地理怎么学解答题

⑴ 地理应该怎么学

高中地理中的自然地理（主要是上册）,学习时应该采用偏重理科的学习方法,强调理解重于记忆,以会用为目的,侧重于对地理原理、地理规律的理解运用,联系实际分析解决问题.平时还应多做练习,重视解题思路,特别要多画图,以加深理解和巩固所学知识.
第一、抓"概念"重"消化".在学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭.只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误.要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异,诸如：天体、天球；恒星日、太阳日;时区、区时等.当然,概念学习不是孤立的,要在分析和解决问题的过程中进行
第二、抓"原理"重"理解".从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过"地理原理"关.如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等.掌握了这些原理、法则和规律,分析事物就有了说服力做就能做到举一反三,寻找同类地理事物的一般特点和规律.
第三、总结和归纳,掌握地理学习的规律.将知识整理归纳形成主干,构建自己的“思维导图”.思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等,是把隐性的知识显性化、可视化,便于思考、交流与表达.它是由节点、连线组成的知识网络图,其中节点表示概念,连线表示概念之间的联系,用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次.
高中地理中的人文地理（主要是下册、选修教材一和选修教材二）,主要属于文科内容,适合采用偏重文科的学习方法,在理解的基础上加强记忆非常重要.学习时要多看书,熟悉和掌握知识要点；会看书,把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想,善于总结,形成自己的看法.学习人文地理侧重于观点、方法的运用,结合实际进行评价与反思.
二、学会阅读和使用地图
地理学习的灵魂是地图的阅读和使用,地图是学习地理必不可少的工具,“没有地图就没有地理学”,地图是我们获得地理知识的重要工具,地理学习不能够离开地图.
第一、“图文结合易学好记”,学习时要做到看书与看图相结合,将地理知识逐一在图上查找落实,熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图）,“图不离手”,把地图印在脑子里,并能在图上再现知识.这样,当我们解答地理问题时,头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图,于是,我们就可以从中准

⑵ 初二地理怎么学（重点是材料题）

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。
1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图...

⑶ 地理问答题怎么做

问答题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此必须用区域研究的方法，有整体性思维，围绕着“在哪里？”“有什么？”“为什么？”“做什么？”来思考回答。
首先读题一定要仔细，不要遗漏提干和问题里的每一个信息。地理题应该可以算作是文科中的理科，理解计算的能力要求高一些。如果是自然地理类的，首先就是准确地判断出地理位置，然后才能根据基本知识点答题，使很容易拿到全分的；如果是人文地理的话就要注意要点一定尽量答全。其次掌握一些问答题模板很重要。
⑴ 茶叶生长的有利条件： ① 气候湿润多雨； ② 排水良好的坡地。
⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件： 地势高， 气温低， 温差大， 降水少， 光照充足.
⑶ 尼罗河三角洲（南疆） 盛产长绒棉的原因： 夏季光照充足， 降水稀少， 土壤肥沃， 有便利的灌溉条件.
⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件： ①有大面积干旱半干旱区域， 草原优良； ② 自流井多， 可供牲畜饮水； ③无大型野生肉食动物.
⑸ 西欧（美国东北部） 发展乳畜业的有利条件： ①纬度高， 气温低， 云量大， 雨天多， 光照弱， 土壤贫瘠， 不适宜发展种植 业， 适宜多汁牧草的生长. （自然条件） ② 人口、 城市密集， 市场需求量大， 交通便利， 经济发达. （社会经济条件）
⑹ 季风气候对农业发展的影响： 利： 雨热同期， 利于农作物生长. 弊： 旱涝灾害频繁. 变式： 温带季风气候（黄淮海平原） 发展棉花种植的有利条件： ①夏季高温多雨， 雨热同期， 利于棉花生长； ② 秋季雨水少， 天气晴朗， 利于棉花的后期生长和收摘。

