高中历史怎么学习

1. 高中历史怎么学

学好高中历史的技巧参考如下：

历史是我们在初中就会接触的学科，初三的时候得到重视，因为我们要中考。高中的时候就更加重要，因为我们要高考，历史学习不仅仅要求我们重视知识的记背，还要求我们要注重培养我们辩证的看待历史人物和事件的能力。

学习方法

1、以史为论据，理清线索。

历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义。

2、唯物的历史观，辩证的思维方式。

首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握史实，尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。

3、加强训练，注重总结。

历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析问题的能力，是十分重要的。

4、多背诵，多记忆，多做题，多思考。

历史，我们记忆中，我们理解的，首先就是背诵，接着是记忆，在接着就是多做题，从题海中积累经验，最后在总结思考下，这个思路是正确的，学好历史就该这样做。

2. 高中怎样学好历史方法

历史是高中文综中相当重要的一门课，好比是理科中的物理，有的文科同学为怎样学好历史而头疼。那么，高中文科历史怎么学呢?下面给大家分享一些关于高中怎样学好历史 方法 ，希望对大家有所帮助。

一.高中怎样学好历史方法

掌握正确的读书方法：

1.读目录.

2.读章前 提示语 .

3.读每一节的标题.

4.读课本正文.

5.读课本小字、注释、图表、引言。

熟练掌握并灵活运用解题方法与技巧：

1.解答历史选择题的方法.

2.解答材料解析题的方法与步骤.

3.解答问答题的方法.

训练组织语言的能力：

1.能从语文的角度找出(概括出)每一段的中心句;把每一段划分为几个层次，能简明扼要地叙述出每一层的含义。

2.识记课本中或者试卷的答案中一些精辟的语句。

3.做练习的过程中，先自己组织语言，然后再与答案相比较，力求答案最精炼。

二.高中历史怎么考高分

1.历史基础知识是根本。将大事件按照公元纪年的方式按顺序记录在纸上，随身携带方便记忆。纸张不用过好，反复背诵默写有助于加强记忆。

2.选择题型：在大型考试中，基本杜绝了靠选项排除选项的可能，但排除法依然十分好用，首先将错误项排除，提高正确率。

3.论述题：一般情况下要从政治、经济、 文化 三方面展开论述，若分值较高还需要从历史、地缘、科技、军事等多方面论述以囊括得分点。每一小项记得分条论述。

4.检查：试卷完成后在检查阶段中基本坚持一个原则就是——只加不减。意思就是即使同一题中的两小项互相矛盾也没必要删掉一项，因为阅卷只看有没有得分点。选择题切忌在交卷之前临时改换答案。

5.在对历史学习的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。

三.如何学好高中历史

一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识。为了贯通基础知识，学生们应全面归纳 总结 某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

二、有重点地进行限时训练，提高解题能力。现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖".只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。

应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的历史答题方法。

三、有针对性地进行历史深化拓展，攻破重难点知识。高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。

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3. 如何学好高中历史 最有效的方法有哪些

学好高中历史的三大法则：首先，兴趣至上——对历史学习保持浓厚的兴趣，其次，方法为主，最后要心态为辅——保持一颗平常心。

学好高中历史的方法有哪些

1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

5.解题的思考。进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题;二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区;三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。如果大家还不知道如何进行解后反思，可以参考一下《360°全解密》的形式，剖析题目的命题意图、难点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素，这种能力需要慢慢培养。

学习历史的技巧

一、多看、多想、多练、多问

一旦拿起课本，就要人到、心到。看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。做习题是巩固知识的最佳途径，做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问。“问”的范围很广，可以与同学讨论，可以与老师讨论。

