㈠ 【高考】我的历史每次大题都拿不上分，有没有答大题的技巧或方法
考历史解题万能公式
历史解题指导（1）：常用术语
一、历史背景、历史原因、历史条件和目的
1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。原因和条件其含义基本接近，但又略的不同；其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性；其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。
历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。
2、历史条件=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
但更侧重于有利因素
如十月革命的历史条件：
（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。③思想：列宁主义指导。
（二）国际：帝国主义忙于一战等。
3、原 因
（一） 从原因广度上分析：原因=主观（内因）+客观（外因）
内因或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素；
外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。需要指出的是，内外因属于社会、国家、==等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因；后者是独立存在于人的意识之外的原因。
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因；
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。
㈡ 高中历史感觉该背的都背了，就是分数提不上去，怎么办
1.历史是靠理解的
2.历史分为选择题和简答题。
3.选择题的话，你得不断的刷题，刷完之后你得不断的总结经验，看看哪里的知识不熟，比如时间上的话，你就去专门看这个知识点的知识，如果是概念错的话，你找到课本重新看一下概念，然后记熟，继续下一个专题的训练，尽量只错一两道选择题。
4.大题的话，如果你不会做的话，建议你看一下真题，真题不会做的话，就背下来，慢慢的你的就会有感觉，怎么做的大题了。
5.最后，给你推荐一个软件，那就是猿搜题，里面什么样的题都有，可以供你刷题
㈢ #高考提分#历史：我的课本背的挺好，但考试总的不了高分，甚至很差，这是为什么
对你来个针对性回答，（我的课本背的挺好，但考试总的不了高分，甚至很差，)一看就是学习学的太死了，不灵活，背下来是相当不错的方法，有了知识基础，才可能借题发挥.下面是我的回答合集，里面文理都有。
对你也来个针对性回答，（特别是地理历史政治，三科加起了我高一考试才考100多分，但是我也把老师发下来的卷子背完了的，为什么还是这么差呢？文综要怎么学才会有进步呢？）后面有历史地理如何学，加点政治方面的。政治相对来形而上一些，平时看看时事，听听评论，老梁开讲，看看高手如何美丽的扯。
先是理科，后面我加个我回答文科的望能从中有所得。
（现在是住校，在山东青岛，学校把时间压得很紧，基本上我每天5:35左右到6:45，还有最后一节晚自习是自己支配，再学校都排上课了，总是感觉自己的时间不够用）山东青岛是好地方，这叫占地利。住校，也是地利，也算人和，时间不会大量浪费在道上，少了些家人善意的干扰，但也少了家里的营养、鼓励。感觉自己的时间不够用是学然后之不足的一种发挥，说明本人是积极面对高考，面对挑战，一句话是战术上重视了敌人。但战略上我感到你是不敢藐视敌人的，这说明什么，一是你没有战略，二是你的战略布局只是在战术层次，没有高度自然没有藐视的权利。这些扯的好像远些，但古语有云；庙算胜尚可一战。庙算如今则是计划，则是战略，战术。（基本上我每天5:35左右到6:45，还有最后一节晚自习是自己支配）对自己时间的认识，完全是战术层次的，如今是什么，我的时间我做主。课余时间我想怎么学，稍候再说。课上如何配合老师，提高每堂课的利用率，要心中有数，已掌握的重要和不重要的怎么随堂复习，要分清。不重要的可以不听或者放松听过，重要的要更加深理解或看看老师是如何强化的，有什么未知的题型没有。未掌握的重要和不重要的，也要区别对待，重要的要预习，要浅了解知识结构，以便在课堂上跟上老师的节奏一举拿下，变成可掌握的，为此可采取课间放松休息，甚至在已掌握的不重要的科目上打盹，更放轻松，来为攻坚战作出最佳状态。不重要的作为知识结构也要了解，查漏补缺时（重要已掌握，我要锦上添花了），也是应知应会的。这我认为算是站在战略高度上了。
