‘壹’ 材料一和材料二分别反映了什么历史现象
结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一和材料二分别反映了什么历史现象？出现这些现象的前提条件是什么？
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（2）图一中秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时，民间使用的笔画更为简单的文字又是什么？
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（3）图一和图二两种现象的出现对秦朝产生了怎样的影响？
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（4）采取以上措施的是秦朝的哪位皇帝？他为了巩固统治，还采取了哪些措施？（列举两项即可）
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答案：
（1）历史现象：统一文字；统一货币。 前提条件：秦朝统一全国。
（2）小篆。隶书。
（3）影响：巩固了国家统一，加强了中央集权，促进了南北的经济文化交流。
（4）秦始皇。统一度量衡；焚书坑儒；北筑长城，抵御匈奴……（任选两项即可）
‘贰’ ）材料一反映了当时怎样的历史现象
（1）现象：唐朝对外交往比较活跃（或答：唐朝海陆对外交通均比较发达、唐朝对外交通从海陆均可通往西亚）。（2分）（2）原因：如答唐朝政府比较开放、唐代处于封建社会繁盛时期、唐朝重视对西域的管理、重视民族关系、外国纷纷向唐朝学习等等。（言之成理，一条给2分，此问最高4分）
本题考查的是唐朝对外交往的史实。材料一反映的历史现象是唐朝对外交往比较活跃，唐朝海陆对外交通均比较发达。出现这种历史现象的原因有唐朝政府比较开放、唐代处于封建社会繁盛时期、唐朝重视对西域的管理、重视民族关系、外国纷纷向唐朝学习等等。
‘叁’ 1、材料以反映了什么历史现象 2、材料一与材料二有何关系 3 这是对什么时期天下形势的分析
材料一反映了东汉末年天下大乱、诸侯割据、军阀混战的现象，曹操通过一系列战争尤其是官渡之战击破袁绍奠定统一基础；
材料二反映军阀混战给人民带来的苦难；
3.东汉末年
‘肆’ 材料一中所反映的是历史上的什么现象
阅读材料
材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城廓沟池以为固。
材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，是老有所终，壮有所用，幼有所长……
①材料一中所反映的是历史上的什么现象？
②材料二中“天下为公，选贤与能”所追忆的是历史上的哪个时期？
③说说这两段材料所反映的不同历史时期，哪个更进步？为什么？
①王位世袭制代替了禅让制，奴隶社会开始。
②原始社会时期的氏族部落时期。
③奴隶社会进步。;因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。只有奴隶制，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
‘伍’ 材料一和材料二分别说明了什么现象
材料一说明古代还没有贫贵之分；
材料二说明时代的进步，已经有了贫贵的分别，贵的就多陪葬品，贫的就少！
‘陆’ 材料一的历史现象说明了什么结合材料一和所学知识分析其原因
（1）材料一反映了什么历史现象？
（2分）结合所学知识分析其原因。（8分）（2）指出材料二中“50年代末至60年代初”“70年代末至80年代初”我国粮食生产的不同状况，并从体制角度说明其原因（8分）
（3）材料三是俄国在某一时期颁布的一份土地法令，它对这一时期有俄国革@命有何意义？（4分）
（4）依据材料四和所学，指出罗斯福颁布上述新政措施的目的是什么？（6分）
答案
（1）现象：战国农业生产发展（粮食产量提高）。（2分）原因：铁农具、牛耕的推广；水利工程的兴修（郑国渠、都江堰）；各国的变法，生产关系的调整（私田取代公田）。（6分）
（2）状况：50年代末至60年代初粮食产量降低；70年代末至80年代初粮食产量大幅度提高。（2分）
原因：人民公社化运动削弱了农民生产积极性；实行家庭联产承包责任制调动了农民生产积极性。（6分）
（3）调动了农民的革命积极性，对粉碎国内外反动势力和巩固政权起了重要作用。（4分）
（4）目的：控制农产品数量和规模,提高农产品价格;解决农副产品过剩问题，从而缓解经济危机。（6分）
‘柒’ 材料一反映了什么历史现象 '神农'为什么'教民农作’
这段材料反映的是原始农耕时期的生产状况。神农“教民农作”是因为“人民众多，禽兽不足”。
‘捌’ 1、材料以反映了什么历史现象 2、材料一与材料二有何关系 3 这是对什么时期天下形势的分析
1.材料一反映东汉末年军阀割据混战的现象。
2.因果关系，因为军阀混战导致社会凋敝，人民生活困苦不堪。
3.这是对东汉末年的天下形势的分析。
‘玖’ 材料一中反映的历史现象说明了什么问题
第一是私有制产生的原因和条件。
第二是私有制的产生导致了阶级的产生和发展以及奴隶制的出现。
是历史的进步，因为这一切都是生产力的进步所导致的，生产力的发展使产品有了剩余产生了私有制，也是由于生产力的发展，出现了奴隶制。所以人类社会发展的所有根据都是生产力发展的结果。
‘拾’ 材料一所反映的历史现象与材料二所揭示的历史事件之间有何内在的联系
(1)材料一反映的是19世纪中叶资本主义工业(经济)的落后，其主要原因是由于农奴制的存在而造成的。它引发了材料二以“二一九法令”为主要内容的俄国农奴制改革，1861年俄国废除了农奴制。
（2）农奴获得人身自由；可以赎买一块份地。
(3)建立地方和城市自治机构、进行司法制度改革。
(4)说明俄国这次改革很不彻底，没有给农民带来多大利益。