1. 中考历史的各种启示答法大全
1、 大运河被申报为世界文化遗产的理由是什么？
大运河是古代世界上最长的运河，促进了南北交通，是人类利用自然，造福人类的杰作，是人类共同的财富。
2、 当代青少年对毒品应持有什么样的态度？
珍爱生命，远离毒品。
3、 美国成为世界强国，其中很多经验可供我们借鉴和学习，从南北战争中，你认识到了什么？
国家统一是一个国家成为世界强国的条件，我们应该维护国家统一，反对分裂。
4、 和平与发展是世界的主题，你认为中国应为争取世界长久的和平作出那些努力？
1）、维护世界和平，反对霸权主义和强权政治
2）、大力发展经济，提高国际地位3、积极发挥在联合国和其他组织中的作用。
5、 我们应该如何借鉴印度发展经济的做法？
1）、引进外资、先进的技术 2）、发展开放型经济参与国际竞争 3）、制定适合本国特点的经济发展战略。
6、在经济全球化这种趋势下作为发展中国家的中国应如何应对？
1）、中国应顺应经济全球化的潮流 2）、制定防范风险的有效政策 3）、引进国外的投资和先进技术 4）、学习先进的经济管理经验 5）、提高开放型经济水平，促进经济的高速发展 6）、提高自主创新能力，开创对外开放新局面。
谈谈中国应该怎样应对当前这场全球性的金融危机？
政府要制定适合本国国情的经济政策；经济建设一定要从国情出发；生产关系一定要适应生产力的发展；要实事求是；要勇于探索和创新；要加强国际间的经济合作。
7、你认为当前影响世界和平的因素有哪些？
霸权主义、强权政治、地区冲突、民族矛盾、宗教矛盾、恐怖主义
8、青少年如何认识毒品的危害，如何养成文明的生活方式。
毒品严重危害青少年的身心健康。对社会的稳定也造成威胁；自己坚决不接触毒品；发现家人、朋友、同学有接触毒品行为的，要主动帮助他们远离毒品；积极参与打击毒品违法犯罪的活动。
在养成文明的生活方式方面：要树立积极向上的生活态度；要勇于面对生活中的挑战，积极进取；要养成良好的生活习惯；崇尚科学；积极服务社会，乐于助人；积极参加集体活动；积极参加有益的社会实践活动。
9、日本两次侵华战争结果不同的感想。
落后就要挨打，只有共产党才能领导中国人民走上民族振兴之路，近代中华民族的历史既是一部屈辱史，也是一部抗争史，我们要努力学习，提高自身素质，抵御外侮，报效祖国。
10、回顾中日两国的近现代外交史实，你得到的最主要的启示是什么？
1）、勿忘历史，以史为鉴，热爱和平，开创未来 2）、中国日本为亚洲强国，要积极发展经济，增强综合国力，为维护世界和平共同努力。
11、科技就在我们的身边，举例说明：
电子计算机的广泛使用，提高了工作效率；现代交通工具，给人们的出行带来了极大的方便。
12、例举我国在第三次科技革命中，取得的具有世界领先水平的四项科技成就？
原子弹、氢弹发爆炸成功；人造卫星发射成功；载人航天飞船发射成功；灿型杂交水稻。
13、东欧剧变和苏联解体对我们有哪些启示？
1）、坚持走有中国特色的社会主义，坚持改革开放 2）、大力发展生产力，显示社会主义制度的优越性 3）、依法治国，加强党的建设，维护党的领导
14、今天开放的中国应该怎样对待不同国家或地区的文明？
对人类共同的文明应理解和尊重，合理的吸收不同文明的积极成分，自觉抵制消极成分，与中华文明融合相补，共同发展。
15、你认为可以通过哪些途径来促进海峡两岸和平统一的进程？
可通过加强经济文化交流，发展交通，密切两岸人员的友好往来。
16、三农问题：针对我国当前解决“三农”问题，提出几点解决建议。
建议：实施科教兴国战略，大力普及农村义务教育，提高人口素质，实施人才强国战略。
17、请你结合所学知识，为当地建设社会主义新农村提出两条合理化建议。
减轻农民负担；调整产业结构；实施“科教兴农”战略；增加农民收入；移风易俗，加强农村社会主义精神文明建设；重视农村教育和医疗；依法行政；保护农村耕地，注重环保等。
18、苏联东欧的社会主义探索给我们哪些启示？
启示：①坚持走社会主义道路，坚持改革开放②大力发展生产力，以经济建设为中心③加强执政党的建设，维护党的领导。
19、中国政府在台湾问题上的原则立场（基本方针、基本原则）：一个中国；（“和平统一，一国两制”。但不承诺放弃使用武力。）
