学生为什么要学历史英文回答

‘壹’ 我们为什么要学习历史

历史课向来被人们所轻视，人们有学好数理化，走遍天下都不怕的口头禅。可是学生对于历史课感觉都是记忆背诵的，有的甚至都感觉不需要历史老师，自己看书就行了。

在我看来历史课是最重要的，虽然历史课程不像数理化那样可以短期拉开学生的成绩差距，但是学了历史，才明白自己的脚下的土地发生过什么？给了现在生活在这片土地的我们什么警醒？自己的祖先为了繁衍生息与什么战斗过，怎样奋斗了一生？可以说学好历史才能真正建立对这个刚开始懵懂的世界的初步认识。才能明白自己为什么存在这里？自己能在一生中应该扮演什么样的历史角色？

秦始皇横灭六国，统一当时的所有已知文明，自称为最伟大的皇帝，因为知道华夏历经夏商周的历史，感觉自己超过历史的三皇五帝，于是将皇、帝二字合二为一，称皇帝，为第一位皇帝，又称始皇帝。秦国人正是因为知道华夏大地曾经发生的一切，才敢有如此气魄，取名始皇帝！今天的人们才知道两千年前的中国就已经被秦始皇统一，才会对我们的民族有强烈的认同感！三国时代，魏、蜀、吴都想一统天下，继续大汉王朝的辉煌，当时的汉人为何都有如此共同认识？正是因为知道历史，我们都是炎黄子孙，这片土地的人们都是身上流着同样的血，自小学习同样的汉字，有着相同的衣冠，魏国灭蜀，不是异族征服屠戮，魏国的人们也知道蜀国人也是汉人的一支，而是接受统治管理！

宋朝的文化、科技可谓是中国历史的登峰造极时代，一个如此富裕的王朝，一个第一次把火药用于作战的王朝，一个第一次大规模用于印刷术传播知识的王朝，一个第一次使用纸币的王朝，却被蛮夷打得俯首称臣，苟延残喘直至灭亡的王朝。因为知道历史，我们才知道历史的警醒，国家的富必须以强大为前提！

历史不仅告诉我们的祖先在这片土地上发生的一切，知道我们为什么存在于这样一个时代？还告诉我们沿着发展的轨迹，今天的我们应该往哪里前进？更重要的是我们不能重复祖先所犯的错误

‘贰’ 我们为什么要学历史

历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据。

由其定义，我们不难理解学历史的意义所在：学习历史，对话文明，积累贯古通今的智慧，训练理性和良知。学习历史，更多的不是为了挣来钱，也不是为了比他人高高在上，而是为了让人突破当代的束缚，知道我们在做什么又该做什么。意识形态上的成长和成熟，才是一个人真正为“人”之所在。

大量的科学研究证明许多动物都有与人类相近的智慧和能力，但人与动物区别的重要标志就是文明的存在与否。进化论是对于所有生物而言无差别存在的，但是只有人类在进化的过程中形成了文明，尽管这些文明因地域和气候而各有千秋，对比最明显者如海洋文明和大陆文明。文明的存在使得历史得以延续发展，这也是我们学历史的前提所在。

学历史的必要性，小到其是我国应试教育必考科目之一，大到对人类命运的关怀，都是我们学习历史的意义之所在。阎步克老师曾说过，人类自我认识的重要方式之一，就是诉诸历史。从三顾茅庐到四面楚歌，从邯郸学步到掩耳盗铃，每一个历史故事，每一段历史时间，都是人类文明点滴的积累，都是人们与文明对话的内容。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。这让我们不再去重复前人的错误，总结古人的成功经验，使我们面对问题时可以有经验借鉴，从而更加从容，也更理智。正如唐太宗李世民所言，以古为鉴，可知兴替。而数千年后培根的“读史使人明志”也与此有异曲同工之妙。

正如阎步克老师所言，史学提供一种特有的训练,我们从一些看似枯燥艰涩的东西开始,逐渐去领会一种学术的境界,去掌握一种求真的技能,去积累一种贯通今古的智慧、去培养一种对人类命运的关怀。那理性和良知的训练,才是使人终身受益的东西。

‘叁’ 为什么要学习历史

历史学不仅是一门让人们了解古往今来的史实故事的学问，它还“肩负”着一些很重要的社会职能。史实固然重要，但更有意义也更具难度的是寻找历史事件背后的原因。为此，历史学必然包含比事件更宽广的时间跨度。

