香港怎么上历史课

‘壹’ 历史课该怎么上(急)

从昨日到今日，时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。在网上，最新的消息和图片以及视频不断传来，而其中一则视频，更让我难以忘怀：视频的第一画面，是一座已经坍塌的楼房，这个地方曾经是一座美丽的校园。在坍塌的瓦砾堆中，一张稚从昨日到今日，时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。在网上，最新的消息和图片以及视频不断传来，而其中一则视频，更让我难以忘怀：视频的第一画面，是一座已经坍塌的楼房，这个地方曾经是一座美丽的校园。在坍塌的瓦砾堆中，一张稚嫩的小脸出现在眼前。那是一个一二年级左右的小女孩。经过了一天的掩埋，小女孩的脸由于过度饥饿和缺氧，原本红润的小脸已经变成了黑黄黑黄了。在她的脸上，依稀可以看见哭过的泪痕，还有那淡淡的绝望。小女孩的嘴巴还在一张一合，可是在视频中却听不到她的声音，想来小女孩在被废墟掩埋时曾经哭喊、求救，嗓子已经变哑了。看到这个小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，导致数以万计的人民围困在废墟中。他们和这位小女孩一样，在瓦砾堆之中无法自救，如果官兵不及时抢救他们，这些人民的生命将岌岌可危，受到死神的压迫。这时，只听一阵大喊：“这里有人！”一群官兵奔跑而来，激动地实施抢救工作。小女孩的脸上顿时充满了喜悦，大声叫着：“快来救我！”一位官兵低下头，对小女孩说道：“小妹妹，我们正在救你。你不要讲话，好好待着，耐心等我们！”小女孩听话地不讲话了，眼巴巴地看着官兵们。由于小女孩在废墟的里层，如果动用一些抢救的机器，可能会使废墟再度坍塌，危机小女孩的生命。不能动用机器，官兵们就围成一个圈，趴下来用手来刨着瓦砾。此时已是凌晨一点，这些官兵们已抢救了多个坍塌地点，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在废墟下的人民就有可能面临死亡的危险！为了受灾人民，自己苦点、累点，根本不算什么。官兵们就是秉着“早进一秒就可能多救一人”的信念，不间断地抢救着受灾人民。这时，小女孩周围的瓦砾终于被官兵们清理完了，小女孩成功地被解救了出来。

四川7.8级地震惊动了世界，灾区人民的命运也牵动着13亿中国人的心。四川汶川地震发生后，中国地震局已启动一级预案。由中国地震局12人、北京军区某部工兵团150人和武警总医院22a人组成的国家地震灾害紧急救援队陆续奔赴汶川灾区，负责搜索、营救和医疗救护任务。中国空aa军今天派出二十二架军用运输机，向四川地震灾区空运六千多名空降兵和四台指挥车，执行绵竹、安县、北川地区的抗震救灾任务。民从昨日到今日，时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。在网上，最新的消息和图片以及视频不断传来，而其中一则视频，更让我难以忘怀：视频的第一画面，是一座已经坍塌的楼房，这个地方曾经是一座美丽的校园。在坍塌的瓦砾堆中，一张稚嫩的小脸出现在眼前。那是一个一二年级左右的小女孩。经过了一天的掩埋，小女孩的脸由于过度饥饿和缺氧，原本红润的小脸已经变成了黑黄黑黄了。在她的脸上，依稀可以看见哭过的泪痕，还有那淡淡的绝望。小女孩的嘴巴还在一张一合，可是在视频中却听不到她的声音，想来小女孩在被废墟掩埋时曾经哭喊、求救，嗓子已经变哑了。看到这个小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，导致数以万计的人民围困在废墟中。他们和这位小女孩一样，在瓦砾堆之中无法自救，如果官兵不及时抢救他们，这些人民的生命将岌岌可危，受到死神的压迫。这时，只听一阵大喊：“这里有人！”一群官兵奔跑而来，激动地实施抢救工作。小女孩的脸上顿时充满了喜悦，大声叫着：“快来救我！”一位官兵低下头，对小女孩说道：“小妹妹，我们正在救你。你不要讲话，好好待着，耐心等我们！”小女孩听话地不讲话了，眼巴巴地看着官兵们。由于小女孩在废墟的里层，如果动用一些抢救的机器，可能会使废墟再度坍塌，危机小女孩的生命。不能动用机器，官兵们就围成一个圈，趴下来用手来刨着瓦砾。此时已是凌晨一点，这些官兵们已抢救了多个坍塌地点，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在废墟下的人民就有可能面临死亡的危险！为了受灾人民，自己苦点、累点，根本不算什么。官兵们就是秉着“早进一秒就可能多救一人”的信念，不间断地抢救着受灾人民。这时，小女孩周围的瓦砾终于被官兵们清理完了，小女孩成功地被解救了出来。