⑷ 高中地理选择题应该如何做，有没有哪些好的答题技巧和学习方法

很多学生在高中的时候都选择了文科，这个时候就要学习地理地理，相对于文科中其他的学科比较是较难的一种，需要多背多理解，同时还要刷足够的题才能够将地理学好，避免在考试到当中出现地理严重偏科的现象，这对于学生的学习成绩也会带来很多的影响。如果想要学好地理选择题的话，就需要多刷题巩固基础有一套属于自己的做题技巧和模板，下面让我们具体了解一下。

综上所述，我们可以了解到，如果想要做好高中地理选择题的话，就需要在日常生活当中不断的刷题，同时选择一个适合自己的学习方法，在做选择题的时候可以选择用排除法来进行，增加选择的正确率。

⑸ 如何培养学生地理解题技能

中学地理教学大纲要求学生：“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题，掌握阅读和运用地图、图表的初步技能。”同时要求教师：“在教学中要经常注意指导学生阅图、用图，使学生学会运用地图和分析地理问题的一些方法。”可见，培养和提高学生运用地图的能力是十分重要的。

通过本次小课题的研究与实践，发现要使学生真正提高地理图形能力，在实际中，可以从读图、析图、绘图以及图形整合、地图要素的想象延伸与对比几个环节来帮助学生逐步提高。本文将从以上几个方面，提出一些可行的措施与建议：

1.读图

地图可以把似乎零散的地理事物归结到图中进行综合归纳，条理化，能够清晰地呈现出地理知识的规律性。因此，读图是基础，学生在学习过程中，如果能够学会了从地图中提炼基本信息，再针对相关题目进行拓展延伸，从地图中挖掘出更多的地理信息，久而久之，学生的析图能力便在潜移默化中得到了提升。

（1）一般图形的读图步骤：①先读图名，图名是一幅图的主题。②熟悉图例，图例是对地理事物的形象简化，是阅读地图的钥匙。同时，熟悉图例体现的是一种形象思维过程，学生通过熟悉图例，懂得了地图中各种符号或颜色的含义，实际上就初步完成了对地图符号的形象思维过程。③读出横纵坐标的名称，读出地理事物分布等。学生掌握了读图的基本程序，学会有序、有目的地阅读地图，并从图中获取有效信息奠定了基础。就为地图能力的形成奠定了基础。

（2）不同类型的图形阅读时解题思路不同。

学生要正确读图，不仅要掌握正确的读图顺序，还要掌握图形的特点。

①地理分布图：地理分布图是最常见的一类地图，如：必修一中昼夜半球的分布，不同气候类型的分布，洋流的分布，不同自然带的分布，必修二中人口与城市的分布，工业与农业的分布，必修三中涉及到的不同区域等等。关键是先要熟记各种地理事物的分布规律。

如读“太平洋沿岸局部地区示意图”，回答：在全球六大板块中，图中E地所属的板块是(单项选择)A.非洲板块B.太平洋板块C.南极洲板块D.美洲板块。答案：D

(1)简要说明B、D两地区的地形差异及其成因。

(2)试分别评价甲、乙两城市近郊农业发展的气候条件。

(3)简析A、C两地所在地形区人口合理容量的差异及其原因。

答案：(1)B地：山地海拔高，崎岖不平；由于亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压而形成高山和深谷，加上河流对河谷的侵蚀作用。D地：平原地势平坦．海拔较低；由于断裂下陷，流水沉积而成。(2)甲地：有利条件是雨热同期；不利条件是降水稀少；水资源贫乏。乙地：有利条件是水热充足；不利条件是光照不足。(3)A地人口容量较小。原因是黄土高原地区生态环境脆弱．水土流失严重等。c地人口容量较大。虽然人均土地资源有限，但自然条件优越，经济发达，环境承载量较大。

