怎么快速背地理山脊

① 地理地图怎么背才最快背下来

地理地图怎么背才能快速的背下来？有一个秘诀就是你必须要熟悉地图的分布，只有熟悉的地图的分布，换句话说，在你脑子里面有一张地图，然后你才会区分它的形状区分它的地理要求。背地里只识多书多看多数多看直到熟能生巧就能熟能成诵。

② 怎样快速学会初一地理

第一单元地球“球形说” 不规则球体

1.人类对地球形状的认识过程： “盖天说” “浑天说”

2 生活中说明地球是球体的例证：月食、登高望远、海边观船、欲穷千里目，更上一层楼等。 3 描述地球大小的基本数据：地球的平均半径为 6371 千米，赤道周长为 4 万千米；表面积 5.1 亿平方千米： ； 4 地球的模型——地球仪：旋转轴——地轴，地轴和地面的交点：北极和南极 5 经纬线（经纬度）构成经纬网——确定任何地点的位置

纬线 定义 与赤道平行的圆

经线 连接南北两极与 赤道垂直的半圆

形状特点 长度特点

圆

半圆

不相同 （最长是赤道， 最短是极 相同 点）

指示方向 标度范围 零度线 相同度数的区 分 度数的变化规 律 划分半球界线 特殊线

东—西 0°—90° 赤道 N（北纬）S（南纬）

南—北 0°—180° 本初子午线 E（东经） W（西 经）

由赤道向南北递增

由本初子午线向 东向西递增

赤道 南回归线 23.5°S 北回归线 23.5°N 南极圈：66.5°S 极圈

20°W—160°E 东西经度分界线： 0°经线本初子午 线 东西半球分界线：
1

20°W 和 160°E 数量特征 备注 无数 0°-30°为低纬度；30°-60° 为中纬度；60°-90°为高纬度 无数

5.划分界限
名称 划分南北半球 界线 纬线----赤道 范围 北半球（0°-90°N） 南半球（0°-90°S） 划分东西半球 20°W 和 160°E 东半球（20°W—0°—160°E） 西半球（20°W—0°—160°E） 判断东西半球：

｛

小东：＜160°E 小西：＜20°W

划分五带

热带—（0°-23.5°）北温带—（23.5°N-66.5°N） 北寒带—（66.5°N-90°N）南寒带—（23.5°S- 66.5°S） 南寒带——（66.5°S-90°S）

划分高中低纬度

低纬度（0°-30°）

中纬度（30°-60°）高纬度（60° -90°）

6.地球的运动：自转和公转
自转 定义 周期 方向 绕地轴旋转 一天 自西向东 北逆南顺 公转 绕太阳运动 一年 自西向东 北逆南顺

地轴的变化 倾斜的， 地轴北端指示北 倾斜的，地轴北端指示北极 极星方向 星方向

意义 （现象） 昼夜交替现象、地方时、 四季变化现象、五带、昼夜 日月星辰的东升西落 图示 长短的变化

2

7 时区：每个经度 15 度划分一个时区，全球一共划分 24 个时区。

8 计算时区
为负)。

要计算的区时=已知区时-(已知区时的时区-要计算区时的时区)，(注:东时区为正，西时区

9.五带的划分及其特征：根据不同纬度地区获得的太阳光热多少。

热带（纬度 23.5°N～23.5°S） ：气候终年炎热，有阳光直射现象； 寒带（纬度 66.5°～90°） ：气候终年寒冷，有极昼极夜现象；
温带（纬度 23.5°～66.5°） ：没有阳光直射也没有极昼极夜现象，四季变化明显。 10. 太阳高度指太阳光线与地平面的夹角。

北半球的节气（南半球与北半球相反） 节气 春分 夏至 秋分 冬至 日期 3 月 21 前后 6 月 22 前后 9 月 23 前后 12 月
22 前后 太阳直射点 昼夜长短变化 赤道 北回归线 赤道 南回归线 昼夜平分 昼长夜短 昼夜平分 昼短夜长 月份 3.4.5 6.7.8.
9.10.11 12.1.2.

