⑴ 我与我的成长导师（地理老师）作文，不少于600字，不多于800字，快。。。只限2011年12月11日2：30。谢谢
这是我的真实的成长经历，也是我对我的心理导师的感谢……我的一封感谢信——勇敢的心
很高兴能给您写信！很长时间没有写信了，都不知道写些什么（呵呵）。就向您说说我的成长经历吧！以便您能更深入的了解我并且尽快帮我走出困境。我在此感谢您了！
在上中学以前，我一直和奶奶爷爷一起住。我和父母住在一个十平米的房间，虽然我的学习不好，总是提心吊胆的，但是我的家庭却是温馨的，虽然偶尔有一些小小的风波。那时的我天真活泼，整天蹦蹦跳跳，总是闲不住。我总是渴望快乐，能做我想做的事就很快乐。每当我投入到快乐中，我就忘记了一切烦恼的事情，尽情的享受这美好的时光。
但是，天生的好奇心，让我结交了一些不好的朋友。他们教我说谎、嘲笑别人、欺骗、自私、叛逆……我发现很多事情原来也可以这样做：和老师搞好关系可以当上三好生，不写作业谎称忘带了，逃学不去上课，偷东西，欺骗戏弄最好的朋友……因为我的学习不好，所以我不得不去这样欺骗老师，但是我知道很多事是不能做的，我也做不出来，所以我从来不去做。
我知道我的本性是纯真善良的，而且有些傻，所以他们就拿我当傻瓜，嘲笑我，戏弄我并且利用我。在那时，我只是自卑，不知道他们为何这样对我。慢慢的，随着年龄的增长，我逐渐了解了——那是嫉妒。我有天生的艺术才华，在幼儿园我就是领操员，到了小学我的各种天分逐渐展开，朗诵、唱歌、跳舞、绘画、创作、电子琴……我是真正的热爱它们！我为之喜悦，为之骄傲！我是天生的表现家，我爱表现，爱出风头，我是虚荣的，我要追求完美！但，我也是自卑的，懒惰的，软弱的，浮躁的、空虚的、敏感的……
我是全班最爱玩的，最不爱学习的。我想尽一切办法不写作业,但成绩是不能作假的，有一次英语考试我得了全班最低分，老师又要请我家长，我无奈之下告诉了父母，那一次试卷印上了我鲜红的血，和赫然的分数印在一起，触目惊心。我知道父母也是恨铁不成钢，但是我真的极度厌学，害怕老师，害怕同学，害怕课本。每天早晨醒来就像跌入地狱，心里很痛苦，我吃不下去早餐，每天早晨我都想吐！
不过，我总算过来了，我上了一所不太好的初中，随着我的成长，我和周围的环境逾发格格不入，他们的素质低下，抽烟、打架、男女生在一起喝酒，打闹，无所不为。我要跳出这个环境！方法只有一个，那就是努力学习！我开始着手学习，虽然我的基础很差，但是通过我的一番努力，成绩终于上来了，我也不那么厌恶上学了！终于，在初三那一年，我升到了快班，这是我命运的转折点！上了快班就意味着能上高中，能上大学！但是，由于基础差，我和别人差很多，我总是埋怨自己，拼命的自责，考试考不好，我就打自己，掐自己，打的很重，但这样也无济于事，我的成绩仍旧不见起伏，它使我陷入了深深的自卑，扭曲了我的心灵。到了高中，我终于考取了有生以来第一个年级第一名，我感觉这是上帝开的一个玩笑，我怎么会是第一呢？上帝一定是觉得欠我的，才让我高兴高兴。我就是这样不停的否定自己，既自卑又自负。我就在矛盾的夹缝中求生存！我的天生的才能是我最珍惜的东西，并且一直引以为傲。它像一种无名的力量在鼓励我，引导我。虽然幼小的我不清楚那是什么，但是我的知觉告诉我——不能轻易放弃自己！
上了高二，我告诉自己，到了新的班级体，要改变我的一切！我不再挑灯夜战，不再自虐，努力变勇敢，变开朗。和同学努力相处！我终于做到了，我赢得了大家的友爱，融入到了集体中，大家都喜欢听我唱歌，听我主持节目，我有朋友了！我好高兴啊！我的成绩也稳定下来！