解析：本题从图中，可以读出经纬度位置、等高线特征，从而准确地判断出甲图所示区域为秦岭及其以北的渭河平原、黄土高原．乙图所示区域为四川盆地及其以西的高原山地。在此基础之上，运用地图要素的想象延伸与对比的方法，才能再进一步判定不同地区的地形、气候等自然条件，及其对人类活动的影响。

在平时的训练中，可利用地理图册加强地理知识的联系与延伸，建立思维线索，引导学生将密切相关的、同一区域不同的地理事物联系起来，对地理知识进行综合分析，引申迁移，寻找问题中潜隐的联系，反映各地理事物空间分布上的相互联系、相互制约等，培养学生综合分析能力。同时，要引导学生对同一地区、同一要素、不同时间的地图进行对比阅读分析，还可以了解地理事物的变化过程。例如，将不同时期同一城市图放在一起阅读，可以反映出该城市地域发展和空间结构的变化。

总之，读图能力的培养和提高要靠日积月累，所以我们要做到多见多看、多画多练、多思考、多总结。

⑹ 高中地理大题如何解答

水土流失专题【以黄土高原为例】
一、产生原因（常见的所有可能的原因）
1、自然原因
①地形：破面陡峻【坡度大】
②土质：垂直节理发育，土质疏松【土壤松】
*碳酸钙含量高，遇水崩解
③气候：降水丰富且集中，夏季多暴雨【暴雨多】
多大风天气【大风多】
④植被：地表裸露，植被覆盖少【植被少】
⑤地质构造：*构造运动强烈，历史上多发地震，加剧了表面的破碎和滑坡现象【构造碎】
⑥多类区域过渡地带，自然环境复杂，生态脆弱
2、人为原因
①过度开垦/过度樵采/过度放牧【滥垦/滥樵/滥牧】
②不合理的耕作制度；
③陡坡开垦，表土流失
④大型工程建设/开矿/其他建设（如居民用地），使草木破坏，地标裸露
⑤环保意识弱，管理不力【意识&管理】
⑥人口增长，环境压力大【人口】
二、治理办法
1、生物措施：扩大林、草种植面积
（如：“三北”防护林；黄河中游防护林；太行山绿化工程；农田防护林建设工程）
2、工程措施
①缓坡——梯田
陡坡——种树（年降水量>400mm）;种草（年降水量<400mm）
②打坝淤地
③平整条田（黄土塬上）
④石墙与泄洪沟（瑞士拉沃梯田经验）
解释：通过水渠将水集中排走，避免水大面积经过土地，从而减轻水土流失
3、管理措施
①退耕还林还草
②改善&保护草场
③矿区复垦
④小流域综合治理
三、部分措施详解
1、打坝淤地的三种效益
A．经济效益：提供肥沃的土壤
B.社会效益：提供相对清洁的水源
C.生态效益：防止过多淤泥随水流向下游
a.减轻水土流失 b.减少河流淤泥 c.减轻洪涝灾害
2、小流域综合治理示意
*护坡树应沿等高线栽种，适宜密度范围内，种植越密集效果越好。
等值线专题
一、取值原则
一般情况下，相邻两线间必为一个等值距。如下图，如果等值距为5，则下面一条线只能为105或95。极少数时候因为图幅限制出现不遵循该原则的情况，绝对不会考，可以忽略。
这个定义由于太过简单，常常被同学们忽略，然而在某些推测等值线数值的难题中，却成为解题的突破口，因此万万不可小觑。
二、规律总结
等值线的常用规律，说白了就两个——
1、“大于大的，小于小的”
如图，两条等值线上数字分别为a、b，若a>b，则1处大于a，2处小于b。
2、“高高低低”和“高低低高”的本质：
一般情况下，面对等值线只要遵循“向高值处凸是低值，向低值处凸是高值”，就绝对不会错了，这是所有等温线判断的本质，只记这一句足矣，还不容易弄混。
三、关于等值线的小知识及拓展
1、某地等温线与纬线基本平行——该地地表性质单一
某地等温线与海岸线平行——受海岸走向影响明显
海面上某地等温线出现明显弯曲——受洋流影响
因此，当要求解答同纬度等温线出现弯曲的原因时，应主要从地形和洋流两个方面考虑。
2、等PH值线
PH值小于5.6为酸雨，小于4.5为严重酸雨。
影响因素主要有：
A.工业排放（污染物来源）
B.地形（污染物不易散去）
C.充足水汽（降雨）
这可以用来分析酸雨严重的原因，如湘赣地区酸雨严重的原因，主要是AC两项。
3、河口的等盐度线
如图，距离河口越远，盐度越大；河口正对的位置等盐度线向高值处凸，说明该区域盐度低于周围区域。
这也可以用来判断河流汛期/季节，如“等盐度线弯曲程度最大是什么时候？”，答案是河流汛期，可由此判断季节。
农业专题
