什么是认识过程中的两次历史性飞跃

① 历史性的两次飞跃是什么有何意义大家帮帮忙啦！

中国共产党在把马克思主义与中国实际相结合的过程中,实现了两次历史性飞跃：

第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过反复探索,在总结成功和失败经验的基础上,找到了中国自己的革命道路,创立了毛泽东思想,指导革命取得了历史性的胜利,在我国建立了社会主义制度.

第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为代表的中国共产党人在总结建国以来正反两方面经验的基础上,在改革开放的崭新实践中,开始找到了中国自己的建设道路,创立了邓小平建设有中国特色社会主义理论,指引我国改革开放和社会主义现代化建设不断胜利前进.

【关系：】
一脉相承而又与时俱进,不仅坚持了马克思主义的基本原理,又针对于不同时段所遇到的问题.比如,毛泽东思想坚持了马克思主义中诸如“人民群众创造历史,是其决定力量”等等基本原理,又结合当时遇到的问题,创造性的回答了如何取得革命胜利以及如何确立社会主义制度等一系列问题,提出了诸如“建立统一战线,工农联盟''等理论

② 马克思主义认识论阐明认识过程有哪两次飞跃

一、从感性认识到理性认识

感性认识是认识的初级阶段，是人们对事物的各个片面、现象和外部联系的反映。感性认识包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识的特点是直接性和形象性。又是有局限性的。

理性认识是认识的高级阶段，是对事物的全体、本质和内部联系的反映。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。理性认识的特点是间接性和抽象性。

感性认识和理性认识是认识过程中有质的区别的两个阶段。同时它们又是统一的：

第一，理性认识依赖感性认识，这是认识论中的唯物主义。

第二，感性认识有待于发展到理性认识，这是认识论中的辩证法。第三，感性认识和理性认识相互渗透。

割裂感性认识和理性认识的将计就计辩证统一，会导致经验论和唯理论。经验论认为只有感性经验是可靠的，而理性认识是不可靠的。唯理论认为只有理性认识是可靠的，而感性认识是不可靠的。
在实践的基础上由感性认识上升到理性认识是一次能动的飞跃。

要正确地实现这次飞跃必须具备两个条件：

第一，通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料。

第二，运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工和创造。

二、从理性认识到实践

从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃，这是因为：

第一，认识世界的目的是为了改造世界，改造世界又需要理论指导。

第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、丰富和发展。认识过程的两次飞跃是相互区别的。第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界。

要正确实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备如下条件：

第一，要从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。

第二，要把关于事物的认识与主体的需要结合起来，确定行动的目的和计划。

第三，使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。

方法论

1、实践是认识的基础、认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的和归宿，要求坚持实践第一的观点，积极投身实践。

2、认识对实践具有反作用，要求重视认识的反作用，发挥科学理论对实践的指导作用。

3、真理是客观的、具体的、有条件的，要求正确对待错误，在实践中不断丰富、发展和完善真理。

4、认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

③ 马克思论述题：认识论：实践与认识的两次飞跃

第一次飞跃：从感性认识到理性认识
第二次飞跃：从理性认识到实践

第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大

④ 中国的两次飞跃是什么

中国共产党在把马克思主义与中国实际相结合的过程中，两次历史性飞跃分别是：

1、毛泽东为核心的第一代中央领导集体探索并找到中国自己的革命道路，建立了中华人民共和国和三大改造初步建成社会主义。

第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想，指导革命取得了历史性的胜利，在我国建立了社会主义制度。

2、邓小平为核心的第二代领导集体，实行改革开放，走上了建设有中国特色的社会主义道路。

第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为代表的中国共产党人在总结建国以来正反两方面经验的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平建设有中国特色社会主义理论，指引我国改革开放和社会主义现代化建设不断胜利前进。

(4)什么是认识过程中的两次历史性飞跃扩展阅读：

一、马克思主义中国化重要意义：

1、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

2、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

二、马克思主义中国化的背景：

1、中国革命进程中正反两方面的实践经验。

2、抗日战争时期统一战线问题上的右倾思想干扰。

3、毛泽东在全党实际领导地位的确立。

⑤ 请回答：（1）两次历史性飞跃是指的什么

（14分）中国共产党80多年的历史，是马克思主义普遍原理和中国革命具体实际相结合的历史，是马克思主义中国化的历史。马克思主义中国化，其标志性成就可概括为：产生了两次历史性飞跃，形成了两大理论成果，实现了三个伟大的转变。
请回答：
（1）两次历史性飞跃是指的什么？（4分）
（2）形成了哪两大理论成果？（4分）分别在分别是在党的哪次代表大会上确立为党的指导思想的? (4分)
（3）这些理论的创新，反映了怎样的共同特点？（2分）
（1）一（是以毛泽东为核心的第一代中央领导集体探索并找到中国自己的革命道路），建立了中华人民共和国和三大改造初步建成社会主义。2分
二是以邓小平为核心的第二代领导集体,实行改革开放，走上了建设有中国特色的社会主义道路。2分
（2）两大理论成果：一是毛泽东思想；二是邓小平理论。4分
两次大会：中共七大、中共十五大 4分。
（3）把马列主义的普遍真理和中国的革命或建设实践相结合。2分