①近代史上，侵占台湾的国家有哪些？ 英国、美国、日本、法国
②解决台湾问题的最佳方式是什么？ “一国两制”
③二战中有一个国际文件规定台湾必须归还中国，该文件的名称是什么？
《开罗宣言》
20、历史上的台湾地区
古代：①三国时吴国派卫温到达夷州，夷州即台湾。
②元朝时设澎湖巡检司，管辖澎湖和流球，流球即台湾。
③台湾与祖国的第一次分离和回归：1624的荷兰殖民者入侵台湾；1662年，郑成功收复台湾
④1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。
近代：⑤1885年，清朝正式在台湾设省
⑥台湾与祖国的第二次分离与回归：1895年，中日签订《马关条约》割台湾、澎湖列岛给日本，二战结束后，1945年台湾回到祖国的怀抱。
现代：⑦台湾与祖国的第三次分离——台湾问题的由来与实质
1949年蒋介石败退台湾，台湾再次陷入与祖国大陆的分离状态之中。
2）、历史上三次收复台湾
①郑成功于1662年驱逐了荷兰殖民者，收复了台湾。
②1683年郑成功后代归顺清朝，清政府设台湾府，开始管理台湾。
③1945年，日本宣布投降，把台湾交还给中国。
3）、台湾问题与香港问题的区别：前者是内政问题，后者是主权问题
21、日本的成功对我国实现中华民族的伟大复兴有何启示？
a、要善于学习吸收世界先进文化，坚持改革开放，国家才能强大进来；
b、要倡导科教兴国战略，努力发展教育事业，大力提高劳动者素质；
c、要坚持对外开放，引进外国先进科技；
d、发展经济的时候要保持社会的稳定。
22、日本应有的态度：
①正视历史；②以史为鉴，反省战争中犯下的罪行；③守和平承诺；④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处。
22、（A）请你列举中日古代人员之间友好交往的一个事例。 鉴真东渡
（B）说出近代以来日本发动和参与的三次大规模的侵华战争，并试举一例其在中国犯下的罪行。
甲午中日战争；八国联军侵华战争；1931-1945年侵华战争。 南京大屠杀等
（C）你认为近年来中日之间政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？
日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等；日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
23、苏联崛起失败的内因：主要是高度集中的政治经济管理体制
长期推行霸权政策，拖垮了苏联
24、改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；可以使封建农奴主度过统治危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰。但是改革不当也会导致国家分裂。同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。
（1）请举出材料种的“它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；可以使封建农奴主度过统治危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰。”史实各一例。
日本通过明治维新，摆脱了沦为半殖民地的危机；
俄国通过1861年改革使俄国走上了资本主义道路，度过了统治危机；
美国通过罗斯福新政暂时摆脱了1929—1933年经济危机的困扰。
（2）请用实例说明“同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。”
20世纪80年代苏联、东欧一些社会主义国家和中国都进行了改革，但却出现了不同的结果，东欧改革失败发生了剧变，苏联改革失败解体，而我国的改革却取得了巨大成就。
（3）以上史实能否说明“改革是一把双刃剑”？为什么？
能。以上实例说明，改革既有积极的一面，它能促进社会的发展，同时改革不当也会产生负面作用，导致不良后果。
（4）通过解答上述问题，你认为我国的改革应该吸取什么经验教训?