欢乐的时光总是过得很快，转眼到了高三，我们分开了，大家好伤心啊，我们全班跑到饭店，开了最后一次晚宴，同学们都哭了，男女生都喝醉了，大家好伤心，嘴里不停的说，我们是六班的，我们是六班的！只可惜，那一次，我没有去，因为在高考的压力下，我有了这个强迫意识，我什么都不能干！我天天睡，我害怕，我怕会把自己毁了！我想了很多很多，我甚至觉得我活不到今天！但是，就在这痛苦的深渊中，您出现了！您就像黑夜里的一盏明灯，给了我重生的希望！给了我自信，给了我勇敢，给了我肯定！我一生都不会忘记您，你是我成长路上的导师，你是我前进的动力！忠心的感谢您，我不知道如何表达我对您的感激之情！只有感谢，感谢，感谢……
成长的道路如此艰辛，我几乎不能承受生命之轻。我慢慢感悟到，尘世是唯一的天堂！生命的尊严是无论如何不能放弃的！不管你是美丽还是丑陋、幸福还是痛苦、富有还是贫穷！谁都有权利生存！因为我们是唯一能够决定自己命运的人！虽然现在，我还没有完全康复，但是我要努力勇敢，努力向上，努力学习！我以后的道路还很长，我无论如何要坚持走完它！我要证明给自己看，我能行！
我站在在生命的十字路口，怅然回首，不禁泪流满面，落花往回扑的我好憔悴。我忽然觉得，生命不过是一根香烟的长度，它那样短暂，又那样辉煌！我要抓住生命的火花，哪怕它只有一刹那！在若干年后，当我再次站在生命的十字路口，我依然会想起这段风雨如晦的日子，但我不会再彷徨，不会再无助，因为，在那时，我已
⑵ 求《我的老师》作文一篇，地理老师，求开头和结尾
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜
在记忆的长河中，有许多值得回忆的人和事。每当秋天来临，每当凉凉的秋雨无声地打湿我的窗帘，一个熟悉的身影便映入我的脑海里，那个人就是我四年级时的班主任杨**老师。虽然在小学的过程上，换过很多老师，但唯一使我今生难忘的就是这位老师。
人们都说母爱是伟大的，但是，我觉得师爱也是伟大的
“老师”这个词的真正含义是什么?是每天都逼着我们做作业的人吗?是我们犯了错误就让我罚站的人吗?是动不动就开家长会的人吗?幼稚的我们曾经无数次探讨过这个问题,也许你会说：“长大了，我才不要当老师呢！”我真希望在您听我讲完这个故事之后能够更深切的理解老师。感受到老师那份真挚的情爱。
你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师
⑶ 以“我理想中的地理课堂”或“我心目中的地理老师”为题。
从小学到中学，我曾经遇到过很多老师，自然有喜欢和不喜欢。小学时候我，最喜欢两个老师都是很和蔼很亲切老师。而现在最喜欢曾老师 ，他是我心目中的地理老师。
印象很深刻第一节地理课地理老师一走进来就开始讲课条件反射性我立刻判断这个老师一定是做事保证速度人果然不出五分钟班兴趣就被调动起来所有人都很兴奋突然很佩服这新老师可以在如此迅速地将一群学生兴趣调动起来绝对不是一件容易事情就好像舞台如果主持人煽动哪来全场热烈气氛？我相信地理课一定是很有趣
我想：能够调动学生兴趣老师那么她就成功了一半
当然最令我佩服便是地理老师知识当一堆复杂名词从她嘴里吐出来时我甚至怀疑当初要多辛苦才能有今天滔滔不绝从国家讲到大洲讲到大洋讲到世界每一步都极为流畅不仅如此而且她方法从来都不会是死记硬背“学会学习快乐一生”便是曾老师航标
“地理地和理重在这个‘理’字每现象都是有道理是要死记硬背”确实学习要懂得利用而死记硬背根本任何意义
