小高考历史怎么样考好

❶ 怎么才能考好历史

考好历史要注意三点：掌握知识主干、认真阅读教材、注意联系实际。
[解题过程]
一、落实主体知识
就历史学科而言，其主体知识应该是指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到总揽全局的作用，集中反映了在国家制度、社会更迭、经济水平、民族交往、国家关系、物质文明与精神文明成果等多方面人类文明演进的历史过程。如中国近现代史上，鸦片战争、甲午中日战争、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、改革开放等。世界近现代史上，文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、马克思主义的诞生、一战、俄国十月革命、凡尔赛华盛顿体系、美国罗斯福新政、二战、二战后世界经济的发展和经济全球化、美苏冷战和多极化趋势、三次科技革命等等。
主体知识的复习，熟悉教材是基础，适度练习用以巩固，构建体系有助升华，落实是关键所在。力避题海战术，提高练习的有效性。

二、重视三个维度
历史知识的学习，要实现课程标准三个维度的目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
学习历史，不仅要求我们掌握基本的历史知识，还要通过对学习过程的体验，逐步形成获取并处理历史信息的能力，用各种形式陈述历史问题的表达能力，客观认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。其核心，是学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养历史思维。
对情感、态度、价值观的培养与考查，是课改形势下的一个突出特点。对情感、态度、价值观的要求，大致可归纳为：对国家、民族的历史责任感和历史使命感，为国家建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想，崇尚科学精神的意识，民主与法制意识，学习吸取人类创造的优秀文明成果，面向世界、面向未来的国际意识，等等。

三、构建专题体系
专题体系的构建有助于将零散的知识形成有机整体。
中国近现代史部分的专题，如：①民族危机与抗争(鸦片战争、甲午中日战争、抗日战争)；②民族探索与复兴(a近代化的探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命；b红色革命的探索：土地革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立；c建设有中国特色社会主义道路的探索：改革开放)。
世界近现代史的专题，如：①近代资本主义发展历程(文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新)；②三次科技革命及科技进步；③两次大战及国际关系的调整(一战、凡尔赛-华盛顿体系、德日法西斯化、二战、美苏冷战、多极化趋势)；④历史上的改革(洋务运动、戊戌变法、中国改革开放、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、美国罗斯福新政)；⑤走向统一的欧洲(拿破仑战争、希特勒扩张、欧共体、欧盟)；⑥美国简史(新航路的开辟、美国独立战争、美国内战、华盛顿体系、美国罗斯福新政、二战后美国经济的发展、美苏冷战、霸权政策)；⑦社会主义道路的探索(马克思主义的诞生、十月革命、新经济政策、斯大林模式、中共红色革命、中国改革开放)；⑧分裂与统一(美国内战、一国两制与港澳台问题)等等。

四、形成“大历史”观
中国是世界的一部分，中国史与世界史相互交融、密不可分。某些历史问题的理解要注意转换中国史与世界史的立足点。如鸦片战争与欧洲资本主义的发展、五四运动与巴黎和会、抗日战争与二战等等。

五、关注热点焦点
复习中要重视历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏，走向社会，关心社会，做到学以致用。与现实社会有关联的知识点，如台湾问题；涉及周年的知识点，如长征胜利，西安事变，《独立宣言》的发表等等。

❷ 江苏2013年 小高考 历史政治 保C 攻略

围绕考点，点点清，大的长的问题实在记不住，就先记往短小的知识点。考点大概背两遍后，再做些题目，抓住选择题判断，过C基本上就没有问题了。小高考客观题还是很简单的。
再有就是时政，半年内（2012。9——2013。2）发生的大事要关注一下，老师一般都会印发一些给你们，小高考时五题时政题一般是这样分布：政治领域、经济领域、文化科技领域、台湾问题、国外问题各考一题，例如2013年小高考时政在政治领域肯定要考十八大知识。
最后可以把历年的小高考试卷拿不过来做做看，比平时检测的一般都容易些，不难的，祝考试顺利。

