彩票的故事说明什么地理现象

A. 彩票 契诃夫 分析

隐喻辞格是俄汉语言中常会用到的一种修辞格，《彩票》是一篇描写日常生活片段进而揭示生活本质的文章，作者契诃夫运用了比喻、修饰语、隐喻等多种修辞格，以增强语言的表现力和感染力，其中运用最多的还是隐喻，表现了人性的贪婪。

契诃夫对中国剧作家的创作产生了较大的影响，例如曹禺、老舍、夏衍等作家。《日出》是曹禺学习契诃夫戏剧的第一部作品，又创作了《北京人》被誉为“中国的《樱桃园》”。

老舍的戏剧作品《茶馆》在舞台整体氛围的平和恬淡，将直接冲突模糊化，描写小人物的生活，表现生活中的真实场景，融入喜剧元素，这些方面都与契诃夫风格十分接近。

B. 为什么人们对彩票的热情没有了呢

生活中，很多人都希望自己能一夜暴富。当然，随着经济的成熟，这条路越走越窄，似乎根本行不通。现在，通过各种投机倒把和非法暴利行业，快速致富的神话早已成为历史。在过去的40年里，我们中的许多人都有机会通过各种渠道超越自己，迅速致富。煤矿、房地产、金融几乎都是过去快速发家的好行业，现在已经不如以前了。

人们对彩票中奖的真实性产生怀疑。毕竟彩票腐败在国内时有发生，涉案金额巨大。人们质疑买彩票的公平、公正、公开。每次看到胜利者都武装到牙齿，却看不到具体的人，让人质疑这可能是内部操作。久而久之，人们对彩票的公益性和权威性大打折扣。

C. 怎样提高地理课堂的教学效率

一、学生在哪里
教育家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。教育的对象是学生，学生的个体发展在不同阶段有不同的特点，学生学习好坏有很大的因素是兴趣爱好，教师如果不提起他的地理学习兴趣，成绩就很难理想。所以，教师要对学生进行研究，了解学生的思维活动特点和成长的需要，投其所好，用他们关注的焦点把他们的注意力吸引到地理课堂中来。一个优秀的老师，应能够通过与学生的交流、接触、细致观察，对学生有个大致的判断和了解，随后会创造机会让朗诵好的孩子朗诵，让板书好的孩子板演，让观察能力强的孩子记录，让表达能力强的孩子论述，让思维能力强的孩子思考……让每一个学生都做课堂的参与者，都有自己的定位，都有机会表现自己，在参与中得到乐趣，在乐趣中获得知识。
我们学校的学生，多来自周边的农村，因初中地理课很不受重视，所以学生的基础薄弱，没有形成系统的地理学思维……针对这种情况，我在讲授的时候，非常注重基础知识的补充与地理学习习惯的培养，抱有足够的耐心，使学生积少成多。对于一些针对地理方法的学习，首先，讲解可首选传统的讲授法，则最易被学生接受，随后引导学生再遇到类似的内容运用比较法进行知识迁移。例如，讲到全球气候变化时，教材中提及了“孟加拉国”、“图瓦卢”两个国家，学生较陌生，这时教师先引导学生阅读“世界地图”，找到其一的绝对位置与相对位置，再分析它的气候、地形等信息，然后让学生类比研究另一个。其次，利用激励的方式，使学生通过亲身体验，感受成功的喜悦，从而树立学生学习地理知识的自信心与积极的态度。如，很多学生到了高中还不知道中国有34个省级行政区，即使知道，也是皮毛。所以我要求学生每天画一个省级行政区，并及时挑出画得好的做板画，同时对进步很大的学生予以表扬……学生们的热情高涨。创建趣味课堂，玩中学、学中玩，如让学生表演飞天，来探究地球的自转与公转；工业区位选择，让学生畅想荣归故里在家乡办厂的情景……
二、生活在哪里
着名的教育家陶行知先生曾说过：“生活即教育”、“没有生活做中心的教育是死教育”。而且新课标也倡导“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”，因此在教学过程中，应以学生的现实生活为基础展开教学活动，让学生感觉到“生活中处处都有地理”、“生活离不开地理”、“时时刻刻都在学习”，生活也是学习，再也不会认为学习是沉重的负担，而是乐趣。
现行教材中有些案例学生不是很了解，不是我们身边发生的事情，学生又没有实际生活经验，所以对一些非身边的案例学习的效果不是很理想。但如果我们改用一些与学生实际生活关系密切的案例去类比推演，就会省去很多不必要的再学习、再转化的时间。例如，讲解城市功能分区时，可用安图县的市场和周围的居民区为例，比较面积大小、交通便利度以及它们的界限等，学生很容易理解。亦可采用接受式教学策略：在原认知结构中找到可以同化新知识的原有关知识→新旧知识的联系和同化→提出新的规律或原理→用实例来说明检验规律、接受规律。如，讲解河流地貌时，首先让学生表演下课争抢出教室门口的情境，分解出三个步骤“挤入门口”、“左右摆动”、“成功出去”，对应河流地貌形成的三个时期；对于“凹岸侵蚀，凸岸堆积”的理解，直接问学生哪一岸有鱼、为什么、水流如何等。
事实表明，以现实生活为基础的教学，既能增加学生学习地理的趣味性，还能让学生感受生活中处处有地理、地理知识来源于生活又服务于生活的思想，从而产生学习地理的内动力，使学生爱学习。
三、地理在哪里
我们生活在地理的时空里，深受地理科学规律的影响。用地理知识解释生活中的现象，解决生活中的问题，就能让学生感到地理与我们是多么亲近，又是多么有趣。
具体教学中，可采用“诱思探究教学理论”，即以现实生活中的实例为诱饵，进行有效诱导，充分发挥学生的主体地位，让他们主动接受知识。例如，我讲到时区时，引入了“一张彩票的故事”，说的是美国的一位老太太买了张彩票，中了头奖，但是她直到最后几分钟的时候才发现，这时已经来不及兑奖了。老太太很懊悔，不得已以3000美金的价格把彩票卖给了一个商人，然而商人却成功拿到了奖金。在讲到气候类型时，为了说明南北半球的同种气候的差别，我们分析了非洲大陆上野生动物的南北迁徙现象。在讲解洋流对地理环境的影响时，我引用了“日本偷袭珍珠港”事件，日本到珍珠港有三条线路：经过阿留申群岛的北航线，经马绍尔群岛的南航线、经中途岛的中航线。并简介各航线的条件，让学生分析应该选择哪条，并给出原因……

