佳木斯大学地理科学专业怎么样

⑴ 地理科学专业到底怎样啊是不是个好专业

地理科学专业是好专业。

地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。

本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。

地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。

全面面向21世纪科技、经济、社会和基础教育发展需要，地理科学专业培养掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本方法的德智体全面发展、具有地理科学思维的基础扎实、适应面广、创新意识与实践能力强的高素质中学地理教育和环境教育师资及其相关专业的后备人才。

学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。

⑵ 地理科学是学什么的

业务培养目标：本专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。师范类要求培养中等以上学校从事地理教学、教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
业务培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具有初步的教学、研究、开发和管理能力。
主干学科：地理学
主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、现代地貌学、环境演变、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等
主要实践性教学环节：包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排10周～12周。
主要专业实验：地质学实验、地貌学实验、气象与气候学实验、水文学实验、植物地理学实验、土壤地理学实验、沉积学实验、地理模拟实验、地理信息系统实验等
修业年限：四年
授予学位：理学学士
相近或相关专业：资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、天文学、海洋科学
开设院校 （排名不分先后）：
陕西师范大学 重庆师范学院 四川师范大学
西华师范大学 贵州师范大学 云南师范大学
西藏大学 西安联合大学 西北师范大学
青海师范大学 宁夏大学 新疆大学
新疆师范大学 首都师范大学 天津师范大学
河北师范大学 山西大学 山西师范大学
内蒙古师范大学 辽宁师范大学 延边大学
吉林师范大学 齐齐哈尔大学 哈尔滨师范大学
上海师范大学 南京师范大学 徐州师范大学
浙江师范大学 宁波大学 安徽师范大学
福建师范大学 江西师范大学 山东师范大学
曲阜师范大学 聊城大学 烟台师范学院
河南大学 湖北大学 湖南师范大学
湖南科技大学 华南师范大学 广州大学
广西师范学院 中国地质大学 苏州科技学院
北京大学 北京师范大学 东北师范大学
华东师范大学 南京大学 华中师范大学
中山大学 西南师范大学 佳木斯大学 佳木斯大学 [英]Jiamusi University 佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地,坐落在风光旖旎、景色宜人的北国最佳魅力生态城市佳木斯市。佳木斯大学是1995年6月27日，更多>>
渭南师范学院 兰州大学 宝鸡文理学院
太原师范学院 忻州师范学院 内蒙古科技大学

⑶ 佳木斯大学有哪些专业

记得好像有二十一、二个院系，你想问哪方面啊？大的方向有机械、外院，人文学院、医院…… 包括教育的。看网页啊：“专业设置涵盖了文学、理学、工学、医学、经济、教育、法学、历史、管理、农学等十大学科门类”。
其中临床和口腔比较出名，再有就是外院儿了（俄语、日语），就学费而言这几个系也是比较贵的啦，还有艺院儿。师范类的学费最少，07年以前还是2500/每学期。看你个人意愿了！想学什么仔细考虑下！

