导航:首页 > 地理科目 > 为什么有的男孩地理学不好怎么办

为什么有的男孩地理学不好怎么办

发布时间:2022-05-31 04:28:46

⑴ 地理总是学不好怎么办

怎样才能把地理学好
1.抓“概念”重“消化”
复习时,要十分重视概念,要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收,不留夹生饭.只有概念清楚了,判断、推理问题时才能正确无误.要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异.诸如:近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、寒流;矿产、矿床;岩溶、熔岩;地质作用、地质构造;国土、领土等等.当然,概念教学不是孤立的,要在分析问题中进行.老师重视概念教学,学生对概念就特别留心,“扣”得很严.经过长期训练后,学生分析、回答问题时就严密多了.
2.抓“原理”重“理解”
基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关.如:地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素等等.掌握了这些原理、法则,分析事物就有了说服力.
3.抓“综合”重“联系”
综合性即地理环境的整体性、统一性,就是地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系.例如:为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林区?这不仅仅是纬度位置决定的,与大气环流(气压带、风向)、地形结构、洋流影响也有密切关系.西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的.在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上,要作如下努力:
(1)有计划地做一批综合性典型训练题,学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法.如,上海为什么能发展成为我国最大的综合性工业城市?这要从地理位置、交通条件、所处地形区、农业基础、原料来源、历史因素、技术力量等方面综合评估.
(2)地理环境是一个整体,各要素之间有密切的内在联系,往往是一个环节出问题,就会引起连锁反应,破坏生态环境.这是从另一个角度来证实地理环境的综合性特点.如:森林、草原遭到破坏,就会引起水蚀、风蚀,加剧水土流失,导致气候恶化.这些变化又会影响植被的恢复.这一恶性循环就是大自然对人类的惩罚,也足以证实地理环境的整体性、综合性的特点.掌握了全面分析问题的方法后,就可避免观察事物时的单一性、片面性、简单化,从而认识地理事象的复杂性、整体性、内在联系性.
4.抓“共性”重“个性”
地理事物既有共性,更具个性.每一区、一地都有自己的鲜明特色,就是同一区域内部也不会一模一样.如:为什么欧洲有温带海洋性气候,亚洲却没有?为什么亚洲季风盛行而欧洲却没有形成?这一问题要从海陆位置、气压差异和所处的气压带、风带上去思考,也只有从这里入手分析才能切中事物的要害.像这类“个性”问题还有很多,如:为什么地处北极圈的摩尔曼斯克港终年不冻?为什么地处副热带高气压带的乞拉朋齐成为“世界雨极”?为什么纬度较高的吐鲁番盆地成为全国夏季温度最高的地方?
5.抓“归纳”求“规律”
这是归纳推理的思维形式,从特殊性的地理事物中,归纳出普遍性的规律.如通过观察,分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后,根据分布和成因,可归纳出:(1)每个大洋都有完整的洋流系统;(2)除印度洋北部外,各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向运动,南半球呈反时针方向运动;(3)每个环流系统的西部都是暖流,东部都是寒流.上述结论,就是通过对三大洋流的分析后,推及出来的普遍规律.
6.抓“一般”推“特殊”
这是一种演绎推理的思维形式.摸透了地理事象变化、发展的一般规律后,就可推知个别的、特殊性地理事物的特征.如,从气压带、风带和世界气候图上,可找出这样一条规律:凡是南北纬40°-60°的大陆西岸,都属于温带海洋性气候.由此可知,英国、法国西部、美国和加拿大西部北纬40-60°的大陆西岸,同属于温带海洋性气候.智利西部南纬40°-60°的地带,同样为温带海洋性气候.
7.抓住“对比”找“异同”
用比较法学习地理是一种常见而且有明显效果的方法.比较的范围可大可小,比较的内容可多可少.即可综合比较,也可单项比较;既可从自然条件方面比较,也可从经济条件方面比较;既可进行纵向比较,又可进行横向比较;既可对同类事象比较,又可对相关而不同的事象比较.通过比较找出它们的异同点.
8.抓“运算”促“智能”
地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力.通过反复练习,使学生熟练地掌握计算技巧.从计算的结果中,阐明地理事物的性质、特征及其变化规律.
9.抓“读图”明“空间”
地图具有形象、直观的作用,可以培养观察力、想象力,发展思维能力和记忆能力,可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合.
为培养查阅、填画地图习惯,要求:
(1)书上的图必须一一理解,学会分析、应用.(2)充分利用填图册,按要求和规格填写地理事物.(3)无论是平面图、立体图,还是示意图、景观图,要求学生会勾画轮廓,以加深印象和记忆.(4)对于老师来说,讲课时要做到边讲边画.
10.抓“新知”拓“视野”
每年高考都要涉及一些教材以外的新知识.所以,对报刊上的“新闻”不可不留神.诸如:(1)国内外发生的重大事件.(2)国内外重大经济建设项目的开工和竣工.(3)国内外严重的自然灾害.(4)国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地.(5)地学新理论、新探索.(6)人类面临的问题---资源、人口、环境.这些信息极大地拓宽了学生的视野,对他们灵活掌握地理知识很有帮助.

