Ⅰ 怎样背历史效率高呢八年级除了书上内容全背会外，还需要记什么
背历史要想效率高就要联想，比如历史年代你可以往上加，有些年代特别有意思，是有规律性的。你可以自己找规律。而背事件时你可以代入感情。比如1971年基辛格秘密访华，1971年尼克松访华，你就可以想，中国强大了，美国就必须和中国改善关系，那么如果尼克松直接访华，那假如谈判破裂，那他多丢人，美国多丢人，于是他得先派基辛格探探口风，这样代入个人情感就好背了。在初中学历史只要把书背会了，把老师说的记住了就可以了，不用额外增加工作量。
Ⅱ 八年级历史怎么背啊
记历史就是在记国内外一些曾经是众所周知的历史事件，说有的知识点都是再归纳一个共同的主题，，只不过是在把这件事情具体化的描述，考试只会考重点，并不是在考这些细节，就算会出那只会在选择题中出，有时候答案往往会在这张试卷循环的出现。时间就只用记几个考试可能性很大的数字，记数字的最佳方法就是学会把他与自己最熟悉的数字联系起来，再加上给每一个字定一个义。
Ⅲ 初二下册历史知识点记忆口诀大全
1949年10月1日，下午三时，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了!下面由我给你带来关于初二下册历史知识点记忆口诀大全，希望对你有帮助!
49年9月在北京，首届政协此举行，
《共同纲领》施方针，国家性质定准绳，
国旗国歌此确定，首都定名为北京，
建立英雄纪念碑，革命先烈人人敬，
选举主席毛泽东，“十一”登上天安门，
五星红旗升起来，盛大阅兵和游行，
中国人民站起来，从此当家做主人。
(一)
1950年6月间，美军悍然侵朝鲜，
打到中国边境线，严重威胁我安全。
抗美援朝保家园，彭总率兵赴朝鲜，
五战五捷定大局，美军赶回“三八线”，
53年7月签协定，英雄军队才凯旋。
(二)
黄继光、邱少云，《英雄儿女》人人敬，
中国人民志愿军，称为“最可爱的人”。
1950变化大，颁布《土地改革法》，
彻底摧毁旧制度，翻身农民当了家。
农业恢复和发展，准备建设工业化。
四工业化的起步
(一)
三年经济得恢复，现代工业要起步，
穷白面貌要改变，“一五计划”展宏图。
鞍山轧钢开红花，“解放”牌汽车跑中华，
喷汽式飞机翔蓝天，长江大桥武汉架，
川藏公路到“屋脊”，沈阳机床成绩大，
工业落后始改变，齐心迈步工业化。
(二)
民主政治着手抓，54年9月制《宪法》，
两个“坚持”定方向，人民掌权治国家。
过渡时期总路线，“三大改造”是重点，
农业改造合作化，手工业改造迈步伐，
“公私合营”工商业，赎买改造资本家。
“三大改造”一完成，社会制度全变新，
生产资料公有制，社会主义向前进。
56年中共开“八大”，主要任务已定下，
集中发展生产力，实现国家工业化，
人民生活要提高，良好开端有计划。
58年提出总路线，全国人民干劲大。
但国情没有弄清楚，急于求成犯错误，
“大跃进”、“公社化”，违背规律受惩罚，
左的错误危害大，造成欲速而不达。
(二)
英雄模范了不起，大庆“铁人”王进喜。
县委书记焦裕禄，人称“党的好干部”。
两弹元勋邓稼先，科学发明有贡献。
全国人民学雷锋，光辉榜样记心中。
毛主席晚年错决定，发动““””。
林彪江青有野心，趁机“动乱”祸国民，
停课停产“闹革命”，大批干部挨了整，
篡党夺权反人民，最终阴谋未得逞。
华国锋叶剑英，果断措施快人心。
1966——76(年)，十年动乱教训深。
(一)
1978年年底，中央在北京开会议，
“拨乱反正”求真理，两个“凡是”被抛弃，
解放思想讲实际，工作重心大转移。
经济建设是中心，改革开放始兴起，
“三中全会”了不起，中国进入新时期。
(二)
冤假错案要平反，民主法制要完善，
依法办事成共识，系列法律把国治。
(一)
改革开放就是好，家庭联产搞承包，
安徽凤阳小岗村，创出致富路一条。
(二)
80年代的初期，改革开放建“特区”，
吸收外资搞建设，引进技术和管理。
