大学生为什么还要学历史

⑴ 大学生为什么要学四史

因为在学习四史可以从学思践悟中坚定理想信念。

在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

大学生简介：

大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。

作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才，大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的主要人群。

⑵ 当代大学生为什么要学习好中国共产党历史

历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人的“网络全书”，即前人各种知识、经验和智慧的总汇。
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。中国革命历史是最好的营养剂。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。
重温这些伟大的历史，心中就会增加很多正能量。

⑶ 身为大学生为什么要学习中国近现代史

大学生学习中国近现代史的意义如下：
一、对当代大学生进行中国近现代史教育,可以弥补他们历史知识的不足与匮乏,提升他们的基本历史素质,形成正确的历史观,清除他们头脑中各种错误的政治观点。
毫无疑问,当代大学生走向工作岗位后,将是中国先进生产力的代表者,为了保证先进生产力掌握在人民手中,为了保住无数革命先烈和志士仁人带领人民群众取得的社会主义革命、建设和改革的胜利果实,必须加强对当代大学生的近现代史教育,让我们的青年牢记近代以来中国历史屈辱的岁月,中国人民奋斗的征程,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
二、对当代大学生进行中国近现代史教育,是弘扬党的优良传统、保证和促进党和国家事业胜利发展的需要。
历史是不能割断的。今天的中国,不过是昨天中国的继续;只有对中国共产党和中国人民的“昨天”和“前天”的斗争历史有深刻的了解,才能做好“今天”的工作,才能担当起“明天”的重任。如果不了解过去的历史,就会妨碍我们对当前实际的正确认识和对未来发展的科学把握。我们党和国家领导人历来高度重视对青年学生的历史教育,尤其是中国近现代史教育,形成了历史教育与历史研究的优良传统。
三、对当代大学生进行中国近现代史教育,是增进与提高大学生思想政治素质的重要内容与重要手段。
1、对当代大学生进行中国近现代史的教育,可以帮助他们培养其崇高的民族精神、激发其强烈的爱国主义情感。在中华民族绵延不断的历史文化基础上产生和发展起来的爱国主义观念和民族精神,历来就是动员中国各族人民团结奋斗的一面旗帜,是中国各族人民共同的精神支柱,在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中,发挥了巨大的作用。
2、对当代大学生进行中国近现代史的教育,可以帮助他们培养树立正确的世界观、人生观、价值观,促进他们形成高尚的道德情操。
3、对当代大学生进行中国近现代史教育,有助于他们科学地认识与把握社会历史的发展规律,坚定其在党的领导下我们实现祖国完全统一和民族伟大复兴的信心。
4、对当代大学生进行中国近现代史教育,有助于他们加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解,有助于增强对当代中国社会的时代责任感,有助于他们增强在实践中贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策的自觉性与坚定性。
一百多年的中国近现代史是我国历史上一段极为重要的时期。屈辱与苦难、奋斗与牺牲、光荣与辉煌,构成了中华民族发展史上丰富而斑斓的画卷。大力加强对当代大学生的中国近现代史教育,可以使他们厘清近现代中国历史发展的基本事实,探索和理解其发展规律,提高自己的文化素质以及爱国主义水准,加强他们对国家、民族、社会主义道路的信仰力和凝聚力,健康成长为我国社会主义事业的合格的建设者与接班人,具有重要的意义。

⑷ 大学生为什么要学习四史

四史”教学目的在于通过历史的教育，引导学生深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，引导学生建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。

一大学生的存在对国家的意义

（1）大学生对国家发展积极的作用是：大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才，在维护国家安定团结局面，促进社会和经济发展着积极的推动作用。

（2）我们要积极参加政治学习，加强社会主义理论教育，通过各种形式展开政治宣传，明辨是非，克服错误思想，戳穿反动言论，不参与非法活动。青年学生是国家未来发展的核心，我们必须牢记自己的职责和使命，维护安定团结大局，投身国家建设。

二如何养成好的学习习惯

（1）学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，除了极个别自制力非常强的孩子，其他孩子是根本不可能在这样的环境下专心学习的。

（2）作息时间表，其实就是给学生制定生活、学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不能很好集中注意力，也不会精力充沛。

⑸ 为什么大学都要学近代史

因为近代史是中国发展的“清醒剂”，时刻警醒大学生不忘历史，艰苦奋斗。

学习近代以来的中国历史，唤醒近代历史意识，有利于全面把握当代中国的社会状况，全面把握当代中国人民的抱负和梦想，全面把握中国人民选择的发展道路。

近代以后，由于西方列强的入侵，由于封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的苦难。尤其是鸦片战争之后，中华民族更是陷入了积贫积弱、任人宰割的悲惨状况。大学生只有不忘这段历史，才能警醒自己，不忘初心，艰苦奋斗。

(5)大学生为什么还要学历史扩展阅读：

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上，以强烈的历史责任感和使命感呼吁：一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。并提出，要牢记中国近代史中的屈辱沉沦和顽强抗争的历史。

意义：习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话，深入阐述了我们应该怎样认真总结、科学对待和运用中国近代以来历史等系列问题，有利于树立正确的历史观，唤醒近代历史意识，推动全党从对近代历史的认知中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

⑹ 每一个大学生都应该学习历史吗

以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。学点历史是应该的，不过不要钻历史的牛角尖啊。

⑺ 大学生还用学习历史吗

你好，大学生是要学中国近现代史的。如果是历史类的专业，是肯定要学历史的。

1. 了解（并掌握）历史学学术研究的基本方法。学会搜集、甄别材料（史料和过往研究），组织观点，提出问题，自圆其说。这种能力在别的领域也一样能用到（也许这就是文员喜爱招历史系的原因）；