D. 你怎么看待彩票，彩票是什么性质的

对于彩票的看法，我想每个人都不同。有人以娱乐的心态参与其中，有人把它当做博弈的工具，有人把它当做实现梦想的途径，极少有人以支持公益的心态购买彩票。我个人以为彩票既满足了大伙的娱乐心态，同时也实现了为社会筹集公益金的目的。

购买彩票，原本是捐助行为，是对社会福利事业做出的贡献。然而大多数人是抱着实现发财梦的目的去参与，想在一个收钱的窗口掏一把出来，装进自己的口袋。

希望大家清醒吧！有余钱，可以购彩当做公益；有时间，可以研究研究当做娱乐。千万不能沉迷其中，不可自拔。

E. 彩票存在的社会意义是什么

彩票存在的社会意义：彩票活动有利于增加社会就业。彩票具有扩大需求，带动经济发展的作用。彩票是为政府提供了一种可控制且成本较低的社会公益事业筹资方式，利于减轻财政负担。

彩票经过几千年的发展，今天已经集满足人们以小博大、寻求机遇的机会游戏，把机会游戏或者叫幸运游戏的刺激，冒险，公平、娱乐等因素发挥到了极致，因而风靡全球。

低门槛，高公信

彩票仅仅依靠上面这两个属性还不足以深入地融入人们的现代生活，其低门槛、高公信的基本特征才是赢得人们广泛参与的动力。以小博大。低廉简便是彩票游戏的群众基础，而国家公办，过程公平所形成的彩票公信则是彩票发展的社会基础。