加大力度抓机遇，沿海发展到内地，
全方位多层次宽领域，对外开放新格局。
(三)
国企改革大手笔，公有经济为主体，
实行多种所有制，政企分开放权力，
按劳分配唱主角，多种方式并一体。
“市场经济”建体制，优化组合新机制，
公司制，股份制，改组联合多形式。
改革开放好形势，感谢小平设计师，
特色理论有精髓，解放思想、实事求是。
经济建设“三步”走，“一个中心”“两个坚持”，
富强民主和文明，基本路线是宗旨。
92年南方去巡视，澄清姓“社”和姓“资”，
发展才是硬道理，“三个有利”是尺子。
五十六个民族五十六朵花，平等团结是一家，
区域自治是国策，共同发展变化大，
如今西部大开发，各族人民乐开花。
改革开放设计师，统一祖国探路子，
“一国两制”好方式，港澳回归雪国耻
“和平统一，一国两制。”海峡两岸，“三通”开始。
“海基”“海协”，成立组织。汪、辜会谈，达成共识。
八项主张，指导实施。一个中国，必须坚持。
台湾当局，背道而驰，鼓吹台独，必遭惩治。
钢铁长城真威风，保卫祖国建奇功。
人民海军发展快，“舰、潜、空、陆”多兵种。
人民空军硬作风，抗美援朝逞英雄，
击落敌机三百多架，保家卫国后人颂，
如今空军现代化，钢铁卫士保领空。
导弹部队新兵种，50年代建成功，
中、远、洲际、核武器，水陆发射地对空。
(一)
中国外交有政策，独立自主为总则，
领土主权不侵犯，他国内政不干涉，
平等互利搞建设，和平共处五原则。
(二)
万隆会议在印尼，共产主义遭攻击，
恩来上台把话讲，“求同存异”定大局。
(一)
70年代变化大，尼克松总统访中华，
中美建交签公报，两国关系正常化。
(二)
五星红旗“联大”飘，中国地位大提高，
中日两国建外交，中外建交掀高潮。
“两弹”元勋邓稼先，成功研制核试验。
“一箭三星”升上天，太空遨游也实现(杨利伟)。
“杂交水稻”袁隆平，“东方魔稻”世人惊。
喜看“高峡出平湖，”更使国强和民富。
(一)
863计划成就大，生物、航天、自动化，
信息、激光、新材料，能源、海洋也开发。
(二)
因特网，数字化，上网便能知天下，
负面影响应抵制，健康向上人人夸。
教育改革成绩大，实施《义务教育法》，
科教兴国是战略，实现“普九”意义大。
高等教育发展快，大步跟上新时代，
规模数量大发展，狠抓科技育人才。
(一)
1956年定战略，“双百”方针出成果，
文学繁荣题材多，《红岩》长篇好小说，
《青春之歌》唱赞歌，《平凡世界》新生活，
《宝葫芦的秘密》童话多，话剧《茶馆》是佳作，
““””以后更活跃，优秀作品流成河。
(二)
电影电视显生气，《大决战》中“三战役”，
《日出东方》连续剧，历史故事《林则徐》，
《开国大典》与《决择》，《丝路花雨》大舞剧，
绘画、书法和戏剧，音乐、舞蹈和杂技，
不同风格和流派，艺术发展繁盛期。
(三)
回忆苦难旧中国，“东亚病夫”不快活。
自从建立新中国，体育列为重点课。
全民健身大开展，竞技体育更不错。
90承办“亚运会”，08“奥运”到中国。
参加五届奥运会，获得金牌100多。
改革前后两个样，以前衣着蓝、灰、黄，
购物凭票限数量，“三转一听”①是奢望
食物匮乏缺营养，居住多为土墙房。
如今生活变了样，衣着多彩穿名装，
“四电两机”②带冰箱，饮食搭配讲营养，
住进楼房讲宽敞，摩托、汽车跑四方，
提高生活讲质量，齐心跟党奔小康。
注：①自行车、缝衣机、手表、收音机
②电视、电话、电脑、空调、手机、洗衣机
Ⅳ 有没有背历史的好方法（初二）
首先熟记各个朝代发生的时期，具体到某个事件时，要想到他是哪朝哪代发生的，然后就是识记了。
注意记忆方法。文科的知识零碎繁杂，注重平时的记忆。我当年是这样的：每个相当与3倍的时间来重复记忆某个知识点，如3个小时-9个小时-24个小时-3天-9天-1个月-3个月，这样你就可以牢牢记住知识了。这个方法很科学的，按人的记忆曲线研究出来的，你可以试试。
Ⅳ 如何快速背诵历史，【我现在是 八年级~~
先培养兴趣!
