㈠ 1.新中国70年经济社会发展的历史给我们带来哪些经验和启示
新中国成立70年来特别是改革开放以来,在党的坚强领导下,我国国民经济持续快速增长,人民生活水平显着提高。
我国取得辉煌经济发展成就的重要经验和启示是:坚持中国共产党的领导,为经济发展提供根本保证;坚持走中国特色社会主义道路,发挥社会主义制度优越性;坚持创新发展理念,不断引领发展迈上新台阶。
坚持社会主义市场经济改革方向,不断提高资源配置效率;坚持对外开放的基本国策,为经济社会发展增添动力;尊重人民群众首创精神,依靠广大人民群众创造发展奇迹。
(1)历史发展为我们带来了什么影响扩展阅读:
坚持中国共产党的领导,是实现经济发展的根本保证。从新中国成立伊始提出建设“社会主义现代化”、构建独立自主、门类齐全的工业体系,到改革开放后大力推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化。
再到新时代提出以新发展理念统领经济社会发展全局、实现高质量发展,我们党总能顺应时代潮流,为我国现代化进程和经济发展指明方向。
从推动劳动、资本、土地、技术、管理等各种生产要素优化配置,到调动全国各族人民加快发展的积极性主动性创造性,我们党总能发挥其他政治力量不可替代的作用。
㈡ 近代史对大学生的影响及意义
大学生学习中国近现代史的意义如下:
一、对当代大学生进行中国近现代史教育,可以弥补他们历史知识的不足与匮乏,提升他们的基本历史素质,形成正确的历史观,清除他们头脑中各种错误的政治观点。
毫无疑问,当代大学生走向工作岗位后,将是中国先进生产力的代表者,为了保证先进生产力掌握在人民手中,为了保住无数革命先烈和志士仁人带领人民群众取得的社会主义革命、建设和改革的胜利果实,必须加强对当代大学生的近现代史教育,让我们的青年牢记近代以来中国历史屈辱的岁月,中国人民奋斗的征程,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
二、对当代大学生进行中国近现代史教育,是弘扬党的优良传统、保证和促进党和国家事业胜利发展的需要。
历史是不能割断的。今天的中国,不过是昨天中国的继续;只有对中国共产党和中国人民的“昨天”和“前天”的斗争历史有深刻的了解,才能做好“今天”的工作,才能担当起“明天”的重任。如果不了解过去的历史,就会妨碍我们对当前实际的正确认识和对未来发展的科学把握。我们党和国家领导人历来高度重视对青年学生的历史教育,尤其是中国近现代史教育,形成了历史教育与历史研究的优良传统。
三、对当代大学生进行中国近现代史教育,是增进与提高大学生思想政治素质的重要内容与重要手段。
1、对当代大学生进行中国近现代史的教育,可以帮助他们培养其崇高的民族精神、激发其强烈的爱国主义情感。在中华民族绵延不断的历史文化基础上产生和发展起来的爱国主义观念和民族精神,历来就是动员中国各族人民团结奋斗的一面旗帜,是中国各族人民共同的精神支柱,在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中,发挥了巨大的作用。
2、对当代大学生进行中国近现代史的教育,可以帮助他们培养树立正确的世界观、人生观、价值观,促进他们形成高尚的道德情操。
3、对当代大学生进行中国近现代史教育,有助于他们科学地认识与把握社会历史的发展规律,坚定其在党的领导下我们实现祖国完全统一和民族伟大复兴的信心。
㈢ 历史如何影响今天的我们
今天的我们就是在昨天的历史之下形成的,所以说历史如何影响我们应该要这样说,历史是在什么方面影响我们的,比如说我们的思想都是历史发展的过程,今天的生活也是历史发展的过程,比如说交通文化经济方面,这些都是历史发展的一个结果,应该来说,今天的我们是昨天历史发展的结果,然后又是未来的一个历史,应该这样来说,过去塑造了现在,现在又要塑造未来,这样的历史是影响我们发展的历史,我们今天的文化就是过去的历史所形成的,比如说经济方面,这些东西都会影响我们,今天我们今天为什么会这样想?为什么会有这种认识?都是过去的历史所形成的。
㈣ 对人类历史的发展产生了什么重要的影响
蒸汽机的应用具有划时代的意义,对人类社会的各个方面都产生了极其深远的影响,到了20世纪乃至今天也没有完全失去其作为动力机的意义.正如马克思所说,蒸汽机的发明与应用,在短时间内改变了整个世界的面貌.
一.促进了交通运输业的革新.蒸汽动力的应用,根本改变了交通运输技术的面貌,直接导致了蒸汽机车、轮船的发明,带动了铁路的出现,美国人富尔顿建成的汽船开创了世界航运史上的新时代.英国人斯蒂芬逊制成的蒸汽机车,开辟了陆上运输的新纪元.19世纪40年代后英国出现了铁路建设的热潮,美、法、德、俄等国也着手兴建铁路,很快形成了全国铁路网.为社会生产和人们交往提供了更为快捷便利的条件.
