历史适合什么样的人学

1. 大学里学历史学，考古学，之类的专业毕业以后能向哪方面发展什么样的人适合学

您好，乐意回答您的问题。
历史学考古学哲学等专业在一般学校里都是冷门专业，以后的就业率一般也是比较低的。。至于发展方向，一般考虑师范，相应文职或者公务员，或者进入专业领域考研甚至考博做研究工作（比如做教授或者研究员）——
至于什么样的人适合去学，那自然对兴趣要求比较高，然后最好能够比较细心和专注，要有毅力，要能坐得住冷板凳（做研究的人必须的。。）
个人意见仅供参考，满意请采纳，如有需要可追问，谢谢您的支持~

2. 学习历史学需要怎么样的一种天赋

很多同学认为历史是一门最适合临时抱佛脚的功课，只要考前花点时间死记硬背，成绩照样不差，甚至还会有好分数。真要这么想就大错了，想要把历史学好，特别是面对文科综合卷对能力的高要求的时候，想要把历史学好，还是一件不容易的事情。那么怎样才能把历史学好呢，我和大家一起做一个探讨。

我认为排在首位的是要有兴趣。你要对历史课有兴趣你才会主动地去学，不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题；如若反之，无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。

那对于本来没有兴趣的同学，这个兴趣这么培养呢？首先你要试着摆正你的心态，不要老是抵触。如果这样，神也救不了你。然后，想想你以前看过的历史剧，让历史好一点的同学，甚至可以找历史老师，让他们从历史角度来谈谈这个历史剧，你就会发现很多很有意思而你以前不知道的观点，最重要的是你能发现历史并不枯燥，而是很有意思的东西。最后，你再认认真真地去听几节历史课，你就发现了我们学校的历史老师上课都还不赖。虽然我不能保证你能爱上历史，但我起码相信你对历史课已经产生兴趣了。

当然，有了兴趣，没有好的学习方法也只能是事倍功半。很多同学认为学历史要诀就是背，错了。高中历史更需要的还是理解。基于课本之上的理解。所以重要的是如何建立起一个方便你理解的历史结构。其实这也很简单。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

因为我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的过程中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。

例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。

对于这个话题，我暂时只能想到这么多了，希望大家在历史学习的道路上走好。

3. 学习历史的好处有哪些呢

观点来自易中天。

历史是一本教科书，和最前沿的理论相比，它自然是有些落后和保守的，但是它依然是构建一门学科的基础，也是一个入门者最好的学习对象。

那些掀起历史波澜的事件，有着怎么样的时代背景，站在时代潮头的人，又是怎么与时代的浪潮相得益彰。他们的所作所为自然不可能照搬到现在，但是我们依然可以从中得到些经验，抽象地总结出些原则性的东西，在如今这个更加复杂多变的时代指引我们。

微观一点，历史的意义就更明显了些。对我们个人而言，无需了解时代的脉络以及时代将如何发展。我们只需要去看故事，就像看小说一样，从一段故事里思考一些道理。

易中天：学历史有什么用？

现实比小说更荒诞，也更没有逻辑，能从中见识到的也就更多。那些历史中的人物是为什么失败或者成功。任何一个能够在历史中留下名字的，都有他与众不同的地方——或许是身份，或者是能力，平头百姓在史书里不过是用来体现项羽勇猛的一百个人之一。

4. 葛剑雄：哪些人适合学历史

如果问你为什么喜欢看历史书，你可以回答因为喜欢，或者因为有趣；但如果问你为什么要报考历史专业，你的回答就不应该只是喜欢或有趣。

因为报考历史专业与看历史书不同，如果只是想看历史书，或者历史书有趣，完全可以报考其他专业，以后在课余、业余时间也能看。

在大学毛入学率还不到40%、大学也不属义务教育的条件下，考大学需要经过激烈的竞争，上大学得花不少钱，个人和家庭总得考虑一下是否必要。

大学毕业后也还有择业竞争，一般来说，所学的专业与就业有比较直接的联系，未来若干年内就业压力还会存在，选择专业时不能不考虑这一因素。所以，不能仅仅为了兴趣而报考历史专业。