善于吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新；大力发展教育和科技；以经济建设为中心，大力发展生产力；立足本国国情，实事求是，不能照搬外国经验；坚持马克思主义的指导地位不动摇；警惕和坚决抵制帝国主义的“和平演变”等。
25、我们应该如何应对新的科技革命（第三次科技革命）（知识经济）？
（一）从国家来讲：我们应该：①学习借鉴最新科技成果，坚持以经济建设为中心；②实施科教兴国战略和人才强国战略；③坚持改革开放，坚持科学的发展观；④努力推进科技进步和经济发展，增强我国的综合国力。
（二）从学生个人来讲：努力学习，积极参与社会实践，注意对创新意识和创新精神的培养。
26、如何减少科技的“负面影响树立可持续发展的思想；
注意生存环境质量的提高；将科技造福于人类等。
27、科技是柄双刃剑①对社会生活的积极影响
a、科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活。b、改变了人们的生活方式和思维方式。c、提高了人们的工作效率。d、方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。
②科技发明的消极影响
a、战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹。
b、环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。
c、高科技犯罪：网络“黑客”、冰毒等。
d、其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。
28、结合三次科技革命和我国现代化建设，请谈谈你的认识？
科学技术是第一生产力，必须实行科教兴国战略，必须坚持改革开放，积极学习外来先进技术和经验。
29、你如何看待中学生的上网问题？
上网是一把双刃剑，健康上网，有利于加强自己与外界的沟通和交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系；但网络的不健康现象也会给网民特别是青少年网民带来危害.因此，我们青少年应该遵守《全国青少年网络文明公约》.
30、你认为我们中国应该如何应对这样的世界政局的变化？
以经济建设为中心，增强综合国力，提高国际地位；坚持独立自主的和平外交政策，坚持国家利益至上的原则.
31、2000年9月6—8日，在纽约召开了联合国千年首脑会议，来自180多个国家的元首、政府首脑和代表就世界面临的新挑战及对策进行了深入的探讨。
（1）当今世界格局的特点是什么？
旧的世界格局已经结束，新的世界格局尚未形成，世界多极化在加速发展。
（2）世界格局变化导致了哪些矛盾的激化？
地区冲突和民族冲突此起彼伏。
（3）当今世界人民面临的重大任务是什么？
重大任务：反对霸权主义，维护世界和平，建立国际政治、经济新秩序。
（4）举例说明21世纪的世界和平仍面临着挑战。（要求举3个例子）
事件：美国“9、11”恐怖袭击事件；巴勒斯坦和以色列之间的矛盾和冲突；美国对伊拉克的袭击与制裁；印巴冲突；伊朗核问题等。
32、分析指出当今世界经济发展呈现出的主要趋势，并举出体现这一趋势的典型事例两例。趋势：经济全球化（世界经济一体化）
典型事例：世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、跨国公司或生活中的事例
33、欧盟在扩大的同时，另一个与欧洲有关以美国为核心的组织北约也在东扩.2004年3月，保加利亚.斯洛伐克等7国加入北约，是北约历史上规模最大的一次扩充，其成员国由19个增加到26个，并打着“人权”旗号积极参与局部战争，如科索沃战争，在战争中轰炸中国驻南使馆.
①同样在冷战中形成，同样涉及众多欧洲国家的两个组织，欧盟与北约的性质有何不同？欧盟与我国及世界多数国家都存在密切贸易往来，说明世界经济发展趋势是什么？北约的扩大及其作为，说明当今世界和平的主要威胁是什么？
欧盟是世界上最大的经济体，是经济合作组织，北约是政治军事组织 经济全球化趋势；霸权主义
②有人说，欧盟的扩大是顺应当前经济发展趋势的，利大于弊；北约的作为是违背世界发展主题的，弊大于利.你赞成吗？说说你的看法.
