① 孩子地理平时学习不错，但每次考试成绩都不好是什么原因呢
我家孩子之前也是这样的，孩子觉得也是很沮丧，平时明明觉得挺好的，也都能学明白。后来我们在北京新东方中小学1对1报名学习，那的老师说是因为平时学习是章节式学习，考试的时候是综合型的，而且学习的逻辑是先有原因然后是结论，而考试时是给出结果问原因，是逆向思维，所以考查人的能力也是比较强的，而且还涉及心理因素，所以还是掌握知识才是关键。我在新东方学习过一段时间，觉得挺好的，你可以了解看看。
② 地理考不好的原因分析
1、在学习期间未将知识理解透彻；
2、对知识的巩固练习做得不够；
3、在有困惑时为积极解决；
4、考前复习并不是特别到位，有许多疏忽；
5、考试时未仔细审清题目，使得做题时存在很多不足；
6、因为对知识掌握也不是特别牢固，所以对一些题目不太确定。
所以在以后的学习中应着力改进，遇到疑惑积极提出；考前认真复习；考试时认真审题，注重细节
这是： 2019~2020学年度，初二（上）学期 地理学科期末考试 各章节分数分布情况及易考题目：
【第九章：认识中国的地理区域】
分值（百分制）：47%
要点，难点：【1】、此章节图片较多
【2】、背图（北方地区，南方地区，青藏地区，西北地区 图）
【第十章：世界的海陆分布和气候】
分值（百分制）：30%
要点，难点：【1】、此章节图片较多
【2】、记图的“长相”，记住世界上的重点地区的重点地形（世界地图）
【第十一章：世界的居民】
分值（百分制）：15%
要点，难点：【1】、问题可能以选择题出现
【2】、记图的“长相（人口增长图）
【第十二章：世界不同国家的发展与合作】
分值（百分制）：8%
要点，难点：【1】、问题可能以选择题出现
【注：。这些是我们2020年地理期末考试的复习要点和题型（丰台区的
③ 为什莫地理考不好
1。学好课本和笔记，不要偷懒
2。理论结合实际，空想不是办法。比如北半球冬天刮什么风，没学过地里的也应当知道。
3。多看地图。尤其是三角洲，海峡这样的局部地图都是要考的。
4。考试要看明白，想明白，不要所答非所问，白白丢分。也不要在非地里题上丢分。比如计算时区出错，方向弄错。
④ 初中地理差的原因
初中地理差的原因
众所周知，地理是一门具有理科性质的文科课程，学习地理不仅考验人的阅读理解能力，还考察人的空间想象力和逻辑思维能力。就比如至今很多同学没弄懂的“地球自转和经纬度”，其实总结出来就一段话：
1、地球绕自转轴自西向东的转动,从北极点上空看呈逆时针旋转,从南极点上空看呈顺时针旋转。
2、如果在极地图上,既无标注南极或北极,也没有画自转方向,但标注经度数以及东经西经来判断：东经度沿地球自转方向增大,西经度减小的规律,画出地球自转方向,从而判断南北极图.在极地图上,东西经度的判断：以0°经线作起点,与地球自转方向一致（由西向东）的0°～180°为东经度,反之为西经度。
另外，
第一，错别字。地理里的错别字作为判了多少次卷子的我来说，好学生、差学生都躺着中枪。比如畜牧业，老写成蓄牧业，落基山脉写成落鸡山。祁连山写成祈连山或者祁字多加一点。江西省简称赣，赣字压根不会写都有。以上种种情况都是平时不注重写字，老师强调完不看的结果。
第二，不读图。地理做题必须的读图，能从图上辅助记忆，综合性强的题也能从图中找出答案。而有的同学就是死记硬背，答出题后与题意不符。有的会学的同学只看图不看书，就都会了，重点理解！
第三，不认真。好多同学大意就导致失分严重，可能着急了，也可能马虎不认真。比如下面说法不正确的是，他会看成正确的是。有的同学只看选项的前半句，后面就不管了。有的同学不读材料。最后又失分了，这下来，成绩能高吗？
最后提醒各位同学，基本功要扎实。课本基础知识会了，做起题来才能得心应手，事半功倍！
⑤ 地理一直很差，怎么办成绩提不上去。
地理是文科中偏向理科性质的一门学科，不少学生抱怨地理太难，其实只要找到正确的学习方法，学好地理还是很容易的。那么，地理成绩很差要怎么提高呢?
