地理闭卷怎么复习

① 初中地理怎么复习

一．狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。
要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，有的放矢地组织复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整。故会考复习必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。
第一步是“讲”。教师必须根据考纲要求，向学生讲清概念。复习要求突出重点，讲清因果，使地理知识系统、完整、准确。从而让学生做到概念明确，答题完整。如复习我国的四大工业区时，要突出四大工业区的特点、形成工业基地的有利条件、主要工业部门、主要工业城市等内容。
“讲”，还必须讲清知识的网络关系。既要按先后顺序的纵线复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横线复习。如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素。这样复习有利于学生认识地理知识各要素的相互关系，把学到的知识融会贯通、举一反三。
第二步“练”。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。
“练”要循序渐进。不管是基础知识，还是应用能力的练习，都要逐步提高难度。如通过比较南方和北方自然条件、农业生产的差异。练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。练习题的设计要有利于学生分析与思维。如“天津近海，为什么是大陆性气候？”“我国国土面积广大，为什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作为一项基本国策？”练习题还应针对学生易出错误的方面出题，以引起学生的注意。如京广铁路和浙赣铁路、湘黔铁路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。
第三步“补”。补是对学生的练习要及时进行分析、讲解，对暴露出来的问题要及时补课。补是提高复习质量必不可少的步骤。
二、熟练掌握几幅重要地图
三、重视乡土地理的复习
http://tieba..com/f?kz=200648926，里面有具体的方法，好好看看吧，希望对您有用~~

② 地理如何复习

地理如何复习

1、地理高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

③ 地理学科的期末复习需要从哪些方面展开

• 首先要给学生画好重难点。地理的每个章节都是在讲清楚一个地理知识，比如中国的气候，地形，中国的地理位置，中国的大河，老师首先要把握好每个章节的重点是什么，给学生画好需要背诵的重点部分，方便学生背书复习。

  

④ 初中地理期末复习方法指导

只要上课认真听，跟着老师做笔记，基本上课后把书上内容大概背下来再去做作业巩固之后，生地都会过及格线的。（我当年地理每年期末都是满分。）
推荐几个方法吧：
1.笔记自己整理关键字词，然后背的时候注意去背住这些骨架，在把别的内容填进去，更好背。
2. 地图可以自己画个简易版的，背完一个地区就凭着印象把主要地形区填上去，再翻书对照就可以了
3.做作业时一定不要看书！！！
大概没了……给个采纳吧亲😊

⑤ 高中地理复习方法

高中地理的复习方法
高中地理是文科比较重要的一个科目,很多学生觉得地理是文科中的理科,因为很多时候地理的题是需要一些分析能力的。
高中地理的复习方法一
1、一本充实的笔记有时甚至可以胜过十本习题。我的建议时,在第一轮复习时,准备一本笔记本,在老师上前一个晚上将知识网络构建抄到笔记本上,边抄边记忆。结合课本,在自己认为是重难点的地方画记,在课堂上,进行重点听记,同时将老师所补充的内容补充到笔记本上。
2、高中地理课后,可以将你认为有用的图表剪贴到你的笔记本上。当然,在你遇到你不清楚的概念时,你也要进行补充和解释(比如,对于大陆气团这一概念你不清楚,你就可以在旁边用其它颜色的色笔写下他的特点:水汽含量少,较干燥。这样一来,你就可以对大陆性气候的成因更为了解)。
高中地理的复习方法二
1、高中地理等文综复习,要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的高三地理薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点地去攻克、落实。哪块内容掌握得不多就多花点时间,复习的时候要系统化,不要东一下西一下,最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力,提高高中地理学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活"脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
高中地理的复习方法三
1、高中地理教学实际上是对中学阶段地理学习内容的全面复习,从2000年起广东省省高考采用的模式是34综合+(综合为政治、历史、地理、物理、化学、生物六科综合,X为六科中任选取一科,即在全面发展的基础上有所专。 )
2、高中地理复习是一次对知识的重新学习,所以,对于很多在高一、高二没有学好地理的同学来说,这是一次大好机会,只要按部就班,认真复习,一样可以掌握牢固的基础知识。

⑥ 高一期末考还有几天，地理怎么复习

你可以这样试试地理考试通常以图为载体考查学生对知识的理解和掌握情况，因此，在地理复习时，图必不可少。通过地理简图的使用，帮助学生串联知识，提高课堂效率。通过简图突破难点，增进学生的地理思维。通过自绘简图，引导学生分析地理原理，建立地理思想。

