⑴ 高考文科怎样在两月能各科成绩有所提高地理大题 数学 语文阅读等 详细经验 好到学习网站 非诚勿扰 拜托
文科主要是一个积累的过程、
语文阅读要在短时间内提上来的几率不大，不过也可以一天做一篇阅读、好好的更正，要在答案中看到自己的欠缺之处，加以记忆就行了。
至于地理和数学是门思维性较强的科目，数学多做基础题，看错题，现在做大题目效果不大，不如抓好基础，毕竟高考的大题数量少。
地理吗、看地图最有效，要学会总结答题公式。
你可以到网络文库去看看，那里的高中学习资料很丰富、那些关于语文。地理。数学的学习经验可以多看看、
祝你成功！
⑵ 文综怎么提高大题答题速度
1.各科都一样，注意审题！看清题目要求（这绝对不是废话），比如“简答”和“具体阐述”要答的东西就有很大差别！
2.审题时，注意看该题的分数！这一点很关键，可以帮助你考虑答题时要答几点，每点多少分（这要靠经验积累），你可以大概判断一下。比如地理，很多都是踩点给分，老师就看你答了几点，比如你判断有三点要答，那你可以多答一两点，这样更有保障（标答一般都有很多种）！
3.选择题和简答题比例！选择题一个4分，分数也很多，不要忽视！尤其是地理，地理选择题可以稍稍多用一点时间，因为地理选择题很多需要计算和动脑，而且笔答文字量也较少！但是史、政，就不一样了，选择题扯了保证质量，也要有速度，后边的书写量很大！
一般选择题我用30分钟左右
4.平时注意做高考题！做高考真题，各科都一样！
做题不在多，要做的有效率！
历史学科：必须控制做选择题的时间，十二道选择题，十分钟应该可以做完，最多不能超过十五分钟，给主观性试题留下充分时间，解答材料解释题，先看问题，再读材料，可以节省不少时间。
文综要细作...不能答快
⑶ 高考文综。选择题得分很高，可是大题总是得不了分，发什么原因
文综试卷总是写的密密麻麻，但分数却是惨不忍睹？其实，主要原因是你根本就没答到点上，写的根本就不是老师想要的答案，分数低那是肯定的。
一、政 治
政治是最注重背书的一科了，如果你政治想要考90分以上，先问你自己有没有背过5遍课本，能否做到看到题目就能准确的说出这道题考的是哪章哪课哪个框的内容。做不到？废话不说，请先去背好书。
背书不能死记，因为死记知识最容易忘，而且考试时还不能灵活运用。建议你做知识框架，整理提纲。不会总结知识框架，整理提纲的同学，每课时最前面都有知识导图，每章后有单元总结。把这些总结背下来，要做到看着知识框架，能复述一整章的知识点以及各知识点之前的逻辑关系，因为高考不仅考查你对知识点的掌握，还会注重考查你的逻辑思维。
做政治主观题，先看题目。注意看问题中的关键词和所涉及的知识范围，帮助确定属于课本中哪个模块，哪个知识点。比如“文化生活”和“文化与生活”就是一本书和一个单元的区别，看好考察范围，你才能快速查找脑中储备的相关内容，不至于找不到答题方向。
然后按分值答题，根据分值的大小，预估要答的点数。
答题时还要看问题类型，根据不同的类型有不同的回答技巧。比如问题，“是什么”，你需要多回答含义意义，“为什么”，就要回答地位、意义、如果不这样会造成什么后果，“怎么做”，就要回答措施。
研究完题目接着就要看材料了， 看材料主要是在你确定考察范围后，在材料里套你想好的知识点，结合材料表达出课本知识。
二、历 史
历史是文综中最讲理的一科了，事出必有因，历史事件必然是受其他因素所影响，它从来不是孤立的，而是密不可分的。所以历史好的同学，看历史就是什么导致了什么，然后又影响了什么。而历史不太好的同学，就是事件时间地点影响，下一个事件时间地点影响，在他眼里，历史是一个个模块，各自独立，这就造成了成绩的高低差别。
所以如果你看到材料中给的时间段，不能把同时期，中外的政治经济文化大事背出来。乖，去背书吧！
做历史客观题和主观题时要注意关键词和时间点。大部分同学在看到历史题时抓耳挠腮一筹莫展，都是因为不能将材料中的时间、人物、涉及的国家和课本中的知识点联系到一起。
所以，你必须总结大事年表，并且背下来。可以找一找高中历史《大事年表》，里面什么时间发生了什么事情，目的是什么，有什么影响等总结的很全，你只需要背下来就行。
然后你需要总结出各个历史时期的时代特征，比如，战国时期，诸候争霸问鼎中原，诸子百家舌战群儒等，总结这些时代背景，在考试时考到，你会立马就想到这个时代背景下所发生的事件。
总之，历史基础知识掌握好，课外知识丰富一些，想不拿高分都难了！
三、地 理
不妨买一本地理图册，遇到不懂的概念就去翻翻地理图册，翻到什么程度呢？就是你看到各种等高线图，等压线图，经玮线图，就能在脑海中把这个图的立体模型展现出来。如果你说想象力太差，模拟不出来，那就在网上搜地形，比如在网络中搜索，山脊、山谷、冲积扇等，看看在现实中这些都是长啥样，可以帮助你更好的理解这些地形，也更容易区分它们之间的不同点。