⑷ 地理科学类专业怎么样 就业方面怎么样

我是地理专业毕业的，现在地理专业相对来说比较好就业，不过等你毕业的时候就不知道了，因为现在特别缺地理老师，生物也缺。

⑸ 佳木斯大学理学院的专业设置

资源与环境科学系各专业简介
1.地理科学专业
该专业创建于1983年，当时隶属于佳木斯师范专科学校，专业名称是地理教育，属于大专层次的学历教育，当年9月份面向黑龙江省招生，学制2年，以培养中学地理教师为目的；1991年该专业学制改为3年，面向黑龙江和吉林两省招生；1996年该专业学制又改为2年，只面向黑龙江省招生。1999年地理教育专业更名为地理科学专业，升格为本科层次的学历教育，面向黑龙江省招生，学制4年，以培养中学地理教师为主要目的，同时培养攻读硕士学士的人才；从2001年开始，该专业面向全国招生。从1983年9月首批师范专科生入校，截止到2012年，共培养了29届地理教育专科毕业生，共计1034人；从1999年9月第一届地理科学（S）本科生入学到2012年共有9届毕业生，共计414人，已毕业的地理教育和地理科学（S）的学生分布在全国各地，主要分布在东北三省各地工作。从2003年到2012.年6月共有83名学生考入全国985、211和其它高校研究生。有20多人再次升读博士。2. 资源环境与城乡规划管理专业 该专业创建于1999年，属于大专层次的高职教育，学制2年，以培养在城市规划、资源管理、环境管理等方面有实用技能的人才为目的。2000年9月第一届资源环境与城乡规划管理专业学生入校到2010年停止招生，共有255名资源环境与城乡规划管理专业的毕业生。3. 环境科学专业 环境科学专业将于2012年秋季学期招生。实验室目前正在积极建设中，主要依托佳木斯大学生命科学实验中心和化学实验中心。环境科学专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。该专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。专业主要发展方向为环境工程、环境生态和环境监测与评价三个方向。学生毕业后，除少数人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。
物理系专业介绍
佳木斯大学理学院物理系前身是佳木斯师范专科学校物理系，该系于1978年开始招收中师学生。直到佳木斯大学合校的1996年为止，已培养专科物理师范学生1411人，本科物理师范生89人。1996年，随着佳木斯大学成立以来，物理系得到了很大发展，并于1996年全部招收本科学生，到目前为止共培养本科生1100多人。现有本科生95人、专任教师18人，其中教授2人、副教授7人、讲师5人、实验师4人。 三十年来，物理系在教学与科研方面一直有着传统的历史。科研上，主要研究方向是量子力学，固体力学，电磁材料等，这些领域都是物理专业重要课题的来源地，是我国国家自然科学基金资助的重点项目。
一、培养目标本专业培养掌握物理科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用物理知识和使用计算机解决若干实际物理问题，具备在高等学校和中等学校进行物理教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。二、基本规格和要求本专业学生主要学习物理和应用物理的的基本理论和方法，受到严格的物理思维训练，通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事物理教学的基本能力和物理教育研究、物理科学研究、物理实际应用等基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的物理基础，初步掌握科学的思想方法，其中包括物理计算、解决实际问题等基本能力；2．具备良好的教师职业素养和从事物理教学的能力，熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及物理教学理论；3．了解近代物理的发展概况及其在发展中的作用，了解物理科学的若干最新发展动态，物理教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文科学修养。4．较强的语言表达能力和班级管理能力；5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。三、学制和学位学制四年，修完所规定的学分准予毕业。符合学士学位授予条件者，同时授予理学学士学位。四、主干学科和主要课程主干学科：物理主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动力学、热力学统计物理、量子力学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、中学物理教学理论与教学技能基本训练、人文社会科学基础。五、课程设置和课时比例公共课808 学时，占总学时的29%。基础课382学时，占总学时的13.7%。专业基础课824学时，占总学时的29.5%。专业课 506学时，占总学时的 18.1%。选修课270学时，占总学时的 9.7%。六、实践环节说明包括教育学习、见习，教育调查，社会调查，毕业论文等，一般安排31周。实践环节说明：教育实习安排在第七学期，时间为六周；毕业论文安排在第八学期，时间为六周。教育实习是师范教育工作的重要组成部分，是对学生进行实际教育，教学工作能力初步训练的基本形式，是实现培养目标的综合实践环节，实习分教学实习和班主任工作实习两部分，成绩不及格不予毕业。七、课程考核课程考核分考试与考查两种类型。考试课为百分制。考查课为五级分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。八、专业特色
本专业属师范教育专业，主要为中等学校培养物理专业教师。本专业人员应热爱教师工作，扎实地掌握专业基础理论和物理教育理论，具有较宽的知识面，同时具有较强的动手能力、组织工作能力，具有从事中学教师的综合素质，同时也应具有一定的教育科研能力。本专业培养从事物理教育的专业人才。
数学系专业介绍
佳木斯大学理学院数学系前身是佳木斯师范专科学校数学系，该系于1970年开始招收中师学生，到1978年共毕业6届学生共667人。从1977年开始招收专科学生，到1988年共计招生22届1568人。1977年、1988年、1989年和1990年陆续招收四届本科生共计172人。1996年，随着佳木斯大学成立以来，数学系得到了很大发展，并于1997年开始正式招收本科学生。现有本科生300人、专任教师18人，其中教授1人、副教授9人、讲师7人、助教1人。 三十年来，数学系在教学与科研方面一直有着传统的历史。科研上，主要研究方向是函数论、李代数、矩阵论等，这些领域都是数学专业重要课题的来源地，是我国国家自然科学基金资助的重点项目；教学上，在加强基础课程教学的同时，大力开展数学建模、专业英语和竞赛数学的教学工作，努力建设一支具有现代化教学特色的数学师资队伍。
一、培养目标
本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等学校和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、基本规格和要求本专业学生主要学习数学和应用数学的的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的数学基础，初步掌握科学的思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力；
2．有很好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发；
3．具备良好的教师职业素养和从事数学教学的能力，熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论；
4．了解近代数学的发展概况及其在发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展动态，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文科学修养。
5．较强的语言表达能力和班级管理能力；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
三、学制和学位
学制四年，修完所规定的学分准予毕业。符合学士学位授予条件者，同时授予理学学士学位。
四、主干学科和主要课程
主干学科：数学
主要课程：数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学、数学教学论、人文社会科学基础。
五、课程设置和课时比例
公共课923学时，占总学时28.5%。
基础课252 学时，占总学时9.4%。
专业基础课992学时，占总学时37%。
专业课492学时，占总学时18.4%。
选修课200学时，占总学时6.7%。
六、实践环节说明
包括教育学习、见习，教育调查，社会调查，毕业论文等，一般安排15-20周。
实践环节说明：教育实习安排在第七学期，时间为六周；毕业论文安排在第八学期，时间为六周。教育实习是师范教育工作的重要组成部分，是对学生进行实际教育，教学工作能力初步训练的基本形式，是实现培养目标的综合实践环节，实习分教学实习和班主任工作实习两部分，成绩不及格不予毕业。
七、课程考核
课程考核分考试与考查两种类型。考试课为百分制。考查课为五级分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。
八、专业特色
本专业属师范教育专业，主要为中等学校培养数学专业教师。本专业人员应热爱教师工作，扎实地掌握专业基础理论和数学教育理论，具有较宽的知识面，同时具有较强的动手能力、组织工作能力，具有从事中学教师的综合素质，同时也应具有一定的教育科研能力。本专业培养从事数学教育的专业人才。