第二单元 地图
1．地图三个基本要素：比例尺、方向、图例。
（1）比例尺=图上距离/实际距离（千米化厘米加五个零） ：①线段式 ②数字式 ③文字式
（2）图幅相同：比例尺小，范围大，内容粗略。比例尺大，范围小，内容详细。

2.地图上方向的判断方法：
（1）一般情况是上北下南、左西右东； （2）画有指向标的地图根据指向标定方向； （3）经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

3.等高线地形图的判读：
（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。 （2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。
3

（3）等高线密集处表示坡陡；等高线稀疏处表示坡缓。 （4）等高线地形图上不同部位的表示方法： ①山顶：一般用▲表示。
②山脊：等高线的弯曲部位由高处向低处凸出。 ③山谷：等高线的弯曲部位由低处向高处凸出。 ④鞍部：两组等高线凸形相对称的地方。
⑤陡崖：等高线重合的地方。 4.五种地形：平原，高原，山地，丘陵和盆地。 平原：海拔低于 200 米，地面平坦广阔。 高原：海拔高于 500
米，地面起伏和缓。 山地：海拔高于 500 米，坡度较陡，沟谷较深。 丘陵：海拔低于 500 米，相对高度小，坡度和缓。 盆地：四周高，中间低。
5. 地图的种类和运用：政区图、城区图、地形图、交通图、影像及电子地图等。 6. 电子地图的应用：确定出行路线 确定地理位置 进行分类搜索

第三单元 海洋与陆地
1.海陆分布：七分海洋，三分陆地。 2.七大洲：亚非北南美，南极欧大洋（七大洲从大到小）

（1）洲际分界线：亚洲和欧洲分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。
亚洲和非洲分界线：苏伊士运河，沟通地中海和红海，沟通印度洋和大西洋。 亚洲和北美洲分界线：白令海峡，沟通北冰洋和太平洋。
南美洲和北美洲分界线：巴拿马运河，沟通太平洋和大西洋。 欧洲和非洲：直布罗陀海峡，沟通地中海和大西洋 南美洲和南极洲：德雷克海峡
2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（从大到小） ，其中北冰洋纬度最高，大西洋呈 S 型。太平洋在缩小， 大西洋在扩大。
3.大陆漂移学说：德国科学家魏格纳提出的。

4.板块构造学说:将全球划分为七大板块:欧亚板块、南美板块、北美板块、太平洋板块、非洲板块、南极洲
板块、印度洋板块。其中太平洋板块以海洋为主。欧亚板块以陆地为主。
5.板块运动：表现为张裂拉伸和碰撞挤压。张裂形成裂谷和海洋，挤压形成高山、岛弧链或海沟。板块内部
相对稳定，板块交界处地壳运动比较活跃。东非大裂谷、红海、大西洋处于张裂地带，正在扩大，太平洋处 于挤压地带正在缩小。
6.世界两大火山地震带：环太平洋沿岸地带和地中海—喜马拉雅地带。主要分布在板块交界地带。
4

7.世界上两大山系：阿尔卑斯——喜马拉雅山系（欧洲的阿尔卑斯山脉和亚洲的喜马拉雅山脉） 科迪勒拉山系（北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉）
8日本多火山地震原因：1 位于欧亚板块和太平洋板块的交界地带，地壳比较活跃。 2 位于环太平洋沿岸火山地震带。因此多火山地震

③ 怎样快速背住地理

黄山实验初中地理老师总结了快速记忆地理知识的多种方法，希望对你的记忆和学习效果有所帮助。

一、 解决填图题的六步法
第一步，绘图。看完课本后，凭记忆绘图。

第二步，填空。能填多少填多少。然后再对照课本，检查自己有多少地方没填出或填错。

第三步，说图。自己自言自语，对着图如讲课一般，复述课本上的知识点。

第四步，做作业。完成课本后或练习资料上的题目。

第五步，再次绘图。应比第一次要准确、完整。

第六步，填图。填完后如还有记忆不准或不对的地方，特别注出，以便复习时特别留意。

二、 把课文当“论文”读
自然资源及能源

中心议题是：必须合理开发利用和保护各种自然资源。

1. 自然资源的概念、特点（略）

2. 人类开发利用自然资源的成果及存在的问题。

3. 总结教训——“先污染，后治理”、“吃祖宗饭、断子孙路”；合理利用和保护。

三、 歌诀记忆
歌诀记忆法的功能体现在：①简化复杂的识记材料，缩小记忆对象的绝对数量，加大信息浓度，减轻大脑负担；②增强零散、少联系或无联系的识记材料之间的联系，通过编串组合，使零散的、无规则的材料浑然一体，使本来只能用机械方法记忆的内容有着独特的效果。

