1. 想了解了解世界各国的历史文化，可是不知道看什么书
最需要了解的是西方的历史文化，文化史强烈推荐雅克·巴尔赞(Jaque Barzun)《从黎明到黄昏》(from dawn to decadence)。绝对的史学大师，500年西方文明发展深入浅出地呈现，对诸多历史人物的重新评价，包罗万象，充满智慧。
2. 历史，特别是欧洲的历史，有什么推荐的书籍
斯宾格勒的《西方的末落》（全两卷）由上海三联书店出版。《希腊帝国主义》、《修昔底德——神话与历史之间》、《君士坦丁大帝时代》，这些都是引进国外的相当厚重的历史文化着作。《欧洲史》 加西尔 等着 蔡鸿滨 桂裕芳 译 海南出版社 这是一本别开生面的历史书，由欧洲不同国家的14位历史学家共同编写。他们深信，在各国的历史之外，还有一幅更为全面的欧洲历史演变的图景。图文并茂，共600多页面。 《希腊神话故事》 [德]施瓦布 着 刘超之 艾英 译 宗教文化出版社 这本书为读者敞开了一扇观察和认识古希腊乃至欧洲文化的窗口。46万字,500多页面。 如果你是文学爱好者，可以再读古希腊诗人荷马的两部史诗：《伊利亚特》和《奥德赛》。
3. 看什么书最能了解世界历史知识
《全球通史》
作者：斯塔夫里阿诺斯[美]
当今社会的"救世箴言"
现代社会的《资治通鉴》
当代世界史编纂的一个新起点
影响世界历史的10本书之一
人类文明发展史上的经典着作
本书是斯塔夫里阿诺斯最重要的一部着作，分为《1500年以前的世界》和《1500年以后的世界》两册。作者采用全新的史学观点和方法，将整个世界看做一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度而不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究的重点放在对人类历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。全书材料新、范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面，并吸收了20年来世界历史学研究诸领域的新成就，读来颇觉新颖，有强烈的现实感。所以，本书在20世纪中期一问世便立即被译成多种文字，颇受好评。
美国许多大学已把《全球通史》作为大学基础课程的教材，甚至连美国的许多军校也把此书作为教材，规定每个学生在毕业前都要修这门课。这部通史被认为是第一部由历史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的世界历史。 评价
4. 想深入了解欧洲史，看哪些书比较好
《欧洲史》这本书与其说是欧洲史，不如说是以欧洲为核心的历史，我推荐这本书首先因为我看过觉得好，其次是因为它的内容连接性比较强，如果你不是一个欧洲历史或考古学家，只是希望对整个欧洲世界的发展来龙去脉有一个整体了解，这本书是值得推荐的。它不完全是一本国别史，也不完全是一本叙事文，如果你相信历史其实是因为某些关键时刻而串联在一起，那这本书可以让你了解这些并鼓励你去深入挖掘，但一本书的内容非常有限，有些线索需要你在去做进一步了解。
5. 关于一些外国历史的书籍
斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》汤因比《历史研究》
[注意：《历史研究》是汤因比关于史学理论的着作，只是一个历史爱好者的话没必要精读，能读懂60%就不错，因为对国内大学历史本科专业的学生读起来也是有难度的。
《全球通史》是阿诺德的经典之作，值得学习的是其开阔的世界史观，和对于史料的筛选，把握。但是由于年代比较久远，对于现在的研究来讲没什么帮助。]
还有：
《世界史纲》韦尔斯（英）着
《文明的征程》布雷斯特德（美）着
《万历十五年》黄仁宇（美）着
《东方文化史》方汉文主编
《非洲史》吉尔伯特/雷若滋（美）着
《激荡的百年史》吉田茂（日）着
《蒙古帝国史》格鲁塞（法）着
德川光国《大日本史》古代史
吉田茂《激荡的百年史》近代史
王仲涛《日本史》中国人写的通史
6. 求能了解各国历史的书籍
1.了解古代世界通史