2. 了解（并掌握）一套（或多套）思维方法。无论是传统朴学还是西方社会史观，都有其相当完整的理路和架构，在文献阅读和综合研究中有所了解并为我所用。比如我们现在基本都认同历史无定论、拒绝脸谱化历史人物、多维视野之类；

3. 了解一些“高阶”历史理论，比如布罗代尔的“长时段”、黄宗智的“内卷”。这些是非科班不教的；

4. 了解一些平时接触少的历史故事（知识）。这部分其实没有你想象的那么多，学术历史最不看重的就是背记史实（有教授说 记它干嘛 查一下就有了 几分钟的事）。不过还是毕竟有一些冷僻的，但在学术上是常识的，比如“猛安谋克”

⑻ 大学生还有必要读历史吗

1.现代人可能偏重实用知识，对于历史这类的人文学科，可能引不起当代人的兴趣。人们常说历史可以明智，为什么这么说呢，因为历史里面酝酿着很多的做人做事的道理。例如：李世民的玄武门之变，告诉我们这个社会重视利益，若是利益大到一定程度，骨肉相残也并非不可思议。赵匡胤的陈桥兵变，告诉我们要擅于用怀柔的手段解决自己所担忧的问题，而不是暴力，才是明智。这样的事例太多了。

2.你父亲热爱历史，也是对历史育人的深切感悟。而且历史更像是古代许多人的故事合集，也并非淡然无味。

⑼ 大学生要学历史吗

看了问题，觉得并不详细，准大一历史系，也就是还没有开学，还没有老师指导系统性的历史学系；然后看书看不懂，也不知道是看什么书看不懂。
书看不懂的原因，可能是你没有之前的相关基础，就超前阅读了相关学术专着。我自认高中历史学基础算是比较好的，然而在准大一时期，看霍布斯鲍姆的“年代四部曲”会觉得非常吃力，看汤因比的《历史研究》就基本看不懂。但大一大二的通史教育完成之后，再看这些书已经比较轻松了。除此之外，书看不懂还有可能是翻译问题造成的，看有些书的翻译比直接看英文还难以理解得多。
历史学所谓的基础，大部分情况下是指你的思维能力、历史知识和生活常识。能考上大学，你的思维能力和理解能力应该是不会有问题的，所以基本上就是历史知识还不到位。因此，我的建议是，不要急，慢慢来，先跟随大学的通史教育，好好地掌握基础知识，等到了有了基础，看懂现在看不懂的专着就是水到渠成了。

⑽ 当代大学生为什么要认真学习党的历史

1、大学生学习党史，是坚持理想信念的不二法门

理想信念可以作为大学生披荆斩棘、一往无前的源动力。树立科学的理想信念，绕不开我国近代发展历程，甚至是人类社会发展进程的全面掌握。在大学生学习党史中，能够真实了解先辈在寻找拯救民族于水火良方的艰辛历程；

能够体会到在黑色时期革命先烈对于革命信仰的坚持不懈、舍我其谁的奉献精神；能够对诸多历史问题进行更加深刻的思考。

2、大学生学习党史，是成为社会所需人才的最佳途径

要想办好国家事，关键在党，核心在人。随着全球经济一体化程度不断加深，国家的竞争本质上就是人才的竞争。如果一个国家没有用知识武装起来的人才，国家与民族就不具备智慧，更不能有所创新，反之，会成为落后的民族，知识枯竭的民族，更会逐步成为贫困化的民族。

培养优秀的社会主义接班人，是高校肩负的历史使命。大学生学习党史，可感知先辈的求学艰辛、人民对美好生活的向往、前人对革命的呼唤以及我党执政的历史必然性，只有党才能带领人民脱离苦难，走上阳关大。

3、大学生学习党史，是美满人生的起始点

人活一生，要追求的东西很多，金钱、权力、名气等，但最终的目标却是幸福。我们能够找到追求金钱、健康、权力等存在的意义，但我们不能为追求幸福下一个准确定义。

作为马克思主义者而言，幸福不是“及时行乐、醉生梦死”，而是让自己的一切与国家伟大事业相关联，在为人民谋幸福中实现自我价值。人生在世，譬如朝露，百载光阴，无非是白驹过隙，转瞬即逝，为他人谋幸福，并在此过程中同样获得幸福，具有巨大的现实意义。

高校组织大学生学习党史的方法

（一）课堂教学方法

目前，我国各大高校都开放了《形式与政策》、《中国近代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述》等课程，这些都是大学生学习党史的基础课程，更是党史教育成为系统教育的重要证明。

（二）党员与入党积极分子的带头作用

党员与入党积极分子是大学生队伍中的先进青年，应该在学习党史的过程中起到带头作用，党员定期向组织提高思想汇报，并加大宣传力度，其他学生宣传我党的历史进程。

（三）党团组织开展活动方法

在各个高校中，院系都有党支部、党总支等，这些部门要充分发挥自身优势，开展有效的党史组织活动，通过党史知识竞赛、诗歌朗诵等活动，提高大学生的参与性与热情，让当代大学生对我党历史有更加深刻的理解。

在新时期加强大学生对于党史的学习具有重要意义，需要教师、社会、国家的多方协作，通过形式多样的实践活动，树立大学生正确观念，为我国培养人才做出突出贡献。