知乎如何学历史

A. 历史课怎么复习 知乎

历史课就是大致浏览一遍，然后背诵重点就可以，还要注重细节，总之课本是要一字不漏看一遍，学会总结归纳。

B. 如何学习历史

1. 读通史，自己整理时代主线，列个时间轴之类时东西挂墙上，一面放世界大事，另一边写同时代的中国史大事（只放你觉得对世界起重要作用的大事，不必事无巨细地都写下来），读书过程中不断补充。比较好的世界史书推荐全球通史，尽管有些错误，但难得在视角不是西方中心，作者又有完整的史识。帕尔默的现代世界史在学术上更站得住，但西方中心也比较严重。另外极简欧洲史脉络清晰，有史识也好读，可以看看。中国史推荐钱穆的国史大纲，配合柏杨的中国人史纲来看。你做的时间轴是否精彩不是关键，对比地把中外通史读完才是关键。

   

   拓展资料：

   历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

   参考资料：历史-网络

   C. 如何学好高中的政史地

   如果做题多了的话，应该很容易发现，政治历史这两科所谓的难题，不过就是抠字眼或者阅读概括（文言文类型）这两类，是并不存在思维上的难题的。
   
   你如果要说，政治哲学难，那纯粹是因为教材故意把哲学给硬生生放在政治教材里面（哲学应该是一个独立学科），而且还不给你说是马哲。。很多政治老师也会渲染得哲学很难的样子。
   
   其实哲学应该是政治最简单的部分，背的少，理解的多，考的难题主要是文言文，或者冒出来个西方哲学家发明的名词，比如黑格尔“绝对精神”之类的。这是靠刷题可以解决的，如果认为刷题无用，或者觉得自己脑瓜子够用的，可以出门左转新东方，那是你的用武之地。
   政治的文化生活多背，政治生活多背，经济生活理解+背
   
   历史我觉得是看的乱七八糟的书和纪录片的关系。。记住了比较多的重要历史事件，如果对历史不感兴趣的同学，上课就得多听讲，勾重点，课后多理一下，历史的选择题难题也是文言文，或者让你理解某句话的意思那种题，前者得靠语文功底了，后者靠运气和分析，很多时候，答案会很无厘头，纯粹是出题老师的主观答案。
   
   地理我主要是喜欢这个学科，我其实复习得比较少，主科花的时间多。爱它，就想把它考到最好。
   
   地理可能是有些学文科同学仅次于数学的弱点，尤其是自然地理部分，其实大家大可不必担心，我可以说，自然地理，除了地球地图那个单元可能会考超级难，其他的区域地理简直送分好吗！
   
   我先说人文地理吧，这个我是靠理解的，基本没背过，拿到题，看了一遍，按照事情应该发生的那样的逻辑去做题，基本也不怎么丢分，大部分同学也不会丢分吧。
   
   区域地理的话主要是要在脑子里装一个地图，比如随便说一个着名的地标，你得马上在脑子定位，大致的经纬度，哪个大洲，人文风情啥的，气候类型，种植的作物等等。
   
   那我来教大家记图的方法吧，速成，一周以内可以记完考试所需的地标。
   
   方法就是——画图，按照区域的轮廓来画，
   
   把自己原来学过的地标，列一个中文的清单，然后依次画出来，每天晚自习自己再看着清单回顾一下，没记住的再画一遍，这样记忆很快。
   《摘自知乎》

   D. 学历史读什么书 知乎

   你若有兴趣：中国史的话就看看柏杨先生的《中国人史纲》，世界史的话就是《全球通史》。

   E. 怎样学习历史

   历史是我们的前辈一步步走出来的，当我们回望历史，学习历史，其实我们就有了更多的经验与教训，当我们站在前人的肩膀上我们就更容易获得成功！可以说历史是非常重要的一个学科。so我们要如何学好历史呢？

   

F. 怎么学好高中政史地

政治：政治需要上课认真听讲，更重要的是自己下来理解。老师上课不能太抽象，你要建议他多举实例，这样更有利于理解。上课只要求你听懂就是了，下来要看书，不懂再看，直到懂了为止。学了一个单元就要复习一次，把书通看一遍，然后回想这一章讲了些什么内容，在草稿本上把每框节的要点写出来(这个很重要），这样不用看书这一章的内容也就一目了然了，不然学了一章后里面有些什么内容都不知道。当把全部都学完了后就要全面总结，把全部章节联系起来，它们之间有什么联系，这样你就跟上了编书者的思路，学起来也就容易了,最后你就会发现哲学哲学只讲了三方面的问题,即:是什么?为什么?怎么做?它的意义？现在你才刚开始学是有点不大习惯，以后你就会觉得哲学是最简单的了，都是些固定模式，但是现在你不要拖帐，不然以后要学懂就难了。现在平常没事就在草稿本上写要点，不要整天都拿着书来看，每晚上睡觉前回想一章的要点，多用政治观点分析现实中的问题。这样你不用多长时间就把哲学学得很好了。
地理：地理是我认为最简单的一科，平常要多看地图地理其实很有趣,你必须找到学习地理的兴趣,否则你是绝对学不好,所以我的观点是首先要培养兴趣.我很喜欢地理,地理分人文地理和自然地理,人文地理可以使你了解世界各国的风俗人情,经常会有些很独特的传统文化,和有趣,而自然地理相对于人文的较抽象一些,主要是气候啊,经纬度啊什么的,学好自然地理主要就是多看地图,熟悉世界地形,然后多背一些气候的名称.做一做练习,找个老师讲解一下就可以了,而人文地理不必太重视。要带着一种旅游的心情学地理。
历史：高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。把看书与练题相结合，多思考，就行了。�

加油一定要相信自己。。

G. 知乎 一般历史爱好者需要记历史年份吗

历史年份，不必刻意去记忆的，而历史要通读，要完整地读，不能抽章拣段地去读，当然，这不是说要从《春秋》、《左传》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》这样一本一本地循规蹈矩的读下来，也可以选一本入手，但一定要从第一篇读到最后一篇，当然，中国还有大量的野史着作，它们呢，你只要在读正史时，遇到有难题了，去查看一下野史中的观点，就可以了。
这纯属个人意见。各人有各人读史的方法。

H. 历史学好吗知乎

历史学好吗。
历史是非常重要的学问。
可以知道兴衰成败得失。

I. 知乎 高中历史怎么学

这是课外历史学习现在就读历史学相关专业。我来重点谈主要是两方面问题高中历史学习 和 高中历史考试

J. 学习历史的方法

1.学习历史有阶段性

高三的历史学习和高一高二很不同，等你上了高三你会发现，它是一个高度概括和整合，反复巩固的过程。这就要求你在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。


高一、高二阶段，不必苛求知识的深度，但要注重追求知识的广度。


你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我建议你多读课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。


这些东西对你的影响可能不会马上体现在分数上，但上了高三以后你会发现它们太重要了。


2.抓住课堂

要说实在的东西，课堂是很实在的。文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课，照样可以考好；但是一个文科生如果不听课，他什么成绩都别想拿到。

听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么；


然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再与参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。


3.充分利用老师

每一个历史老师对历史都有自己深刻的理解，他们也都是经历过高考的。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取对你有益的东西。

4.史实问题和思维问题——两大关键

你会发现我们做历史题，做来做去无非就是考察两个问题：要么是史实，要么是思维。


史实问题通常就是要考你的记忆，比如：法国大革命什么时候爆发的？新文化运动的代表人物是哪些？十一届三中全会的内容是什么……这些都是不容更改的史实，你必须非常熟悉和了解，这需要平时的积累和记忆。


记忆史实其实并不是什么痛苦的过程，重要是要对历史抱有激情和信念。最终你会发现一切都不难，就像你不会忘记家里的门牌号和好朋友的电话号码一样。


同时，你还可以编一些顺口溜来帮助记忆，比如，我就是用"工程队"三个字来记忆中共一大的局限性的："工——关注工人阶级，忽略了广大农民；程(城)——把城市作为重心，不符合中国国情；队(对)——斗争对象指向资产阶级是错误的"。


思维问题考察的是你对历史事件或人物的理解，比如说我们见到"根本原因"，"主要原因"，"直接原因"，"导火索"这样的字眼，那么这道题应该就属于是考察思维的。


这些问题通常是选择题里比较难的部分，但其实也有一定的规律和方法。


一般来说，"根本原因"通常是经济基础(生产力发展)或者本质矛盾(阶级矛盾尖锐)；


“根本原因”通常看起来和该历史事件的关系并不明显；


"直接原因"通常是经过一步推理而不用深入分析就能直接得到的原因，和事件的关联性非常强；


"导火索"通常都是一个偶然性很大的事件，不是出于社会和历史发展必然。比如"五四"的导火索是巴黎和会外交失败，英国资产阶级革命的导火索是国王召开议会企图征税等；


"主要原因"是最难的，有时它是直接原因，有时是根本原因，这就要求你深入探究事物的内部逻辑，通过对比来决定在历史发展过程中哪一个因素才是对事情起决定性作用的。


思维的锻炼要靠大量做题和有效总结来实现，这一点也是积累的过程，上了高三老师也会经常给你一些提示，注意吸收，一定会有提高。


5.掌握一套既定的分析处理问题的方法

历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用"三条"或"两条"来总结，比如：

了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆；


分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考；


分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行；


评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面。


你在答大题时会轻松地发现这些既定的思路可以迅速帮助你理解题目和入手分析。至于这些既定的方法你可以自己在学习中很容易地提炼出来，或者我建议你可以看《高中历史学考必备手册》最后一部分谈到的一些学习历史的思维和方法，都非常实在和具体！




(10)知乎如何学历史扩展阅读：

学好世界历史的现实意义与价值

1.有助于我们了解世界，并加深对祖国历史与文化的理解


如果我们把世界历史比喻成一条奔腾不息的长河，那么世界各地区、各民族以及各国家的历史就是汇入长河中的涓涓溪流。世界历史并不是各国分散而孤立历史的简单罗列，而是相互联系、浑然一体的历史集结。

因此，同学们学习世界历史，不仅有助于我们了解世界，而且可以进一步加深对祖国历史文化的理解，从而使我们更深刻感受到东西方文明是在不断交流碰撞中才得以形成今天如此的辉煌和繁荣。

2.有助于我们吸纳和借鉴人类优秀文明成果，进而增长我们的才智


他山之石，可以攻玉。从古至今，人类在生存和发展的求索中尽显无穷的智慧，创造出许多令世人叹为观止的物质和精神财富。这些无价之宝不仅属于其所在的民族和国家，更是全人类共有的宝贵遗产。同学们如果能从中吸纳精华，为己所用，一定会增长我们的才智。

3.有助于我们感同身受无数爱国优良传统，进一步提升我们的修养品行

在世界历史长河中，无数名垂千古的爱国志士仿若片片浪花，使历史长河波澜壮阔、流光溢彩。如19世纪法国科学家也是微生物之父——巴斯德就曾写下如此豪迈的爱国感言：“科学虽没有国界，但科学家却有他自己的祖国”，其爱国之情不知感召了多少世人！

我国许多科学家在满目疮痍的新中国成立之初能够毅然回到祖国，报效国家，足见爱国精神的巨大魅力！如果我们在学习中深切体会他们高尚的爱国情怀，自然会提升我们的修养品行，并使我们受益终生。