1.记忆与我国接壤的14个国家的名称。
月娥姑娘很腼腆，蒙着布单披仨毯，

度过稀泥去朝鲜，吧叽吧叽一身汗。

其中："月娥"是指越南和俄罗斯；"腼腆"是指缅甸；"蒙"指蒙古；"布单"指"不丹"；"仨毯"指"哈萨克斯坦、塔吉克斯坦斯坦、吉尔吉斯斯坦"；"度"指"印度"："过"是指"老挝"；稀"泥"是指"尼泊尔"，接下来是"朝鲜"，"吧叽吧叽"是指巴基斯坦；"

④ 快速背地理方法

我现在教的就是初二地理，我的学生也在准备考试了，地理学习离不开地图，从地图上你可以获取到很多信息，但枯燥的记忆很容易忘记，而且不好背，你可以发挥你的想象力，比如在记忆中国各个省区形状的时候，把它们联想成不同的动物或者事物，比如内蒙古像雄鹰，甘肃像哑铃，云南像孔雀等。老师也会教你们一些顺口溜什么的，多念几遍，总能记下来的。初一的世界地理中有很多国家，你可以从这个国家你感兴趣的地方入手，像旅游、人文、服装什么的。因为人文地理和自然地理是相互影响的。记住一个点，再往深里推。比如欧洲西部畜牧业发达，牧草被称为“绿色金子”，是因为这里的气候（温带海洋性），之所以是这样的气候是受了纬度位置和海陆位置的影响，这样就能帮助你记下气候和位置了。地理其实不难学，只是你现在心里已经对它产生恐惧了，多看看书，从你感兴趣的地方入手，结业考试一定不会有问题的，加油吧~有什么不懂的可以来问我

⑤ 怎样才能快速地背地理地图

对于这个我觉得首先要对地理感兴趣，有兴趣之后很自然的就会去多看看教材看地图册，教材里地图册里含有比较多的地图，这样就很容易的对地图感到眼熟，长期肯定能把地图铭记于心，做到心中有地图，其次还可以尝试对地图临摹，在空图里面尝试回忆把一些图记内容经纬度省分名等内容进行填充，填充完后对原图进行比照发现不足，这样就可以把地图记在脑袋啦，这是个很有效的方法哦，希望可以对你有帮助。

⑥ 地理的地形图怎么判断 就是这个山谷山脊怎么找我容易搞混!

等高线上的数字是指海拔的高度.数字越大,海拔越高.
当这数字向越来越大的方向,如果最终处是一个大概圆形的,那就是山峰；如果最终处是一个大概长条形的,那就是山脊.
如果是这数字越来越小的,如果最终处是一个大概圆形的,那是低洼地；如果最终处是一个大概长条形的,那就是山谷.

⑦ 我们地理快要期末考试了， 但是到现在我还是分不清山谷和山脊 亲们 到底怎样分啊 描述好详细、清楚哦

山谷是向上的，山脊上向下的

⑧ 怎样快速背好地理和生物

地理和生物多背是应该的，但是要有技巧，平时要将知识点归纳起来。列成树状图，先背好主干知识。熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然记得牢固。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书，不过一定不要死记硬背。

地理学习最重要的方法是和地图做朋友。尤其是人文地理这一块，初中地理如果是人教版的话从七年级下册开始就学人文地理了，所以这一块的比重比较大，考试也考得多，所以多看地图。