F. 地理小故事

地理小故事
——日界线趣事
从前，在日界线附近发生了一件有趣的事情。某一年，有一艘客轮从西太平洋向东航行。航行途中海上起了大风，船体剧烈摇晃。这时，一位孕妇耐不住轮船的颠簸而临产了。她先生下一个女婴，5分钟后船自西向东越过日界线，她又生下一个女婴。结果，一对孪生姐妹先后降生，后出生的妹妹却比先出生的姐姐大一天。这种罕见的情况，也只有在日界线两侧才会发生。
在日界线两侧还有一个广为流传的的故事，一位名叫吕萨的外国商人，于某年4月10日乘飞机从太平洋的马绍尔岛飞往檀香山。上机前1小时，他去机场附近的花旗银行兑换货币时，遇到一位老太太，手里拿着一张过期（兑奖日期是4月9日）的中奖彩票，捶胸顿足，非常难过。这时，走来一位身穿笔挺西服的中年人，他“关切”地对老太太说：“请不要伤心，我愿用3000美元买您这张废票（奖金为8000美元），您老同意吗？”老太太一愣，自忖这张废彩票反正已无任何价值，就同意了。这件事令吕萨好不纳闷。
飞机起飞了，在空中飞行了一段时间，忽然耳边飘来航空小姐甜润的播音：“亲爱的旅客们请注意，现在是4月9日10时4分，我们将于11时抵达美国檀香山机场……”吕萨奇怪，上机时明明是4月10日，现在怎么变成4月9日了！难道时光可以倒流？吕萨正想回头与后排乘客对表，一瞧，咦，这不正是起飞前购买老太太过期中奖彩票的那位中年人吗？吕萨问：“先生，请问，现在怎么变成4月9日了？那你刚才买的废票不是又有效了吗？”“是的，兑换后我可以净赚5000美元。”中年人得意地笑着说。
后来，那位中年人果然拿着那张中奖彩票在檀香山花旗银行兑换了8000美元的奖金。那张中奖彩票怎么死而复活了呢？原来，本次航班的飞行方向是自西向东，在飞越180°经线附近的日界线时，需更换日期，4月10日变成4月9日，这样过期中奖彩票又可以兑换了
。

G. 彩票与哲学的联系有哪些（用哲学解释彩票相关的现象）

彩票的中奖率是数学哲学或数学方面的概率论的问题，可以参阅概率学的起源。概率学最初就是由于考虑和研究赌博赢钱概率而发展起来一门抽象数学或数学哲学。当然，如果一定要牵扯到哲学范围的话，就是如前面那位所说的“偶然性”和“必然性”的问题。但偶然和必然之间又是一种什么关系呢？其实任何一个或一种偶然的背后（只要事物发生的条件十分充分和完全具备）就都是一种必然。反之，任何必然性的背后（只要发生的条件不够充分或低于一定的规定阈值）就都表现出一种偶然。

H. 买彩票中奖的科学解释是什么

买彩票中奖都是有一定概率的。买的彩票达到了一定的数量，中奖的概率也就慢慢的提升了。
所以这是一个质变引起量变的过程，如果把所有的彩票都买了，那就必然会中奖。只不过是一个数量还有概率的问题。

I. 请问彩票的原理是什么

说没有概率的是些没有文化的脑残嘛.

说些脑残能够理解的.
脑残星期一上街买菜被一辆奥迪撞了,住院好了以后
又在星期一上街买菜又被一辆奥迪撞了

彩票最重要的应用就是概率,无处不在,脑残看不到就说没有,唉.
但是又不是说有概率你就会准确预测哦,那彩票公司还不是要破产.

打个比方,
第1期的第一个号码开6
第2期的第一个号码又开6--这个可能性有多大?
第3期的第一个号码又开6--这个可能性有多大?
第4期的第一个号码又开6--这个可能性有多大?
第5期的第一个号码又开6--这个可能性有多大?
第6期的第一个号码又开6--这个可能性有多大?
....
地球末日的一期的第一个号码又开6--这个可能性有多大?

说彩票没有概率的回答上面的这个问题!!!
或者换个简单的问题,
据说双色球或者福利彩票的第一个号码将会一直开01,直到地球末日的一期.
你认为可不可能?哈哈.

万物皆有规律,只不过彩票的规律很难发现,就算发现了,下期也就不适用了.
所以彩票很难预测.

人设计出来的东西,不可能超越人类的智慧.
http://news.xinhuanet.com/newmedia/2006-10/26/content_5249956.htm

我认为只能这样说,
上在期号开出后，肯定下期什么号码出现的概率低.
而不能说
上在期号开出后，肯定下期会出现什么号码.

J. 契诃夫的彩票

在故事，一对夫妇开始漫步时，认为他们已经中奖，暴露了他们对对方隐藏的感觉。最真实的生命一样，彩票赢得了超现实主义和生活困难，在任何时间来还给他们。读契诃夫的小说，使人觉得在一个深秋，当空气是透明的，赤裸裸的树木，房屋狭窄，灰人，大纲忧郁一天自己是尖锐的。一切都是陌生，孤独，一动不动，和无奈。在契诃夫的作品，人们可以看到一对男女长文件时，他们的爱情的奴隶，他们的愚蠢和懒惰的他们对美好生活的贪婪。在前面的沉闷，有无助的人民的灰色人群通过一个伟大的，明智的，敏锐的人：他看着这一切，他的国家沉闷的居民，以及与悲哀微笑的和温和的，但深责备语气，与，在他的脸上的痛苦和他的心在美丽的和真诚的声音，他对他们说：“你住得不好，我的朋友。这是可耻的生活这样的。”