如果历史学家顺时间而下，考察后果而不是原因，那这种寻找就更容易。一个事件在那里了，我们可以确定其后果：不管是什么事件，这一点都很清楚。无论是19世纪发明铁路，1914年的一战，还是某一场选举，对历史学家来说，描述其后果总是相对容易些。

这些事件被视为“历史性”事件也确实正是因为其影响深远。历史学家位于这些事情发生之后，他们享有的有利位置让他们可以较轻松地完成工作。

如果要溯时间而上，确定事件的原因，难度就要大些。我们以法国1968年“五月风暴”为例。历史学努力对1968年事件的诸多原因分出等级，确定哪些是深层原因，哪些是直接原因。

属于深层原因的有：数年之间大学入学人数猛增，无政府主义者和马克思主义者的抗议活动增多（这又与第三世界民族独立斗争以及越南战争有关），政府统治仍是传统上的专断作风，反对党派力量薄弱（这与教育实践中近年兴起的自由化相冲突）等等。显然，如果这些因素没有凑到一起，就不会爆发1968年事件。

然而，这些因素只能构成事件爆发的可能条件，而没有解释事件为何爆发，只有这些因素的话，事件并非不可避免。因为还需要更为直接的原因。

历史学家提到了两点，一方面是1966年高等教育改革之后大学中气氛相当紧张，迫在眉睫的难题是组织六月份的考试，以及宣布1968年入学考试的结果。另一方面是大学当局对于学生抗议时的表现。可以说这是点燃炸药的火星。

为了解释历史，历史学就这样来确定诸种原因和条件，并将之分出等级，或者说掂量它们的分量。

衡量原因是历史学家这份职业中的日常工作，如果做更细致的考察，我们会发现，衡量原因常常依据的一个关键标准，就是行动者在情境中能有多大的自主。一个极端是潮流浩浩荡荡，外在因素众多，行动者无能为力，只能承受而无从改变；另一个极端是直接取决于行动者的介入。

一方面是约束，另一方面是自决。在两端之间，是一个连续体，在这里，个体行动者组成集合体，他们的介入是一种复杂的终结，可能会无果，会迟滞，也可能会反而事与愿违。

历史学显然不能将解释只建立在难以抗拒的潮流或是只建立在行动者的介入之上；它必须二者兼顾并尽可能地弄清楚它们是怎样交错缠绕在一起的。也就是说，它要构建一个世界，在这里，责任受到约束，没有命中注定，也从来没有完全的自由。

除了衡量原因之外，历史学还塑造个人。

历史学是民族认同的熔炉。通过民族传奇、法国国王的传说、革命和帝国的史诗，历史学成为团结的要素。同时它也有批评职能。知识就是武器，历史学解释民族如何形成，由此给公民提供一些途径，让他们形成自己关于当时政治和社会演变的观点。例如，它给法国人提供了要在政治和社会领域里采取某种独立的、有强烈动机的立场所必需的思维工具。

‘肆’ 我们学生为什么要学历史

以史为鉴啊！学历史可以让你了解过去所发生的事情，虽然说这些事情已经成为了历史，可是它是真实存在的，也可以从中得到启示．个人认为有些历史还是蛮有吸引力的，尤其是历史中的人物经历．
不过课本上的历史大多都很笼统，而且你是带着我是学习的态度去看待它的，自然不会有什么兴趣了．
PS：我以前去学的时候有认为没什么用的，觉得既然不准备去当历史老师或考古的话，干吗要去学呢？不过现在还是觉得有些用处的，至少我了解自己国家的历史，在过去发生了什么，所以还是要有耐心去学习啊！
不过教科书上有些历史还是不确切的，因为现在的人们并不知道过去到底发生了什么，都是根据考证古物或记载所得出的结论．

‘伍’ 英语作文:学习历史是有用的

写作思路：根据题目要求，以介绍历史作为主题，先介绍历史的重要性，接着表达自己的观点。

First of all, history is a part of culture and the spiritual pillar of a nation.

首先，历史是文化的一部分，是一个民族的精神支柱。

By studying history, we can see a country's culture and its development history, so that we can better understand our country.

通过学习历史，我们可以看到一个国家的文化，以及它的发展史，这样我们才可以更好地了解我们的国家。

Second, learning history can help us make the right decisions.

第二，学习历史可以帮助我们做出正确的决定。

By reviewing the history of China's development, we can avoid some mistakes we have made in the past and draw lessons from past experience, which will help us make the right decisions.

通过回顾我国发展的历史，我们可以避免一些过去曾经犯过的错误，并从过去的经验中吸取教训，这有助于我们做出正确的决定。

Last but not least, we can learn some new ways of thinking from the study of history.