关键词：地理简图；复习；以简化繁

复习地理知识时，我们老师一再强调地图的重要性，嘱托学生一定要多看地图。正所谓"无图不地理",只有善于图文结合、文图转换，才会避免出现"感觉都懂做题就错"的现象。一幅地图往往罗列了很多的地理知识，如何让学生从纷繁复杂的地图信息中把握重点，找出相关的地理现象呢？如何才能将复杂的地理原理内化于心呢？经过多年的教学实践，笔者发现借助地理简图可以起到事半功倍的作用。常用的地理简图主要有示意图和联系图。

一、串联知识，建立整体性

如果学生能将地理知识网络化，那么复习就成功大半了。在教学过程中通过让学生画简图将所学知识串联起来，是实现知识体系化的有效手段。如，复习长江时可让学生先画干流的简图"V+w",然后在干流上标注主要内容如三峡、宜昌、洞庭湖、武汉、湖口、鄱阳湖、南京、上海等重要地点和一些主要支流，并在简图下标注长江的上中下游的地势情况。这样学生就可以根据这幅图，将长江各段的水文特点进行分析描述。

另外在信息技术发达的今天，多媒体平台早已扎根教室。学生对于图文并茂、制作精美的课件，已等闲视之。很多时候简单的方式反而能取得最好的效果。很多内容的复习，利用传统的板书可能比多媒体课件更有助于学生的理解。如，在复习大洲大洋的分布时，教师在黑板上画上赤道和南北回归线，然后用三角形和四边形代表大洲。教师在绘图时可以有意示错，请学生指出并修正。()使学生在趣味中掌握知识，在轻松氛围里培养读图能力。教师在绘画的同时，可以要求学生在笔记上也画，达到讲画同步，做到手脑并用，视听结合。学生的识记效果会非常好，同时学生的地理空间感也得到了提高。这对于学生分析地理试题是大有裨益的。

二、简化难点，增进直观性

很多地理信息文字通过文字传达给学生，学生收到的就是抽象的认知，理解容易停留在表层，运用起来漏洞百出。地理简图可以起到直观演示的效果，将抽象的内容变得具体，不仅有助于记忆。

⑦ 学考地理怎么复习

买两张地图，贴在床头或者书桌前面，一张世界地图一张中国地图(注意，这个极为重要，一定要做)，这些地图都很好买，你在你们学校旁边的书店找找都可以看到，实在找不到可以询问你们的地理老师在哪里买。
其次，鉴于你地理现在处于什么都搞不懂的情况，那我们就来建立体系，体系怎么建立，看课本（这个方法实证有效，当时我的地理成绩比同班同学最多高30分时，一个同学就是靠这个方法迅速提高他的地理成绩最终达到和我差不多的水平），当然看课本是有学问的，不是盲目看，你得找到重点。我举个例子来告诉你洋流我们怎么学，老师会告诉你，太平洋的洋流流向可以用零分之八来记忆和理解，你用笔写阿拉伯数字零和八的顺序即为洋流的流向。
每晚写完作业特别闲就翻地理图册看着玩儿，像翻杂志一样。。。
总之，不要把地理当成一种负担，用普通心态对待，看到自己感兴趣的国家或地区可以多看几眼，时间长了就会学到比你想象中要多得多的东西。

⑧ 高考地理怎么复习

初中地理更多的是学习“在什么地方？”、“有什么样的事物”、“有什么特点”等问题，因此不可避免地涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。

而高中地理学习的侧重点是掌握“有什么规律？”、“为什么？”、“怎么办”的问题。

侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。

也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。

因此，高中地理的学习重点，就是掌握重点与难点之间的结构与体系。

重点知识常常是整个章节或者整本书的关键问题，与其他各部分内容联系密切，有些是从知识体系方面来看，属于重要环节，必须掌握；有些是内容的要点或重要组成部分，也应该掌握，所以在学习时一定要突出重难点。

举个例子，我们在学习高中地理中气体组成部分时、作用、受热过程等内容，书中很多内容图文并茂，涵盖模型图例和实际图例，两者结合，标注除了主要部分的名称和相互之间的联系，同时也说明了原因。