一、农业区位因素
1、区位因素大全（关键词）
【农业区位，分自然人文两大方面，自然就是气、地、土、水四个（注意区分降水和水源】
（1）自然因素
①气候
A光照 a路径（地势/纬度） b太阳高度角 c日照时间（昼长/天气状况）
B热量 a纬度&海拔 b坡向（阴&阳）/坡度 c昼夜温差 d洋流 e极端天气
C降水 a大气环流 b海陆位置 c洋流 d地形（迎/背风坡）
②地形 A平原——种植业 B山地丘陵——林业/牧业 C缓坡——梯田 D沿海、滩涂——海水养殖
③土壤
A肥力（有机质）
*常见的几种肥沃土：紫色土（四川盆地）；火山灰土（爪哇岛）；河流的三种冲积地形——冲积扇、冲积平原、三角洲
B发育程度 C盐碱化 D土壤酸碱性（我国南北方差异）
④水源 A河流 B湖泊 C高山冰雪融水 D季节性积雪融水 E地下水 F水库 G调水工程 H海水淡化
（2）社会经济因素
①市场（本地/国内/国际）②交通运输③资金（经济实力/政策补助）
④政策扶持⑤地价/地广人稀⑥农产品消费状况
⑦劳动力资源（数量/素质）⑧科学技术因素
*（3）科学技术因素
①劳动力水平
②生产技术 A经济发达，科技先进 B历史悠久，经验丰富
③技术设备 A机械化水平 B化肥农药 C冷藏保鲜技术 D培育良种
④治理水土流失、土壤盐碱化、解决水源问题的各项措施
⑤种植方式和耕作制度
⑥病虫害防治
2、典例及知识补充
（1）郊区农业：以市场为主导因素；若出现分化，主要考虑地租因素
A郊区农业的存在因素？ a临近市场 b单位产值高
B常见郊区农业主要因素
a花卉：水源（河流/湖泊）；交通；保鲜技术
b养鱼：水库
c果园：市郊丘陵山区；地价低
d乳牛：水源（河流）；交通；保鲜技术
【这些可以用于解答选址类大题】
（2）灌溉农业：凡全年或一定时期内自然降水不足，需要额外供水的，均为广义上的灌溉农业
*可能的水源来源包括：
A地下水 B高山冰雪融水 C季节性积雪融水 D河水 E水库 F人工调水，如南水北调工程
（3）农业知识小贴士
*我国的甘蔗产地：
台湾，福建，广东，广西，云南，四川（注意四川的特殊性——地形导致）
*花生和棉花，适合于疏松肥沃的沙质土壤
*用卵石覆盖地表的重要意义： A减少水分蒸发 B增加昼夜温差
*南疆种植棉花的特色优势条件：
A春旱时：用季节性积雪融水提供充足的灌溉水源
B夏季生长期：降水丰富且集中
C生长后期：需水量少，而此时恰好多晴朗天气；昼夜温差大
二、农业地域类型（概念梳理）
1、类型概述
（1）按产品对象分类
①畜牧业
A乳畜业
B大牧场放牧业
（AB为密集型&商品型）
C游牧业/畜牧业
（C为粗放型&自给型）
②种植业（高温、多雨、平原最为典型）
（2）按投入&产出分类 ①粗放型：“广种薄收” ②集约型：投入多，产出高
（3）按产品用途分类 ①自给型农业 ②商品化农业
三、农业典例分析
1、我国畜牧业现状及解决
（1）现状：不合理（过牧；超过环境承载力），即“靠天养畜”——破坏生态环境——造成土地荒漠化等一系列问题
（2）解决措施或可借鉴的经验
①加大科技投入
②改善牧区交通条件
③加强人工草场建设，减轻天然草场压力，改善生态环境
④发展多种农业
⑤完善产品加工体系，提高产品附加值
⑥促进农业产业化
2、以墨累—达令盆地为例分析混合农业
（1）经营方式的优点
A从土地利用角度看，种植与牧羊结合，休耕结合，有利于保持土壤肥力（于是答题的时候什么可持续利用啊、保护生态环境啊、科学发展啊一系列的话都可以往上写~）
B可根据市场决策种植&畜牧的比例，与市场紧密结合
C合理安排农事，有效利用农时
（2）牧羊业发达的原因
①地势起伏和缓，草原广阔（地广人稀）
②地下水丰富/河流流经/东水西调工程——水源充足（答小麦种植业也需要答）
③无大型食肉野生动物（特色优势条件）
④气候干燥，适宜绵羊繁殖
（3）优势区位分析
①地形平坦；水热充足；灌溉条件好（强调自然条件时可分成三点写）
②地广人稀，生产规模大
③交通便利
④市场广阔（有固定销售市场）
⑤政府扶植鼓励
【注意：③④是所有农业分析题中社会经济因素里最常见、最需要注意的两大因素！】
（4）限制条件：降水（主要原因：大分水岭背风坡）
*解决：
①大自流盆地地下水 ②墨累—达令河水 ③东部引水（东水西调工程)