这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对难点的理解。
地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。
地理环境包括自然环境，社会经济环境。在地理环境的大背景下，各项地理事物之间都是有联系的，看到一种事物就要试着去牵出与之相关的其他内容。以日本为例，我们首先可以想到它的气候---季风气候，接着地形---山地多，平原少，河流---短小，水能丰富，工业----外向型工业为主...不同地区，地理环境差异也显着。像长江中下游平原与东北平原，同为我国东部平原，气候，土壤，农业却不一样，平时在学习的时候就要善于发现，善于总结。
理论知识的记忆是基础，知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多做题，勤问题。做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。
（望采纳，谢谢~）
⑥ 地理成绩不好的原因分析
地理成绩不好的原因分析
一是高一学生不了解地理学科的特点，缺乏良好的地理学习方法。尽管地理课本开篇《致同学们》很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、编写体例，学习方法等内容，但要真正领会到地理学科的综合性、空间性、实践性、文理知识的交叉性等特点的精神实质还有一个过程，许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的认知水平上，认为学地理只要划一划，背一背就能了事。很多学生学习地理重记忆，轻理解；忽视理性思考和推理，对地理学科形成了地理书有趣，地理课好听，地理题难做的感受。
二是初、高中学科知识衔接不够，缺乏必要的知识准备。高中地理（特别是自然地理）涉及到许多学科内的准备知识，如地球、地图的基本知识、气候的基本知识等。从一些省编初中教材看，为了减轻初中生的学业负担，教材已大大简化了原人教版初中地理内容，再加上现实的中考制度对《地理》（或《社会》、《科学》）学科大大淡化，一些初中学校地理教学没有完成教学任务，导致学生上高中后地理的教学显得十分被动。同时，高一地理与有关的一些立体几何，物理、化学、生物等知识要在高二才能学到，这种教学中的知识断层，增加了学生对有关地理知识理解的难度。
三是学生学习地理的动机、兴趣、需要不足，缺乏学习的内驱力。学生进入高中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误思想，由于现实的高考科目设置导向，部分学生刚入高中，就给自己的奋斗目标和爱好志趣定位在理科上，从而潜意识地产生学地理浪费时间，这些学生没有学习地理的兴趣和内在需要，结果是可想而知的。
从教方面分析，教师对教材的把握与切入点不准，教学方法单一，使学生对地理学习产生抑制情绪，这是学生感到学习地理困难的主要症结。
地理新教材是在新的教育教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特别是强调了生活的地理和学习的实用性，符合当代学生的学习心理和要求。很多教师使用了多年的老教材，对老教材有解不开的情结和习惯了的教学方式，现在仍然普遍采用以感知、理解教材为主的教师讲学生听的注入式教学，严重忽视学生个性发展，学生感到老师的教学空洞、乏味，久而久之产生了对地理学习的抑制情绪，影响了对地理学习的兴趣和非智力因素的调动。
⑦ 地理为什么考那么差，怎么学好地理
他们太麻烦
1
要有空间感
我是学文科的
建立空间感就是对地理
如
中国地图有立体感作题就好做
2
得喜欢
我就对它狠有兴趣
3
特别是自然地理难
像区时
经纬
关键学好他们
内些大多在乎自己兴趣+记忆！
⑧ 我是一名高三学生 .我地理很差.每次都只考三十多分.我无论如何都学不好.怎么办啊.都高三了.