我们在学习时也应该如此，只有把所有的内容结合起来，构成知识体系，从表面接受到彻底理解，才算是真正掌握。

下面开始给同学们分享高中地理主观题答题公式：

⑨ 怎样做好地理期末复习

1.提炼浓缩要点
由于复习的内容都是以前学过的知识点,在复习过程中同学们如果产生麻痹思想,在复习时只是随便翻书看看,一到考试时便会遇到麻烦:看到题目感觉是“似曾相识燕归来”,答题时却又觉得无从下手,好多内容想不起来,以至于考试中“无可奈何分失去”。究其原因,主要是一些同学在复习过程中忙忙碌碌、蜻蜓点水、挂一漏万、多而不精、熟而不透,基础知识落实不到位,没有形成完整的知识体系。复习的过程,就是一个把知识进行整理加工后存储在大脑,并在知识之间建立起关联的过程。应用知识解决问题的过程,就是根据需要,从大脑中的相关知识体系中提取、还原相应知识,用以解释、解决实际问题的过程。
在复习中同学们怎样做到目标明确呢?首先要提炼要点,从总体上把握复习的内容,将内容以知识树(知识网络结构)的形式列出来,做到脉络清晰、重点突出。通过整理知识树,使知识体系在头脑中凸显出来,以指导整个复习过程,避免复习过程中的随意性和盲目性,以提高复习的效率。
2.综合记忆
由于知识目标太庞大,加上复习过程中方法单一,同学们在复习过程中易产生麻木心理,从而使思维敏捷程度降低,记忆效果变差。要解决这个问题,同学们可以采取化整为零、各个击破的综合记忆方式,这样可以提高兴趣、分步达到最终目的。此步的具体要求是:在整理知识要点的基础上,分段记忆,采用眼看、口说、脑记、耳听、手写的方式,对复习内容进行多感官、立体式、全方位的识记。
3.重难点突破
重点、难点内容,老师在授课过程中都已经做了详细的讲解。在复习时,同学们要结合课堂笔记,对复习内容中的重难点进行仔细剖析、重点突破,这是复习过程中的重要环节。同学们要结合知识网络图,找出各部分内容间的内在联系,结合一定的方法进行强化记忆,并进行典型习题的分析,以巩固所学知识。此步的要点是:深入研究、钻研透彻、注重灵活应用。

⑩ 地理期末复习方法

重点一：世界版块出题集中在表面现象类

离学生生活更近的是我们生存的世界，这是一个大的框架，大到地球的外部环境，小到我们生活的城市或村庄。

包括所在的位置、范围、主要的地理事物（包括岛屿、海洋、地形区、河流、山脉、特色景点等）、气候环境、农业状况、工业状况，最重要的是这些地理要素的联系。

通常考到这类题时不涉及较深层次的地理成因问题，考表面现象类的题较多。
问法一般为：是什么、正确的是、反映什么现象。

比如，去年八年级上学期期末考试，考到吐鲁番晾制葡萄干的晾房，先问了吐鲁番在哪个省，然后问晾房结构有利于什么，最后又问了反映了当地什么现象。



这类题是基础题，解决这类题就要掌握地理基础知识和读图能力：

题目给的有晾房的照片以及吐鲁番所在中国的简易轮廓图，第一个问题只要知道我国省区的位置就能顺利完成，第二问第三问从地理位置分析吐鲁番深居内陆距海远，降水少为一个干燥的环境这一标准来判断所给选项就能顺利完成所给题目。

重点二：针对考点去复习

从这个典型题目可以看出来，复习的关键在于——复习前先了解考什么，怎么考，然后有针对的复习才能达到获得高分的目的。

我们存在的世界所涉及的区域考点都是非常固定知识点，能够抓住一个地区稳定的特征作为标准来解题是关键。

这就需要同学们在学习过程中不断总结规律性的方法。

“学生我要求先把题做透，后把书背够。这里边不是做题越多越好，而是做完之后总结，考了什么，哪些我会，哪些还不会？不会的关键点是什么？”

提醒考生，做题的目的是查缺补漏，是为了更好地背书，哪些需要重点背，哪些了解就行，从而列出一本书需要重点背的问题，重点背的问题需要经常回顾记忆。

重点三：地理环境考点集中在关键的地理用语

地理环境是指一定社会所处的地理位置以及与此相联系的各种自然条件的总和，包括气候、土地、河流、湖泊、山脉、矿藏以及动植物资源等。

通常会考地理环境对人们生活、生产、出行等方面的影响。这些问题的答案在于“要学会总结关键的地理用语”。

尤其是考到某一方面知识，学生要会结合具体环境筛选有用的地理用语。

比如说：考到长江三角洲对种植油菜有哪些有利的自然条件。

做这道题要先思考农作物生长的自然条件和社会经济条件，这里边用到的地理用语有：地形平坦、土壤肥沃、气候适宜、水源充足、科技发达、劳动力充足等等用语。

然后根据长江三角洲的地理环境结合材料选择有用的地理用语，进行答题。

还有工业、自然灾害、工程类、现象类、总结规律类等方面的地理用语。

总结地理用语不是刻板的记忆，一定要结合事物的特性来记忆，把自己放在一个负责任的决策者的角度来考虑一个问题，要求全面、实际、效益最大化。

同时，同学们要注重对比不同地区的差异化，做到因地制宜原则、各方面协调发展。

重点四：读图能力是地理学科的基础

在复习的过程中地图也非常关键，读图能力也是地理考试的要求：如何读懂地图隐含的信息，如何把地图语言转化为文字语言非常关键。

建议学生画简易的轮廓图，世界地理、中国地理等多画地图，然后，标地图里边的经纬线、山川河流等事物。