二、勤于记忆

记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。学生在学习中，可以采用以下记忆方法：

(1)阅读目录，以获得一个总的概要。阅读并识记每一章节的标题，形成一定的知识框架。

(2)用有颜色的记号笔将重点的地方划出，或作重点标注。

(3)要学会归纳总结，把同类型的历史事件放到一起，学会比较记忆。

(4)经常回忆，重复检验记忆效果。

4. 高中历史怎么学

高中学习历史的有效方法

以上的方法是个体的记忆方法，还有群体的记忆方法。空闲时间，找几位同学，一位负责发问，其他的抢答。这既有趣味，又有意义。并且记得特别深。无论固定性，还是随意性，只要坚持，才有成果。做笔记，要善于简单化、结构化、体系化。

5. 如何学好高中历史

如何学好高中历史？教了8年文科类课程，分享我的一点经验。

一说到 历史 、政治这些科目，很多人第一想到的就是背。

记忆是积累基础知识必要方式，不管是学习哪个科目都是必须要做的。但多数学生会发现，虽然背的很辛苦，但考试基本不会考自己背过的内容。

现在的考试越来越注重对学生分析理解，归纳总结、知识迁移能力的考察，基本不会考硬背的内容。

如果还是一种单纯靠背来解决学习问题，在当下的考试环境中，是很被动的。

观察过很多“ 历史 ”学霸，发现他们基本都有一个特质，就是归纳、分析、总结的能力很强，他们的试卷答案也许写的并不多，但是都能采到点上，分数自然不低。

下面图片分享的是我自己归纳总结的高中历思维导图，将每一学期的“ 历史 ”课本总结成10多张成思维导图，简明扼要，逻辑清晰，帮助学生提高记忆效率，加深理解理解，构建系统的知识体系。

高中 历史 知识量很大，学习起来很枯燥。除了有学习的兴趣外，还要找到好的学习方法来记住这些枯燥无味的 历史 年代和 历史 事件，强化记忆效果，提高学习效率。

要想学好高中的 历史 课，除了在初中阶段打好基础，还必须掌握一些学习技巧。这样学起来才会得心应手、事半功倍。

1、 历史 书籍辅助学习法

读 历史 书籍的时候要形成一个注意一些细节，做好笔记，针对考点有效的去做好笔记。

首先阅读目录，形成框架结构概念；阅读 历史 正文，拓展知识面；阅读注释后记，拓展知识面；阅读 历史 地图，形成 历史 时空观；阅读书后年表，理清 历史 线索；阅读课外相关文献，扩大视野，巩固 历史 知识，阅读时要思考，动笔把重点、疑点写在书上。

2、有效的记忆法方法

理解记忆法 ：例如通过理解该 历史 事件发生的前因后果来记住其发生的过程，造成的影响和对后世人的警戒。

联想记忆法 ：对于 历史 年代、 历史 人物等必须记住的数字、人名，要采取联想记忆、谐音记忆。可以组成押韵的句子以提升记忆强度。

对比记忆法 ：对类似的事件进行对比，找出差异，既可以方便记忆，又能分清区别。比如旧民主主义和新民主主义、明治维新和戊戌变法、郑和下西洋和新航路开辟等等。

反复记忆法 ：对于难以很好记忆的事件、人物，容易搞混的，一定要反复阅读记忆，每天看一遍，反复阅读，慢慢下来就会在脑子里根深蒂固，不易遗忘。

3、繁化简整理知识法

化繁为简、去粗取精。 只记好有用的东西，要会概括、会总结。

比如南昌起义的意义只要记住三个“一”：“一面旗帜，一个标志，一个节日”；新文化运动可简化为“一个口号，两个阶段，三项内容，四位代表人物”等。简化过程是对单元知识进行纲要式整理的过程。

4、图表学习法

概念图 ：对于某一 历史 事件进行时间顺序的概念连接或者逻辑顺序的概念连接。概念可以是时间、地点、人物、事件、结果、意义等等。通过概念的整理，能够强化这些概念之间的联系，形成知识网络。

知识树 ：对专题和模块进行梳理，将知识点连接成面，从宏观上把握专题和模块，能够更加清楚、直观。连接是重要的学习和复习方法。经过知识树的整理后，书本由厚变薄，一目了然，闭上眼睛，都能清晰可见。

5、学会整合知识点

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。 同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