如：欧盟促进了成员国经济的发展，而且在国际政治舞台上也发挥了越来越重要的作用，促进了经济全球化的进程.北约的存在说明某些国家在和平发展为主题的今天仍在依仗经济实力推行霸权主义，与时代的主流相违背，所有热爱和平的人要坚决反对霸权主义.
34、请你为“建设和谐世界”提出两点建议。建议：各国应积极采取措施并加强国际合作；发挥联合国在国际事务中的积极作用；反对霸权主义，维护世界和平。
35、党和政府的“三农”政策的根本出发点是什么？
把人民群众的根本利益放在一切工作的首位
36、结合中美关系发展的风雨历程，你认为未来两国关系怎样才能得到健康稳定的发展？
中美关系在曲折中发展。中美经济的互补性很强，中国在国际事务中发挥着越来越大的作用，两国需加强在国际事务中的团结与合作，促进共同发展，维护世界和平。
37、美国崛起的启示：
一个国家的振兴和发展①要取得民族解放和独立；②必须维护国家统一，反对分裂；③必须抓住机遇，大力发展科技；④必须不断改革和创新。
38、经济全球化趋势正在加速，经济全球化有哪些具体表现？请你举出一个经济全球化在现实生活中的实例。你是怎样认识经济全球化的
实例：肯德基、麦当劳、中外合资企业等。
认识：经济全球化的“游戏规则”是由发达国家制定的，它必然存在着许多不公正、不合理的方面。但是经济全球化的发展，有利于世界各国发挥自身的优势，参与国际分工，开拓国际市场，还可能带动世界许多国家和地区实现经济发展的追赶和超越。因此经济全球化给世界带来了新的发展机遇和挑战。
39、1)根据材料二来回答:中美建交是在哪一年?请列举出近现代史中“两国关系风风雨雨的”事例。
(2)根据材料三来回答:中美关系共同面对的挑战是什么?面对挑战，我国应如何应对?
(3)谈谈你对中美关系的认识。
(1) 1979年；近代史时期，美国伙同其他列强侵略中国，强迫中国签署不平等条约；提出“门户开放”政策；支持蒋介石发动内战。新中国成立后，继续干涉中国内政，阻止中国人民解放台湾。对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。
(2)国际安全、贸易摩擦。积极谋求和平与发展、促进合作与进步。我们坚持独立自主的和平外交政策，把握机遇，应对挑战，主动进取。为推动建立国际经济、政治新秩序而努力。
(3)发展中美关系，符合两国和两国人民的根本利益，有利于促进亚太地区和世界的和平、 稳定、繁荣。我们应该以宽广深邃的战略眼光、以互利共赢的时代思维来审视和处理中美关系，确保两国关系沿着建设性合作关系的正确轨道稳定发展
40、2001年中国加入世贸组织。这对中国现代化建设带来哪些实惠？中国“入世”后面临着哪些负面影响，应当采取怎样的措施？
①实惠：中国“入世”，有助于中国加强与世界各国各地区的经贸关系，引进外资、技术、管理经验，为我国对外开放拓展新的空间，参与国际交流和竞争，促进我国现代化建设。
②负面影响：经济全球化发展速度快，市场破坏作用膨胀，不合理的国际经济秩序的存在，我国工业基础相对薄弱，国际竞争存在着风险，增加我国在国际竞争中的难度。
③策略：高度警惕国际经济潜在的风险,制定防范风险的有效措施，兴利除弊。
41、美国推行“新政”带给我们的启示有：
“新政”是一次创新。它开创国家干预经济的先河，国家要加强对经济的宏观控制与管理。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，我们青少年要努力使自己成为创新型人才，为民族复兴大业做出自己的贡献。
2. 中考历史启示题怎样答、。
启示是指从历史中所总结出来的可供后人借鉴、少走弯路的认识。启示类主观题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“认识”、“对策”等引导词来提问，要求学生就某一个特定的历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失。它一般出现在主观题的最后部分，来检测考生历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。启示类主观题是历史学科中最能体现“以史为鉴”、“学以致用”原则的题型，它虽然所占分值不大，但是非常吻合新课程理念、符合新高考方向，很有生命力。我们通过对典型高考题的分析来综述该类试题的解题规律。