同学，首先你要摆正心态，相信地理能学好，高三刚刚开始，你还有一年的准备时间，足够了，地理不难的。要抓住自己最薄弱的环节，地理有些知识点是要背的，这种白给的分数一定要拿的，至于有些像时差的计算问题，是需要一定的方法，买一些好一点的参考书，多学多做。还有没事多翻翻地图册看看，买一本专门是考图的练习册，网上有很多卖的。如果还有具体的问题，可以再来问我，祝你学习进步
⑨ 在地理会考时怎样复习，怎样考高分，为什么我背了却考不好，怎么办
关于地理方面的复习，这里给你一些思路：
1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
3、如果你想要更快的提高学习成绩的话，你可以提高自己的记忆力和理解力。曾经我的记忆力很差，成绩也很不理想，考试常常不及格。直到我下载了《尼古拉潜能训练》，我的命运才发生了改变。经过课程的训练，我的记忆力，理解力，想象力都得到了提升。我掌握了高效率使用大脑的技巧，从那时起，我就不再去参加老师的补习班，所有的知识基本都是通过自学获得。轻松自学各科知识，学习成绩突飞猛进，最终考上了大学。希望我的话能帮到你，望采纳！
⑩ 我是高三的学生 地理很差 尤其是地球的公转自转等方面
其实地球的自转和公转本身基础知识不难，就是题目的变化多，除了要掌握以下的一些基础知识外，要学会看图（侧视图、俯视图），做题的时候要多总结，很多题目其实是大同小异的。
地球的自转：（1）方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。（有时候很多题目会直接给出箭头，你就根据这个判断是北极上空还是南极上空）
（2）速度：角速度除南北极点为0之外，其他地区都是15°/h，线速度是从赤道向两级递减。
（3）周期：真正周期是恒星日23h56'4''，常用周期太阳日是24h。（一般会用到观测同一颗恒心，第二天要想在同一位置观测到时间要推迟3'56''）
（4）意义：昼夜交替（昼弧和夜弧的判断，昼夜长短的计算、白昼和黑夜的判断，）、地方时、时区和区时的计算，国际日期变更线（日期的计算），水平运动的物体的偏转（地转偏向力在判断风向和河流的侵蚀，洋流的流向等）
二、公转
（1）方向：自西向东
（2）周期：真正周期是恒星年365日6时9分10秒，常用周期是回归年365日5时48分46秒
（3）太阳直射点的移动：主要是地球位于公转轨道不同位置全球的昼夜状况（二至二分日），黄赤交角的变化
（4）速度：7月初远日点慢，1月初近日点快（主要用来解释为什么寒假没有暑假长 ）
（5）意义：四季的变化
昼夜长短（根据太阳直射点确定，一般直射哪个半球，哪个半球就是昼长夜短，相反的半球是昼短夜长，直射赤道全球昼夜平分，还有关于北回归线以北和南回归线以南的极昼和极夜往往是判断太阳直射点的切入点，一般而言，哪个维度是极昼的边界，太阳直射点的纬度就等于90°减去极昼边界的纬度。设计根据晨昏圈判断季节和计算时间，需要做题）
正午太阳高度的变化：主要是正午太阳高度的计算。其实就等于90°减去折射点的纬度与所求点的纬度的差值。我们还可以找到一些规律，比如我通过计算发现，从赤道到北回归线，冬至日和夏至日时候越往北，正午太阳高度角的差值越大，而且差值等于两倍的太阳直射的纬度数；在北回归线到北极圈（包括北极圈）之间，冬夏至日正午太阳高度的差值等于46°52′；从北极圈到北极点，冬夏至日的正午太阳高度角的差值越往极点差值越小，最小的是223°26′（极点地区），知道这个规律做很多判断两地的纬度差的时候可以节约很多时间。这（是我自己算出来的，你可以自己验证一下）。
基本上就是这些东西翻来覆去的考试，很多时候是综合起来的，但是基本上都是从基础知识出发，我写的忙，可能有很多细节没注意到，您自己把书翻开把知识点整理出来，练练题目就好，如果实在是困难，也可以放弃的，毕竟高考的时候最多两个选择题，您还不如多花时间在你拿手的上面，争取那些会的都不要做错，就可以啦！祝您成功！！
（5）