地理和什么什么什么等密切相关

❶ 清明忙种麦谷雨种大田这句农谚说明地理与什么关系密切

“清明忙种麦，谷雨种大田”这句农谚说明地理与农业生产关系密切，东北农谚中的春季，分为六个节气：立春阳气转，雨水沿河边，惊蛰乌鸦叫，春分地皮干，清明忙种麦，谷雨种大田。其中清明忙种麦，种的是春小麦。谷雨种大田，种的是玉米、高粱、谷子、大豆等。东北种水稻也是在谷雨之后。谷雨种大田，指的是旱田。
东北地区农谚二十四节气歌：
立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。
清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满鸟来全。
芒种开了铲，夏至不着棉。小暑不算热，大暑三伏天。
立秋忙打甸，处暑动刀镰。白露点一点，秋分不生田。
寒露不算冷，霜降变了天。立冬交十月，小雪地封严。
大雪河叉上，冬至不行船。小寒忙磨面，大寒过新年！

❷ 清明忙种麦 谷雨种大田 这句农谚说明'地理'与什么关密切

地理和农业生产关系密切。

东北农谚中的春季，分为六个节气：立春阳气转，雨水沿河边，惊蛰乌鸦叫，春分地皮干，清明忙种麦，谷雨种大田。

其中清明忙种麦，种的是春小麦。谷雨种大田，种的是玉米、高粱、谷子、大豆等。东北种水稻也是在谷雨之后。谷雨种大田，指的是旱田。

(2)地理和什么什么什么等密切相关扩展阅读

1、东北地区农谚二十四节气歌：

立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。

清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满鸟来全。

芒种开了铲，夏至不着棉。小暑不算热，大暑三伏天。

立秋忙打甸，处暑动刀镰。白露点一点，秋分不生田。

寒露不算冷，霜降变了天。立冬交十月，小雪地封严。

大雪河叉上，冬至不行船。小寒忙磨面，大寒过新年！

2、注：

【沿河边】：到了雨水节气，河边的冰开始融化为水，但不流动。

【鹅毛住】：意指最轻的鹅毛都停住不动，一点风丝也没有。

【忙打甸】：立秋把草甸子的草割了，开出平地搭晒烟架。

【河叉上】：到了大雪节气，河面冰冻封严实了。土语叫“叉上”。

❸ 地理和哪个学科联系最紧密

地理是一门综合性比较强的学科，与其相联系的学科有数学，物理，化学，天文，政治等都有联系。

❹ 地理学与我们学过的什么和什么和什么密切相关

物理，化学，生物

❺ 地理与什么有关

实话说，地理和一切都有关，我们生活在地球上，脚底是地，头上是天。你所观察到的，碰触到的，都是地理的组成。

与自然环境有关，这个不多说了，大自然。
与农业有关，农业是国之根本，民之根本。
与气候有关，气候不仅与纬度有关，和地形地貌有关，造就了一些地方一日有四季，十里不同天。
与工业有关，一些需要水的工厂必须在江河湖旁建造，一些大型巨型机器不能用铁路运输的也要起在江边用水路运输等等。
与人文有关，不同地方不同人群，不同文化。
与交通运输有关，不说了。
与信息传递有关，丝绸之路，大航海时代，不说了。
与国防有关，与战争有关，没个地图你打什么战，不说了。

❻ 地理与人们的什么有密切关系

地理与人们的日常生活密切相关.通过学习地理,我们能进一步熟悉我们生活的环境,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情,进而提高对生活的适应能力.“对生活有用的地理”自然与日常生活息息相关.例如在为高三学生复习文科基础中关于“世界的气候”的内容时,可以将气候与服饰紧密结合起来.把阿拉伯地区的居民喜欢穿长袍,戴头巾,服饰的颜色以白色为主；极地周围的因纽特人喜欢穿皮帽制品衣服；我国藏族牧民往往穿一件胳膊可以露出来的“不对称”的大袍；英国女士冬季穿裙子,欧洲男士们的服装样式以开胸为主要特色,等等现象摆出来,

❼ 地理与什么联系密切

与生活，历史，政治，医药都有可能。甚至是未来。地质构造和地理特质会对人的生活和活动产生影响，其他也会因生活的改变而发生变化。总之，地理与人类有着密切的联系。

❽ 地理与人们的______、______、和______密切相关．

地理与人们的日常生活、生产建设、和风土人情密切相关．根据题意．

故答案为：日常生活；生产建设；风土人情．

❾ 地理与日常生活什么和什么等密切相关

地理与日常生活密切相关可以说“生活无处不地理”因此我们在地理教学中应充分挖掘学生的生活体验让他们认识到地理学习来源于生活、应用于生活“学习地理为了更好的生活”从而对地理学习建立一种需求感与内驱力提高地理学习的兴趣。关注生活并非说我们的学习全从生活中来我们学习的主要依据、蓝本还是教材。要教给学生使用教材的方法。当然教材并非金科玉律作为地理教师应有新的教材观教材是辅助教学的材料和工具是与学生对话的“文本”是引导学生思考和进行教学活动的“范例”是教学活动中师生互动的“桥梁”是调动学生进行自主学习和自我构建的“手段”。因此我们应是用课标作备课依据和教学设计的思路用教科书、地图册作教学设计的素材。成功的教学是借助教材但不依赖教材的活动教学过程不是“教教材”而是“用教材教”要能创造性地使用教材如重新设计教材顺序、更换教学内容、调整教学进度、适当增减教学内容重组教学单元、整合教学内容、参考多种教材等。如高一讲到太阳系行星部分内容时由于教材的滞后性未将冥王星有关内容做调整教师应做及时补充。

❿ 地理与人们的日常生活密切相关,请举出一些在日常生活中与地理知识有关的实例

1.沙特阿拉伯的一些旅店把床铺安在屋顶上。

2.日本人爱吃生鱼片,市场上海产品琳琅满目。

3.来自东非高原上的一些选手,在国际长跑比赛中总能取得好成绩。

4.我国江浙一带地区是世丝绸的主要产区。

5.北方环境恶化、气候变得干燥，蚕丝的生产逐渐向南方移动。如浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲地区都是我国重要的蚕丝产地。

6.在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢穿白色而宽松的长袍；在北方寒冷地区，尤其是冬季，人们喜欢深色的皮制品服装；在气温日较差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的“藏袍”。

7.夏季男士的短袖衬衫、T恤，女性的连衣裙、短裙等，春秋季节的休闲装、羊毛衫，冬季的滑雪杉、皮夹克等。

8.我国的西南地区食物口味偏辣，江浙一带偏甜，北方菜味浓香并喜欢放葱蒜，而广东菜偏鲜偏淡。饮食和各地方的气候与地形等因素有关，如西南地区较湿，尤其冬季更加阴湿，吃辣是为了驱寒去湿。

9.我国北方干旱少雨，以种植小麦、甜菜为主；南方雨量充沛，以种植水稻为主。

参考资料网络——中国地理