1、“启示”一般由“经验教训”而来，因此，回答“启示”，就答“经验与教训”。
2、谈“认识”，有如下几情况：
（1）对问题的总体掌握，实际就是对教材知识、所给材料的高度概括；
（2）对问题作出简要的分析评价，对这类“认识”教材中往往有现成答案可以利用，作答时要先想一下教材中的相关评述，然后再依据题目所提供的材料，进行适当的补充；
（3）由某一具体问题，谈对某一类问题的看法；
（4）通过历史问题对相关的现实问题作出预测；
（5）经验教训、启示。
3. 初三历史材料题答题怎样答到点上得到分数
一是审准题，看问的什么，让答什么，是依据材料组织答案，或是依据所学知识组织答案，或是两者结合组织答案。
二是依分值组织答案，一般都是1分对一点内容。三分要从不同角度答出三点。
三，要求依据材料题组织答案，要紧扣材料概括归纳答出要点。两者结合材料中显示的内容不能包含所要的答案，要结合所学知识进行完善。
四，感悟，启示，建议要紧扣材料反映的主题去组织答案。
4. 中考历史各种题型的解题技巧指导
中考历史除了常见的作答办法，考生还可以从什么角度出发呢?不清楚的考生赶紧看过来，那么接下来给大家分享一些关于 中考历史各种题型的解题技巧指导 ，希望对大家有所帮助。
中考历史各种题型的解题技巧指导
(一) 中考历史选择题答题技巧
必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。
如何提高选择题的正确率呢?答题时必须抓住重点字句，注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。选择题自己认为做对的选项反过来代入到题干中去看看成不成立。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的。不要凭 经验 答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。选择题选好以后，如果没有十分把握不要改动，相信你的第一感觉。
(二)中考历史非选择题答题技巧
现在的主观题都是材料性问答题，如何答题呢?
(1)首先要读懂每一个题目的主题，即每个题目的前言，抓住主题的关键词句，了解本题是要考察哪一个主题线索，出题者的意图是什么?
(2) 浏览一整题的所有材料，根据材料和运用自己所学的知识来归纳每一个材料的中心意思，然后找出一组材料的所围绕的主题，联系所学的相关知识。
(3) 材料看完不要急于下笔答题，应该把所有的问题在答题之前浏览一遍。因为现在的问题是逐渐加深，下一问的问题可能会对上一问的问题有所提示。
(4)如何分析材料?
我们现在的材料大致有三种类型：文字、图片、表格。
文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话， 总结 出每一句话的意思，找出每句话之间的关系，总结一个材料的中心意思。
图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比资料的变化。
(5)通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题，遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。
(6) 问答题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。
(7) 如果一小题当中有两小问或更多小问，而你对自己的答案不是很明确的话，就不要写清楚是哪一小问的答案，直接在那一题的相应位置写上你所有的答案。
中考历史答题技巧 方法
(一)单项选择题
必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。
如何提高选择题的正确率呢?
