孩子的地理超差怎么办

❶ 地理一直很差，怎么办成绩提不上去。

地理是文科中偏向理科性质的一门学科，不少学生抱怨地理太难，其实只要找到正确的学习方法，学好地理还是很容易的。那么，地理成绩很差要怎么提高呢?

1.认真听讲，做好笔记

这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对难点的理解。

2.多看地图，多画地图

地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。

3.联系整体，分析差异

地理环境包括自然环境，社会经济环境。在地理环境的大背景下，各项地理事物之间都是有联系的，看到一种事物就要试着去牵出与之相关的其他内容。以日本为例，我们首先可以想到它的气候---季风气候，接着地形---山地多，平原少，河流---短小，水能丰富，工业----外向型工业为主...不同地区，地理环境差异也显着。像长江中下游平原与东北平原，同为我国东部平原，气候，土壤，农业却不一样，平时在学习的时候就要善于发现，善于总结。

4.勤于练习，勤于质疑

理论知识的记忆是基础，知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多做题，勤问题。做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。

（望采纳，谢谢~）

❷ 孩子觉得地理太难理解，感觉根本学不会，孩子学习也很刻苦，但是成绩就是提不上去，不知道该怎么办

孩子认为地理难学，难理解，是正常的，不怕，是地理的人名，地名都长，不好念，初中还好学，但高中地理就不好学了，里面包括全部地概，气象，人文，自然的，世界，中国的等等，这要理解才能学习靠理解还要记，人地名要多念，这门学科是比较抽象，要多做题，特别是阅读理解，只要多做练习题，才能生能生巧，从题里面理解，不要急，该记的记，该理解就必须理解，慢慢就能学会！

❸ 孩子地理不好怎么办

长期以来，家有文科生的家长反映最多的，都说地理难学、考不好、拉成绩。说实在的，当年我自己在地理上也是花了大功夫的，用了好多招，最后还是回归到课本上。今天，就把自己的一些切身经验分享下，希望能帮到需要的人。

第一，回看教材
对照地理教材的目录，逐章逐节进行有序回忆，使书本知识在脑海中作一次全面再现。再对照考试说明中列出的考试范围，检查自己对书本知识掌握的情况，逐点进行具体回顾，对要求了解的内容能否复述“是什么”、“在什么地方”。对要求理解的内容，能否说明“为什么”；对要求掌握的内容，能否懂得“应用”。

要特别注意，课本中一些基本概念、基本规律和基本原理在试题中是如何体现的，以便掌握解题思路。例如：分析区位因素都要从自然、社会经济、技术方面着手；阐述河流的水文特征，包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。
第二，回看地图
地图集地理知识、原理、规律以及考核形式于一身，掌握了图就把握了地理脉络。从心理学讲，图形又比文字好记，回头看看地图，把地理分布、地理规律都落实在地图上。可以说是地理学科最好的复习方法。

如：复习中国地理，可看的地图有：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国山水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。
逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
此外，回头看看所练的各种与图有关的考题类型。如：地理景观图、地形剖面图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。熟悉这些图形在试题中的特点和解法，是考好地理所必需的。

第三，回看解题方法
要让学生熟悉常见的地理试题不同的解题方法，如图示法、排除法、推理法、讨论法、极端假设法等，解决如下几个问题：如何准确、全面、快捷审透试题？如何挖掘题意，抓准立意与情境设问之间的内在联系？如何使答题规范优化？题干信息的有效选择与转化技巧之所在，以及各种试题应答策略？

解题程序与拓展的思维递进。讲解时应着眼于知识点的剖析和整理，告诉学生怎样运用已有的知识，怎样发现解题条件（隐含的和明显的），利用条件用何种思路、方法解题。
第四，回看解题错误
学习过程的实质就是与疑难、错误作斗争的过程，化解疑难和改进错误的多少决定着学习进步的快慢。考前有针对性看看学习过程中的错误，如看过去考卷中错解的题，分清错误类型（知识型、方法型、能力型、心理型）以及近年高考试题的错解分析等，分析导致失误主要原因，可以增强防范意识，减少失误，避蹈覆辙。

第五，回看社会热点
地理学科的区域性、实践性和综合性，使结合社会热点问题及热点区域命题成为高考的主旋律，同时也是跨学科综合试题的切入点。所以，有必要回头看看一年来的“新闻”。
诸如：
（1）国内外发生的重大事件等。
（2）国内外重大经济建设项目的开工和竣工。
（3）国内外严重的自然灾害，如洪涝、地震等。
（4）国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地，如我国西南的“三江并流”自然保护区等。
（5）人类面临的资源、人口、环境问题的新发展。 但需要注意的是：不能一味追逐热点，忽视地理基本概念、基本规律和基本原理的理解及有解题中的运用；忽视地图在试题中的作用及特点；忽视解题方法或技巧的总结；忽视对薄弱环节的杏查漏补缺。