学好 历史 要掌握学习技巧，很多同学认为 历史 是一门最适合临时抱佛脚的功课，只要考前花点时间死记硬背，成绩照样不差，甚至还会有好分数。真要这么想就大错特错了，想要把 历史 学好，还是一件不容易的事情。

这个问题却是不好回答，因为有许多 历史 确需要死记硬背。再有你必需要大量阅读，你不阅读你连个起码的摸糊印象都没有怎么能谈记忆。你怎么知道那段 历史 是怎么回事。我学 历史 时更侧量知识性和趣味性。这有助于你对学习 历史 的兴趣。若无兴趣你记什么都会很费力。有些不好记的地方，我会用一些联想来增加记忆，最主要的收获我都是在和同学争论中记住的，你也可以试试。这只是我个人体会，希望对你有所帮助。

作为一个高中 历史 老师，我想说的是， 历史 高分现在很不容易得到了，尤其进入高三以后面对高考的时候。但是不是就真的没办法得到高分吗？肯定不是，不然哪有那么多北大浙大的学子呢？要让 历史 得高分，我觉得需要做到以下几个方面:

第一，要有扎实的基础知识。这是前提条件。没有扎实的基础知识，空谈做题，那是无本之木，不可能真正有效。要打下扎实基础，需要认真去领悟教材，也要能熟记各个知识点，不能认为背记就是应试教育，素质教育也要背记。熟记了知识点，我们才能在做题和考试时做到有底气。

第二，要在课堂中多跟老师学分析问题的思路。高中 历史 老师现在一般都是科班出身，在 历史 教材的研究，高考考纲的研究以及本身这个科目的知识分析和考题的分析上都会有自己独到的见解，课堂上多跟随老师的思路去学习，你会有意想不到的收获。

第三，多做题尤其是高考真题。做题有三方面的好处。它可以让我们巩固已学的知识，加深对知识的巩固和理解。它可以让我们补充教材没有涉及的知识，拓展 历史 知识面。它还可以让我们了解考试到底考些什么，怎么考的问题，帮助我们了解哪些地方经常考，哪些地方是重点等等。

第四，多总结。总结主要也有三个方面，一是总结整体结构，单元结构和模块结构，按照通史体例进行知识综合等。二是总结考点，哪些是高频考点哪些是基本不涉及的内容，都要做到心中有数。三是总结做题的经验教训和做题基本思路技巧，做题很多时候都是有技巧的，抓住了做题的技巧，也可以达到事半功倍的效果。比如排除法，通过时间定位，很多题可以直接选出答案来。

最后，要有论从史出，史论结合的学史及做题意识。现在的考题基本都是材料型的题目，始终需要记住的是，你要选的答案或者答的问题，都是源于该史料的，所以，有时候这个史料可能会出现与教材不同的观点，那么我们要尊重史料而不能生搬硬套教材。然后，史论结合，是我们做材料论述题的时候特别要重视的，你提出的观点必须有相应的史实来支撑，不能跟写空洞的作文一样。我这里就不举例了。

作为一个曾经的文科生、班级 历史 学科课代表，虽然每次考试 历史 总能够取得一个不错的成绩，但是在遇到一些新型的 历史 题目时，总会劳心伤神、使出浑身解数才可解决，甚至开始怀疑自己。

在多次经历过这样的煎熬后，我开始反思自己的学习方法，并发现了自己学习 历史 的坏习惯:勤于背诵，疏于思考！本来打算自己总结一下我个人学习 历史 的经验和技巧，但却碰巧看到了郑州外国语中学保送至清华的学霸王安澜的一个采访，视频中王安澜的 历史 老师正好谈了三点学习 历史 的方法，我感同身受，特此分享给家，希望对于你有所帮助。

(感兴趣的朋友也可以直接搜索视频:学霸来了之王安澜)
如何学好 历史 ？

1.树立信心，信心是学好任何一门学科的前提

信心是学好任何一门学科的前提，你能够学好语数外，包括其他的一些学科，那么学好 历史 也不在话下。我那会学 历史 ，除了自己感兴趣外，更关键的就是充满信心和自信，坚信自己的 历史 是最好的。