1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。
4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。
5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。
历史简答题答题技巧总结
第一步、读懂材料是解答题目的前提，读懂材料可以从如下几个方面入手。
首先，弄清材料的含义和观点。仔细阅读每一则材料，真正理清材料在说什么，或材料对历史事件所持的观点。这是解题的基础。
其次，深挖材料，还原历史背景。这是解题的关键，它决定了答案的来源。(1)还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。如：材料的含义、出处(包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等);(2)确定材料的历史背景后要注意联系相关知识寻找与教材的结合点。
第二步、审清题目，就是抓住关键词( 提示语 、时间和地点限制)弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图。如：(1)弄清题目是要求根据材料作答，还是结合所学知识作答;(2)若针对观点提问，要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历已成定论的观点;(3)若考查原因，就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。
第三步、规范答题，力求完整。在书写上，务必注意格式的规范，在字迹清楚的基础上，要做到四化：
1.提示化。写出答题的提示语。
2.段落化。每个问题的答案写一个自然段。
3.要点化。如果答案比较复杂，尽可能用课本语言和观点，史实准确，提炼概括，答案
严谨缜密，言简意赅，分层回答。
4.序号化。答案行文或按时间先后，或按空间顺序，或按性质归类，依次展开，且在每要点前标明序号，答案层次分明，条理清楚。
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5. 中考历史非选择题最后一道谈感想启示题不会写
用书上的不错
举例一个历史事件，浅谈前因后果
再针对结果加以分析抒发自己感言就好
重点是要抓住一个主要脉络，不要漫无边际的谈
平常读书时就要多思考，才不会临阵乱了手脚
不要看到这种题目就怕，其实没什么
加油吧
6. 历史启示题如何作答
启示题：
1、政策与经济为背景材料的：就是调整、改革，与时俱进，政府的作用角度，生产力与生产关系，经济基础与上层建筑
2、不同国家对比性的材料：就是国情、符合实际、一切从实际出发、实事求是、相互借鉴优秀文明成果和经验
3、有科技的往王要答科技是第一生产力
4、对观点进行分析类材料的往往要“客观公正地、辩证的分析历史人物和现象”
5、史学研究类的则要“史论结合、论从史出”
6、思想类的“一定时期的思想文化是这一时期政治经济的客观反映”
7、国际关系外交政策类的：提高综合国力、积极参与国际竞争、社会性质、国家利益、和平发展
总之，启示一定要根据所出示的材料回答，不能脱离材料乱安排，因此读懂材料在说什么，明白历史发展的潮流和正确方向是关键
7. 中考历史答题技巧
中考历史答题技巧
一、时间的分配 因为现在中考是政史地合卷，所以时间分配要合理。如果太快，极有可能因没有认真审题而失分；如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。二、历史解题方法（一） 单项选择题 必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。 ▲如何提高选择题的正确率呢？ 1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。 2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。 3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。 4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。 5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。 （二） 非选择题 ▲材料解析题的解答思路和方法 1、带着问题读材料 2、重视材料出处 3、读懂材料，挖掘引申含义 4、善于提取有效信息 5、规范做答 如何分析材料？ 