最好到脑子里有世界地图的轮廓，一些比较大的国家能够描述出它们在整个世界地图中的方位，对一些地区的气候类型，地形等等有比较深的印象。

背诵方法

1、树状图-思维导图

树状图主要是按照章节来做，一章节一个树状图。但若某一章的内容比较多，可以讲内容较多的地方单独拿出来，做一个树状图。让每个章节的内容呈发散状。这样可以将每一章之间的内容串联起来，同时不会遗漏知识点。

当然，大家也不一定需要手动去画，可以直接使用思维导图工具，手机或者电脑上直接绘制思维导图。

2、框架图-表格

框架图主要是将同类的内容汇总到一起，一般针对某个主题，可以跨章节。拿中国教育史举例，每一章的内容大致有教育思想，教育制度构成。这里我们就可以用框架图分别做教育思想和教育制度的框架图。

⑨ 怎样才能快速背地理

理清一条线,一个地区的地理从农业,工业,第三产业理大线;
农业就从地形,气候,土壤,水源,耕作制度,作物分析;
工业就从能源,资源,交通,市场,科技,经济腹地等因素分析;
第三产业就从地区发展程度,人口,收入水平,风俗习惯,地理位置,经济腹地分析.

无论人文地理还是自然地理都结合地图记忆，要做到图不离手！同时不能只是为了记忆而背诵。看到知识就要去翻翻地图，并借此展开一下。
1、字头记忆法 ：即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。
例1、有关长江的长度、流域面积、流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列知识，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜：
两湖两江两海安，川西云流六千三；
流域超过百八万，宜昌湖口各拉段。
第一句及第二句的“川西云”是字头，指明长江流经的十省市名称，“六千三”（百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方公里）是长江流域面积，第四句“宜昌”和“湖口”是长江上中下游的分段点，“各拉段”与“各拉丹”音近似，很容易联想到长江的发源地“各拉丹冬”。

例2、记忆世界煤炭储量丰富的七个国家，可以这样记忆：俄巴中澳印加美。中亚五国，哈吉塔土乌。
2、综合法 ：认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。下面结合北美简易图像，说明如何分析它的气候特征。并介绍综合法的一般步骤。
图中哪种气候分布的面积最广 （1）指出北美的位置及范围，即搞清楚在哪里的问题。
（2）根据事物的组成分解成部分。如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布、地形洋流、气压及风带等方面去分析。
（3）分析各因素的特点，看它们在构成地理事物中起了什么作用。由上图可知，纬度、西风和地形的特点都对北美气候产生了影响。
（4）分析各部分之间的联系。上述因素中，纬度位置决定了北美主体在北温带，并处在西风控制范围，南北纵列的高大地形阻碍了太平洋湿润气流的进入。这反映了北美纬度、西风同地形之间的紧密联系。
3、用地图学地理法 ：大家都知道，学地理时，首先要掌握的就是事物的地理位置。因为只有掌握了事物的地理位置，事物的许多地理属性、特征、特点以及与其他地理事物间的内在联系、内涵规律等才容易一下子揭示出来。举个例子来说，比如，我们知道了某个城市的位置是在北纬35度某大陆西岸。这样，我们就容易一下子推断出：它是地中海式气候。冬季多雨，夏季反而少雨。没有长久的冰冻，生长着耐旱的，树皮很厚的常绿灌木。春季景色最美，宜于游览等等。
上述是仅就掌握事物的地理位置，谈谈地图运用的效能。地图对学好地理的作用当然不局限于此。有人曾说：离开地图，便不是地理课。这话是有一定道理的。 首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。
运用好地图的另一个做法是要把《中国地图册》、《世界地图册》和教科书中的插图，作为自己学习上得心应手的辅助工具。“两图”无论在内容和形式上，都是与教材紧密配合的。而且色调鲜艳悦目，内容生动活泼。如《中国地图册》中《地球》一图，只要看一眼，便会得出地表一片汪洋的结论，而且会掌握大陆分布的基本形势。《地球五带》一图，作者更是用心巧妙，用冷暖颜色显示地带温差，配合以动植物画面，十分便于学生理解和记忆地带的特点。运用好地图的最后一个做法是不要忽视地理作业填充图的作用，一定要按教师的要求和布置认真做好填充图作业。 等