那么什么样的人适合报考历史专业呢？我认为有两类人，一是希望并且有条件从事历史研究的人，一是希望并且能够将历史作为工具运用的人。

第一种人当然是以喜爱历史为前提的。如果到了高中毕业还对历史没有兴趣，更不喜爱，何不早些改变？但仅有兴趣不够，还得看是否有基本的条件。每个人有不同的天赋，除非有特殊的、不得已的原因，都应该用其所长。

如果自己把握不准，可以请熟悉自己情况的老师、长辈、朋友分析一下。如果想从事历史研究，光读本科是不够的，最好接着读研究生，毕业后争取在研究型大学或研究所工作。

但专业研究是艰难的、寂寞的、枯燥的，有时甚至会很痛苦。特别是像历史这样的传统学科，要想取得突破性的成绩并不容易。

新发现的或得到解读的文献史料、遗址遗物可能提供前人未见的证据，借助新的科学原理和技术手段也可能破解前人无法解决的难题，但多数历史学者没有那么幸运，期望值不能太高。

在本科阶段还要作语言和相关学科专业知识的准备，如准备研究中国史的要能熟练阅读文言文，即使是研究近代史，要知道民国年间大量文书、函电就是用文言写的。准备研究外国史的，除了要学好通用的英语、法语等外，还得学好对象国的语言。这些都需要较长时间，到研究生阶段再学往往太迟了，或者时间不够了。

有志于研究专门史的，最好利用本科阶段学习相关学科，如文化史、经济史、宗教史、民族史、外交史等都需要掌握相应的基本理论和基础知识。在此过程中如果感到力不从心，尽了努力还是适应不了，不如改变目标，成为运用型的历史学者。

即使是最富裕国家的历史学家，也不可能仅仅依靠学术成就成为富翁。他们能过体面的生活，有受人尊敬的社会地位，却不可能获得多少财富。就是在知识产权最值钱的国家，纯学术着作也不可能拿到多少版税。除非你能写发行量大的畅销书，参与以历史为题材的影视娱乐产品，或从事以历史为资源的商品交易和市场活动。

一句话，想发财致富而又有这样能力的人，还是别选择当历史学家。如果对历史有兴趣，尽可在发财后当作业余爱好，或者用钱购买历史类的服务。

第二种人是通过接受大学的历史专业训练，将历史作为未来的运用手段，或者作为提升自身素质的一部分。这部分人在大学毕业后主要选择与运用历史知识有关的职业，如历史教师、历史编辑、文博档案、文化传播、文化服务、文秘等。

所以除了要学好历史以外，也得打下与自己目标相关的基础。如当教师应有良好的表达能力，当编辑应具备文字功底，文化传播自然要掌握传播理论和手段，否则到时未必如愿以偿。

近来历史专业的毕业生经常在就业率中垫底，一个主要原因就是他们在校期间没有做好提高运用能力的准备，所以对这些岗位缺乏竞争能力。其实，随着现代服务业、新媒体、文化产业、网络经济等新产业的发展，对历史运用的需求是相当广泛的。

有些人原来是以历史运用为目标的，但以后兴趣提高了，发现了自己的潜力，也不妨调整目标，毕业后继续读研究生。但因为怕找不到工作而临时起意，即使侥幸考上了，会读得很辛苦，前程也未必美好。

如果将读历史专业作为提高自身素质的途径，也应全面考虑自己的条件，如今后的谋生手段，对拟从事的职业的适应性，进一步发展的方向等，不能盲目模仿或攀比。

已故国家副主席、“红色资本家”荣毅仁是圣约翰大学毕业生，读的是历史系。作为荣氏家属的第三代传人，自然不需要也不会考虑毕业后的出路，荣家看重的是圣约翰大学的声誉和毕业生的综合素质。

他们更明白，荣毅仁需要的是驾驭全局的能力，而不是具体的管理手段和技术水平。如果是一个小企业主家庭，恐怕不会让子女上学费昻贵的大学，学对他们的企业没有直接用途的专业。

还有人以王岐山毕业于历史系来证明学历史专业的重要性，这未免过于牵强。我不知道当初上历史系是王岐山的自觉选择，还是组织分配的结果。即使是他的自觉选择，历史素养也只是他综合素质中的一部分。要是不具备其他方面的素质和经验，仅仅凭着大学历史专业的知识，他能担当党政、财政、金融等方面的重任吗？

