如何去了解一个历史人物

❶ 从哪几个方面考虑才能把历史人物论述的全面一些。 如何全面地介绍一个人 怎样给一个历史人物定性

可以从历史背景，还有他的成长环境，去了解这个历史人物，另外就是可以从他的作品以及他的贡献当中去介绍这个人，然后再给这个人做一个基本的介绍

❷ 怎样熟悉历史人物

人们要了解一个历史人物最直接的方法是参考史书，当然只能做参考，然后就手上所有的资料对这个历史人物进行剖析。如：史书写司马迁忍辱写下史记，连汉武帝他都敢说坏话，那我们就要想是不是司马迁这个人真的就这么看重公平。因为人对某个人某段历史的意见总是会掺有一些自己的主观臆测，是没办法做到真正的公平，所以我们就可以说司马迁不是个公平的人。连他自己也说对项羽的评价是出于自己的爱憎。即是说熟悉历史人物不能史书说什么就是什么。秦桧害死岳飞，难道他就是主谋吗，为什么把所有的罪过都往他身上砸，而真正的元兇却逍遥法外。所以，熟悉一个历史人物，必须做到从正反两面去认识。既要看到他的好的一面，也要看到他坏的一面。

❸ 如何客观看待历史人物

第一，要确定历史人物的时代背景。

在评价任何一个历史人物时，都要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时社会历史条件之间的关系。

因为，任何历史人物的活动，都需要有一定的时间和空间舞台，个人的思想和活动受众多条件的制约，只有考察历史人物个人背后的社会历史条件，发现历史规律，才能了解历史人物活动的实质。

第二，要确定历史人物的阶级属性。

在评价历史人物时，不应停留在个人动机上面，而是要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的环境。这实质是寻找个人活动与本阶级的关系。

明确评价历史人物的要求

第一，能够对历史人物的功过是非和历史作用做出恰当评价。

第二，能够对历史人物在某一具体事件的立场、观点、态度做出分析评价。

第三，能够对历史人物相互之间的评价(可以是同时代人，也可以是不同时代人)或现实中的人物对某一历史人物的评价做出正确的分析判断，并能说明自己的观点。

第四，具备从所提供的有关某一历史人物或相关历史人物活动的历史材料中，独立地提出适当的观点或假设，并运用基本的演绎或归纳，证明或反驳等逻辑方法做出较为完整的论证或阐述的能力。

❹ 想要快速了解一个历史名人,除了读人物传记,看百家讲坛之外有什么好方法吗 如题!

1、去阅读历史人物所在的史书.尤其是他所处年代以前的历史也要了解.
2、阅读时要注意他的家族,他的朋友、敌人等相关人物.
3、不要用将心比心的办法去感受历史人物,因为年代久远,环境不同,这样做很不准确.
4、留意野史之类的记载,可以了解很多影响人物的不为人知的,但非常重要的事件.

❺ 如何评价历史人物

评价历史人物一般遵从如下：

一，要全面的看，不能只看功或只看过。

二，要站在历史的高度上，理解人物的一些过失。

第一，自己的立场。这就是为什么太平道之乱会被叫做黄巾起义的原因。

第二，相对全面的了解此人的思想与行为。不应因为一两件事对一个人定性。

第三，代入当时的社会背景。也就是这个人对于当时的社会所起到的作用与影响。

第四，辨析判断。从正反两方面评价是必须的。段祺瑞对请愿学生开枪屠杀，但是却绝不投日。

注意事项：

要想对历史人物做出合情合理的评价，具体注意下列几点：

1.特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评估。

2.确定评估标准。我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑。而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。

3.防止以偏概全。通常说人无完人，就是指对人物的评估要一分为二，全面客观。对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。

4.历史人物的功过是非其实和他所属的历史时代有关，不管什么时期的历史人物，他都有他的历史局限，因此如何正确评价历史人物，不能以我们现在的眼光来审视，必须在现代的基础之上，加以当时历史背景，这样才能客观、公正，这样才是对历史人物的尊重。

❻ 怎样评价一个历史人物

1、以“事迹分类”、“时间顺序”为线索：以人物活动的内在逻辑关系为顺序，把它分解成几个不同的方面来评价，再有应该总的结论。就如同以时间顺序为纲，结合历史人物所再的历史时代，把历史人物的活动分成不同的阶段，评论其功过是非。


就如篇目二而中，先将蔺相如的成就简述，先将其的光彩点展示出来。然后便开始转折，用具体事例证实蔺相如只是一个辩士，一个合格的“外交部长”，而不是一个杰出的政治家。在观察社会关系，推动社会制度的变革方面他却缺乏动力。当然，这篇文章主要是讲蔺相如的难负盛名。在侧重点方面也会有所选择，因此我们在写作的时候，也要多学习如此。

再如“评价秦始皇”，“评价毛泽东”。也可以用这一以”时间为顺序“的方法去作评价。

2、关注个人在历史发展中所起的作用，正确认识个人与社会的关系：科学的评价一个历史人物，就是看起是否顺应历史进步的潮流，体现历史发展的必然趋势并为满足这种趋势而担负起发起和促起显示的责任。他们各自的性格特点，思维模式、行为风格乃至生活习性等都直接或间接地从不同侧面有力影响了当时历史的发展进程。

篇目二中，夸赞完蔺相如完璧归赵，在往后，他便没有什么作为了，作者用商鞅变法，赵武灵王胡服骑射等，反衬出蔺相如只是“辩士”而不是“国士”，进而证实蔺相如提不出一套政策和方法来使赵国强大的论点。

3、史由证来、论从史出、史论结合、史论一致：不要以个人道德标准代替历进步标准的认识偏差，或者以个人主观愿望随意武断历史人物的功过是非。特别注意将影视作品混同于历史史实的问题，使人物评价建立在真实可信的史实基础上。

同时在评价历史人物上，我觉得需要注意以下几点：

1、辩证地看：从相同或相近历史背景的同类历史人物作比较可以看出各自不同的特点，从而更深刻的理解历史人物。而且要了解一个人物的不同特点，具体的从各方面进行分析，不论好坏优劣，这样才能更全面的评价一个人。同时不能用一些过时的或抽象的道德标准来评价历史人物，也不能用现在的道德观去苛求古人。要重视历史价值判断。

2、发展的看：一个历史人物就是一个时代的历史，时代的发展会造就不同的杰出人物若干杰出人的事迹和历史背景就能看出时代的发展。从本文蔺相如随着时间推移，从完璧归赵等种种绝世智慧，到无所作为。直到赵国崩跨，可以得知蔺相如在后期对壮大赵国，的确是没有多少作为。

3、历史地看：“一切历史都是当代史”，历史是为现实服务的，立足现实看历史才会有高度，我们不能用今人的标准去衡量历史人物，必须还原到历史环境中去看历史人物。把历史人物放在当时当地历史环境中，用客观的发展的眼光来评价。例如：赵武灵王的胡服骑射等。

4、人性地看：有许多鲜活的历史人物形象并不仅是干巴巴的历史堆积。我们要讲人的血肉感情和性格、智慧挖掘出来，放在历史大环境里，历史才鲜活起来。

史为今用，与时俱进。我们要真切感受历史人物与时代的关系，认识历史人物身上所散发的时代特征，因此我们要提高发现问题，分析问题的能力。学会引领历史潮流。不是一味的跟着作者的思路读书，而是在读书的同时加入自己的思考。这样才能更全面的思辨一个历史人物。