2.转变学习的观念和方法

王安澜老师结合自己学生 历史 只有70多分的情况，明确指出这位女学霸学习 历史 依然沿用的初中学习 历史 的方法，死记硬背知识点。但是高中 历史 侧重于能力的考察，侧重于对 历史 的理解、阐释、分析、比较的能力，想要学好 历史 你必须要尝试着理解 历史 ，搞清楚 历史 问题的来龙去脉和前因后果，找出 历史 问题的一个内在逻辑。

3.用哲学的思维学习 历史

学会透过 历史 现象来看本质

最后附一个 历史 题，据老师说这个题2017年河南省只有10%的学生答对，看看你能否答对！

其实 历史 的基础知识只要学生在日常学习中能用心记忆，基本上都能掌握住，不会在考试中失分。 历史 考试中高分和低分的差别，往往在于考生对 历史 事件的掌握、分析是否到位，也就是对最后那些大题的分析上。我们对 历史 事件的分析是否能够一针见血，是否能够一语中的，能否清楚明白地将事件的前因后果讲清楚，直接决定了我们成绩的高低。

学霸都是会总结规律的，在 历史 学习中其实也存在着“公式”，只要学生能仔细研究和分析，就会发现一定的套路。有位高考状元在总结自己的 历史 学习经验时说:“只要在学习 历史 的时候掌握一定的学习方法，养成一些好的学习习惯， 历史 学起来其实并不难。 历史 和数学、物理等学科一样，也有着自己的‘公式’。”

比如在对 历史 事件发生的原因进行总结时，就可以运用这样的公式:原因=主观(内因)+客观(外因)。其中主观原因是指事件的发起者或者参与者在内在经济、政治、思想诸方面的因素;客观原因则是指自然、 社会 、环境等外在因素。

同样是文科生过来，推荐一个自己觉得还不错的做法。买一本适合自己的复习资料（记得是教材，不是老师给我们的试卷）。

考卷一般的目的是: 第一，加深记忆，老师讲的内容即使认真听了，也不一定就是自己的知识了，所以反复练习达到加强巩固的效果。第二，提高效率，就是在高压紧迫下催使学生去达到背诵答案的结果。

我能说，如果题目是按全国卷的考法，一半以上的学生即使能做出正确答案，也未必可以解释出来。能真正用自己知识解释出来才代表知识是自己。

历史 的考法一般分为几种考法

第一:时间线，时间这个我觉得下功夫花时间去背，当然是必须的。但有些人物，其实对他的记忆可能通过记住别人的时间线，靠死记硬背，结果很累，融合起来的知识也很难。

举个例子，因为学习语文，你可能会知道王安石是北宋的（北宋诗人），你能猜出司马光是哪个时期的。（政治敌对）

既然比起别人你多看了 历史 相关的视频，就应该把这些知识变为自己。其实像百家讲坛之类的视频，主持人在陈述的时候，扩展会很多。换句话来说，就是你学到未必就是考到的东西，但一些别人比较成熟的史观，其实是通过阅读形成的。这个是一般高中老师没有面面顾及教到的。

第二: 概念， 历史 考题可能会出现考察对某个词语的理解。课本一般涉及的内容并不深刻，但 历史 有侧重点，在文理未分科的时候， 历史 的必修会出现变法的时间（但不详细），而对于变法的具体内容过程和意义包括结果，选修课的课本介绍得比较详细。但考分不高。

对于大部分的高中生，只是记得了必考的内容，或者把课本背下来了。碰到不拐弯抹角的题，背诵当然派上用场了。个人建议，大部分的 历史 概念，如果课本无法给出完整的陈述或介绍，最好去网络了解一下这个词的属性。

第三: 联想， 历史 题考察意义类的选择题，特别是大题的分数是不少的。 历史 的答题跟政治的大题，有点类似，要分点。这个分点回答是指方向，一个改革或者一个人物能给一个朝代带来的影响，一般是落后的朝代开了先锋，一般的朝代是促进，发展的朝代创新。