四川7.8级地震惊动了世界，灾区人民的命运也牵动着13亿中国人的心。四川汶川地震发生后，中国地震局已启动一级预案。由中国地震局12人、北京军区某部工兵团150人和武警总医院22a人组成的国家地震灾害紧急救援队陆续奔赴汶川灾区，负责搜索、营救和医疗救护任务。中国空aa军今天派出二十二架军用运输机，向四川地震灾区空运六千多名空降兵和四台指挥车，执行绵竹、安县、北川地区的抗震救灾任务。民政部也紧急调拨25000顶救灾帐篷支援四川灾区，其他救灾物资正在调集运输中。而社会各界人士、中国多家企业公司、中国红十字会，也在援助四川。

面对灾难，团结就是力量。当13亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何灾难都是可以战胜的政部也紧急调拨25000顶救灾帐篷支援四川灾区，其他救灾物资正在调集运输中。而社会各界人士、中国多家企业公司、中国红十字会，也在援助四川。

面对灾难，团结就是力量。当13亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何灾难都是可以战胜的嫩的小脸出现在眼前。那是一个一二年级左右的小女孩。经过了一天的掩埋，小女孩的脸由于过度饥饿和缺氧，原本红润的小脸已经变成了黑黄黑黄了。在她的脸上，依稀可以看见哭过的泪痕，还有那淡淡的绝望。小女孩的嘴巴还在一张一合，可是在视频中却听不到她的声音，想来小女孩在被废墟掩埋时曾经哭喊、求救，嗓子已经变哑了。看到这个小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，导致数以万计的人民围困在废墟中。他们和这位小女孩一样，在瓦砾堆之中无法自救，如果官兵不及时抢救他们，这些人民的生命将岌岌可危，受到死神的压迫。这时，只听一阵大喊：“这里有人！”一群官兵奔跑而来，激动地实施抢救工作。小女孩的脸上顿时充满了喜悦，大声叫着：“快来救我！”一位官兵低下头，对小女孩说道：“小妹妹，我们正在救你。你不要讲话，好好待着，耐心等我们！”小女孩听话地不讲话了，眼巴巴地看着官兵们。由于小女孩在废墟的里层，如果动用一些抢救的机器，可能会使废墟再度坍塌，危机小女孩的生命。不能动用机器，官兵们就围成一个圈，趴下来用手来刨着瓦砾。此时已是凌晨一点，这些官兵们已抢救了多个坍塌地点，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在废墟下的人民就有可能面临死亡的危险！为了受灾人民，自己苦点、累点，根本不算什么。官兵们就是秉着“早进一秒就可能多救一人”的信念，不间断地抢救着受灾人民。这时，小女孩周围的瓦砾终于被官兵们清理完了，小女孩成功地被解救了出来。

四川7.8级地震惊动了世界，灾区人民的命运也牵动着13亿中国人的心。四川汶川地震发生后，中国地震局已启动一级预案。由中国地震局12人、北京军区某部工兵团150人和武警总医院22a人组成的国家地震灾害紧急救援队陆续奔赴汶川灾区，负责搜索、营救和医疗救护任务。中国空aa军今天派出二十二架军用运输机，向四川地震灾区空运六千多名空降兵和四台指挥车，执行绵竹、安县、北川地区的抗震救灾任务。民政部也紧急调拨25000顶救灾帐篷支援四川灾区，其他救灾物资正在调集运输中。而社会各界人士、中国多家企业公司、中国红十字会，也在援助四川。

面对灾难，团结就是力量。当13亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何灾难都是可以战胜的

‘贰’ 香港的学生怎么学历史怎么上历史课，具体学哪些。

概括地讲，香港中学中国历史课程有三大目标，即掌握历史知识、训练思维能力和培养良好品
德。具体来说，在中一至中三阶段，中国历史课程目标在于让学生透过对历史人物及史事的认识，培养其“优良的品德，对社会、民族的责任感，以及对国家的归属感。”中四至中五的教学目的，是在此基础上，达到培养学生优良品格之目的。而中六至中七阶段的目标要求更高，学生要“学习搜集、阅读、整理及运用史料，并发掘问题”，能够“指出其客观性及局限性”，在“掌握各种史学理论及概念”的基础上，“解释历史的发展”，“探究历史潮流的发展”，并能“运用通畅之口语及文字表达其学习历史之成果”。香港中国历史教育目标在中学三个阶段呈现层递上升的特点由此可见。
香港中学中国历史课程在内容编排上匠心独运，分为甲、乙两个部分。初中阶段，甲部为政治史，主要以通史体例，从“纵”向介绍中国历代治乱兴衰的重大历史事件、重要历史人物等，使学生掌握史事的脉络和每一断代的发展。乙部为文化史，以专题形式，从“横”向认识中国社会的面貌与文化特色，内容包括远古时期的文化、文字的起源与发展、科技发明与重要建设、中外交通的发展、学术思想、宗教等等。
高中阶段，根据新颁布的《中国历史科课程及评估指引》( 中四至中五) ，虽然还是将学习内容分为甲部和乙部，但是，甲部、乙部均为政治史，并采用专题学习模式，甲部从上古至十九世纪中叶，围绕政治、社会两大主线选取课题展开，乙部从十九世纪中叶至二十世纪末，范围包括内政与外交两个方面，且教学时数及会考比例均占50%。由此看来，香港高中中国历史课程较之以前更加突出对中国近现代史的学习，并将其提到了显赫的地位。而且在香港考试局每年举办的两次大逾的中学会考中，中国历史科始终是其中的重要科目之一。