❸ 江苏历史小高考怎么冲a，求建议

对于第一个问题，并不是拿C就不可以报考二本，是因为绝大多数或者说基本上所有二本的学校对于选修科目的要求都在B以上的。
第二，小高考结束时不可以拿普高文凭的，因为你的语数外还有两门选课还没有进行测试，一般都要在高考结束以后，拿到所有的学分和通过学校认可的测试才可以毕业拿到文凭。因为我们江苏现在采取的还是学分制。
第三，因为物理生物薄弱，不建议选择理科的。因为这很有可能会影响到你的学分。学分来自于平时成绩，期中、期末考试，还有课时出勤率。万一因为过于薄弱导致学分没有的话可能就没法拿到毕业证书了。

❹ 要小高考了，怎样在3个多月里冲刺历史

平时课下多看书，有时间就慢慢把一些同一时期发生的历史大事总结到一起经常看这样复习的系通性会比较好，你也可以找一个辅导学校让那里的老师给你帮助，相信自己没有问题的。

❺ 江苏小高考要考哪些科目如何选择的

选出的两门，也就是物理+1，或历史+1，当然是参加高考的，除非是艺术生，在小高考时考6门，否则是考4门。
如果选历史+地理，你就小高考就考生物、物理、化学、政治，高考考历史、地理；
同理如果你选物理+地理，你就小高考就考生物、历史、化学、政治，高考考物理、地理；
如果你选历史+政治，你就小高考就考生物、物理、化学、地理，高考考历史、政治；
这么说你懂了吗？

❻ 历史小高考如何复习

总结每单元的重点，然后就是多阅读历史课本，做到十分熟悉！其实我建议你最好把历史书都被下来，因为高考题大题基本上都需要有历史知识的积淀才能回答的全面，才能得高分，今天3月3号，离高考还有96天，你现在开始背照样来得及！加油哦，相信你自己~~~（高考的时候把每个大题尽量写的多多的，最好把空白处都写满，这样得高分很容易哦，这是经验呢！嘻嘻）

❼ 历史要怎样才能考得高分，我历史基础比较差，我都不知道怎么学得更好

在高考备考冲刺阶段，考生只有掌握科学的备考方法，才能起到事半功倍的效果，否则容易走弯路，降低复习效率。下面，笔者根据自己指导考生备考的经验，谈一谈高考备考最后阶段历史复习的有效攻略，希望能帮助考生更上一层楼。 1.确立重点范围 虽然每年的《考试大纲》都明确规定了高考考点的具体范围，但具体考点数量很多，而历史学科的历年高考试题涉及内容主要以重点知识为主，因此，确立重点学习范围非常重要。我们要明确哪些是重要历史事件，哪些是重要历史专题，哪些是重要历史阶段等。那么，如何确立重点学习范围呢？ （1）根据历史事实在人类历史进程中的地位来确立，包括历史事件、人物、历史阶段等。重要的历史事实有： 中国古代重要历史阶段：春秋战国时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期等； 中国近代史重要历史事件：鸦片战争、中日甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等； 世界近代史中重要历史专题：资产阶级代议制问题、资本主义世界市场问题、思想启蒙运动问题等。 （2）依据历年高考考点来确立。 我们可以以近三年高考试题涉及的考点知识为例，对考点知识进行统计研究，依据知识点涉及的频率大小排列分类，就可以知道哪些知识内容是历年高考常考的重要考点，哪些是次重点，哪些是从来没有涉及过的考点，抓大放小，提高复习效率。 2.理解历史事实 对历史事实的理解是实现知识迁移运用的基础，因此历史复习的另一项重要任务就是对重点知识进行全面的“深挖取”，力争“吃透”它们。那么，如何深入理解历史事实呢？ （1）放在不同的时段中去理解，即把具体的历史事实放在不同的历史进程中去加深理解，包括短时段、中时段、长时段。 如对辛亥革命的理解，可参考下表。 （3）联系现实热点问题来理解，即通过“现在”理解“过去”，探究其历史根源。 如通过目前特朗普政府签署“台湾旅行法”，干涉中国内政，联系过去1972年尼克松访华及1979年中美建交的历史，可揭示中美关系发展的走向。 （4）进行对比分析，把相似的历史事实放在一起进行多角度比较，分析与理解其异同，探究其原因，揭示其规律，如中外现代化发展模式的比较等。 3.记忆方法 众所周知，记忆历史事实是历史学习中最基本的环节。如何在很短的时间内，把具体考点、历史专题与历史阶段的相关知识清楚地记下来呢？ （1）重点词语、语句记忆法 以课本为基础，记住考点知识内容中的关键词与结论性语句，如下表所示。 （2）大事年表记忆法 根据时空观念绘制出重要历史阶段的大事年表，如14—17世纪中外大事年表、18—19世纪中期中外大事年表、第二次世界大战期间中外大事年表等。 （3）数轴记忆方法 以数轴方式罗列出重要历史事件，可以直观地看到历史事件随时间推移的发展趋势，使记忆印象更深刻。如近代中国反侵略求民主的历史专题和宋元时期的基本历史事实等。 （4）数字记忆法 用数字概括的形式对学习内容进行浓缩，如考点“宗法制”内容可概括为“一个核心、二个原则、三个形式、四个观念”，专题“近代中国思想解放潮流”历史知识可概括为“一个主题、两个方向、三次高潮、四个阶段、五对关系”，等等。 1.主题学习 高考历史主观题往往考查一些重大历史问题，但古今中外需要学习的历史问题非常多，我们该如何高效记忆这些知识呢？ （1）什么是主题化学习 以高考考纲、热点问题、史学范式、命题趋势等为依据，科学确立核心主题线索，围绕主题进行整合、归纳、比较有关考点知识，理解历史现象及历史认识与评价，探究、揭示历史事件发展的差异、特征、本质和规律。 （2）概括历史主题 历史主题如中国共产党的建设与执政为民；制度创新与政治文明；民族团结与国家统一；世界与中国的现代化进程；大国崛起与大国关系；思想解放与社会发展；区域经济发展与经济全球化；重大改革与社会公平；民生问题与社会和谐等。 （3）如何进行主题化学习 ①根据主题整理核心考点和知识结构； ②纵横比较主题内容； ③通过不同角度，放在不同的_史阶段，对同一主题问题进行解读； ④进行针对性训练。 来源：求学·文科版 2018年06期

