思维导图怎么用在历史

A. 如何用思维导图构建历史知识体系

构建历史知识体系要应用华师大思维可视化教学实验中心刘濯源主任提出的“学科思维导图”，要按历史学科的结构、规律、特点来绘制。发2张刘濯源主编的《思维导图高效学习模板》中的初中和高中历史学科思维导图供您参考借鉴：

B. 人教版九年级历史思维导图

将每一个知识点落实到思维导图中,可运用图片、文字、颜色、形状等多种因素加深记忆,有助于复习。

思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

以上内容参考：思维导图 -网络

C. 八年级历史上册各课的思维导图该怎么画

如图：

D. 历史七年级下册思维导图

综述如下：

图书目录：

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代。

第1课隋朝的统一与灭亡。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”。

第3课盛唐气象。

第4课唐朝的中外文化交流。

第5课安史之乱与唐朝衰亡。

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化。

第6课北宋的政治。

第7课辽、西夏与北宋的并立。

第8课金与南宋的对峙。

E. 高中必修二历史思维导图怎么画

如图：

F. 船的历史思维导图怎么画

按照历史顺序，从远及近画。
通过查询历史记录，我们可以明确知道，最早的蒸汽轮船是法国的乔弗莱发明的。而早在中国唐朝，一个名叫李皋的人就发明了车轮船。船的历史思维导图可以从唐朝开始画起。
思维导图是一种通过图形、线条、文字来构成逻辑性强、上下层级隶属关系清晰的图表。思维导图的形式多样，常规的思维导图，就是像那种树状图一样的图形。

G. 如何利用思维导图进行历史复习

面对高三历史复习存在的问题,教师应最大限度调动学生自主学习积极性,发挥学生主体性.通过思维导图激发学生兴趣、提升学习力、提高创新意识和挑战能力.以实现学生全面

H. 历史的思维导图怎样做急！！！

历史思维导图怎么画？当我们在学习中遇到繁杂琐碎的知识点时，稍不用心就会将很多知识记混，不知道大家在记忆历史知识点有什么效果好的方法。小编觉得之前历史中的知识点可以借助思维导图的方式记忆，下面将具体的思维导图画法给大家分享一下。

先给大家看几个完整的历史思维导图：