‘叁’ 于香港初中历史修订课程最快于何年实施

香港特区政府教育局24日公布香港初中中国历史科和历史科的修订课程大纲，最快于2020年9月在初一年级实施。经过两轮咨询，教育局和修订初中中国历史和历史课程专责委员会24日举行传媒简报会，介绍修订课程大纲的内容。

中国历史科修订课程大纲的内容与第二阶段咨询稿相若，大纲增加了中华人民共和国成立以来内地与香港的关系，以及香港在改革开放中发挥的作用。至于不同部分的课时分配，政治演变占总课时76%，文化部分占14%，香港发展占10%。

历史科方面，大纲共有12个课题，以时序为轴，每个学年以一个主题为重心，并加入其他地区的文明和国家历史，以扩阔学生的国际视野，加强他们对世界其他主要文明的认识。

据教育局介绍，中国历史和历史现行课程推行逾20年，于2013年12月成立的修订初中中国历史及历史课程专责委员会对课程进行全面检讨，以配合课程持续更新和学生学习的需要。经过四年多的讨论，修订课程大纲已得到教育界广泛认同，并获得课程发展议会通过和教育局接纳。

‘肆’ 香港小学历史课用英语吗

会, 一些学校会开始于小学上历史课, 香港大部份历史课都用英文, 中国历史不会. 但世界历史课中有关中国的都是用英文

‘伍’ 关于香港和澳门回归的历史课前三分钟

香港回归前是属于英国的殖民地，在第一次南京条约中被割让，香港岛的割让破坏了中国的领土完整，在英国的殖民统治下香港的底层民众生活在水深火热之中，这在电影《岁月神偷》中表现得淋漓尽致，但同时也传来了西方的文明之风。葡萄牙是在明初的时候借晾晒货物之名趁机占领了澳门，但它不属于葡萄牙的殖民地。二者回归之后使中国的领土更加完整。因为我们维护祖国的统一，一个国家如果不统一它的发展一定会有局限性的。

‘陆’ 香港人上历史课是中国历史吗

他们上的课是中国历史我不知道，但是香港人也是学中国历史的。

‘柒’ 香港学生上历史课吗

上的 我现在就在香港 今年刚过来的 从小到大都要上的 我同学告诉我的！

‘捌’ 为什么香香学校没有中国历史课程

在香港，历史学科共分为两个互相独立的科目，一个是“中国历史科”，学习中国古代到近现代历史；另一个是“历史科”，主要学习世界历史。这一格局在1960年左右就已经奠定，并延续至今。

到了70年代，中国历史科被设为初中共同核心课程，通俗点说，就是义务教育阶段的必修课。和中国历史并列的，还有中文、英文、数学三门课程。中国历史教育的重要性可见一斑。

到了1993年却风云突变，香港开展教育改革，将历史科设为“人文与社会科目”中的五个子学科之一，初中生必须选修包括中国历史内的两门学科。自那时起，中国历史不再作为一门必修课存在，地位逐步降低。

1997年香港回归祖国，这本是重拾中国历史教育的好时机，但随之而来的香港教改仍旧走了弯路。

按照教改规定，中国历史被划入“个人、社会及人文教育”这个大类，大类并没有规定具体的科目与课程，而是划分了6个外延很大的范畴，要求学校在课程设计中必须涵盖。这种语焉不详的规定，使得拥有自主制定课程权的各学校，没有把历史知识系统、全面、独立地教授，进一步弱化了历史教育。同时由于中国历史背诵条目多、难度大，香港“高考”中选报历史的人数远远低于物理、生物、化学、地理等。对此，香港特别行政区政府前政务司司长唐英年感叹，“我们用通识课取代中国历史必修课，十年后再反思，我认为是错的”。

中国历史教育的长期弱化，对香港年轻人产生了巨大的负面影响。某种意义上，是历史认识的巨大缺失，给了“港独”滋生的环境。而这也是为什么回归祖国都20年了，“港独”仍能兴风作浪扰乱社会秩序的一个重要原因。

辱骂内地生是“支那人”的中大学生会前会长周竖峰

香港回归祖国20年了，“一国两制”一直是坚定不移的发展方针。站在新的历史起点上，香港在维护“一国两制”、汇入中华民族伟大复兴的道路上一定还会遇到各种各样的魍魉魑魅。只有从根本上加强历史教育，提高历史素养，才能清除歪门邪道的滋生空间，守护好“一国”之本，发挥好“两制”之利。

‘玖’ 香港历史课是不是可以选修

初中的时候一定要读的
到了高中才是选修