为什么要普及历史知识

㈠ 为什么要学习历史

因为历史是一个民族安身立命的基础。

学习历史能使我们更好了解中华民族从哪里来、将往哪里去。

中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。浩如烟海的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧。

历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天；只有了解了她的昨天，才能知道她从哪里来、将往哪里去。

不了解中国历史和文化，尤其是不了解近代以来的中国历史和文化，就很难全面把握当代中国的社会状况，很难全面把握当代中国人民的抱负和梦想，很难全面把握中国人民选择的发展道路。认识当今中国，要从了解她的历史开始。

学习历史的方法：

逐个朝代学习。很多人学习历史前一榔头、后一斧头，非常容易搞混淆，也不容易记忆，不好学。而且中国历史博大精深，有时候笼统学习也会给人一种量大的感觉，反而失去了学习的兴趣，建议可以参照某些有趣的网站或书籍。

由点到面法。由点到面指的是先学习某个点，如想了解秦朝历史可以学习某些重要的知名人物，了解知名人物的情况以及经历，从而可以衍射出某个时代的具体发展，就织成了一个网，这样学起来兴趣较足，也容易接受，也更有深度，非常受到学生与历史爱好者的欢迎。

㈡ 为什么要学历史

学习历史可以启发智能，学习历史能审时度势，学习历史会感动人心，还可以了解我们自己国家、民族的过去，发生的各种事情，丰富自己的知识体系，无论是学习还是以后的谈资都是很有用的。

相关说明

“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。甲骨文中“史”字与“事”相似，指事件。许慎《说文解字》说：“史，记事者也；从又持中，中，正也。”便指出“史”的本意即记事者，也就是“史官”。

由此引申，则代表被史官被纪录的事，即所有被文字纪录的过去事情。广义上指客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。历史是研究人类变化，社会兴替的重要的人文学科。

我国的第一部官修编年体通史，是以时间为“纲”，以事件为“目”，纲举则目张，时索则事叙。纪年术语采用一套古老的“阏逄摄提格之岁”时间术语，“阏逄”相当于“甲”，“摄提格”相当于“寅”。至于为何要用一套多音节语言的干支体系，司马光没有交代。

在《史记》的《历书》里面也用到了这套多音节干支术语，司马迁也没有交代其来源。经史学家考证，司马迁和司马光所使用的这套多音节干支术语是我国最早的官方时间术语，属于“皇纲”性质，故而被采用为历史的纪年词语，以表示历史的正统。

㈢ 你认为学好历史的必要性是什么

学习历史，了解历史上的人物和事物，学习某个人物的某种精神，学习某件事情的来龙去脉，武装自己的头脑，借鉴先人的经验，吸取教训，有则改之，无则加勉，哪些是正确的，哪些是错误的，可以加以对比，提高明辨是非的能力。

㈣ 为什么要让普通民众了解历史文化

对人生的智慧来自于历史，对社会的阅历来自历史，所以了解历史文化是每个人都需要的。
普通民众，需要加强对族群的认同感，这来自于历史文化；需要提升文化素质，历史文化是素质的一个重要表现；需要确立主流世界观，这也要来自历史文化的熏陶。

㈤ 为什么要学习历史，它能给我们带来什么呢

学习历史能够让我们从历史的长河中汲取足够的经验、教训，以防止历史上曾经有过的错误和悲剧再度发生。人类历史上为什么会有那么多次的悲剧发生，其中一个不可忽视的原因就是对于历史教训的忽视。以战争为例，我们现在回顾历史可以发现，历史上大多数的战争实际上是可以避免的，但是人类还是一次一次的重复着悲剧。如果当时的民众都能从战争中汲取充分的经验与教训，或许很多世界大战都是可以避免的。历史，不仅是一门学习和研究的学科，更是一门可以给人们带来无穷智慧的宝藏。

㈥ 为什么要学习历史啊

从历史的功能来看，主要有两点：1.以史为鉴，指导未来。
2.增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以分为微观和宏观两个层次，一个是历史对于个人和企业的作用，一个是历史对于国家的作用。

历史可以让我们懂得先人的智慧,懂得先人的辉煌,可以给我们很多的教训,在祖国的建设中可以少走很多弯路.比如我们的"文革"就让我们取得了教训,懂得怎样去避免类似的弯路再发生.
历史的政治,科技,文化,艺术等各个领域都有辉煌的一面,有些我们至今还赶不上,如果你解开了,那么可以给社会带来很大进步。