还有你必须理解成因，只有理解了成因，你才能真正的理解这个现象。这点是很抽象，这里教大家一个办法去理解，比如冷空气下沉这个现象，你可以想想冬天的时候，我们经常会说脚都冻僵了，没谁会说脑子被冻住了吧，这就是因为冷空气是往下沉的。相反，热气球为什么会往天上飞，而不是往地上沉呢，这是因为热空气上升啊。这样说是不是好理解也更容易记住了呢。
而自然地理知识点细且杂，只靠脑子记，很多同学也表示记不住。那我教你一个办法，去做知识点框架，把现象、概念、成因、影响、作用等列成框架，这样不仅有利于你记忆，更能帮助你做题。
至于答题模板，你可以看看，但不能死拉硬套，也不要盲目的去背模板，否则大题只会越答越差。你可以多看看标准的答案，对照着自己的答案，查漏补缺，问自己为什么答错了或者为什么没想到这一点，这个过程比单纯的背模板有用的多。
但是一般现象的特殊成因、特殊现象的成因，特殊地点一般现象的成因等，还有我国各大城市的经纬坐标，世界主要国家的地理位置以及地形气候，各种地形地貌特征等，这些还是要背的，背几遍，可以试着在白纸上画出来，多画几遍基本就不会忘记了。
记知识点要一个一个过。地理大题，通常是围绕某一个知识点展开的， 如果你一个知识点没复习到，那考试时就只能呵呵了，比如冲积平原、冲积扇、三角洲的形成等。
在考试中经常会选择真实生活中的现象做材料，在真实生活中，地理现象的形成原因又是复杂多样的，如果只答课本上的知识点是得不了满分的，你还需要结合材料中的实际情况，将课本中的理论知识和材料中的实际情况相结合才能答满得分点。
最后强调一下，字一定要整齐！文综要写的字很多，时间又有限，但你一定要保证字迹工整，不要答得太乱，因为高考阅卷时是通过扫描阅卷的，你的字迹会影响你的成绩！
⑷ 高考地理大题材料是从哪里出的想多积累了解一些地理事物，提高地理素养，怎么办
CCTV10科教频道有一个专门的地理栏目。以前我记得我下午放学后回去吃晚饭的时候刚好就是在看这一套节目。然后有好多都是考过类似的他讲过的东西。我们学习这个地理答题的话，不一定要是一模一样的，或者是类似的题目，我们主要是了解他其中的那个解题思路。一般都是从自然和人文两个大方面，网下再看就是地形气候阳光土壤水分区位海陆文化等等慢慢套
⑸ 文综地理如何复习
1、规范书写
卷面的书写不必追求艺术性，但规范性是至关重要的，主要体现在：
①大小得体，赏心悦目
卷面书写不同于艺术创作，字体大小应保持一致，大小得体。通过了解，高考卷面中出现字体大小不得体的情况可分为两种：一是 写的太小，就像蚂蚁一样，只占格子的1/4，改卷老师不易读懂；二是 写出格，撇捺写到旁边或下面的格子里，视觉上不美观。只有根据书写空间做到大小相宜、得体、和谐，才能赏心悦目。
②恰当处理涂改，保持卷面整洁
在高考紧张的答题过程中，出现笔误在所难免，出现这种情况后考生大可不必惊慌，写错了字或打错了题只需要轻轻划上一道就可以了，避免反复修改错上加错，出现大面积的修改，不要使用涂改液和魔笔去修改错误，要最大程度的保持卷面整洁。
③工整书写切忌潦草，整体要美观
面对考场上有限的时间，需要考生在既定的时间内完成一定的题量，重要的是冷静沉着地完成。潦草的字迹在很大程度上给学生造成心里紧张，影响了答题质量。但更为重要的是潦草的字迹会给阅卷老师留下不好的印象，有可能因此降低阅卷老师给学生的平分，这样的情况在高考综合题的评分中表现尤为明显。
④合理布局，字距间适当。
卷面的书写尤其要规范，主体现在章法、字距、行距上，比如一个问答题，就一定要根据空间做合理的布局，行距、字距清楚。
⑤数字、字母、符号书写要规范。
考卷中数字、符号、字母会频繁出现，这些符号语言的书写要特别注意规范，错误的、不规范的书写很容易造成歧义，特别是形态上近似，容易混淆的数字、字母、符号尤其要交待清楚，否则很容易“搞错对象”造成不必要的丢分。
2、认真审题
审题是答好综合题的关键和基础。地理综合题往往在实际性、时代性的特点，体现新课程的思想，呼应课改。因此，这类题中固然有部分显性条件可以较快读取到，另外部分已知条件藏得
很深，需要仔细研读材料，并结合所给图示仔细推敲才能找到，这就要求考生理清层次和脉络，找出问题关键所在。
先审文字材料和题干。文字中常常包含一些基本信息，如背景介绍、概念介绍、事件的简单经过和结果等，题干中则包含了所考查的具体问题，如自然地理特征中的气候成因分析、人文地理特征中的区位分析、某个环境问题产生的原因、危害和解决措施等。只有准确审清题目，确定所考查的是哪些方面的知识点，才能从头脑中提取出思路答题。
再审图示材料。先搞清是考查区域图的辩识还是示意图的理解，是曲线图的判读还是结构式图的填写。以区域图为例，区域地图反映地理事件的空间分布，地理学科内的综合题往往以区域图为载体，在区域定位的基础上，考查综合分析和解决问题的能力。如果考生对区域不能进行空间识别，就难以从区域图中提取有效信息，更谈不上解决相关问题了。如2005年天津文科综合能力测试第36题中出现的两个地理区域，很多学生识别不出其位置、范围，导致了解答该题失分较多。