（首先说语文吧，我比较喜欢中国的古典文学，所以默写是不会丢分的，记忆力还行，背诵可以省很多时间，就是头疼阅读还有作文，我真的不太明白那些阅读题到底要怎么去回答，我觉得我说的挺有道理的，可是就是不给我高分...想问一下具体怎么答...再就是作文了，说实话，我挺热爱文学的，比较喜欢那种散文，特别的陶醉人，可是自己总是写不出来，不伦不类的，高考的作文最好能过50分，）（喜欢中国的古典文学，所以默写是不会丢分的，记忆力还行，背诵可以省很多时间）记忆力好是应对考试的铁底，知道这是什么，可在两三个月的短时提高五十甚至上百分的强力利器。记忆力好可以采用一网打尽所有知识点，象攻城用重炮摧毁所有眀堡、暗堡。象老农面对荒年手中有粮心中不慌。拿下语文所有知识点，背会所有要求背下的课文，这个不是浪费时间，也是提高作文的不二法门，脑子里没有百十篇文章，写好文章四个字：难难难难！（真的不太明白那些阅读题到底要怎么去回答，我觉得我说的挺有道理的，可是就是不给我高分...）阅读题有点象八股文，要对题，破题，象答政治题，要答对带点，再发挥。找几篇文章和正确答案，仔细分析一下，一劳永逸解决文不对题的问题，不行找语文老师帮助分析出这个点出来。作文一是能背，背说明文、议论文、记叙文、散文，脑子要有东西，二是敢写，然后改写，比对范文找出差距。
（数学吧，我感觉自己学的还行，）有自信就行，成绩也不错，需要锦上添花。（跟住老师的复习进度，）方针不错。（自己想同时提高运算能力）要在平时做题时训练自己一遍过，过后再检查，如果计算不准，给自己出一些多数加减乘除，训练耐心和细心，计算不准确毛病往往是那时打下的毛病。
（我特别头疼背英语，不管是单词还是词组，单词背的特别慢，背过了还忘，很多时候看见一个单词，只是记得自己背过，就是想不起中文意思是什么！）英语是语言，不是单词和词组的堆砌。学英语就是背英语，主要是背课文，背句子，单词和词组在其中，脱离了没有语言环境是生硬的，大脑会潜意识拒绝记忆，你属于记忆力不错的，为什么记不住，是因为大脑烦了不想记这些破玩意。（阅读理解）（语法）一两个月有成效，高考一百二十以上取决你下的功夫。
（理综，总体还不错，物理最好，记得高二时候做今年高考题70分钟错了半个选择，不知道这个速度怎么样，高考的时候三科应该怎么分配时间好，化学生物比起物理稍差，但是还行吧，这三科比较轻松，只是有些记忆性的的东西容易忘，怎么解决，高考理综我想过230，是不是很难啊？）跟住老师，做些卡片，强项没有道理不更强，更强了才能为其他的倒出些时间。
（基本能力吧，东西很杂，也不知道怎么学，总是三十七八，我感觉上课听得东西都不大考，高考技能考50分还行吧，）基本能力就是让你不学成书呆子，抽空看看报纸，杂志，历史地理常识，这些既是放松，也是基本能力，同时是作文素材，我看了一下题，常识就是常识，恶补也行，平时轻松补更好。
（现在的作息规律基本上5:20起，11:00就能睡着睡吧，中午能睡40到60分钟吧，这样的作息规律还行吗？）作息是没办法的，好在有午睡。不过没锻炼时间可不好。
课余时间是做卡片的时间，是背诵时间，是决定课怎么上，是否睡觉，是否学别的科，是否认真听讲。等等。
就这些，剩些的从下面介绍吸取，时间是掌握在自己手中的，高三必然充实无比，胜利者是战略家战术家，不是死读书的人。停下来，爬的高点，才能看的远。
回答个文科的，改一下（原来是针对性回答的）保留历史和地理借鉴一二，加物理和化学。
语文 - 应知应会的是送分的一定要搞定。准备个错题本，记下所有错题所有科目都要有，错题本现在比较流行，但坚持很难，差异往往如此产生。错了的，要杜绝一错在错，错一次记一次，对应上次互锁一下，分析自己为什么，当个好学生要是自己半个老师的，会总结会分析。作文：要平时额外多练笔，时间可能宝贵，例如在错题本上的分析可以想哪写那，找到问题和自己的可笑，记各个科目笔记就是学语文，条理，技巧，逻辑。尽可能多背范文，多看也凑合，脑子里没有上百篇文章，也要看过。