❽ 江苏小高考历史怎么考

楼主可以买一些辅导参考书，比如高中历史知识表解，书中会列出历史知识结构图，使分散的知识串起来。
分散的知识就像一颗颗“珍珠”，需要有一条“线”把这些“珍珠”串起来。

❾ 高二小高考历史怎么冲A

今年江苏省小高考的时间比较尴尬，留给学生的复习时间比较短，2018年开学之后，留给我们学生复习的时间比较短，很多学生过C应该是没有什么问题，但是很多学生的目标不仅仅是过C，冲A的学生还是要花一些功夫的。

小高考的历史知识点是比较零散的，一条一条的知识点，如果没有总结好逻辑关系，学生背起来的工作量还是非常大的，另外背知识点只是复习的开始，即使知识点背的滚瓜烂熟也不一定能考A，现在小高考的试卷已经不是简单的考学生概念的问题，现在是考学生运用知识解决问题的能力，或者是理论与现实的结合。很多学生会犯这样的错误，就是虽然学生记住了知识点，但是对知识点没有完全理解，自然也就不会运用知识点。

历史的知识量多且杂，学生怎么记住呢，我们可以把历史的知识点按照一定的逻辑顺序串联起来，很多学生是按照时间的顺序串联起来，这也是一个好的办法。我们也可以按照中国的历史事件的发展，为逻辑顺序，比如什么时候是盛世，盛世的原因是什么，是什么人，采取了什么措施，这些措施是起到了什么作用。是什么时候事情发生了转变，由盛变弱了，原因是什么，是什么人采取了什么措施，导致事情发生了这样的转变，“谁”在期中起到了关键的作用，是我们自己的原因，还是有外在的原因??其实这样的话，我们总结起来，会发现更有意思。历史本来就是我们现在的一面镜子，很多时候我们现在遇到的问题在历史的长河中我们也都遇到过，历史是给我们提供一个解决问题的指导，类似的事件之前我们怎么解决的，失败了，所以现在我们要避免重蹈覆辙。这也是我们学习历史的原因。所以这样来看历史会有趣的多。