⑵ 孩子地理不好怎么办

长期以来,家有文科生的家长反映最多的,都说地理难学、考不好、拉成绩。说实在的,当年我自己在地理上也是花了大功夫的,用了好多招,最后还是回归到课本上。今天,就把自己的一些切身经验分享下,希望能帮到需要的人。

第一,回看教材
对照地理教材的目录,逐章逐节进行有序回忆,使书本知识在脑海中作一次全面再现。再对照考试说明中列出的考试范围,检查自己对书本知识掌握的情况,逐点进行具体回顾,对要求了解的内容能否复述“是什么”、“在什么地方”。对要求理解的内容,能否说明“为什么”;对要求掌握的内容,能否懂得“应用”。

要特别注意,课本中一些基本概念、基本规律和基本原理在试题中是如何体现的,以便掌握解题思路。例如:分析区位因素都要从自然、社会经济、技术方面着手;阐述河流的水文特征,包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。
第二,回看地图
地图集地理知识、原理、规律以及考核形式于一身,掌握了图就把握了地理脉络。从心理学讲,图形又比文字好记,回头看看地图,把地理分布、地理规律都落实在地图上。可以说是地理学科最好的复习方法。

如:复习中国地理,可看的地图有:中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国山水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。
逐一看图、记图,甚至画图,中国地理的基本知识就掌握了。
此外,回头看看所练的各种与图有关的考题类型。如:地理景观图、地形剖面图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。熟悉这些图形在试题中的特点和解法,是考好地理所必需的。

第三,回看解题方法
要让学生熟悉常见的地理试题不同的解题方法,如图示法、排除法、推理法、讨论法、极端假设法等,解决如下几个问题:如何准确、全面、快捷审透试题?如何挖掘题意,抓准立意与情境设问之间的内在联系?如何使答题规范优化?题干信息的有效选择与转化技巧之所在,以及各种试题应答策略?

解题程序与拓展的思维递进。讲解时应着眼于知识点的剖析和整理,告诉学生怎样运用已有的知识,怎样发现解题条件(隐含的和明显的),利用条件用何种思路、方法解题。
第四,回看解题错误
学习过程的实质就是与疑难、错误作斗争的过程,化解疑难和改进错误的多少决定着学习进步的快慢。考前有针对性看看学习过程中的错误,如看过去考卷中错解的题,分清错误类型(知识型、方法型、能力型、心理型)以及近年高考试题的错解分析等,分析导致失误主要原因,可以增强防范意识,减少失误,避蹈覆辙。

第五,回看社会热点
地理学科的区域性、实践性和综合性,使结合社会热点问题及热点区域命题成为高考的主旋律,同时也是跨学科综合试题的切入点。所以,有必要回头看看一年来的“新闻”。
诸如:
(1)国内外发生的重大事件等。
(2)国内外重大经济建设项目的开工和竣工。
(3)国内外严重的自然灾害,如洪涝、地震等。
(4)国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地,如我国西南的“三江并流”自然保护区等。
(5)人类面临的资源、人口、环境问题的新发展。 但需要注意的是:不能一味追逐热点,忽视地理基本概念、基本规律和基本原理的理解及有解题中的运用;忽视地图在试题中的作用及特点;忽视解题方法或技巧的总结;忽视对薄弱环节的杏查漏补缺。

⑶ 孩子地理成绩差怎么办

孩子地理成绩差怎么办
学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能学得扎实而灵活。

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系,要经常翻阅,做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 。经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是: (1)学什么? (2)在哪里?(3)为什么? (4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手。经常用手写,动笔画,动手制作学具,这不仅使你心灵,还能使你手巧。 方法对头,事半功倍,你将越学越爱学.

如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友,我建议学习一下《精英特全脑速读记忆软件》,能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获,祝你成功!