数学 - 背知识点 ,这是不二法门。不光要背知识点，更要背大题，难题，错题（还要提错题本，这是学习思想。考试是什么，不犯小错误，争取翻高山（大题难题）。见多识广，脑子再活点，就可摸高了。
英语 - 英语是语言，和语文结合学习，卡尔马克思那篇 中英文 齐上，背诵和分析是学习的不二法门，
政治 -背..选择考知识点，大题考结合知识点的分析能力即 有条理的扯。
地理- 分析：地理脑子里要有世界地图，中国地图，带经纬度的，带地势的，带洋流的，季风有了图，再逐一叠加，结合语文写成顺自己口的溜。联想
历史 - 分析：（历史就像听故事）历史原本是故事，是要记住的故事。惜秦皇汉武唐宗宋祖，都是天骄和风流人物。着眼点不同，知识就好理解了。讲岳飞，脑子里结合满江红，讲林肯，背一下什么堡演讲，这个可以同时搞定英文的。
物理-试验学科，能参与动手设计试验和动手的要积极参与，对物理核心概念理解透，例如摩擦斜面的试验对摩擦力的概念有极深的形象提升，直观操作真空中的铁球和羽毛自由落体，感觉决不是看影像和旁观所能带来，在分析问题是给力的。要有意识找一些难题，哪怕让老师给出分析过程，细细揣摩，一通百通，雷似的难不住的。当然，基本公式定理要理解记忆或死记。
化学-也是试验学科，参与试验，分析试验化合物的直观变化和化学方程式的微观离子化合价的变化，微观和直观的对话，掌握了能动手的，再扩展学习好理解了。化学，物理学习的特点是相通的，你在物理上找到的学习窍门在化学也好使的。
学习无它，唯手熟而，唯口熟而，唯脑熟而，还有唯脚熟而（要锻炼面对大仗，要有体能，会休息才会学习）！！！！！！！！
㈣ 高考文综。选择题得分很高，可是大题总是得不了分，发什么原因
文综试卷总是写的密密麻麻，但分数却是惨不忍睹？其实，主要原因是你根本就没答到点上，写的根本就不是老师想要的答案，分数低那是肯定的。
一、政 治
政治是最注重背书的一科了，如果你政治想要考90分以上，先问你自己有没有背过5遍课本，能否做到看到题目就能准确的说出这道题考的是哪章哪课哪个框的内容。做不到？废话不说，请先去背好书。
背书不能死记，因为死记知识最容易忘，而且考试时还不能灵活运用。建议你做知识框架，整理提纲。不会总结知识框架，整理提纲的同学，每课时最前面都有知识导图，每章后有单元总结。把这些总结背下来，要做到看着知识框架，能复述一整章的知识点以及各知识点之前的逻辑关系，因为高考不仅考查你对知识点的掌握，还会注重考查你的逻辑思维。
做政治主观题，先看题目。注意看问题中的关键词和所涉及的知识范围，帮助确定属于课本中哪个模块，哪个知识点。比如“文化生活”和“文化与生活”就是一本书和一个单元的区别，看好考察范围，你才能快速查找脑中储备的相关内容，不至于找不到答题方向。
然后按分值答题，根据分值的大小，预估要答的点数。
答题时还要看问题类型，根据不同的类型有不同的回答技巧。比如问题，“是什么”，你需要多回答含义意义，“为什么”，就要回答地位、意义、如果不这样会造成什么后果，“怎么做”，就要回答措施。
研究完题目接着就要看材料了， 看材料主要是在你确定考察范围后，在材料里套你想好的知识点，结合材料表达出课本知识。
二、历 史
历史是文综中最讲理的一科了，事出必有因，历史事件必然是受其他因素所影响，它从来不是孤立的，而是密不可分的。所以历史好的同学，看历史就是什么导致了什么，然后又影响了什么。而历史不太好的同学，就是事件时间地点影响，下一个事件时间地点影响，在他眼里，历史是一个个模块，各自独立，这就造成了成绩的高低差别。
所以如果你看到材料中给的时间段，不能把同时期，中外的政治经济文化大事背出来。乖，去背书吧！
做历史客观题和主观题时要注意关键词和时间点。大部分同学在看到历史题时抓耳挠腮一筹莫展，都是因为不能将材料中的时间、人物、涉及的国家和课本中的知识点联系到一起。
所以，你必须总结大事年表，并且背下来。可以找一找高中历史《大事年表》，里面什么时间发生了什么事情，目的是什么，有什么影响等总结的很全，你只需要背下来就行。
然后你需要总结出各个历史时期的时代特征，比如，战国时期，诸候争霸问鼎中原，诸子百家舌战群儒等，总结这些时代背景，在考试时考到，你会立马就想到这个时代背景下所发生的事件。
