高中历史有什么版本

1. 请问国内初，高中历史教材有哪些版本

初中大多是人教，岳麓，北师大的；
高中我们用的是岳麓版，还有人教，北师大，华东师大版的

2. 高中历史课本的版本有几种

总共有人教版，岳麓版，北师大版和华东师大版四种，浙江用的好像是人教版的。

3. 普通高中历史课程标准经历了几个版本

2013年，我国全面启动了对2003年版《普通高中历史课程标准（实验）》的修订工作。本次修订的主要目的就是为了贯彻落实党中央提出的“立德树人”根本任务为指针，深入总结21世纪以来普通高中历史课程改革的宝贵经验，充分借鉴国际课程改革的优秀成果，努力将我国高中历史课程标准修订成既具有国际先进水平又符合我国实际情况的纲领性教学文件，构

4. 想问一下福建省和广东省现在使用的高中历史教材分别是哪个版本

广东大部分地区是人教版和岳麓版的，福建省大部分人民版的

5. 高中历史课本人民版和人教版区别是什么

你好
人民版的是人民出版社编写的，人教版的是人民教育出版社编写的。两个版本的教材体例编排、章节设置、选取内容都有好多不一样的地方。

根据课标的要求，这两个版本的教科书整体都采用“古今中外”合编的“模块—专题”体例。在这个大的体例框架内，各个版本的教科书在体例构建上又各具特色。

人教版对课标进行了一定的整合，即模块内把古代和近现代的中西历史按时期有限混编在一起，强调有限混编，是因为教科书虽然把某一时期中西历史编到了一起，但是在逻辑结构和内容上却未将中西历史交融在一起。
人民版教科书是教育部历史课程标准研制组编写的教科书，在体例构建上严格遵循课标的结构体系，先中国后西方，注重历史的时序性。就必修部分来看，人民版教科书与课标规定的三个学习模块，25个学习专题的内容和顺序是完全一致的，只是在专题名称上稍有改动。从其体例安排来看，编写者显然主张在模块内中外分开编写。

但人教版的好用 理由是：我们正在学习人民版的历史,但历史老师说人教版的内容更翔实。
谢谢 望采纳

6. 高中人教版的历史课本跟岳麓版的历史课本的内容有什么区别

一、人教版历史课本和岳麓版历史课本的不同

1、从教材结构体系上来看，两种版本存在较大的区别，但相比较而言，岳麓版比人教版更为科学；

2、从教材编写体例来看，两种教材版本都注意吸收史学最新研究成果，但相比较而言，岳麓版比人教版贯彻得更为彻底；

3、从教材特色来看，两种版本教材都具有鲜明的特色；

4、从教材的编写内容来看，两种版本各有千秋。

二、人教版历史课本和岳麓版历史课本的特点

1、人教版历史课本的特点：

岳麓版教材比较突破传统。

第一，观点新颖，积极采纳了史学研究的新成果。

岳麓版教材的编写者紧跟时代步伐，关注最新史学研究成果，观点新颖独特。

例如：编写岳麓版必修二第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》中，大胆采用新材料，在表述上也是独辟蹊径，引入了文明史观、整体史观、现代化史观、社会史观等不同的史学观点，对更新教师的教学理念，培养学生的史学修养，非常有价值。

第二，中外合编整合力度合理。

岳麓版教材编写者注重中外历史的贯通，培养学生知识提提的整合及比较分析能力的培养。

例如：在岳麓版必修一第五单元《马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命》中，编写者有意识地将俄国十月革命与中国共产党所领导的新民主主义革命集中编写，有利于学生将两种不同的社会主义革命道路进行比较分析，培养学生的比较分析能力。

(6)高中历史有什么版本扩展阅读：

人教版历史课本与岳麓版历史课本各自的缺点

人教版历史课本强调可读性，对很多知识点的表述过于直白，限制了教师的发挥空间。

例如：在必修三第8课《古代中国的发明与发现》一课中，关于四大发明对世界影响的表述，在第37页有一大自然段专门集中概括。学生只要充分预习，几乎不需要教师补充，极大的限制了教师的发挥空间，也不利于学生思维能力的培养。

岳麓版历史课本是每课内容的安排不统一，有拼凑之感。一般来说，每课有一个内容就好，按照课标要求和考点内容来编排即可。但岳麓版喜欢拼凑。

例如：《屹立于世界民族之林——新中国外交》一课，教材有这么几个子目：“独立自主外交与和平共处五项原则”、“中国在联合国合法席位的恢复”、“历史性的握手”、“国际交流与合作”、“维护世界和平，促进共同发展”等六个子目，看起来有一章内容硬塞成一课，每个子目之间逻辑关系不强。

本课一直是近些年高考的热点内容，总共有三大块内容组成：“新中国成立之初的外交、70年代的外交和新时期的外交”，若能按照时间顺序安排，每个内容在适当补充一些史实，不但更加紧凑，也会丰满一些。而人教版则单列一个单元，较好地解决了这一问题。

7. 包头用的高中历史课本是哪个版本

2021年秋季内蒙古高中所使用的历史课本是统编版思想课本历史课本，由人民教育出版社出版。
高中阶段需要学习的内容很多，而且高中也分科了，学习文科的就没有物理化学生物，学习理科的就，没有政治历史地理，对学生来说相当于减压了，但是我们需要掌握的内容并不会因为你少了几个学科就减少，依然还是有很多是需要学习的。
在高一高二的学习是为了高三打基础，但是很多学生上了高三以后，会发现，高三的历史学习和高一高二有很大不同，
高三是一个高度概括和整合，反复巩固的过程！这就要求你在高一高二有很扎实的基础！所以，无论是高一，高二，还是高三，一定要回归到课本的知识点！

8. 现行高中历史教材共有几本书

高中历史岳麓版共三本必修加一本选修.
现在高考时是"一标多本",在新课标下,高考注重的是个版本教材间的共性,所以,无所谓哪个版本更重要,只要学其中一个版本就行.

9. 高中历史教材四个版本,使用哪个版本的做题更顺手呢

你好！
我们省用的是人民版的,还有人教版,岳麓版,我认为人教版的更占优势.
希望对你有所帮助，望采纳。

10. 据说高中历史有九个版本，请问哪九个

人民版，人教版，大象版，岳麓版，新课标人教版