最后，不管是文字材料，图示材料还是题干部分内容，审题时决不能截然分开，必须前后照应、反复推敲，才能做出正确判断。
3、提取和解读信息
提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图表的形象、数据信息转化为文字信息。
解读信息要准：要注意区域的准确定位，如经纬定位、海陆轮廓定位、借助主要的地理事物特 定位，从题干、地图中提取解题信息，找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并对其进行合理判断与推理，挖掘其隐含信息。如2010年山东文综卷中第32题（地
理环境保护）就是以区域等值线图作为命题情境，所考查的内容比较基础，如水污染、土地资源的合理利用和保护、森林的生态效益等，不仅在环境保护中有体现，也是必修教材中的常见内容。主要考查的就是获取和解读地理信息的能力。
4、精准组织答案
在审清题目、定出所考区域、理清所要考查内容的前提下，就要迅速回归课本、检索所学知识、整理答题思路、多角度全方位组织答案。如对区域工业发展条件的分析，可以从以下几个方面加以分析：地理位置、资源情况、农业基础、劳动力因素、市场条件、交通运输条件、技术条件、历史基础、政策因素等多个方面做作答。对水土流失、荒漠化、盐碱化等生态环境问题产生的原因，可以从自然原因和人为原因两个方面去思考归纳。
当然，能否顺利形成答题思路，主要取决于对主干知识的理解、把握和应用，这几年的考点主要集中在地图与空间定位、地球的运动、天气与气候、工农业生产布局、人口与城市化环境问题、国土整治与可持续发展等几个方面。因此，具有扎实的基础知识和灵活的知识迁移能力是必不可少的。
⑹ 地理大题目分数很低，达不到要点怎么办
首先呢，自己平时要多积累支持，然后要多锻炼，多拿几张试卷来做一下大题，然后自己总结，然后不断提升
⑺ 中国地理的学习方法(高中文科)
高中文科学习，一定要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
⑻ 高考文综地理大题好难呀，要怎么做才能得高分
现在高考的题目，文综地理题
一般是要善于分析，给到一个题目要会看坐标，坐标有纬度经度，通过这个可以判断一个大概的位置。最好是脑子里有这样的宏观图，比如北纬30度穿越哪些省份，哪些国家等等。
要学费分析地形地貌（高原，山地，丘陵 平原，要会看等高线），水文特征，如河流的走向，宽度，冲积岸，这些也是非常重要的，如河流上游河道比较窄，水流速度快，以及当地的一些特有的经济作物，因为地形和纬度决定了农作物的生长，水文特征可以判断季节的变化。要学会看地图，找对南北东西各个方向。进行综合分析。
地貌特征，与人类的生活关系，比如修铁路公路的走向和地形有关系。
高考的地理题一般非常接近现实生活，要学会审题。不会出非常偏的题目，高考的文综地理题目，答案一般是唯一的，不会出现一些有学术分歧的问题。
⑼ 高一地理成绩如何提升平时该如何做积累
书本.地理科的书本大体划分为两类,一类是文科知识较重,也就是记忆量较多的部分,例如人文地理和区域地理.另一类是理科思维较重,也就是需要理解、应用较多的部分.例如自然地理,这方面往往还涉及计算.在看书本时就要注意这一特点.人文地理和区域地理在看书时要记忆和联系实际,注意关键词句.而自然地理则应加深理解及推算的原理.看书...
2.
练习.在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的.文科类的知识题量不需要太多,重在表达时要注意简明和清晰,因为这部分内容往往涉及简答题.而理科类的题目通常是难点,特别是计算的部分,做这类题可以进行专题式的训练,对每一种类型题进行专门训练,并在训练中发现问题,及时解决,长此以往,便能收到不错的效果.做练习贵在精而不是多,做...
3.
考试.每次考试都是检验知识掌握程度的好办法.在
⑽ 在回答，高中地理大题有什么技巧
一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识
进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。
二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路
三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。
三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式
有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。