总之，历史基础知识掌握好，课外知识丰富一些，想不拿高分都难了！
三、地 理
不妨买一本地理图册，遇到不懂的概念就去翻翻地理图册，翻到什么程度呢？就是你看到各种等高线图，等压线图，经玮线图，就能在脑海中把这个图的立体模型展现出来。如果你说想象力太差，模拟不出来，那就在网上搜地形，比如在网络中搜索，山脊、山谷、冲积扇等，看看在现实中这些都是长啥样，可以帮助你更好的理解这些地形，也更容易区分它们之间的不同点。
还有你必须理解成因，只有理解了成因，你才能真正的理解这个现象。这点是很抽象，这里教大家一个办法去理解，比如冷空气下沉这个现象，你可以想想冬天的时候，我们经常会说脚都冻僵了，没谁会说脑子被冻住了吧，这就是因为冷空气是往下沉的。相反，热气球为什么会往天上飞，而不是往地上沉呢，这是因为热空气上升啊。这样说是不是好理解也更容易记住了呢。
而自然地理知识点细且杂，只靠脑子记，很多同学也表示记不住。那我教你一个办法，去做知识点框架，把现象、概念、成因、影响、作用等列成框架，这样不仅有利于你记忆，更能帮助你做题。
至于答题模板，你可以看看，但不能死拉硬套，也不要盲目的去背模板，否则大题只会越答越差。你可以多看看标准的答案，对照着自己的答案，查漏补缺，问自己为什么答错了或者为什么没想到这一点，这个过程比单纯的背模板有用的多。
但是一般现象的特殊成因、特殊现象的成因，特殊地点一般现象的成因等，还有我国各大城市的经纬坐标，世界主要国家的地理位置以及地形气候，各种地形地貌特征等，这些还是要背的，背几遍，可以试着在白纸上画出来，多画几遍基本就不会忘记了。
记知识点要一个一个过。地理大题，通常是围绕某一个知识点展开的， 如果你一个知识点没复习到，那考试时就只能呵呵了，比如冲积平原、冲积扇、三角洲的形成等。
在考试中经常会选择真实生活中的现象做材料，在真实生活中，地理现象的形成原因又是复杂多样的，如果只答课本上的知识点是得不了满分的，你还需要结合材料中的实际情况，将课本中的理论知识和材料中的实际情况相结合才能答满得分点。
最后强调一下，字一定要整齐！文综要写的字很多，时间又有限，但你一定要保证字迹工整，不要答得太乱，因为高考阅卷时是通过扫描阅卷的，你的字迹会影响你的成绩！
㈤ 学生高考历史选择题零分啥回事
最后笔试分都会汇总到机读卡上，如果总分不是0分，那说明机读卡没有客观性问题，只能是你选择题主观性全错！！
㈥ （高考）历史答题要注意哪些啊！每次历史大题目都得不到分
首先字要写的工整，答题要分步骤，一点一点的列出来，老师阅卷时也很清晰。要把你知道的最先写出来，对知道不要太犹豫，肯定的写出来，实在想不起怎么写了，对不太清楚的可以靠自己的第一感觉，要学会联想的做。。
㈦ 怎么才能考好历史，为什么我总是拿不到高分（我熟书）
历史这门课程是比较灵活的，不能太过于死板。历史要掌握事件发生的时间，背景，地点，过程，结果，影响，以及它带来的意义。历史的走向是顺应潮流的，例如资本主义对抗封建主义，很多西方国家的进程大同小异，很多历史题只要掌握了这个规律，细化细节上的区别，就能掌握的很好，另外要捋顺历史，以史未经，事为纬，经纬穿插，也能很好的融会贯通历史。事件影响和历史意义一般结合当时的影响以及后世的影响，以及带来的普遍的意义。
㈧ 如何提高高考历史成绩嘎，书我都有看，但不知为什么答题时总答不到点
一、读：解题的基础
l、一般情况下，应读两遍。第一遍粗读，了解大意。主要任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件；第二，注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。
2、审读设问，带着设问仔细读材料，将材料读懂、读透。
（1）正确阅读理解材料虽然与语文阅读水平有关，但在阅读理解时必须具体历史意识，运用历史观点，联系相关的历史知识，站在历史知识体系的高度进行阅读。
（2）阅读材料时，一定要认真审读设问。因为设问的实质是为解析材料确定方向，使学生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息。