我想：懂得教学生记住知识老师也成功了另一半
曾老师还让同学们上台讲课从备案上台中间需要是勇气是信心是智慧许多同学都是第一次上台一定很紧张但是相信这一定是有趣有意义它训练了同学勇气更有了更深一步提高
“小老师上台”活动带着同学们学会第一次讲课磨砺着你就像是沙子总有一天会磨成珍珠一样只是需要过程机会
既会营造气氛老师又懂得方法老师必定是成功好老师
而曾老师追求速度追求方法追求质量成功好老师
她热爱不断地学习新东西；她深信能教好学生也深信学生有能力学好知识；她有责任感；她不但是权威同时也愿意虚心地向学生学习；她是学生既可敬也可近乐于倾心交往好朋友
她有爱心会爱学生会制造温暖、亲密学习环境；她尝试新教学方法为学生提供有花样、多彩多姿学习经验；她是爱生活、有激情、幽默感充足、幸福感满满人；而且她还不仅是学生专业知识学习引路人更是学生精神境界开拓者与提升者
曾老师——我心目中好老师
⑷ 新高考下如何做一名优秀的地理教师
成为一名优秀的地理教师，首先你要分清楚，我们现在的高考是综合测试不是单一的课程，所以要想成为一名优秀的地理老师，第一，你本专业，非常，顶呱呱，然后呢，相联的，专业，那你语文数学物理地理历史生物，综合考试，那里啊，优秀的，那你才能教出好的学生来。
⑸ 老师作文1000
人的一生需要许多许多位老师，你瞧，这刚和小学老师道离别，初中又认识了那么多老师，每一位老师都是惹人喜爱，而留给我印象最深的便是地理老师了。
我们的地理老师啊，您可是位老教师，要论辈分那我可要叫您声“爷爷”了。在这一个学期里，您留给我们的印象就是，总是穿着一身地地道道的中山装，一双皮鞋又黑又亮。再加上您那好几网络的老花镜。真可谓是经典。不过我们就喜欢您这样，每每上课总是一手抱书，一手拿个地球仪。一看便知道您是博时多才，令人倾佩。
我和蔼可亲的地理老师啊，您的话语总能滋润到我心田。您那一声声经典的口头禅也是让同学们学了又学。在课上，您一边做板书还不忘同学们。一节课，您就像是我们年迈的老父亲一样，不时的问我们“这个字，你们会写吗？”当我们齐声声说了声“会！”时，您又竖起了大拇指夸赞道：“哎呦，咱五班的孩子就是好呀！”然后又情不自禁的反问道：“真会？不会可要说呀！”当我们再次齐声声说了声“会！”时，您会心的笑了，我们也笑了，您可不知道，刚开始，我们还真搞不懂：这么简单的字，我们都上初一了难道还不会写吗？可后来我们才明白您这不是让我们专心听讲、好好做笔记吗？在您眼中，我们可都是小孩子呀。
我敬爱的地理老师啊，您的言行总能令人敬佩。您知道一些地理知识既是重点又是难点，但讲起来总是让我们昏昏欲睡，您看到一些同学快睡着了，从来不批评他们而是凑近前去， “我的宝贝呦！别睡着了，”然后再一本正经地告诉大家：“这部分听着有点难，可得用心听，咱五班可是最棒的，是这个。”您竖起了大拇指，其实在我心里早已牢记这句话，一犯困，就激励自己，“五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊。”后来只要上您的课，课前同学们都跑到水房冲冲脸，目的就是一定要好好听您的课。您看，您在我们心目中是多么重要呀！
我最喜爱的地理老师啊！我永远都不会忘记您那一声声“好孩子”您虽不像年轻教师一样活力再现，但您那慈祥的面孔，还有您那暖人心的话语却给我留下了很深的印象。
⑹ 假如我是地理老师 作文1500字
地理这一门学科，又要背又要理解。从一开始接触给我的感觉
就是麻烦，我也不喜欢。
兴趣是最好的老师，而我也就利用不感兴趣这个借口心安理得