最后但并非最不重要的是，从历史的学习中我们可以学到一些新的思维方式。

By studying the different problem-solving methods in history, we will become a person with many ideas.

通过学习历史上不同的解决问题方法，我们会成为一个想法多多的人。

In a word, it is necessary and important to study history.

总之，学习历史是有必要和重要的。

‘陆’ 我们为什么要学习历史

1、学习历史，了解历史上的人物和事物，学习某个人物的某种精神，学习某件事情的来龙去脉，武装自己的头脑，借鉴先人的经验，吸取教训，有则改之，无则加勉，哪些是正确的，哪些是错误的，可以加以对比，提高明辨是非的能力。
2、学习历史，使你了解先人的生活，学习先人创造的知识，激发自己的创造思维，不断创新，不断改进，推进历史的进步和发展，人类就是在不断学习的过程中不断前进的，我们在生活的过程中，也在创造着历史。
3、学习历史，不仅仅是学习书本知识，一些历史基础知识需要记忆，但学习历史更重要的是用历史知识武装头脑，不是基础知识的累积，是历史知识的运用，包括一些思想，一些先人的做法，都要去其糟粕，吸取精华。
4、当我们学习了历史，我们不仅能够高谈阔论一些历史人物或者事件，更能够让头脑健康敏锐地思维，让头脑迸发出有益于人类前进的火花，做出有益于他人或者社会的行为，否则，学习历史就没有起到真正意义上的作用。
5、学习历史，有益于我们成为一个对社会有用的人，成为一个光明磊落的人，用心地学习历史，创造出属于你自己的历史。

‘柒’ 为什么要学历史

为什么要学历史？我认为： 1、历史可以让你记住自己的根。哲学上有一个主题就是“你是谁”，要回答这个问题，有一个方面就是你从哪里来，不知道你从何处来，就不可能解决“你是谁”的问题。而历史可以让你知道你从哪里来，你的祖先是谁。有根的人更踏实，更有力量。 当然，有些人很洒脱，不要根，要做自由人、世界人——OK，没问题，但是这样的人是浮萍。这个世界是团体的世界，团体给人力量、给人安全。越寒冷，越要抱团取暖。脱离团体，可能一时混得好，但是是非成败转头空，可能一个大浪过来就被拍死了。 2、历史可以鉴往而知今。人类历史几千年，发生了无数事，有过无数经验教训，知道这些经验教训，你就知道今天该发扬什么、避免什么。前人犯过的错误、走过的错路，你有必要重来一遍吗？但不知历史，人们往往就会做这样的蠢事。 3、历史是智慧之学，对历史了解的越深、理解的越透彻，你就越智慧。世界上具有高度智慧的人，大多对历史有深刻的认识。 4、历史可以通向未来。太阳底下没有新鲜事，历史有一定的规律，摸透了这些规律，你就对未来有了洞察力。未来是不可捉摸的，但历史却是一把打开未来之门的钥匙。 5、你要有所作为，就要学习历史，一方面是借鉴前人的智慧，另一方面也是避免盲目。比如你要在某个领域有所发明创造，你能一点不事先了解一下这个领域的历史和现状，就盲目投入吗？若是，则很可能你费了半天劲，却是重复了前人的工作，做了无用功。

‘捌’ 为什么我们要学历史 谁能帮忙回答一下，最好用英文

history
is
a
textbook
，i
t
can
tell
us
what
happened
inthe
past
，which
country
has
no
history
is
no
soul，and
history
always
give
us
power
where
need，history
is
a
friend
who
will
always
give
us
something，is
power
，in
a
word
because
we
need！你干嘛用，你历史老师是教英语的？有点怪，哈哈，希望能帮到你

‘玖’ 作为学生为什么要学历史学呢

我们很难”以史为鉴“，因为今天不可能和过去的事一样，历史上由太多照搬过去经验而失败的例子。但是”读史可以明智“倒是真的，这与历史学的意义是分不开的。我们已经无法回到过去，历史学的任务便是回溯过去，纵使想反函数接近坐标轴一样，只能无限的靠近，而不能真正的贴合。在回溯过去的途中，一个人的思维便会得到锻造。

历史学并不是一门向前看的学科，它是一门真正的基础学科，它是一切人文社科的基础。现实问题如何解决，这个重担是由社会科学承担的。由此，一个民族的历史便得以明晰。一个人，一个民族和一个国家，乃至整个人类，都不能没有历史。忘了来时的路，就像树失去了根。