二.带动了许多工业部门的发展.到19世纪40年代,欧洲国家和美国都普遍推广使用了蒸汽机.蒸汽机不但首先在纺织、采矿业中得到广泛应用,而且还被推广到冶金、印染、机械、化工等一系列工业部门,加快了工业革命的步伐,从而引发了人类历史上科学技术的第四次重大进步(有史以来的第四次产业革命).
㈤ 中国历史一直延续下来,你认为中国历史的发展给中国社会带来哪些有利或不利的影响
这是一个大课题,估计得要不同时期的人们弄出来不下于10部专着,才能有一点眉目的,这里简单而言:
中国进入封建社会后的两千年历史,以稳定和高度统一的社会生态为主,文化上就是儒家思想的崇高无上,给中国社会带来一个具有正负效应的更本影响:
这就是导致中国社会相对稳定,中华族群相对稳定繁衍到现在,而且继续蓬勃发展到未来;
同时,这种稳定也让中国发展进程相对缓慢,导致近代以来直到新中国建立为止,发展的落差给中国苦难的历史。
㈥ 历史在人类发展进程中承担了究竟怎样的文化功能
历史是人类自己在漫长的时间中所创造出来的,由后人对过去的社会事件和活动有系统的记录、研究和诠释的记录结果。了解历史,取其精华,历史的文化性极强,它的文化功能在于帮助人们以史为鉴,指导未来。对国家、民族、个人来说都是非常重要的。
历史的文化价值是显而易见的,它为人们的生活提供了经验,在特定的环境下,人们创造了历史,在未来的发展道路上,我们也需要继承和宣扬历史的作用。了解历史发展规律,总结历史经验,才能够在未来继承、创新发展好历史,更好地体现其在文化传播中的价值。
㈦ 为什么要学习历史,它能给我们带来什么呢
学习历史能够让我们从历史的长河中汲取足够的经验、教训,以防止历史上曾经有过的错误和悲剧再度发生。人类历史上为什么会有那么多次的悲剧发生,其中一个不可忽视的原因就是对于历史教训的忽视。以战争为例,我们现在回顾历史可以发现,历史上大多数的战争实际上是可以避免的,但是人类还是一次一次的重复着悲剧。如果当时的民众都能从战争中汲取充分的经验与教训,或许很多世界大战都是可以避免的。历史,不仅是一门学习和研究的学科,更是一门可以给人们带来无穷智慧的宝藏。
㈧ 历史对于我们有什么作用
历史对于我们作用如下几点:
一我们可以了解社会发展史,能够认识民族和世界历史发展进程,从而有利于对我们人生坐标的定位。二我们从事的各领域的工作需要了解各行业历史发展,从而对本专业形成正确的认知。三学习历史有利于我们自身素质的加强和精神品质的培养。
简介:
历史,简称“史”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的,无论文学家们如何书写历史,历史都以自己的方式存在,不可改变。
历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。
㈨ 中国近代史给中国社会带来的直接影响是什么
你好,这个问题应从两个方面来答。
利:从洋务运动开始,中国开始学习西方的科学技术,在到后来的政治制度和文化思想,给近代中国带来丰富的文化遗产,也使得中国在世界强林中脱颖而出。
弊:中国近代史也是近代中国的屈辱史,是中国成为西方殖民国家的殖民地,使得中国成为半封建半殖民国家。
㈩ 历史发展对于人们思想观念和家庭生活的影响
你这好像要交作业似的。我简单归结一下我的观点。
所谓历史发展对思想及家庭的影响,其实最重要的是生产力的发展变化由此带来生产关系的变化,生产关系变化会进而引起社会思想和家庭结构的改变。
比如,你看古代神话或历史研究就会发现,人之初并没有家庭婚姻这些东西,是群婚乱婚,伏羲和自己的亲姐妹女娲是夫妻。人在社会关系上还处在动物的某种状态,这和当时的生产力有几大关系。即便同一时代的,人们的思想也不一样,比如中原和草原,中土和古代的东北,汉族和匈奴蒙古族满族,他们的思想婚姻家庭机构很不一样,就是因为生产力不一样,由此在生产力基础建立起来的生产关系不一样导致。历史的发展是生产力发展以及在此基础上的生产关系变化而推动的。
上古时并没有什么家庭,由于生产力发展,尤其是农业发展,多数人口和文明固定在土地上,拥有比较牢固的关系的群体的生产力往往最高,人们生活也最有保障,而通过婚姻血缘建立起来的家庭最能保障这种生产关系,一起劳动分工获得较多的生产产生的物质。并在家庭基础上建立牢固这种关系的家族体系,在思想等方面确立这种关系。结果农业文明下的家庭规模往往很大,男性在农耕上起着重要作用,社会也鼓励家庭和睦,以及所谓夫为妻纲,父为子纲讲、究孝悌等社会伦理。中国春秋战国思想上的百家争鸣也和这有很大的关系。
近代工业革命后,以市场为基础,要求各种生产资本能够自由流动分配以适应市场要求,劳动力作为其中一要素,也要求能够自由流动,劳动者能够自由选择工作和职业,雇主能够自由雇佣或者解雇求职者,这样个人对家庭的依赖降低,社会发展导致社会保障体系完善,这样家庭规模往往较小,互相在经济上不依赖,也导致互相家庭婚姻要求平等自由。
你提的问题太大,我只能这么回答。