㈦ 我们为什么需要了解历史

其实，大家在日常生活当中，对历史这个词语并不陌生，因为在九年级义务教育当中它经常会出现，那到底什么是历史呢？对于这个问题每个人都有自己的独特见解，也有对历史的自我认识，我个人认为历史它就是古人所留下的经典宝藏，这里的宝藏并不是指财富，但是它比财富更加可贵，它可以供人们用来学习和研究，对启迪后人有着重要的作用，虽然说大家都学习了很多年的历史，但是有的人还是不明白为什么要学习了解历史？下面我就为大家来讲解一下了解历史的作用。

三、启迪智慧

在很多的历史故事当中都包涵了丰富的知识，它是前人所留下的自己会结晶，当我们在阅读这些历史故事的时候，我们就可以从中启迪智慧开发大脑丰富我们的精神世界。

四、知己知彼百战不殆

当我们在学习历史的过程当中，我们不仅要学习中国的历史，而且要学习其他国家的历史，因为中国是同其他国家紧密联系在一起的，只有当我们熟悉了他国的历史文化，这样才能够了解这个国家的实力。

㈧ 为什么要让孩子了解中国历史

作为中国人，首先要爱国，要了解自己国家的历史，中华五千年所发生的大事件，所以要让孩子了解中国历史！

㈨ 我们为什么要学习历史

1、学习历史，了解历史上的人物和事物，学习某个人物的某种精神，学习某件事情的来龙去脉，武装自己的头脑，借鉴先人的经验，吸取教训，有则改之，无则加勉，哪些是正确的，哪些是错误的，可以加以对比，提高明辨是非的能力。
2、学习历史，使你了解先人的生活，学习先人创造的知识，激发自己的创造思维，不断创新，不断改进，推进历史的进步和发展，人类就是在不断学习的过程中不断前进的，我们在生活的过程中，也在创造着历史。
3、学习历史，不仅仅是学习书本知识，一些历史基础知识需要记忆，但学习历史更重要的是用历史知识武装头脑，不是基础知识的累积，是历史知识的运用，包括一些思想，一些先人的做法，都要去其糟粕，吸取精华。
4、当我们学习了历史，我们不仅能够高谈阔论一些历史人物或者事件，更能够让头脑健康敏锐地思维，让头脑迸发出有益于人类前进的火花，做出有益于他人或者社会的行为，否则，学习历史就没有起到真正意义上的作用。
5、学习历史，有益于我们成为一个对社会有用的人，成为一个光明磊落的人，用心地学习历史，创造出属于你自己的历史。

㈩ 为什么要学历史学历史知识有什么作用和用处

首先，”读历史“和”学历史“，大相径庭。

“读历史”，更泛化。比如，你可以把《史记》当故事书看，看李广、鲁仲连、刺客列传、滑稽优伶们的传奇故事。可以看罗曼罗兰的《巨人三传》，把他们的传记当励志书看，诸如此类。
确切的说，我们经历过的一切，以及我们此时此刻经历的人生，都正在成为历史的一部分。读历史，就是知道过去发生过的一切——或者说，公认发生过的一切。至于其作用，直接摘名人名言。
唐太宗：“以史为镜，可以知兴替”。
培根：“读史令人明智。”

但“学历史”又是另一回事。读点二手历史普及书、看看精简本《后汉书》，都不能算“学”。提问的这位既然说到了“历史学专业”，那就该当明白：
学历史的人得阅读大量原文。得学习各个史学家的作品、观点和方法论。同一段历史，陈寅恪、唐德刚、钱穆和黄仁宇有何不同。对历史进程的演变，可以有多少种角度、细节和入手点。
总之一，“学历史”的人能够掌握的，不只是比“读历史”的人更广泛、坚实、专业的历史细节知识，而是各家各派的论述。你能拥有一个更宏大、更顺理成章的知识体系——在你自己的世界里。

实际上，“学”任何成型的学科，都不只是学这玩意本身，而是学习历史上已经有过的诸位大神们，为这门学科所泼洒的智慧和血汗。
“学XXX有什么用”，这观点其实很是功利。如果考虑到人总有一天会死，学什么都未必有大用。只是世上就是有许多东西：你不能考虑其有没有用，只是这东西过于美好过于有趣，你有机会而不去学一学，实在可惜。
历史是其中之一。