大多数的 历史 考题，分为两种改革考察，一是经济，一是政治。那么记时间线，记概念有木有用呢！我个人觉得对于不熟悉的 历史 事件，也可以通过对个人词语概念中的重点，进行剖析。

考试碰到不会，就是比积累和陈述能力的问题了。 历史 也不是埋头苦干的科目，单靠背诵的能力其实是没有用的。但它又建立在必背的基础上。

能建立单元框架的同时，也可以写时间轴，每个时间线填出来，建议时间够的话，可以查一下事件的三要素，这样会加强记忆，同时扩展知识。 历史 可不单单是一个课内的学科哦！

下功夫是一定的，但不要下错功夫。可以自己买适合自己的教材，目的不是为了做题，刷题。是为了把知识真正变成自己的。如果短时间没有见效，也不要太着急，学习永远急不来，知识是自己的，总是会的。 讲那么多，也没有用，重在自己的兴趣和耐心。加油！祝学业有成。

（行动才是最重要的。）

高中 历史 怎么学？我是一个 历史 渣渣，指点一下？

下面两位说的都有理，不能零散的记忆，得把 历史 串起来，但有一点不同意 ，只要背不死就往死里背，这不是白说嘛，谁不是往死背的，可最后又记住多少呢

看看我是怎么背的，至少不是死背

公元265年 西晋建立，魏亡

联想：爱溜舞（265），洗尽胃

战国七雄：齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦

联想：韩=喊 魏=薇 燕=演 楚=出

记忆：齐秦喊赵薇演出（齐秦韩赵魏燕楚）

公元960年 北宋建立

联想：就留您（960）背诵（北宋）

春秋五霸：齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 宋襄公

联想：齐桓=桓齐=换气 秦穆公=请木工 楚庄=出庄 宋襄公=送相公 晋文=经文

记忆：换气工请木工出庄园送相公经文(齐桓 秦穆 楚庄 宋襄 晋文)

五等爵位：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵

联想：候=猴 伯=脖 男=蓝

记忆：公猴脖子发蓝

清朝皇帝 入关后10帝：

顺治，康熙，雍正，干隆，嘉庆，道光，咸丰，同治，光绪，宣统；

联想：雍=拥 乾=前 嘉=夹 咸=闲

记忆：顺着康庄大道拥上前夹道欢迎闲鱼同志光临宣城

公元1940年 百团大战

联想记忆：百团之中，依旧死您（1940），真悲催

四大名刹：灵岩寺、国清寺、玉泉寺、栖霞寺

联想：灵岩=您演 国清=郭青 玉泉=羽泉 栖霞=旗下

记忆：您演羽泉旗下的郭青或 邻国玉溪

高中 历史 怎么学 ？我是一个 历史 渣渣，指点一下？

高中 历史 怎么学？我是一个 历史 渣渣，指点一下？

高中 历史 怎么学？我是一个 历史 渣渣，指点一下？

高中 历史 怎么学？我是一个 历史 渣渣，指点一下？

我是一名高中 历史 老师，我来回答。

学不好高中 历史 的原因无外乎 ：对什么是 历史 认识不清，连 历史 是一个什么样的学科都搞不清楚，对 历史 要学什么不清楚，对学 历史 的规律掌握不了，对 历史 有着严重的错误认知，即背诵背诵就可以。

一、新高考改革下的 历史 学科

新高考改革正在进行，很多省份的改革方案，要求在物理和 历史 中二选其一。这种情况下，尤其是在县级中学的普通高中，物理学不会的才会去选 历史 。 历史 就成了那些学不会物理的学生的避风港， 他们抱着的一个普遍心理就是， 历史 嘛，背背就行啦。而这种观念是学不好 历史 的第一大敌，第一大忌。

