历史爱好者有什么要做的

❶ 业余历史爱好者应当如何提升自己的水准

所以最重要的就是多读书。
其次是多写。
最后是让科班出身的人帮忙看看。

对中国历史感兴趣的，大多文言文水平不会差，都会有一两套古汉语课本（虽然说不一定会看，因为大部分是有白话文译本辅助理解的，文言文水平不需要太高）和古代汉语词典。

❷ 一个历史爱好者该如何入门

我本人是一个历史爱好者，中学学校学习期间曾经长期担当历史课代表职务，在大学期间学习的是经济史。以我本人的经验来说，历史学习是一个由浅入深由全面到专业化的一个过程，也是一个由兴趣到研究的过程。历史学习应该经历如下阶段，第一，纯兴趣阶段，第二，历史研究阶段，第三，专业历史研究阶段。大多数喜欢历史的人，多数都是因为小时候的兴趣使然，我本人就是从小学时期就开始看历史人物传记，从兴趣开始，然后逐步深入。在经过初期的兴趣后，学校的基本历史课本课程学习也是历史学习的必要阶段。通过学校基本课程学习，对于中国上下五千年的历史有了一个概括性了解，对于世界上下五千年历史有了一个概括性的概念，这是一个必不可少的阶段。比在历史书籍的阅读必不可少的。包括二十四史，各国传记史料等。

❸ 爱好历史，但学历低，可以找什么合适的工作

你说他学历低？学历低怎么可能看懂历史的书？你们所谓的历史书，说白了就是故事书，那算什么。

真正历史的书，200%都是古文，资治通鉴看过没？史记看过没？战国策看过没？三国志看过没？后汉书看过没？

❹ 爱好历史的人适合做什么职业

如果有意愿把兴趣爱好发展为自己的职业的话，那么你可以从事考古，博物馆工作，历史老师，文物鉴真，盗墓也不错！ 如果没有把爱好发展为工作的想法，就把历史当做你的爱好，收藏历史文物。

❺ 我是个历史爱好者， 希望提高自己历史水平 有什么可靠的软件吗。 但不是，中学历史那样关于课本的。

现在软件写历史娱乐新闻居多吧，不如去知网一类的网站看看相关论文，或者加入豆瓣，知乎内的历史群体。历史研究最新进展公开挺慢的。

❻ 怎样才是历史爱好者

哈,我也是很喜欢历史,虽然觉得初中老师讲历史的时候很无聊,,
其实我觉得多一点历史是很有益的,毕竟是"爱好者"嘛,不需要太专业的啦,,不过如果你大学选的是历史,,那就不一样啦.我觉得历史嘛,,还是课余的时候学学,增长一下知识就好了,不然的话,太专业会失去乐趣,而且还会让人发疯.

❼ 当历史老师和历史爱好者最大的区别是什么呢

当历史老师，最主要的一点是在保证学生可以得分的情况下，尽可能的做到客观公正，而历史爱好者就可以不需要做到客观公正，可以按照自己的心意和想法来。历史老师，实际上并不是说历史老师就一定会爱好历史，他先是老师，而后才是教授历史学科的老师。作为一位老师，他需要传授给学生相关的知识，他最为主要的任务是教书育人。

而历史老师是万万不可以这样去做的，他们只能依照历史课本来教授学生，好一些的历史老师，可能会根据相关知识给学生延伸一下。但是还是那句话，不能将个人情感带到课堂上，强行灌输给学生自己的喜恶，这是一种不负责任的表现。

❽ 高中的历史社团，可以组织什么活动

提供一个环保，省钱，便利的活动方式，那就是搞辩论会。辩题可以多种多样都可以，没有限制。相信我，经过一段时间的辩论肯定会有更多人加入的。

❾ 历史专业生和历史爱好者有什么不一样的

用一句通俗的话来说，就是专业历史科班出身和历史发烧友的区别究竟在哪里。

其实，差别还是很大的。

首先，历史科班出身的人，他们接受了系统的历史学教育。比如，他们会上中国通史课，西方通史还有史学理论这些课，这里面从猿猴到当代中国都会讲到，古希腊到现在美国也都会提到，什么经济政策、文化政策、土地政策全部都要面面俱到，虽然讲的不细，但是你会有一个全局的视野，思考问题也往往面向更大。因为要考试，有些东西即使你不喜欢，也必须学，必须弄清楚。

历史发烧友就不一样了，很多人只看自己喜欢的东西，比如有人喜欢宋朝，有人喜欢明朝，他们对那段历史了如指掌，但是他们却对其它东西不关心，那些制度问题或者土地问题这些抽象的东西更是没有兴趣，所以很多历史发烧友写的东西往往不客观，也不能根绝这些经济和社会状况去全面分析一个时代。记得这样一个故事，曾经有人问现在历史巨擘余英时，南明时期一个将领的名字，结果余英时先生非常不高兴，这些东西不是查书就能查出来的么，又不专做南明史，怎么知道。

余英时

自己也经历过，有人问三国时期一个非常小的人物，表示看书没有注意。他就嘲笑很久，还是读历史的，连这个都不知道。后来才知道，哪个人物是他打游戏的时候，知道的。所以，历史发烧友往往注重细枝末节，而有时忽略了全局。

第二个，则是历史方法问题。

学历史的人自然要学史学理论，也要学很多做历史研究，比如考证或者分析的方法。历史发烧友往往不去学，所以分析问题往往偏激。

最有名的可能是钱穆，虽然他是国学大师，但是他小的时候没有系统学习，非科班出身，所以他很多问题往往故意夸大了中国好的一面，忽略很多弊端，因为他的分析不理性，感情色彩太浓。

因此，历史科班出身的人往往能有研究的突破，历史发烧友很多只能做普及或者片面的工作多一些。