⑷ 初一孩子老学不好地理,该怎么办

阿姨或叔叔:
以下这段话请直接给你的孩子看。

要想学好,先要让自己的心平静下来,比方说深呼吸什么的。
其次,你在看教科书的时候,也不要想太多东西,不能整天想着考试的事,要专心致志地看。
在看书的时候,不妨采用“分步法”。一章一章的看,一个小节一个小节的看。先看书上的黑色字(就是基本概念),边看边在脑海里想象这些概念所阐述的事实。之后,再结合书上的图例(如果有的话)来理解。看完一章以后,重新再记一遍(就是背一遍,别跟我说你做不到,中学生的记忆力都很好,就看你会不会发掘,多试几次就OK了),然后接着看下一章。
每一个单元看完以后,再记一遍,然后再找一份以前的测验卷做一遍,对完答案后再把错误的地方改好,然后再将错误点的相关知识记一遍。
像我说的这样,你把初一至初二的地理生物书都再学一遍,就可以了

记住,别怕辛苦,就算没兴趣也要培养对地理生物的兴趣,不然你复习再多也是徒劳。
要是感到迷惘,可以找老师询问(不要怕,这是必须的,因为你在把2年的课程压缩到1个月里),还可以找他要复习资料。

请相信我,我是重点中学的尖子生,这种方法我一直采用,平时测验生物都是90分以上,地理都是95分以上.

⑸ 地理成绩不好怎么办

地理分为自然地理和人文地理。。而自然地理部分相对较难,比如太阳高度、经纬度计算、时间计算等等,而人文地理需要计算的东西几乎没有,分析地震原因、建工厂选位这些都可以根据模版套的,所以如果单纯的为了应试的话,建议把自然地理的计算题吃透,完全搞懂要多做题。人文地理部分把各种需分析原理的模板记牢,然后多看书,为做选择题积累。这样的话,考试应该不成问题!
最后还要很重要的一点,学地理一定要心中有地图!
加油吧,只要培养出了兴趣,地理挺简单的。

⑹ 地理一直很差,怎么办成绩提不上去。

地理是文科中偏向理科性质的一门学科,不少学生抱怨地理太难,其实只要找到正确的学习方法,学好地理还是很容易的。那么,地理成绩很差要怎么提高呢?

1.认真听讲,做好笔记

这是最简单也是最关键的一步,通过听讲,我们可以知道重点所在,通过做笔记,我们可以加深对难点的理解。

2.多看地图,多画地图

地理高考中空间定位非常重要,而对空间定位能力的培养根本还在于地图。对于地理基础差的同学来说,看到地图就会产生恐惧感,厌恶感,要想除去这种感觉,就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图,看得多了,不仅在麻木中适应了地图,或多或少也能记住一些主要地理事物的位置,空间概念慢慢也能培养起来。在看地图的同时,最好能把地图画下来,不仅加深了对地图的理解,也能逐步把地图从纸上装进脑子里。

3.联系整体,分析差异

地理环境包括自然环境,社会经济环境。在地理环境的大背景下,各项地理事物之间都是有联系的,看到一种事物就要试着去牵出与之相关的其他内容。以日本为例,我们首先可以想到它的气候---季风气候,接着地形---山地多,平原少,河流---短小,水能丰富,工业----外向型工业为主...不同地区,地理环境差异也显着。像长江中下游平原与东北平原,同为我国东部平原,气候,土壤,农业却不一样,平时在学习的时候就要善于发现,善于总结。

4.勤于练习,勤于质疑

理论知识的记忆是基础,知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多做题,勤问题。做的多了,问的多了,书本上的理论自然也就熟悉了,命题人的意图也能渐渐了然于心,到高考时就可节省不少分析问题的时间。

(望采纳,谢谢~)

⑺ 初二孩子 地理很差怎么办

可以给孩子买一些配套练习题,让孩子多做一些。初二的孩子对地理课不一定重视,多做一些题就容易把主要知识点记住。

有一些比较难理解的知识点,上完课要及时看书或者做题巩固。需要多看地图,掌握重要地理事物的分布(不知道孩子使用哪个版本的教材?,如果是人教版教材,应该正在学习中国地理,难度比较小一些)。

你也可以人孩子把不明白的知识点记下了,我是地理老师,可以给他辅导。

祝你的孩子学习进步!