《世界五千年历史故事》以历史为主线，介绍了亚洲（除中国）、非洲、欧洲、美洲的人类文明发展史，古代部分讲了美索不达米亚文明、古代埃及文明、古代印度文明、古代希腊文明、古代罗马文明及美洲玛雅文明等，中世纪部分、近代部分和现代部分则记录了社会变迁、战争战事和地理发现。
2.了解从近代到现代的世界通史
12集电视系列片《大国崛起》解读了15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。15世纪（中世纪）以来，随着地理大发现，世界各国开始相互认识、了解和竞争。在近现代，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。《大国崛起》即以上述九国的发展历史为内容。
3.了解现代世界通史
《世界是平的：一部二十一世纪简史》（The World Is Flat: A Brief History of the Twenty-first Century）是一本由汤马斯·佛里曼（Thomas L. Friedman）所撰写的畅销书，书中分析了21世纪初期全球化的过程。书中主要的论题是“世界正被抹平”，这是一段个人与公司行号透过全球化过程中得到权力的过程。作者分析这种快速的改变是如何透过科技进步与社会协定的交合，诸如手机、网络、开放原码程式...等，而产生的。2006年，美国导演John Jeffcoat拍摄了同名电影。
4.了解西方战争史
从古希腊的马拉松战役到现代的海湾战争，《剑桥插图战争史》以图文并茂的形式向人们叙述了西方战争史上历次重要战事的来龙去脉——涵盖了陆海空战役的所有方面：武器和技术，谋略和防务，风纪和谍报，雇佣兵和常备军，骑兵和步兵，骑士团和游击战，闪电战和核武库等。本书追问了战争何时演变为现代意义上的全球化，探讨了战争的社会后果，特别是战争与政治和经济的关系，为我们展现了高度组织化、秩序化和高度恐怖性、毁灭性的人类战争行为的综合画卷。
5.了解中国战争史
《中国历代战争史》。该书作者是一个高中生，他叫吕品江，绍兴新昌中学高三(3)班的一个普通学生，但却做了一些不太普通的事——休学两年踏遍中国，以孩子的眼光考察古战争遗址；在琢磨战争史的同时，又对古代服饰产生了兴趣，吕品江还有另一个头衔：新昌县风韵影艺发展有限公司总经理。
喜欢钻研的吕品江发现，各种版本的中国史对战争部分的描述都很简略，甚至不同版本的史书上有关战争的地图、标注的地名都有出入。因此，年幼的吕品江萌发了一个念头——将中国历史上有一定规模的战争汇集成册，写明战争的时间地点、时代背景、古今地名对比等，并结合历史研究者的观点，融入自己的想法，对战争造成的影响进行详尽的评述。
在为《中国历代战争史》搜集材料的过程中，吕品江发现，无论他的资料多么详尽，总是停留在纸上的。为了对战争有更加感性的认识，吕品江以他的方式，开始了两年的长征之路。
从1999年8月到2001年7月，吕品江没有继续他的初二学生生活，在因病休学后走遍了除西藏以外的全国各省，先后到过甘肃敦煌、四川剑阁、陕西潼关、临海抗倭明代战场、台湾古战场遗址等。“每到一个地方，都能拍到很多照片，当地图书馆里还会有很多地方志，博物馆里的专家也会很详细地讲解当地的历史。”
另外，身临其境，使他对战争有了更深的感悟。以甘肃阳关为例，“阳关是古时兵家必争之地，直到今天那里还是一片荒凉，望着落日下的阳关，你还是能真切地感受到战争的破坏痕迹。”
“一个十来岁的孩子，那两年几乎每天都在外面跑，而且是休学去的，做父母的，谁会放心啊！”父亲吕增灿说到这个儿子，很是无奈。
但是吕增灿说他不得不支持儿子的行动。“他从小就是这样，想要做什么事情，谁都拦不住。”据说，吕品江小学时候也有一次要一个人去外地，没带什么钱，他也是吃最便宜的包子，睡最便宜的床铺，就这么撑过来了。
9年，吕品江完成了他400万字的《中国历代战争史》。
这句话说得容易，却是用吕品江磨出老茧的手、无数瓶的墨水和一筐筐的稿纸换来的。这400万字，有八成是在他上高二的时候写的。“那时候，几乎每天都能写上万字。每天，自修课写，课间写，午休也写，晚自修之后8点多到家就写，到12点多收工，就这么持续了一年。”
P.S.:吕品江写这本书只为有需要了解中国战争史的人，因此读完此书，应该能对相关知识有一定的了解吧，故在此推荐。