历史对生活的有作用是什么意思

① 历史的作用是什么

1、给我们存世立世带来借鉴，明确历史其实能看明白许多事情

通过历史人物，可以明确许多。古今变化，变化的是科技、变化的外面的表象但内部的人性变化速度很慢。所以，我们知道无论在家中还是企业，都要懂得自己的地位，做符合自己地位的事情。

2、给现实世界一些事情提供问答途径，特别是一些用心歹毒的人行为

“用历史的矛盾”去挑拨现实的生活，东南亚某国在与我国近千年的历史中有过矛盾乃至冲突，这很正常，历史已经过去。

(1)历史对生活的有作用是什么意思扩展阅读：

某个人的经历是有限的，政治史、军事史、文化史、社会史、经济史这五种类别是最应该学的。因为政治史是总纲，它从宏观层面展现了一个人、一个时期、一个朝代的总体脉络。

但政治史的用语是高度提炼的、冷血的，而且很大程度上被扭曲了。所以，就需要从军事、文化、社会、经济四个角度去填充细节。这时再辅以地方史、古人笔记随笔就可以从细节去考察这段历史。

② 历史有什么作用

学历史可以增加一个人的内涵,和修养,更能提高我们对生活的理解,当你回首往事的时候你可能会发现一些规律,渐渐的你就理解了生活!历史可以提高你对生活的判断能力,例如在人生中的种种抉择,坎坷,困难,面前你会慧与常人.

③ 历史对现代社会的作用

（1）历史学是认识历史的最重要途径。
历史是人的创造，有了人，才有人类的历史。但不要忘记，人也是历史的产物，如果古往今来，人们都不学历史，不懂历史，人也就不成其为人，而同动物没有什么区别了。大家知道，动物的生存和发展依靠的是它的天赋和本能，即某种遗传密码，即使是在有严密组织和分工的蜂群和蚁群中也是如此。生物学的研究表明，今天的蜂、蚁同它们亿万年前的祖先并没有多大区别。从这个意义上说，动物是没有历史的，人们除非用拟人化的办法是写不出它们的历史来的。人却不同，人有智慧，是万物之灵。人的智慧虽然主要来自社会实践，但社会实践本身就是一个不断积累和创新的过程。在这里，一个重要的途径就是学习历史知识。历史是人类的记忆，是人类生产和生活的记录。通过学习历史，人们了解和吸取先辈的经验和智慧，在此基础上进行新的实践，然后再把自己的经验和智慧留给后人。如此世代相传，人们的知识越来越丰富，认识世界、改造世界的能力越来越大，人类社会也就不断向前发展了。建议教师引用以下一段材料，让学生思考其中的原因？
“自有人类以来，经历了几百万年的原始社会，但由于那时还没有文字，没有真正的史学，社会发展就非常缓慢。有文字记载的历史不过几千年，而这几千年的进步却远远超过那几百万年。”显然比较容易得出其中的结论：历史学在其中具有一份十分重要的功劳。

（2）认识历史是为了更好地了解现实，进而有助于观察未来，看清历史前途。
历史知识是人们认识现在和预见未来的前提条件。在现实生活中，我们对周围事物的认识，总是从它的现状入手，例如，世界的现状，中国的现状，一个地区、乃至一个单位的现状，等等。但是，要真正认识一个事物，仅仅知道它的现状是远远不够的，知道现状，顶多只能说出它现在是这样，而不能回答它为什么是这样。这是由于，自然界和人类社会的发展都是一个有规律的客观过程，任何现实事物都是历史发展的产物，都有它的渊源和成因。只有了解它的历史，才能知道它为什么会成为现在这个样子，才能把握它的内在本质和发展规律。 一个国家如此，一个民族如此，每一个人也是如此。

④ 学历史对生活和工作有什么帮助

俗话说历史是一面镜子，历史对生活对工作起到提醒，帮助，警示的作用，以史为鉴就是这个意思

⑤ 了解一些历史,对于我们未来的生活,工作,人生有何意义

历史是一面镜子，它反映出的是人类社会的变迁，总结出的是人类成功与失败的经验。

了解历史是必须的。对照历史，我们能知自己的得失，激励我们更好地前进。对照历史，我们能以英雄为榜样，更好地工作，生活。对照历史，我们能在人生的旅途中，不迷失方向。

当然历史经验虽可以参考，但时代在发展，要求在变化。我们不能迷信历史，在工作，生活中故步自封。我们要在前人的肩膀上，大胆创新，开创出新时代的格局。

以人为镜，可以明得失。

⑥ 什么是历史，历史对于当代的意义

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
历史对当代的意义：
①以史为鉴，古为今用。这是史家治史的一条基本原则的根本目的。
②认识历史的发展规律，设计发展社会的理想蓝图。
③历史是现实的一面镜子，研究历史的目的更重要是在于揭示社会、历史的发展规律，预见未来，为人类设计发展社会的理想方案。
④增强参与意识，参加社会决策。
⑤进行爱国主义、民族团结及道德教育。