可以跟别人互相提问
比谁背的好背得全
慢慢的,重点知识背好了,再比选学内容的背诵.
比如那张图片谁长胡子...有几个人抗枪之类的...
效果很好!!!
一．明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
二．反复阅读与再现相结合背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。
背诵过程中，如果“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”就立即停止背诵。文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。
复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲，边看提纲，边复习背诵，这样记忆和熟练程度就会更加明显。
三．加强默写，强化训练 所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
Ⅵ 怎样才能快速学好初中历史 背历史的小窍门
初中历史，是中学生开始了解我国从古代到现代的历史长河中一系列事件和任务的基础课程。下面我为大家总结了怎样才能快速学好初中历史，背历史的小窍门，仅供大家参考。
把握整体结构
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。
纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
学会归纳整理
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。
在学习 历史 过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。
列表图示法背历史
列表图示法是：根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。
如古代政治改革(变法)、重大战役、科技文化成就;近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的两次重要会议;世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等等。
以上就是我为大家总结的怎样才能快速学好初中历史，背历史的小窍门，仅供参考，希望对大家有所帮助。
Ⅶ 怎么背八年级《历史与社会》的方法
背书要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个：
1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
Ⅷ 八年级中国历史怎么背
你好，楼主。这需要你在脑中建立一个历史重要事件框架，也要多背背，多读读就行了，记住重要时间和事件。
Ⅸ 八年级怎么背诵历史，怎么复习历史，学渣求教
养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢？就是不靠人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢？一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。
2.学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件 的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。
3.温故知新”与“温新知故”相结合。“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有的知识由表及里，深思熟虑；有的知识需要由此及彼，融会贯通；有的知识应引进先知，触类旁通；有的知识应该联系实际，具体领悟。然而，“温故知新”也有先天不足，它的知识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间固有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。
4.上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。
5.养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”
6.牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法；学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题"，这是进行历史复习时的指导方针，应侧重从这几个方面提高自己的能力。应试性的历史复习，应注意把握模式与事例的结合，即把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构，把各个重大历史事件的事例充当这种模式的基本内容，即使用历史概念进行判断、推理和论证。此种方法的应用是进行各种形式逻辑的练习，以加强自己的应试技巧性。在复习历史教材时，不仅按历史的具体面貌进行，还顾及抽象理论要前后一贯的原则。比较和分类，是我使用得最普遍也是最得心应手的方法、横向的，纵向的，比较始终是训练逻辑思维的有效方法。选择、例举、材料、问答是历史的基本题型，它们的题目和答案中都含有归纳和演绎的万分，所以我在答量特别是答问答题时很注意前后的关联性、条理性和系统性。我总结的历史发散性思维和收缩性思维的并用，思路要开放，要全面，但观点要统一，要准确。即思想要受观点的约束。同时答题时应先有条理的列出答题要点，即观点，然后再根据观点来扩充历史事件，以事实来证论观点，图表始终是解答历史题的一种有效途径。
7.要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入地理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵；但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以“北美独立战争”为例，1773年、1774年、1775年、1776年各发生的事件串成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件联在一起比较、记忆：如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。
8.历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，应注重考查我们分析史实、理解的能力。因而历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中非常重要。同时，我们还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确的评价每一历史事件。