时事焦点
新闻时事焦点历来是高考的热点，因此在平时要关注全球时事热点，注意积累新闻地理、时事焦点的有关资料。同时应注意发生事件的历史背景、政治原因以及发生地的地理史实，并加以必要的分析和评述，达到有备无患。

⑨ 下图为同一地图中得到的不同要素栅格地理数据，读图回答下列问题。 小题1:甲乙丙丁四地中单位距离等高线