二、学不好 历史 的误区

但是，但是，但是，切忌，切忌，切忌 ， 历史 绝不是背一背就能解决的问题。在选了 历史 后发现，到了高三 历史 科目的得分往往考不及格。如果是背一背就能学好的话，那为什么大多数的考不及格呢？为什么80分以上的学会很少呢？

所以， 历史 是需要记忆背诵，就像英语单词、数学公式、物理公式、化学方程式一样，也需要记忆。但是只有记忆解决不了问题，考不了高分。更重要的是要对 历史 有一个清晰的认知， 历史 也需要理解。需要思维逻辑能力。

三、学好 历史 ，首先要解决的几个问题

这就涉及到如何学好高中 历史 了（终于言归正传了）啊。

1.首先要理解什么是 历史 、什么是 历史 学？

什么是 历史 ？ 简单地讲 历史 是指已经发生的过去的事，是关于过去的记忆。

什么是 历史 学？ 历史 学是记录和解释人类从古至今一系列活动进程中的 历史 事件、 历史 人物和 历史 现象的一门学科，是人类精神文明的重要成果，是一切人文 社会 科学的基础。 历史 学要解决的问题，是通过对史料的考证、叙述和分析，不断发现、理解、解释、评判真实的过去，探讨发展规律，为当今和未来提供借鉴。 司马迁讲“究天人之际，通古今之辨“。

2.立足 历史 教育的宗旨， 历史 要学什么？

简单来讲就三块内容： 搞清楚过去的一个 历史 现象、 历史 事件是什么、为什么、怎么样。

所以中学 历史 学科的学习旨在帮助和促进学生在 追寻文明足迹、体验 历史 发展、知晓前人得失、感受史学进步的过程中习得了解、解释与评价 历史 的思维逻辑，汲取 历史 经验，体悟 历史 规律，开拓 历史 视野，陶冶道德情操。成为有处事能力、发展意识和责任担当的公民。 在此基础上，学生能够从 历史 发展的视角理解并 认同 社会 主义核心价值观和中华优秀传统文化，认识并弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，具备跨文化的国际视野和沟通能力，提升国际竞争力，积淀全球素养。

以上内容说得很高大上，很 官方化 。

那么 用简单的语言来描述， 历史 要学什么呢？ 就是对一个 历史 事件、 历史 现象有一个清晰的认知，也就是知道这件事的内容、过程。这是需要记忆的部分。但这只是 第一个层面 的要求，是学好 历史 的基础，这是初中 历史 要解决的问题。高中 历史 ，或者说高考，考察的更多的是另外两个问题，即 为什么发生这件事？这件事的背景是什么？再就是这件事对当时和以后的影响是什么？评价是什么？有什么样的 历史 意义？

你如果研究 高考题 你会发现，材料题的出题规律都是这样的。第一问首先让你根据材料，归纳材料中的内容。第二问就开始问你原因或影响了。

3. 遵从 历史 教学的规律，看看 历史 ，要怎么学？

这也是要学好 历史 的关键之所在。 切记以下几点要求。

（1）认识 历史 的过程比记住 历史 事件更重要；

（2）广泛阅读 历史 材料，从中发现问题，进而思考解决问题的方法与途径，比记住所谓的标准答案更重要；

（3）知道同一件事有不同的史料，同一史料有不同的解释，比背诵结论性的 历史 陈述更重要；

（4）洞察 历史 认识的时代性和发展性比牵强附会某些观点和俗见更重要；

四、总结

所以，基于以上我们可以讲：

首先 一定要抛弃 历史 背一背就可以了的观念。

其次 ，运用唯物史观的理论，基于学科本质、学科规律来学习。对 历史 学科的核心素养不仅要知道，还要理解其内涵，再者会运用，在学习过程中提高自己的素养。

再者 ，多画时间轴，形成 历史 的通史意识。多阅读 历史 材料，不要懒于做材料题，学会如何分析材料。多多体会 历史 的逻辑，体会 历史 学科背后的时代性和规律性。学会多角度看待同一 历史 事件，即思辨， 历史 解释。 历史 也需要多做题。练习题要有针对性，对同一知识点，从不同的材料出发可能得出不一样的结论，练习题的过程中慢慢掌握一些基本的规律和技巧。