的放任着地理，不去认真的学地理，课上老师讲的知识，我也就能
勉强的入耳，更别说什么理解了。而我这个人呢，又偏偏是那种不
理解就什么都记不住的那种类型。一个学期就这么云里雾里的过去
了，我甚至都不知道我学到了什么，东西半球的划分吗？没学会，
我连东经西经都还分不清哩！昼夜长短的变化吗？没学会，我连节
气的日期都还记不住呢！主要气候区的分布吗？没学会，我连天气
气候都分不清哩！经济发展的差异吗？没学会，我一心以为俄罗斯
是发达国家！什么都没学会，什么都没搞懂，可偏偏第一次期末考
试的地理我还考的可以，居然上八十了，运气，一定是运气，我这
么对自己说。而心里就有了一种地理很好学嘛的感觉。一直被我摒
弃的地理此时此刻也正在七科中熠熠生辉，大有黎明到来之势。
转眼间地理课本已经发到第二册了，我对地理也正渐渐的改观
，上地理课的时候也不再是哪一种半死不活的状态，而是认真的听
老师讲课。但即便是这样，地理也并没有因为我的喜爱而降低难度
，还是那么复杂，不过总算能把老师讲的吸收进耳朵了，就差进脑
了。在这个学期的期末考试中，我连蒙带造加一点自己的皮毛知识
考了95分以上，这对别人来说兴许不算什么，但在我看来却是一
次真正的飞跃。
又是一个九月，我已经成为初二的学生了，会考这一类的字眼
开始频繁的在我耳畔响起，地理老师也像被人按了快进键一样，总
是一种急匆匆的感觉。在这样的气氛下，我想不学都难了。究竟是
因为喜欢地理才这么认真的学，还是因为会考。有时候我也会这样
的问自己，但我没有答案，两者的成分应该都有吧。现在即使不喜
欢，这一册的地理知识也已经被我的大脑吸收了。这一个半年，我
们甚至已经涉猎了一些最后一册的知识。使我惊讶的是，我现在做
题已经很少再蒙了。到了最后了，才知道学了。我不知道我是应该
赞扬自己，还是应该嘲讽自己。
赏过2014年的雪后，我们的地理也只剩下最后一本书了。
老鹰，海豚，白鹤，熊猫都已经打过照面了。不经意间，这四个动
物就已经陪我们把地理学完了，剩下的时间，我们就是复习复习再
复习。当黑板上开始写下地理会考的倒计时两个月时，我才真正意
识到，四册课本到齐了，也带着会考来了。大家也不再单单为了期
末考而较劲了，我们有了一个共同的敌人，它就是会考。模拟会考
时我的成绩还过得去，接下来老师的模拟考试六套题，对我来说也
并不算难，这使我信心倍增，渐渐觉得会考并不是多么可怕了，而
更像是一种解脱。
正是这种愚蠢的自信，导致了我会考，这真正决定生死的会考
的失利。考试前一天，我还优哉游哉的享受着周末前的清闲，检查
了一遍会考用具后，我就再也没管地理会考了。第二天，我按时到
达了考点，那里早已有很多同学了。我们热火朝天的交流着地理知
识，个个都摩拳擦掌，准备把会考打个落花流水。等试卷到手的那
一刻，我才感到了前所未有的压力感。之前讨论过的知识一点都没
用到。今年备受关注的巴西，我“特别关心”的巴西，愣是连影都
没见着。我对会考防了又防，可结果还是防不胜防。压力过后，就
是挫败感了。一个小时过后，我只能焉头耷脑的走出考场。
地理会考的结束，标志着地理要渐渐的淡出我们的初中生涯。
地理，是第一个我曾如此憎恶又如此喜爱的科目。两年的地理，两
年的潮起潮落，在这一刻，都已经要跟我们说拜拜了。你说，我是
不是还应该说句地理，谢谢你呢。
⑺ 怎样成为一名优秀的地理教师 论文