追问：

⑺ 作高中地理选择题有什么答题技巧吗

（一）、选择题的命题规律

1. 选择题的命题具有较强的综合性

2.多为单项选择题（如全国卷、天津卷等）

3、多为连题型选择题（一个材料包括多个选择题）

4、选择题内容更加关注社会热点

（二）应试策略

1、沉着冷静，相信自己判断

2、认真审题

3、先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做

4、认真检查，但不要轻易改动答案

（三）应试技巧

1、做到：“三审”，即一审材料（加以引申）、二审题干（画出关键词）、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。

2、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。

3、仔细分析题干，明确解题条件

例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是： A、东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向

答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。

4、选项错误的几种情况： （1）因果颠倒（2）前后矛盾（3）表述绝对化（4）概念混淆（5）表述错误或不完整（6）以偏概全，以点带面（7）与题干无关

（四）解题方法介绍

1、直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。

2、排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。

例如：（2005年江苏卷）长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是（ ） A．上中游地区利用绝大部分河水 B．人工加速冰川消融，增加河水的补给 C．下游地区利用绝大部分河水 D．上中游和下游地区均衡利用河水

答案：D 点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C；用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。

3、优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。

例如：美国“硅谷”形成的主导因素是： A、环境优美B、交通便利C、知识技术D、市场广阔

答案：C 点拨：形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境，但主导因素是科技发达。

4、转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。 例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有： A、热带沙漠气候B、寒流C、冷锋活动D、从极地漂来的浮冰

答案：D 点拨：将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。

5、图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。

例如：10月1日，太阳直射点位置和移动方向是： A、北半球，向北移动B、南半球，向南移动C、北半球，向南移动D、南半球，向北移动

答案：B 点拨：可以用下图帮助理解选择。

6、逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。

例如：（2005年江苏卷）在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在（ ） A．6月 B．7月 C．8月 D．9月

答案：C 点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量变化与气温变化有密切的关系；其次虽然7月气温最高，但冰雪融水补给河流还需一段过程，最大径流量一般出现在8月。