⑹ 佳木斯大学怎么样

现在已经从佳木斯大学毕业将近一年，四年的时间真的过得飞快，看见大家对佳木斯大学好坏各抒己见，我也想说说自己的想法。那时候随便报的佳木斯大学，被录取，一查地图看见离家里那么远，真的很犹豫，最主要是连学校怎么样什么都不了解，现在想想还仍然觉得自己好荒唐！那时候是第一次坐火车，从北京转的车，结果第一次坐火车到佳木斯就坐了总共三十好几个小时，而且是站票。真的将近崩溃。乍到佳木斯，觉得这个城市没有我想象的那么璀璨，那么现代化，从车站到佳大东门都觉得比较破烂，当时觉得好失望啊，就我的分数，在我们本省上也比佳木斯大学好啊，都怪自己估分不准，没好好报考。还不如复读。。。等等想了好多好多，总之觉得失望至极。后来也经过好长时间的调整。渐渐的对学校，对老师，同学开始接触，开始了解。才知道人家比我考得好的多得是，就我们班就有跟重点分数线差几分的高材生好几个，宿舍的姐妹们也都是曾经学习很优异的。大学风景其实也还很不错，只是东门那儿旧了点，像一区。三区，还有儿童公园那儿的学区风景都很不错的。。。总之觉得越来越喜欢佳木斯，喜欢佳木斯大学。。。至于生活，气候，佳木斯的菜绝对不是那位同学说的最好的是“猪肉炖粉条”，佳木斯对餐饮这方面绝对不亚于别的地方。什么火锅店，烤肉店等等，怕的是你没钱消费不起。至于气候，比我想象的好的多，就说冬天，虽然户外很冷，但是室内暖气设备很好，毫不夸张的说，我们一回到宿舍基本上都穿自己的睡衣。至于户外是冷，但是你穿的也多，而且更多的是在户内啊。现在参加工作了，在南方，就有个空调，夏天热的你穿什么都受不了，室内空调吹的你骨头都痛，但是不吹会热死。冬天的时候有空调也不会那么暖和，尤其是有的单位很抠门，冬天也不让开空调，你不要以为南方冬天不怎么冷，你过了就知道了，很多人都被冻的起茧子。哎，越说越觉得好怀念大学，好怀念在佳木斯的日子。再说说就业，其实真的是看你自己了，就我而言，我学的是英语专业，我们专业的同学，以致我认识的同学大家都很努力（当然也不是所有的人），至少我们外院英语日语俄语的同学真的都很努力，其他学院的我不敢评价，但是我认得别的学院的同学也都很忙。毕业后，考研的同学成绩也不错，就业出来觉得学的东西也很实用，觉得比其他所谓好大学的毕业生也没有差多少。好了，今天就说这么多，总之，现在爱东北，爱黑龙江，爱佳木斯，更爱佳木斯大学，怀念那段带给我太多的美好的岁月！

⑺ 佳木斯大学地理科学专业（师范类）

我和你命运一样，放心吧，咱们这是好专业

⑻ 佳木斯大学地理科学专业(师范类)怎么样

真是命苦的孩子。首先地理这个专业不算太热门，其次佳木斯大学的地理专业很一般，就业率很不好，不过佳木斯大学可以转专业的。如果有条件的重读吧，要不来了再转专业

⑼ 佳木斯大学好吗就业如何急啊！

佳木斯大学挺好的。就业率比较高。

1、佳木斯大学最好的专业是口腔，而且在东北名气很高。机械和建筑专业也比较好。这两个学院的就业率都不错。

2、学校环境还行，校区也都翻修了，给人焕然一新的感觉。对于教学方面有口腔、日语等很好很出名的专业。

3、寝室有八人寝，六人寝，六人寝上床下桌等等规格，总体来说比较破旧。不过作为医学生，条件很好，大一大二大三很大概率住六人寝独立卫浴上床下桌，大四大五会搬到医院旁边是上床下桌地暖。

(9)佳木斯大学地理科学专业怎么样扩展阅读：

学校设有24个学院和1个医学部，现有3800余名教职工（含3个附属医院），其中1500余人具有高级职称；入选教育部高等教育教学指导委员会委员3人，有9名省级教学名师，2个省级优秀研究生导师团队，7个省高校科技创新团队；拥有共享“两院”院士、长江学者和龙江学者等一批高水平人才。

学校拥有口腔医学、材料成型及控制工程、制药工程3个国家级特色专业、14个省级一流本科专业和1个特色应用型本科示范建设专业集群；有2门国家级一流本科课程、18门省级一流本科课程。