学校历史怎么写

㈠ 学校的历史是什么

“学校”一词源于民国时期。
西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细，明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年（1902年）的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。到1907年，新式学堂遍设各地。
辛亥革命后，教育部公布新学制，“学堂”一律改称“学校”，并一直沿用至今。

目前的中国的学校分类
1.学历教育：
小学。
中学：普通初级中学、普通高级中学、高级职业中学、中等专业学校。
大学：普通大学、军校学院、高职专科院校。
其中，小学和初中属于目前中国的义务教育。
2.非学历教育：
幼儿教育。
学前教育。
特殊教育（盲聋哑学校等）
各级各类的培训学校。

学校的历史
最初的教育活动与人类的生产,社会生活融为一体,人们主要是通过言传身教,传授知识,技能.随着生产力水平的提高,物质财富逐渐增加,有些人就可以从体力劳动中脱离出来,专门从事脑力活动;同时语言文字也在丰富和发展.这样,独立的教育机构-----学校便逐渐孕育产生了.学校的出现标志着人类教与活动进入一个自觉的历史时期.
据考证,原始社会后期,就有了专门对青少年进行教育的特殊场所,这就是学校的萌芽.青少年在这里接受一些训练:学习自理,参加社会劳动,如建筑房屋.耕种.收获.照看牲畜等;学习唱歌.跳舞.游戏.;学习礼仪和行为规则.
在我国春秋战国时期,学校教育形成了似礼乐为中心的文武兼备的六艺教育.六艺由六门课程组成:礼-----礼仪,乐----音乐,舞蹈.射-----射箭.御----驾马车.书----阅读,习字.数----算术.
我国古代的学校有私塾，书院，也有官学等.
孔子提出的"学而优则仕"思想,直接影响着我国古代的社会生活.科举取士制度一方面使读书人获得了参加管理国家事务的机会,提高了官吏的文化素养;另一方面,学校教育几乎专门服务于科举考试,教学内容局限于儒家经典,严重束缚了人的思想.科举制度一直延续了1300多年.
20世纪初,清政府迫于形势,进行了一系列改革.再教育方面颁布新学制,废除科举制度,并在全国范围内推广新式学堂.西学逐渐成为学校教育的主要内容.
1949年,新中国成立后,我国建立了全新的教育体系,普通民众及其子女普遍获得了受教育的机会.改革开放以来,我国的教育事业蓬勃发展,初步形成多层次,多形式,学科门类基本齐全的教育体系.我们接受学校正规教育的机会更多了.目前,我国九年制义务教育基本普及,青壮年文盲率大大降低;中等职业教育为国家培养了大量适用人才;高等教育发展迅速,以形成规范的本科教育. 硕士研究生和博士研究生教育体系.

㈡ 学校历史沿革是什么

即是学习的历史，学习的办学经历。

如下：

学校历史沿革

1959—1963天水师范专科学校

1959年4月28日，天水师范专科学校创建，校址在天水市玉泉观内（天水专员公署〔59〕文卫字第102号）。9月1日，首批28名学生开学上课（校庆纪念日）。9月9日，天水师范专科学校印章启用。

1963—1966天水教师进修学院

1963年9月，改建为天水教师进修学院，停止大专班招生，“负责轮训、培养天水等专区的在职初中教师、小学校长、教导主任和专、县（市）文教科（局）主管教育工作的行政干部。”（教育厅〔63〕教办刘字第023号）校址由玉泉观迁至秦城区长开路45号。

1966—1969天水工读师范专科学校

1966年6月，更名为天水工读师范专科学校（〔66〕教计刘字第052号）。文革开始后停止招生。

1969—1971天水专区“五·七”红专学校

1969年3月30日，撤消天水工读师范专科学校、天水师范学校和天水地区卫生学校，三校合并改组，成立天水“五·七”红专学校（天革〔69〕31号）。

1971—1979天水地区师范专科学校

1971年11月，撤销天水专区“五·七”红专学校，分别成立天水地区师范专科学校和天水地区卫生学校（天革〔1971〕173号）。1977年，恢复大专招生。1978年3月，高师班入学。

1979—1992天水师范专科学校

1979年1月14日，国务院电告甘肃省委，正式批准成立天水师范专科学校。1979年3月31日，教育部印发《关于同意成立天水师范专科学校的通知》（教育部〔79〕教计字099号）。1982年2月，启动新校区建设工作。1984年3月，确定在吕二公社莲亭大队区域新建校舍（今校址）。

1992—2000天水师范高等专科学校

1992年9月30日，校名调整为天水师范高等专科学校（甘教委发〔1992〕107号）。1994年8月，完成校区搬迁工作。1995年5月，经省政府同意，天水市工业学校并入（甘政函〔1995〕13号）。

2000至今天水师范学院

2000年3月，经教育部同意，更名为天水师范学院（教发〔2000〕56号）。2011年10月，被教育部列为培养教育硕士专业学位研究生试点工作建设单位。2013年，开始教育硕士研究生培养工作，2015年，被甘肃省列为首批转型发展试点院校。2018年5月，被国务院学位办列为硕士学位授予单位。

以上内容参考：天水师范学院-学校历史沿革

㈢ 学校的历史时间轴怎么表现

校史发展历程，例如在什么时间什么地点由谁建立，之后有哪些变更，并且也可以表现地理位置，面积与地区划分的随着时间的变化；师资状况、建校校龄，学校的软件、硬件设施的更替；历届校长是谁等。
按照年份，写明更名史，师资力量变化，学生数量变化，开放的特色项目，取得的成绩与活动成就。可以参考各个高校网络的校史记录，都是按照时间线进行记录的。例如北京大学就分为晚清时期，民国时期，国立北京大学——民国初年
（1912—1916），国立北京大学——五四运动前后
（1916—1927），国立北京大学——三十年代
（1927—1937），国立西南联合大学
（1937—1946），国立北京大学
（1946—1949），新华时期，北京大学——建国后至“文革”前
（1949—1966），北京大学——“文化大革命”期间
（1966—1976），北京大学——改革开放后
（1976～）。每个时间段都有介绍，从各个方面说明。