（3）阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给学生某种暗示和引导，有时能起到“得来全不费工夫”之效。另外，阅读材料时，还应注意从主体材料(正文)的开头、结尾、省略号两边获取有效信息。材料原文一般很长，试题只能搞录其中一小部分，从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务；省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。
二、找：解题的关键
1.阅读全面材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个中心，即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
2.找出材料与教材的相似点。尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材挂靠在一起，挂靠准了，解析的大方向便明确了。
3.找出材料与设问的关联点，体会命题者的意图。材料解析题是“史论结合”的典型题目。读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料解析题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出回答设问的信息，或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的关联点时，领会命题者采用这些材料的意图至关重要。
三、答：解题的落脚点
1、 按问作答。注意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成，每问又有具体指向，要根据具体要求，组织答案，并依据分值来确定答案内容的多少。
2、 克服思维定势，坚持论从史出。命题者有时为体现自己的学术观点，有时选取与教材观点相左的材料，用以考查提取材料信息和创新能力。
3、 坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的正确观点，准备辨别材料观点的正误。所引用的材料，多是原始史料，难免带有封建史学家和资产阶级史学家落后史学观点的色彩。必须按照正确的立场和观点对史料进行辨析。
（三）答题“四到位”
一、书写到位。
要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目；涂卡不要涂得太轻、太重等；书写中不能出现错误字，影响阅卷者对你的印象。
二、格式到位。
答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号。
三、层次到位。
每个问题的解答总有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。每个自然段内部，要将知识要点化。
四、语言到位。
尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。文字要简洁，语言要精练。不是说你答得越多越好，只有确实答到了的分点上，这道题才能得分。但是，当你遇到了你不能准确把握但还知道一些相关内容的题目时，可以采取把自己知道的与之相关的知识点都列上去的办法，说不定会有意外的收获。
（四）投机取巧，火中取粟
由于高考在评卷时的一条基本原则是采点采意赋分，再加上评卷时又采用的是流水作业，每位评卷人员每天又有数千份的评卷任务需要完成，评卷是一件及其疲惫的事情，这就要求我们一定要在文面上给评卷人员一个清新的印象。如果实在不能按照设问项的分值组织完成所答项，可以再你答得后面重复你前面的要点，由于评卷作业的流水型以及采点采意赋分的的特点，你往往可以乘机重复得分，尽管有点投机的嫌疑，及时评卷人员发现这一现象，只会说一句这个同学真狡猾，但也不会影响你的应该得到的分数。
㈨ 我是一名高三的文科生，我历史成绩总是上不去。。只有40多分 怎么办
历史是以课本为基础的，你要熟知课本那怕是阅读课或小字、课下注释部分。尽管历史多以材料形式出现但它必牵涉书上的知识点，所以你在熟知书上的以外还要适当延伸。不要死记硬背，要学会联系历史事件。
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