⑦ 请说明历史在生活中的重要性

一是内心的需要，我们每个人都在渴望了解自己人类的历史，总是会问“我们是怎么回事，从哪里来到哪里去”。这种内心对于时空的渴望能填补对于生存环境的恐慌。而历史，虽然对于我们自己远了点，但是仍然是在这个意义层面上的。学习和了解历史给自己带来的跨度感能在很大限度上拉长对人们对生命的态度。
二是生活的需要，历史对我们的作用不是体现在某一件事情上，不是临时用什么故事中的策略来处理。而是渗透在人们的观念中，渗透在生活的方方面面，就象当时台下的一个老先生提到的“教育作用”相似，确切的说，不应该是教育作用，而是一种告诫。

⑧ 历史和政治对现实生活中有啥作用啊

历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门学科，与人类在政治、经济、文化、社会等方面的活动密切相关，具有提高国民素质的教育功能，是人文社会科学中的一门基础学科。进入新世纪，“历史课也逐渐变得重要起来，它开始被看作为智力训练的源泉。”
1、唐太宗：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。
2、培根：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”
总之，历史作用就是借鉴和明智，使人聪明少走弯路。

⑨ 历史对我们的重要性

历史学科是一间综合性极强的学科,它对学生的作用主要体现在人生观、世界观、道德信仰和精神意念等万面的建设上.由于历史与现实生活之间存在一段距离,使得历史因没有实用价值、毕业后就业机会少等诸多方面的原因而倍受冷落和歧视.历史作为一间基础学科在传授基础知识、培养学科能力、进行世界观、人生观教育、陶冶情操等方面起着其他学科无法替代的重要作用.
1、不懂历史,就难以从中汲取营养,获得经验和启示.
历史作为一间科学,它具有自身的学科体系和广泛的包容性,它包括人、社会、自然之间的关系,涵盖政治、经济、文化民族、国际关系、社会风俗等等.西人说:"历史叙述过去,但是这个过去乃是现在的历史."历史把老人们的经验传给儿童,若没有历史,老人也如儿童".可见,历史是反思之学,我们埋应从中总结经验、汲取营养、获得启迪.从前人为鉴,避免重蹈覆辙;以前事为师,努力取其教益.因而,历史具有借鉴资政和启迪心智的功能是不争的事实.
2、不懂历史,就难以揭示社会规律,预示未来的发展.
唐太宗曾说:"以人为鉴,可知得失;以古为鉴,可知兴替."这就阐明了历史的最高层次的社会功能,即历史的揭示社会发展奥秘、预示社会前进方向的独特功能.可见历史乃治国之学,兴国之学.历史教育的任务之一就是以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去培养教育青少年,帮助他们形成正确的世界观和历史感,帮助他们正确认识中国的过去和现在,世界的历史和今天,便之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧,投身于祖国的建设中去.
3、祖国振兴需要爱国精神
历史有巨大的育人功能,尤其是爱国主义教育."史学者,国民之明镜也,爱国心之源泉也"(梁启超儿什么是爱国主义?爱国主义是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的感情,它有着巨大的凝聚力和向心力.在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形式下,在国家繁荣、民族复兴的过程中,我们迫切需要爱国主义的精神支柱及其巨大的凝聚力来增强公民的民族自信,凶、自蒙感和自强不息的精神,从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力.
4、人的发展渴求人文关怀.
"人"的发展应该是全面的、健康的、和谐的,这是人的自身发展的需要,因为良好的人文素养能够提高人的个性修养和生存质量,优化人的认知结构,开阔其思维视野,增强人的气质魁力.在社会迅速转型和高科技发展对人的生活万式、思维方式、道德观点、价值观念产生巨大影响、对人文知识相对忽视的总体形式下,教育出现了重"应试",轻素质,重理轻艾等实用主义的短视倾向,从而造成了青少年学生畸形发展,人文知识"营养不良",为了学生的终身发展,更应强调人文精神的培养.

⑩ 历史学习，对我们的生活有什么帮助吗

当然有帮助了。
楼主不要狭隘得认为学历史就是掌握那么点知识。学习历史，可以从历史中吸取成功者和失败者的经验教训，指导今天我们自己的为人处事。虽然那都是过去的事了，但是社会规律、历史运行的规律永不过时，学习了，永远可以拿来借鉴。毛主席不就是从历史中学到了很多宝贵的经验来指导革命吗？
学习历史，还可以培养自己的思维。真正熟读历史的人，他的思维方式是比别人要高明一些的。他想问题会比别人全面，眼光会比别人长远。
学历史还可以提高修养和素质、陶冶情操，还可以使人谈吐不俗，中有儒雅风范。很有用啊。