⑥ 马克思主义中国化的两次历史性飞跃、两大理论成果是什么

第一次伟大革命是以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体，领导全党全国人民完成的。在这一过程中，中国共产党人经过反复探索，找到了有中国特色的革命道路，实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次历史性飞跃。

第二次伟大革命是以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体领导全党和全国人民进行的。在这一过程中，中国共产党人开始找到了中国特色社会主义建设道路，实现了马克思主义同中国建设实践相结合的第二次历史性飞跃。

(6)什么是认识过程中的两次历史性飞跃扩展阅读：

马克思主义中国化，一言以蔽之，就是将马克思主义的基本原理与中国革命以及建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。

中国共产党从成立一开始，是一个以马克思列宁主义为指导思想的党。然而，找到马克思列宁主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然解决中国革命所面临的问题。

还必须把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义的中国化。中国共产党人对这个问题的认识，经历一个过程。

⑦ 马克思主义中国化的两次飞跃是什么分别产生了什么理论成果

一、第一次飞跃

马克思主义中国化的第一次飞跃产生了一大理论成果——毛泽东思想。

它产生在20世纪上半叶革命与战争成为主题的时代，系统回答了在中国这样一个半殖民地半封建的东方大国，如何运用马克思列宁主义，进行新民主主义革命和社会主义革命的问题，同时也对革命胜利后建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义进行了初步探索，以创造性的内容为马克思主义宝库增添了新的财富。

它是在中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命，实现民族独立、人民解放、建立新中国，创造性地完成社会主义改造、确立社会主义制度，初步探索社会主义建设道路过程中，总结、凝练、升华而成的。

二、第二次飞跃

马克思主义中国化的第二次飞跃产生了另一大理论成果——中国特色社会主义理论体系。

它是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。它系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题。

它是在和平与发展成为时代主题的背景下，在中国共产党紧紧依靠人民进行改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展中国特色社会主义过程中总结、凝炼、升华而成的。它包含党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，它是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的科学理论。

推进马克思主义中国化：

一、将马克思主义与中国具体实践相结合

马克思主义是真理，但不能抽象地空洞地谈，必须坚持实践观点，结合中国的具体实际，立足于解决中国的具体实际问题，着眼于我们正在做的事情。

二、将马克思主义与中国所处的时代特征相结合

也就是说，要从世界发展潮流中看待中国，从中国与世界的互动关系中把握发展大势。没有这一条，我们在实践上就不能跟上时代前进的步伐，在理论上也不能实现与时俱进，从而就会落后于时代，被时代大潮和历史潮流所抛弃。

三、将马克思主义与中国的历史文化相结合

从广义上讲，马克思主义作为一种科学理论，也属于文化范畴，要使这样一种理论形态为中国广大人民所接受，就必须使之与中国历史文化相结合、相融合，使之在中国真正落地生根，成为中华民族新文化的有机组成部分。

⑧ 什么是两次历史性飞跃

1，马克思主义中国化的第一次飞跃是在毛泽东领导我们开始探索社会主义建设道路的时候。
2，马克思主义中国化第二次飞跃的正式起点是党的十一届三中全会。

⑨ 认识过程的两次飞跃是什么

根据辩证认识规律进行辩证认识可得出：认识的第一次飞跃是从感性认识到理性认识，第二次飞跃是从理性认识到实践的认识。

第一次飞跃是基于实践基础上从感性认识上升到理性认识，即首先要在实践基础上搜集大量的符合实际的事实材料，其次要运用科学的思维方法，特别是辩证逻辑思维方法对事实材料进行加工整理，揭示出事物的本质和规律。

第二次飞跃是从理性认识到实践的飞跃，这是更具有伟大意义的飞跃。从以上辩证认识过程中分析说明，基于实践基础上从感性认识上升到理性认识中，辩证逻辑思维方法发挥出强大的认识工具作用。

从感性认识上升到理性认识（第一次飞跃）并没有结束认识， 理性认识还要再回到实践中去（第二次飞跃）。

因为：其一， 认识的目的在于指导实践， 改造世界。第一次飞跃并没有实现这一目的， 只有第二次飞跃才能实现这一目的。其二， 第一次飞跃并不能保证理性认识的正确性， 理性认识是否正确， 只能依靠实践的检验。在第二次飞跃中， 理性认识可以得到检验， 得到修正、 补充和发展。

理性认识向实践飞跃的条件和途径：

其一， 必须从实际出发， 做到普遍理论和具体实践相结合， 理论必须服从实践。

其二， 要把关于事物的认识与主体的需要结合起来， 确定行动的目的和计划。

其三， 理论应当被群众掌握。群众是实践的主体， 理论只有为群众所掌握， 才能转化成强大的物质力量， 使实践获得成功。