近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：
1) 原因（自然、人为）
2) 条件（有利、不利）
3) 影响（正面、负面）
4) 区位（自然、社会、经济）
5) 效益（经济、社会、环境）
6) 措施（生物、工程、技术）
7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防)
8) 要素（总量、结构）
9) 评价( 积极、消积)
10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面)
11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)
12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口)
近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：
1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源）
2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）
3) 水系特征（支流、流程、流域、流向）
4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期）
5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）
6) 气候特征（气温、降水、季节组合）
7) 地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）
8) 农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）
9) 工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）
10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括）
◇分布规律问题：
从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势
1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密"；或该地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
4) "点、线、面"综合考虑解答。
四、提升——明确常见行为之答题要领
地理考题常见的答题模式，指明了答题方向。为了提高答案的质量，我们还要研究提问中的谓语动词。
新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说就是"谓语明确"。在我们教学生审题时候要特别注意的也是这个"谓语"部分，明确答题之要领。
简述--简单扼要叙述，须把握要点；
简析--简单分析，提出论点即可；
描述--对事物的外部特征予以描述；
综述--对事物的总体特征予以概括叙述；
说明--对原理、成因、规律进行说明；
写出--对图像或事实的主要内容予以呈现；
分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；
对比（比较）--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；
评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；
概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。
地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等
五、实践——主观性试题答案之要求
“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
1．注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识
2．规范用语，回归教材；
3．有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分．这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
4．要点不自相矛盾、不重复； ‘
5．书写整洁，不留空缺，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。