我们现在的材料大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。 （1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。 （2）图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。 （3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比资料的变化。 （4） 通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题.遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。一定不能脱离材料，同时每题的前言也会对此类题目有提示作用。 ▲问答题解答思路和方法 1、审题是前提 明确题目要求，注意题干和设问的限定条件。 2、答题是关键，按问而答。问答题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。 3、 如果一小题当中有两小问或更多小问，而你对自己的答案不是很明确的话，就不要写清楚是哪一小问的答案，直接在那一题的相应位置写上你有的答案。 4、 因为是使用答题卷，答题下笔前一定要看清答题的区域，不要超出规定的答题区域范围。字一定要写工整、清晰。友情提醒：遇到棘手的不要气馁，容易的不要得意忘形，一切以平常心对待！！
8. 求教各位历史达人 历史的认识、启示类题应如何作答
我中学毕业很多年了~不知道你们现在的题型是什么样的~你最好出个题目，然后大家好帮你分析~
我们高中的时候历史题有几种套路，比如分析某一历史时期就要从几个方面去逐一分析，大体是政治方面，文化方面，军事方面，经济方面，外交方面。这样去套就比较有条理。同样某一政策或某一事件的出现也可以从以上几个方面去分析原因。你说的认识和总结规律，一般有个社会普遍公认的认识，你最好答出来。然后有你自己独到的认识也可以谈一下。启示的话就是建立在认识之上的，以史为鉴，去展望未来。呵呵~也就是说通过这个历史事件对你个人或国家有什么启示~
例如让你谈谈对历次土改的认识~那你就要知道每次土改所处的历史背景不同，有抗战时期的土改，解放战争时期的土改，新民主主义时期的土改等等。先说土改的具体内容，然后从社会背景，主要矛盾，去分析土改政策出现变化的原因。这些写出来就是认识。
如果你对历史感兴趣，史实了解的比较丰富，那么通过以上的套路去解题，基本不怎么需要背~如果你的历史常识不够丰富，那么还是死记硬背效果出的快些·~
最好你举个题例~
这一题规律是由分散货币向统一货币发展，由金属货币向信用货币发展。其原因主要是为了方便贸易往来和交流。统一货币当然方便了一定范围内的地区贸易活动。而用纸币代替金属货币也是因为金属货币不便携带，流通过程中易缺损等原因。对人类生活有什么作用，你可以从以上原因中去总结，再加上你日常生活中的一些体验。
这题跟政治交叉了~你还得学好政治才行~不是纯历史题~
9. 历史试卷答题技巧启示类
人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。下面给大家分享一些关于历史试卷答题技巧启示类，希望对大家有所帮助。
一.什么是启示型历史试题?
历史启示是指从历史上的人和事的经历或结果中所 总结 出来的可供后人借鉴，少走弯路的认识。因而启示类试题的答案常具有总结性、理论性。启示类试题通常是通过“启示”、“借鉴”、“ 经验 教训”、“说明了什么”、“认识”、“对策”、“建议”、“态度”、“感想”等求答语来提出。
二.启示型历史试题的答题指导
启示类试题要求学生对某一个特定的历史问题，从中总结规律，提出对策，得出结论，分析得失等，因此，在文科考题中，它一般出现在主观题的最后。最后说明，启示类试题答题时最多答三点，一般答两点即可，不要贪多误时。因为启示类试题是开放性的，给分一般是2至4分。
启示类试题的解题模式：根据主观题中的史实或问题的原因，提出今后怎么做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。如“--”的教训：在社会主义社会主张经济建设为中心(发展方向)，必须正确认识和对待社会主义社会的阶级斗争问题(避免)，必须加强社会主义民主和法制建议(怎么做)。
启示类试题的答题思路：一是紧扣考查主题或话题，切忌空谈理论，要具有针对性;二是适合不同时代或不同地域，具有普遍适用性和规律性;三是为社会现实服务，具有借鉴意义。
经验教训与启示题的作答程序：(1)对相关历史问题的教材、题目材料及前面几问的答案进行系统，依据自己的理解将教材与材料中涉及这一历史问题的相关因素，分为“好”“坏”两个方面。“好”的即是经验，“坏”就是教训。