⑻ 地理成绩不好的原因分析

地理成绩不好的原因分析
一是高一学生不了解地理学科的特点,缺乏良好的地理学习方法。尽管地理课本开篇《致同学们》很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、编写体例,学习方法等内容,但要真正领会到地理学科的综合性、空间性、实践性、文理知识的交叉性等特点的精神实质还有一个过程,许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的认知水平上,认为学地理只要划一划,背一背就能了事。很多学生学习地理重记忆,轻理解;忽视理性思考和推理,对地理学科形成了地理书有趣,地理课好听,地理题难做的感受。

二是初、高中学科知识衔接不够,缺乏必要的知识准备。高中地理(特别是自然地理)涉及到许多学科内的准备知识,如地球、地图的基本知识、气候的基本知识等。从一些省编初中教材看,为了减轻初中生的学业负担,教材已大大简化了原人教版初中地理内容,再加上现实的中考制度对《地理》(或《社会》、《科学》)学科大大淡化,一些初中学校地理教学没有完成教学任务,导致学生上高中后地理的教学显得十分被动。同时,高一地理与有关的一些立体几何,物理、化学、生物等知识要在高二才能学到,这种教学中的知识断层,增加了学生对有关地理知识理解的难度。

三是学生学习地理的动机、兴趣、需要不足,缺乏学习的内驱力。学生进入高中后,往往在各种因素的引导下,自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误思想,由于现实的高考科目设置导向,部分学生刚入高中,就给自己的奋斗目标和爱好志趣定位在理科上,从而潜意识地产生学地理浪费时间,这些学生没有学习地理的兴趣和内在需要,结果是可想而知的。

从教方面分析,教师对教材的把握与切入点不准,教学方法单一,使学生对地理学习产生抑制情绪,这是学生感到学习地理困难的主要症结。

地理新教材是在新的教育教学思想和理念指导下编写的,具有时代性和超前性,特别是强调了生活的地理和学习的实用性,符合当代学生的学习心理和要求。很多教师使用了多年的老教材,对老教材有解不开的情结和习惯了的教学方式,现在仍然普遍采用以感知、理解教材为主的教师讲学生听的注入式教学,严重忽视学生个性发展,学生感到老师的教学空洞、乏味,久而久之产生了对地理学习的抑制情绪,影响了对地理学习的兴趣和非智力因素的调动。

⑼ 初一地理很差怎么办呢

1

家长和老师要引导孩子对学习地理的兴趣,多带孩子旅游,去看看外面不同的景观,了解地理知识,上地理课前一定要预习。

2

上课认真听讲仍然是学好的地理的关键,让孩子上地理课的时候注意听老师讲的重点难点,不懂就要问。

3

地理背诵的东西很多,还是要加强基础知识点的记忆。在地理课后要及时背诵和复习知识点。

4

一般地理学习都会有好几本书,要让孩子学会把复杂的知识点简化。到最后能把知识点浓缩成知识体系,随时拓展知识点。

5

学习地理一定要重视地图的运用。地理学习是离不开地图的,要利用地图去学习地理,结合地图去解决地理的难点。

6

学习地理还是要训练一定量的题目,注意不同题型都要涉及。因为现在地理初中会考都是开卷考试,所以题目会千变万化。所以,什么题型都见过,自然成绩不会差。

⑽ 初一地理学不好怎么办

1.要勤背知识点,地理其实有很多知识点是需要背诵的,如果要学好,第一点就是不要怕,要勤背书。

2. 对于一些画等高线,季风方向这些知识点,就不是靠背诵就行了,要理解吃透,如果不懂,要及时向老师或同学请教。

3.上课的时候一定要认真听老师讲课,因为这对于初一的学生来说是新学科,如果基础没打好,后续学习就会很吃力。

4.多做一些习题,也可以在网上找一些顺口溜来帮助记忆,还可以和同学通过猜迷的方式来巩固知识点。
5.父母的心态、对待学习和成绩的态度极大地影响着孩子的学习状态和学习效率。

阅读全文

与为什么有的男孩地理学不好怎么办相关的资料

热点内容
word中化学式的数字怎么打出来 浏览:747
乙酸乙酯化学式怎么算 浏览:1411
沈阳初中的数学是什么版本的 浏览:1363
华为手机家人共享如何查看地理位置 浏览:1054
一氧化碳还原氧化铝化学方程式怎么配平 浏览:894
数学c什么意思是什么意思是什么 浏览:1423
中考初中地理如何补 浏览:1312
360浏览器历史在哪里下载迅雷下载 浏览:712
数学奥数卡怎么办 浏览:1402
如何回答地理是什么 浏览:1035
win7如何删除电脑文件浏览历史 浏览:1063
大学物理实验干什么用的到 浏览:1494
二年级上册数学框框怎么填 浏览:1713
西安瑞禧生物科技有限公司怎么样 浏览:1008
武大的分析化学怎么样 浏览:1256
ige电化学发光偏高怎么办 浏览:1345
学而思初中英语和语文怎么样 浏览:1667
下列哪个水飞蓟素化学结构 浏览:1431
化学理学哪些专业好 浏览:1493
数学中的棱的意思是什么 浏览:1072