我认为一个好老师应具备以下的素质：1. 真心热爱地理教学，这是教师职业道德的基础。要有不计得失和不甘落后的拼搏精神。2.热爱学生，这是教师道德修养的核心。具有爱生如子的园丁精神。3. 具有扎实的专业基础知识和地理教育教学能力。4. 自觉培养教学能力和专业技能。5. 与时俱进的持续学习能力和科研能力。作为中学地理教师不仅要具有“教师意识”，同时还要有“地理教师”意识。在当今科技、社会、思想飞速发展的今天，地理教师必须努力学习新理论，树立新观念，努力具备良好的素质，不断完善自我，这是教育发展的需要，也是作为一个中学地理教师所必须具备的。与时俱进更新知识，永续学习，勤奋进取，才能使自己成为一个优秀的人民教师。
⑻ 为什么要学地理的作文
我估计恐怕不行 因为正常输入只能输1000字 除非不空格 但我可以与你谈谈如何学地理 虽远没有1000字 至少是我的心意
在此基础上再补充吧!刚开始学习时是有些困难 关键是多看 那么就不得不说到兴趣 兴趣是最好的老师 这不得不感谢我的地理老师
当我在课堂中说出那一大串地名或是地理信息时 望着同学那异样的目光 自豪感不由得油然而生 想到自己就好像身临其境 心中不由得热血沸腾
再者你需要有地图 这样才能爱图 我就有一种嗜图如命的心理 从哪里知道一个地名或者某一个沙漠盆地 我就会把它记在课本上然后就去翻图找它
找到它后其实就是一个升华过程 不知不觉中便有了世界地图的大体框架 但不能得到满足 还需往细处着眼 要作题 自己做题 原来有些懒 后面的大题
看了一遍题 扫了一眼答案便抄上了 现在发现 这种方法不好 现在我先浏览完题后 便自己思考每一问 虽然有不确定的没有写上 但却默默记在心中
接着对答案 将一问的答案看完后 把自己没写的红笔标出 仅仅凭着记忆把它写出 这可能有人不信 但我真的是这样做的 不得不说 看的题多了
便有了一套套路 例如分析区位优势 便想到内部因素{自然(气候 地形 土壤 ) 国家 市场 劳动力 矿产资源 有何工业基地(分析工业基地特点
这条我通常不写 实在没有办法才会去这方面去靠)等} 外部因素{外国产业结构调整 侨乡(便于吸引外资 先进技术)等}
相信你通过努力一定会总结得更好 再次要问题 题有不会先试着用答案说服自己 这也便于向老师提出疑问 便于深化对题理解和熟悉程度 走到哪 就学到哪
地理是门综合性较强的科目(有些偏理) 所以课外知识积累就很重要 提高对时政的热情 从中获得有益信息 做大题时不致于措手不及
所以我的方法是:1兴趣 2地图 多看多了解 3做题 自己总结其中的路子 4问题 5随处学习
⑼ 想成为一名出色的地理老师，应该怎样做
成为一名专业的地理老师，要做到三个基本点：①渊博的知识；②亲和的态度；③敬畏的师风。
渊博的知识：①首先需要掌握全部的初中课本知识，一共四册书，在知识点上，首先要有自己的一个教授框架，可以画成知识网，然后每一个点都可以讲出一节课。你要把课本变成你自己的，由厚到薄，由薄到厚都可以熟练做到。②可在初中地理课本的基础上，适当掌握高中地理的知识，在丰富你知识的同时，也可以为学生打下良好的学习基础。
亲和的态度：作为一名初中老师，尤其是年轻老师，最重要的还是要和学生能打成一片，在授课的同时，成为学生的朋友，知道他们哪里不会，愿意给你分享，但同时要注意分寸，用严谨的授课态度，对待学生的难点要试图切身体会，可以找学生来分析自己的错误看法。
敬畏的师风。虽然现在的学生都会娇气，你需要亲和对待，但是要赏罚分明，适度惩戒，有一定老师的尊严，这也是对你授课的可信度一种支撑。当然，如若在授课与讲解中，出现错误，需要向学生明确更正，甚至是道歉，表明自己对知识的敬畏。