最后 ， 历史 的学习一定要基于单元来学。在单元主旨的引领下思考为什么把这几节课放在这样一个主题之下。理解、梳通它们和单元的内在联系及它们之间的 历史 联系，形成通史意识。进而在这种联系之下再细化每一课的知识点。

相信如果真的做到了这些。 历史 考个70以上还是一点也不难的。

历史 不同于数学、物理，全是客观题。 历史 主观题是主观的、客观题还是主观的。这也决定了 历史 想要拿到80以上是不容易的。那么如果做到了以上几点。考个70以上还是很轻松的，80以上也是能够达到的。

我的文综其实很好，只不过当时选了理科而已，不过我找到一位文综考265的文科学霸，来传授一下他的学习经验。

在这里再送给大家这位学霸的笔记吧，私信“ 历史 笔记”，即可免费领取这位学霸的笔记！笔记中包括了这位学霸在 历史 学习中的一些心得和一些小窍门，还有 历史 知识框架哦！看完了 历史 考到90分没问题！

近几年来， 历史 考试的趋势主要有以下几点：

①题型固定。

②政治史、经济史、文化史内容兼顾，政治史内容比例最高，次为经济史，再为文化史。

③记忆要求降低，能力考察突出。

④由图入史、因文入图，图文联系紧密。

⑤现实热点穿插在题中。

下面来看一下学霸对于 历史 的一些建议和学习经验！

针对高考 历史 的命题趋势，我们在学习高中 历史 的时候应该如此去学习！

1.注重 历史 整体性！

文科的学习总是离不开课本的， 历史 中的政治、经济、文化都是息息相关的！一定不能把 历史 割裂开来！

在思考问题的时候一定要注意 历史 的整体性，一些事件都是互相关联的，把 历史 切割开来去思考，一定是错误的！

2.通读课本。

历史 从来都不是片段，而是连续性的！但是我们学习 历史 总是割裂成了片段！务必通览一遍 历史 课本，形成一个自己的 历史 概览，要具备基本的 历史 常识！

还要重视 历史 课本的一些图片，现在出题有可能会去考这些小图片！

3.古今中外史结合

为什么要学习 历史 呢，就是要以史为鉴，那么在学习理解的时候注意古今中外史结合， 历史 上的一些大事都是相互有关联的！一些问题需要古今对比，中外结合去解答！

历史 事件间都是互相有关联的，对于某一时间段发生的事件，一定要结合古今，还有中外史去看待！中国近代史是世界近代史的一部分，在做中国近代史题的时候，引入世界近代史永远没有错！

4.注重时间线

熟练掌握中国古代的王朝更替、世界 历史 继承，形成比较明确的时空定位。

历史 的时间线没有搞懂，总会产生一种懵懂感，感觉云深雾里！

5.看一遍《全球通史》

可以了解世界的 历史 ，在你做题的时候会发现很多题都是出自于这本书！

考试的时候经常会发现， 历史 的一些题目出自于这本书，当你大略看过这本书，一些考题对你而言那是相当简单！对于提高分数和培养 历史 学习兴趣超级有帮助！

6. 历史 热点、趣闻

浏览阅读一些史学界研究热点、考古新发现、 历史 古迹图片、中外 历史 趣闻等，增强对 历史 的了解，提高 历史 学习兴趣。

记得私信“ 历史 笔记”，免费领取可以提高 历史 成绩的学霸笔记哦！

6. 如何学好高中历史

高中历史是学习文科的一个很重要的科目，但是拿高分并不容易，要记忆和理解的知识点也很多。不融会贯通，单凭死记硬背，是很难拿到高分的。那么我们如何学习高中历史呢？

1、培养学习历史的兴趣

历史不是死记硬背，而是要理解着去记忆。在我们生活中，人们谈论的许多事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣。