❹ 初一的孩子地理很差，如何才能提高地理成绩

第一、用好地图册

要学好地理，一定要把地图册用好了。首先要给孩子买一本地图册，包括中国地图，世界地图，孩子没事的时候，就要拿出来看一看，记一记。地图中的山脉，河流高原平原大洲大洋都要记在心中。把地图中的内容全都记在心里，做到胸中有地图，那么地理就有80%的把握能够学好了。

为什么我这么强调地图的作用呢？因为我是有亲身经历的，当时我上初中的时候，起初也是挺怕地理，每次地理老师一上课，他就会在黑板上徒手画地图，后来他也要求我们徒手画地图。画着画着，学得越来越轻松了，原来不理解的回过头来再看真的是太简单了。所以回过头来总结，我觉得当时帮助我学好地理的最有效的方法就是熟记地图。

❺ 初一地理很差怎么办呢

其实初一的地理基本都是很基础的知识，如果你对课本不熟悉的话可是很危险的哦。所以你的首要任务就是要对书本的知识很了解。因为不知道你们到底考试的重点在哪里，我就说说我的经验吧。
一般对于当时所学的地域的地理位置会进行考察，所以你在对书本知识进行概括性了解后要做的就是要把一片大的区域的小的地区的位置记住。起码要有个概念。然后就是经纬的认识很重要，这部分在以后的学习中用处都很多。比如它给你一个经纬图叫你认出来，这种分其实是很好得的。
一定要加油哦，因为女生上高中后很多会选择文科，而文科最不好学的就是地理，因为有很多是理解性的。所以打好基础是很重要的。而且地理知识会在日常生活中有很多用处，比如聊天的时候如果你可以说出一个很生辟的地理知识可是很牛的哦。
所以好好加油吧，祝你考个好成绩

❻ 孩子地理成绩较差一窍不通 该怎么办呢

第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢？明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。

第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。

❼ 初二孩子 地理很差怎么办

可以给孩子买一些配套练习题，让孩子多做一些。初二的孩子对地理课不一定重视，多做一些题就容易把主要知识点记住。

有一些比较难理解的知识点，上完课要及时看书或者做题巩固。需要多看地图，掌握重要地理事物的分布（不知道孩子使用哪个版本的教材？，如果是人教版教材，应该正在学习中国地理，难度比较小一些）。

你也可以人孩子把不明白的知识点记下了，我是地理老师，可以给他辅导。

祝你的孩子学习进步！

❽ 孩子初二地理不好，怎么办

如果是地理不好的话，他们就是需要好好的补一下了，毕竟还是需要理解和计算能力比较强。

❾ 孩子生物地理不太好，七年级，怎么办

学习讲究方法，以生物为例：

一、数字提取法

1.根系在土壤中的分布：“三向”(向地生长、向水生长、向肥生长) 。

2.昆虫纲的主要特征：通常有六条(头胸腹3部分，触角1对，复眼1对，口器1个，足3对，翅2对)，可以概括成六个数字“311132”。你可以把这串数字想象成昆虫的“电话号码”，跟同学们比一比谁记得快。

二、要字精简法

1.藻类植物的主要特征：“简单、光合、水”。在记忆时，要不断反问自己，“简单”到什么程度？(有些藻类是单细胞，多细胞的也基本上没有分化)；“光合”意味着什么？(有叶绿素，自养)；“水”是指它们大多生活在水中。

2.鱼的主要特征：可以用八个字概括，即“水鳞鳃鳍，一(心)房一(心)室”。

三、趣味联想法

心脏的腔与两种血管相连的关系及血流方向可用六个字概括为“出室动、回房静”，即：动脉与心室相连，血液从心室出来经动脉流向全身；静脉与心房相连，血液经静脉流回心房。还可以用趣味联想去记忆这六个字：出了“教室”要多多“活动”，回到家里自己的“房间”就该“静下来”读书写作业。

四、口诀歌诀法

1.显微镜使用要点：“光路通畅一条线，自上而下要四转；用完收拾先取片，反序四转才规范”。其中的“四转”是指依次转动准焦螺旋、转换器、遮光器和反光镜，显微镜使用完毕时转动顺序正好相反。

2.被子植物的主要特征：有三条，概括成“六器官、子有被；双受精、不要水；有导管、上下通”。

3.激素调节特点：“内分泌腺无导管，激素虽少作用大；生长激素垂体产，幼年过少成侏儒(幼年过多成巨人)；生长发育甲状(腺激素)管，幼年过少变呆小”。

除了上述四种方法外，还有图示记忆法、相似联想法、对比联想法等。这些方法有的缩小了记忆材料的绝对数量，有的把记忆材料分成了组块来记忆，加大了信息浓度，也增强了记忆的趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏，可以大大提高记忆的速度、广度和持久度。

这样学习，对待记忆的东西会比较牢固，到时候灵活运用即可。