(2)对上一步所归纳的内容进行分析提炼。对内容相近或属于同一理论体系的因素整理合并，并上升到理性高度。因为，只有高度概括，具有理性的东西才能具有借鉴意义，用于指导现实活动。因此作答一定要抓住关键，切中要害。最后成形的答案，切忌各条目间内容相近，或答出内容过于具体，缺乏理性与概括。
(3)最后确定作答内容。经验教训与启示问题，多能通过一定角度与现实相联系，依据题目本身能够得出许多经验教训或启示，我们应该优先考虑将那些与现实联系最密切的内容写入答案。因为，这类题一般而言答案要求不会太长，答出三个左右的条目就可以了，即使我们想多写上两条，也注意作答的顺序。
(4)注意语言表达。由于经验教训或启示，是用于指导现实活动的，表达时应用正面语言，即把“坏”的正过来说。如人民公社化的错误在于生产关系的公有化程度过高，脱离了当时的生产力水平。作答时我们应说：“应使生产关系与生产力的发展水平相适应”。
历史认识题的答题要求：(1)对相关历史问题的总体把握，一般可从原因、内容(过程)、影响(意义)等几大方面入手，多数题目是就其中的某一方面作出要求。这种认识一定要抓住主干与本质，不能把概括当成缩写。
(2)对相关问题的分析评价，不同于普通的分析评价题，只亮明观点，不要展开分析。
(3)由具体问题谈一类问题的看法，其宗旨是要说明这类问题的重要性(由原因与影响入手)、这类问题应对 方法 (从过程、内容入手)等。
(4)通过历史问题对相关现实作出预测，要从历史问题的原因、影响入手，同时还要密切联系现实问题，得出与现实问题的 相关报道 一致的结论。
三.启示型历史试题的简要分类及举例
1.革命斗争型
革命斗争方面的启示，应从失败原因(反向性)或成功原因(正向)，历史结论等方面归纳。如辛亥革命的历史启示：必须要有一个彻底的反帝反封建的革命纲领;反封建必须与反帝结合，必须有一个坚强正确的革命政党的领导(反向归纳);资产阶级共和国的方案在中国行不通，资产阶级不能领导中国革命走向胜利(历史结论)。
2.改革型
改革型启示应从社会发展趋势、原因、作用、曲折性等方面归纳。如中国古代改革的启示：改革是历史发展的要求和产物(社会发展趋势);改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一(作用);改革要有远见卓识，坚持到底，善于用人， 措施 要符客观实际，行之有效(成败原因);改革不会是一帆风顺(曲折性)。
3.统一型
统一型启示应从历史发展趋势、后代影响等方面作答。如对中国统一的认识：统一始终是中国历史发展的主流;统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流;中国古代统一王朝对后世的影响深远;中国古代统一的范围不断扩大。只要达到统一的目的，既可采取和平方式，也可采取武力方式，
4.人才型
人才型启示从人才的作用、选择、使用等方面归纳。中国历史上人才选拔的启示：人才是国家的宝贵财富(作用);完善考核制度，有利于人才的选拔，要选出德才兼备、敢于直言的人才(选择);任人唯贤、尊重知识、善用人才，则促进社会发展;任人唯贤，姑息养姑则危害国家利益;不断加强对干部的监督和考核。(使用)
5.经济型
经济型启示，从经济发展要素、生产力、生产关系、上层建筑、客观规律等方面归纳。如1956至1966年中国社会主义建议的启示：社会主义建设必须量力而言，必须按经济规律办事(客观规律);生产关系的调整必须适应生产力的实际水平(生产力与生产关系)，必须坚持以经济建设为中心(上层建筑)。
新加坡、韩国经济发展对中国的启示：抓住机遇，引进外资和技术(经济发展要素)，制订适合本国国情的经济发展战略(上层建筑)，大力发展科技和 教育 事业(生产力)。
6.科技型
科技型启示从条件、观念、政策等方面归纳。如近代西方科技发展给我们的启示：要重视科学技术发展，增加科研投入(观念、政策);要改革教育制度，培养大批具有创新能力的科技人才(条件)，全民族要尊重知识，尊重人才(观念)，要善于引进和吸取世界先进科学技术，发展本国经济(政策)。
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10. 【历史】历史大题中，如何回答启示和认识
启示是从材料中体现的对我们做事的建议，认识是对材料本质和表象的看法。
比如：罗斯福新政
认识是这次新政创立了国家干预经济的先河，虽然建立在维护资本主义基础上，但还是一定程度促进美国经济发展，缓和矛盾。
启示是我国以后在经济方面不能过于依赖市场自己调节，也要充分发挥政府作用。
【这是我自己总结的，其实还有一个方法，如果在考场上，你实在不放心，时间又足够，可以把对材料的看法，和从中体味出的对我们有利的道理等等你觉得有关的都写上去，写多了，老师总不会扣分吧，这样就有双保险～我就经常这样，效果不错，写这么多答案，总会写到点重点吧～】