5、做好笔记，善于总结

我们在学习中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出，能把与整个历史时有关的因素都勾画出来，这样就可以帮助我们理解，消化知识。另外大家不要孤立地背知识点，而要用发展的观点、联系的观点，把学过的知识串联起来，融会贯通，既里记住重要历史事件的相关重要知识点，也要在头脑中形成一个完整的历史发展的脉络。

7. 高中历史怎么学

高中阶段想要学好历史，个人认为需要做到以下几点：

1、建立知识框架

在学完每一个历史时期或阶段内容时，一定要及时将每一个历史时期或阶段的知识由点到线构建成一完整清晰的知识体系框架，注重对每一个历史阶段特征的分析和理解，把握历史发展的总体脉络，使知识系统化、条理化。

同时注意分析归纳不同历史时期的时代特征、阶段面貌、历史趋势、经验教训，使繁杂的知识条理清晰，并从中总结出历史发展的基本规律等等。

2、要养成整理笔记，反复翻开的习惯

整理笔记的过程就是把你的零碎知识，放在知识维度和定位上。

每一个知识点都像是一部剧，有前因有后果，有高潮有结局，每一个知识点都像是一个人，有国籍有故事，有情感有关联者。

3、及时复习

复习时要对照大纲教材的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。就我个人而言，我在高中学习历史时从黑谷逆袭战法中获得了经验，六天一轮进行复习，直到每个考点都能脱口而出。

此外，提醒大家注意的是，复习不仅仅是知识的复习，还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善，就可以不断提高学习能力。

4、加强总结和训练

历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析问题的能力，是十分重要的。

在我们的练习过程中，我们需要注意对重点知识、重点内容、重要结论、重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握，以及注意对知识的理解和概括，进而得到升华。

以上是我的建议，希望对您有帮助。

8. 高中历史怎么才能学好 高中历史学好的方法

1、听课方法。高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。高中历史课所涉及的内容包括：历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。

2、阅读历史资料方法。历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。

3、建立知识系统方法。每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）记录为具体内容。

9. 高中生如何学好历史关键要掌握这四个方法!

历史是文科生必学的一门课程，学习历史不仅能让我们了解历史，还可以从历史里面学到为人处世的道理。那么，高中生如何学好历史呢?关键要掌握以下这四个方法!

作者|艾米

一、培养对历史的兴趣

歌德说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，由此可见兴趣的重要性。对历史没有兴趣的同学会误认为历史要背的内容超级多，枯燥无味又难学，对历史有兴趣的同学会学得很快乐，从而学习历史的效率也就跟上来了。

二、掌握历史事件的主要内容

每一个历史事件都有其发生的时间、背景、地点、人物、影响，大家在学习历史时掌握历史事件的主要内容，知道历史事件的来龙去脉，这样学习历史会更加轻松。

三、学会历史的分析方法

大家学习历史就要学会用历史的观点分析问题，从历史的变化中看到历史发展的规律，这不仅能让大家很好地掌握历史知识，还能开阔大家的视野。

四、学会归纳总结

大家在学习历史的时候要学会提炼历史事件中时间、背景、地点、人物、影响这些重要的信息，简洁明了地对这些知识点进行总结归纳，在理解的基础上进行记忆，融洽贯通。

10. 如何学好高中历史的方法和技巧

学好高中历史的方法和技巧如下：

二、记忆历史知识的方法

1、机械记忆，就是死记硬背了，但是学死，不是死学，用死知识回答活问题。

2、理解记忆，对内容理解越深，记忆效果越明显。记忆的知识越多，理解能力越强。

3、直观记忆，可以利用图、表等进行比较归类，帮助记忆。

4、反复记忆，可不要忘光了再来。

三、理解历史概念的方法：

历史学科就是由历史概念建立起的体系。分析历史概念的构成要素，外延和内涵。

历史概念一般分为：历史人物类、历史事件类、历史现象类、历史着作类、历史结论类、理性型概念等。

外延是时间、地点、代表人物、主要成果。

内涵是资产阶级在思想文化领域的反复封建斗争。