但另一方面，历史专业和历史学的训练无疑会给予每一位认真的接受者重大影响，至少是潜移默化的作用，自然也会影响其逻辑推理、分析综合有能力，影响其人生观、价值观和世界观。但这类影响因时而异，因人而异，往往是可遇不可求的。

所以，以提高综合素质为目的的历史专业学生，不应拘泥于具体的历史知识，不要停留在史料的阅读和记忆，而应加深对历史理论、历史观念、历史规律的理解，也可对不同的研究方法做些尝试。

5. 历史好的人适合学什么专业

喜欢历史的人可以读历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、文物保护技术、外国语言与外国历史、文物与博物馆学、历史文献学、历史地理学、历史考古学等专业。

6. 历史学怎么样

听到这个历史学这个专业名字，我相信大家脑海里蹦出来的词汇就是“就业红牌专业”，那这个专业到底怎么样？是学些什么的呢？以后的就业情况真的是“红牌警告吗？”下面是我的见解。

总而言之，历史学专业还是可以的，也欢迎大家报考此专业！

7. 什么样的人适合学历史

喜欢回忆的 ， 愿意总结经验的，渴望背诵的。 恩，对于历史学表面上是很有意思的由一个又一个故事组成，可是往深里学就发现很枯燥，并不是单纯的有兴趣就行，也是得接受痛苦的考验的

8. 请看历史书有什么好处,年轻人可以看吗

年轻人可以看历史书，看历史书的好处如下：

1、从历史中学习前人的优秀思维

中国的《二十四史》、《资治通鉴》等等正史书籍，可以说是“帝王将相史”。拿《史记》来说，“本纪”记载了三皇五帝、夏、商、周、秦汉帝王；“世家”记载了诸侯、王公、宰相；“列传”记载了谋士、武将、说客、刺客等等，能载入《史记》的人都非等闲之辈，个个都有自己的非凡经历。

2、以史为鉴，不走弯路，不掉坑

三字经讲：“人之初性本善”。荀子讲：“人之初性本恶”。到底人是善是恶，不去争论，我要说的是：“历史把人类的善行与恶行都赤裸裸的记录了下来。”人们常说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”当根本看不透对方的时候，往往都是防不胜防，因为不清楚对方要做什么，不知道对方的动机是什么。

3、读历史增加知识量，聊天有谈资

阅读历史，不光是看一些人和事，还有大量的知识融汇在里面，例如：地名的变迁，石家庄以前叫常山；驻马店以前叫汝南、青岛以前叫即墨，既学习了历史知识也学习了地理知识。除了地名之外，诸如思想、政治制度、军事、经济、风俗等等都包含在内。所以说历史是一门综合性很强的学科，学习过程中可以掌握大量的知识。

4、扩大个人格局，懂得“修齐治平”

历史中有很多伟大的人格值得学习。如赵国的丞相蔺相如，为了国家的利益，主动回避挑衅的大将廉颇，避免将相失和，给秦国以可乘之机，最终廉颇明白了蔺相如的用意，上演了着名的“负荆请罪”。儒家讲：“修身齐家治国平天下”，这是一组递进关系，只有前一项做好了，才有可能把后面更大的事情做好。

5、读历史学管理，《资治通鉴》与MBA

MBA是工商管理硕士，工商管理学习的是商业案例分析、实战观摩、分析与决策等实际操作技能。其实历史当中也有大量的管理案例，例如《资治通鉴》就可以看做是一本管理学宝典，通过1300多年的历史沉淀，形成了巨大的案例宝库。熟读《资治通鉴》对管理者而言裨益良多。

9. 学历史的人需要具备哪些素质或者日常生活哪些方面要提高

历史重要的是用心记，不是下课死背书，而是要上课认真记，我想刚进高中都要学，大家想必不会用心，这是你就要用心起来，考前自己把认为的重点记下来，一边看书一边记，这样到了大考前就有了自己的材料，就不必再死背书了，那样太没用了。像课本中的小字图片不可忽视。最好将历史事件按年代串起来记忆。作选择尽量少翻书，一般选择是大头，后面的大题一般不会有太大差距，当然基础的还是要掌握的。刚开始会比较累，但到了高考总复习你就知道好处了，我高中前两年学得很用心，到了高三我的历史课就用在别的地方了，我高三一年几乎没听过历史，只是有练习就作，考试还未失过手。我不认为学历史要具备什么特别素质，最主要是看长心