（五）选择题类型：

1、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。

2、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。

3、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。

4、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。

5、时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。

6、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。

做题时注意以下方面：（1）分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。（2）统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。

⑻ 高中地理大题回答技巧

一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识
进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。
二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路
三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。
三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式
有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。
近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：
1) 原因（自然、人为）
2) 条件（有利、不利）
3) 影响（正面、负面）
4) 区位（自然、社会、经济）
5) 效益（经济、社会、环境）
6) 措施（生物、工程、技术）
7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防)
8) 要素（总量、结构）
9) 评价( 积极、消积)
10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面)
11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)
12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口)
近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：
1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源）
2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）
3) 水系特征（支流、流程、流域、流向）
4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期）
5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）
6) 气候特征（气温、降水、季节组合）
7) 地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）
8) 农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）
9) 工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）
10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括）
◇分布规律问题：
从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势
1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密"；或该地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
4) "点、线、面"综合考虑解答。
四、提升——明确常见行为之答题要领
地理考题常见的答题模式，指明了答题方向。为了提高答案的质量，我们还要研究提问中的谓语动词。
新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说就是"谓语明确"。在我们教学生审题时候要特别注意的也是这个"谓语"部分，明确答题之要领。
简述--简单扼要叙述，须把握要点；
简析--简单分析，提出论点即可；
描述--对事物的外部特征予以描述；
综述--对事物的总体特征予以概括叙述；
说明--对原理、成因、规律进行说明；
写出--对图像或事实的主要内容予以呈现；
分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；
对比（比较）--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；
评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；
概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。
地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等
五、实践——主观性试题答案之要求
“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
1．注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识
2．规范用语，回归教材；
3．有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分．这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
4．要点不自相矛盾、不重复； ‘
5．书写整洁，不留空缺，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。

⑼ 地理图文解答题很难掌握，每次都是答非所问，还有计算题，怎么学啊

这个就必须多看地图了，还有就是多做题！地理是文科里的理科，需要多做题才行，至于晨昏线的问题，你可以找套题按答案好好看看，实在不懂就去问老师！很多问题不是你不懂，只是差一点点拨而已！地理是比较好升分的，而且高三一年比较重要，好好复习

⑽ 地理考试小技巧

地理考试答题技巧一、选择题的答题技巧 1、审题(1)明确题干的要求，按要求选项． 特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字眼，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”“下”。“不正确”、“错误的”等。(2)分析解题条件是解题的关键尤其要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时，往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。(3)认真分析选项 如题干中要求“根据图上信息”则对那些表述正确但无法从图中获得的选项予以排除。而且要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等，在多数情况下，这些选项是错误的。2、采用一定的方法⑴排除法： 一些正确选项不能一眼看出，但一些选项明显不正确．可通过排除法。此即所谓“去伪存真、由表及里”。当然，运用这种方法是否成功，主要还是决定于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力。如果对知识学得不深不透，思维过程未能由浅入深，知识不能向纵深发展，也就难以运用这种方法推导出正确的结论。⑵猜测法： 不知道确切的选项，也不放弃，要充分利用所学知识去猜测。一般来说，排除的选项多，猜测正确答案的可能性就越大。⑶比较法： 直接把各项选择答案加以比较，分析他们的不同点，集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。⑷图解法： 一些内容复杂而空间概念较强的选择题，只从字面上去冥思苦想往往容易弄错，如能画简图帮助判断，就易选出正确的答案。⑸相互检验法： 地理的选择题多为串题，后面的题目的答案往往要与前面相符，如果出现不符，则要对前面题目重新思考，也就是说后面的答案对前面可能有启示．选择题一遍过，一般说，第一感觉正确率高．第一遍慢点做。3、要相信自己的第一印象。 改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由，只有当你确认另一个答案更正确时，才能改动它。二、综合题的答题方法和技巧考生综合题失分的原因，主要有两大类；一类是由于基础不扎实、读图能力差而导致的空间定位不准；而另一类原因是因审题不认真而出现的答非所问或答案过于简单、表达不到位、没有答到关键点而丢分。那么在地理高考中，怎样答题才能避免失分、得高分呢?答题有哪些重要的步骤、方法和技巧呢?1、认真审题审图审题要做到，一不看错题；二不遗漏题；三要看全题；四要审准题。 提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料，要通过思维加工将图表的形象、数据信息转化为文字信息。 解读信息要准：辨析有效信息与无效信息，识别信息的重要程度，找出关键信息并对其进行合理判断与推理，挖掘出其背后隐含的间接信息。 运用信息要活：运用直接信息及隐含的间接信息对实际问题进行分析，思路畅通、敏捷。2、全面思考要回答的问题认真思考答题的各个方面，是答好简答题的保障，它可以防止漏答。而且在复习备考中应掌握必要的答案结构，如资源问题（开源、节流）、评价（利与弊）、地质作用（内力与外力）、区位因素（自然与社会经济因素）、地理规律（时间变化与空间分布）等。探究类（解答的关键在于把握题目情境与相关地理知识和原理之间的联系，同时体现出现代地理价值观，即正确的环境意识及因地制宜、人地协调、可持续发展等观念。）3、答题要“简明扼要、条理分明、切中要点”且一定要用地理专业术语题目审好了，回答问题的方面想全了，接下来就是要落实答题的知识要点。组织知识要点要做到层次鲜明、条理清晰、重点突出、简洁明了、字迹工整，同时还要做到术语专业。回答地理问题时有一大忌，就是不用专业术语，讲白话，这就违背了科学严谨的本质。回答好高考地理简答题，除了遵循以上步骤外，根据目前高考试卷的评分标准，还应掌握以下技巧：⑴具体与模糊的技巧对于答案中自己似是而非的部分，在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、少写。例如北海道渔场的成因，是千岛寒流与日本暖流的交汇处，如果不清楚洋流的名称，不妨模糊回答是寒暖流的交汇处，营养盐类物质丰富，饵料丰富。⑵多与少的技巧对于自己确信无误的部分要准确、有条理的书写，并且要全面。注意答案尽可能简洁准确，条理分明，把握答案的方向性、逻辑性与全面性。高考评卷是多写不扣分，但少写绝对得不了高分。在某些时候不妨坚持“三多”，多写、多分点、多用术语。多写，即在审题之后结合题意，把知道的相关东西都搬上去；多分点，显得答题有条理，高考评卷时，教师往往是提纲挈领看分点、看标题。分点明显可避免教师把两点看成一点而造成失分。⑶主要与次要的技巧尽量抓住主要方面，切中要害。实在没把握怕抓不到，则主次一把抓，把自己认为最好，最关键、答得最到位的要点放前面。另外，高考阅卷采取流水作业，老师们要在短时间内阅完一定数量的试卷，答题是否规范，是否“踩点”便成了给分的依据，字迹工整清楚能给阅卷老师一个好的印象。⑷段落与分点的技巧文综的每道大题的分值大，解答的题中包含若干个踩分点，按得分点给分，这就要求考生规范答题。一个问题答一段，一个问题的分点用序号。显得条理清晰、脉络分明。(5)是套用课本的技巧 在很多情况下简答题的答案在课本中可以找到类似的情节，这个时候你就要尽量用课本中的话语去回答，得分率往往就比较高。因此，考生在复习过程中要经常回归教材，尽量利用教材中的语言组织答案。因为教材中的叙述和文字描述是相对科学和完整的，对某一问题的解答，应语言规范，书写有条理，准确地进行定性和定量的描述。（6)复查检验技巧有无错别字；表述正确，自己无歧义；表述完整，没有信息或要点丢失；表述符合逻辑，前后无相互抵触，无自相矛盾。