历史上如何评价隋朝科举制

1. 隋朝的科举制对后世有什么影响

隋朝的科举制对后世有几方面的影响：

1.科举制打破了士族门阀的垄断，让更多的寒门子弟进入了官场。

2.科举制奠定了封建王朝的选拔制度，增强了皇权统治。

3.科举制度促进了教育的发展，让更多人接受了教育。

科举制度自从隋朝开创以来，一直延续到封建王朝覆灭，持续了一千多年，对整个社会产生了很大的影响。在隋朝之前，士族门阀垄断了上进的通道，寒门子弟想要出头非常困难，哪怕有才华，也很难在政治方面有所建树。隋朝实行科举制度之后，寒门子弟开始崭露头角，士族门阀开始退出历史舞台，隋朝的科举制对后世的影响巨大。

三、科举制度促进了教育的发展，让更多人接受了教育。

科举制度的实行，促进了教育的发展，当人们知道能够通过读书科举做官，就爆发出了很大的热情，很多从前没有机会得到教育的人才，在科举制实行之后，得到了教育机会，人们对教育非常重视，更多的人接受了教育。

隋朝的科举制对后世影响巨大，让更多人才得到了教育晋升机会，也为封建王朝建立了选材标准。大家对此有什么其他看法，欢迎留言讨论。

2. 评价隋朝科举制

科举制度在中国实行了整整一千三百年，对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响。隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，莫不受科举的影响。
科举原来目的是为政府从民间提拔人材。相对于世袭、举荐等选材制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。最初东亚日本、韩国、越南均有效法中国举行科举，越南科举的废除还要在中国之后。十六至十七世纪，欧洲传教士在中国看见科举取士制度，在他们的游记中把它介绍到欧洲。十八世纪时启蒙运动中，不少英国和法国思想家都推崇中国这种公平和公正的制度。英国在十九世纪中至末期建立的公务员叙用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取，渐渐形成后来为欧美各国彷效的文官制度。英国文官制所取的考试原则与方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科举的优点。故此有人称科举是中国文明的第五大发明。今天的考试制度在一定程度上仍是科举制度的延续。

3. 隋唐的科举制度产生了怎样的影响

科举制度在隋唐成熟与完善之后，对其后的数百年中，为中国历代的统治阶层，培养、奉献了一大批官僚和士大夫，丰富并完善了封建社会的统治，使其最终达到了繁荣的顶锋。

然而，在其后的几百年中，由于封建制度的不断衰落，清朝的统治在国内外各种力量的撞击下，风雨飘摇，逐步走向覆灭，而科举制度此时也已经无法被改革、突破，从而与封建制度一起走向了灭亡的命运。

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科举制度作为封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。

在科举制度发展成熟之初的唐宋时期，其积极性还占主导地位。但在宋代以后，随着封建专制的非人道发展，科举的消极性越来越大。宋代以后，士大夫知识阶层的文化创造能力每况愈下，人才一代不如一代。

4. 隋朝时期的科举制是一种怎样的制度

隋朝的科举制度是一种彻底打破血缘世袭关系和世族垄断的先进人才选拔制度。

科举制度是隋朝杨坚的首创，其目的主要是对抗世家大族，尤其是关陇世家。从东汉开始，中国开始了世家豪族阶段。

无论东汉的察举制，还是曹魏的九品中正制，其实都是世家豪门的天下，即使所谓的寒门士子，其实也是世家，不过是相对贫弱的世家罢了。

隋文帝杨坚为了避免皇权被世家豪门架空，开创了官员选拔科举制度，即所谓唯才是举不计出身。隋朝的灭亡，固然主因是隋炀帝的倒行逆施，但是也有豪门世家反对科举制度的因素。

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科举制具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍四个显着的特点。

科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”。

部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。

5. 如何看待隋唐时期的科举制

分两面性看待。
它为封建社会的稳定发展作出了一定贡献，是进步的。但另一面由于科举制度的局限性、单一性、束缚性阻碍了人的思想和认知，阻碍了社会发展和文明。
隋朝科举制的诞生：
科举制诞生于隋朝。隋炀帝大业二年(公元606的),始置进士科，这是科举制创立之始。
隋王朝虽然是个短命的王朝，但是却是一个在政治、经济和文化上有作为的王朝。它不仅结束了魏晋南北朝三百余年的分裂割据局面，实现了中国历史上的第二次国家统一，开凿了贯通南北的京杭大运河，而且废除了以门第取士的九品中正制，代之以科举制，加强了皇权。
据《旧唐书·杨绾传》载"近炀帝始置进士之科，当时犹试策而已"。《旧唐书·薛登传》也说"炀帝嗣兴，又变前法，置进士等科。于是后生之徒，复相仿效，因陋就寡，赴速邀时。 辑辍小文，名之策学。不以指实为本，而以浮虚为贵。"

6. 隋唐的科举制度，对当时的社会产生了怎样的影响

隋唐科举制度的影响可以分为两个方面，积极的方面和消极的方面。

首先，积极影响：

第一，科举制度是君主加强封建思想统治的重要手段。科举考什么？四书五经，三纲五常罢了。不考些有实际价值的东西，净考些麻痹人思想的东西。这样下去，中国人思想的僵硬退步是必然的，官僚不再是君王的合作伙伴，反而变成了君王的奴仆，社会越来越封建专制。

第二，科举制度对教育也有很大的负面影响。全体国民一起死读书，而不去学真正有价值的知识。

7. “十年寒窗一朝中举”，如何客观地评价科举制度

科举制度是中国古代通过考试选拔官员小吏的制度。士子应举，原则上是允许士子自愿报名参加，不必特别由大臣推荐，这一点也是科举制与其他选官制度最大的不同之处，也是科举制与汉代察举制最根本的区别所在。

科举制自隋唐时期产生以来，就一直被历朝历代统治者所贯彻改革，甚至可以说是今天中国高考制度在中国古代的雏形。

三、科举制度的消极方面

科举制度作为中国古代重要的政治制度与其他制度有着千丝万缕的联系，以经济制度为例，中国古代的经济制度是重农抑商，统治者为了推行这一政策打压商人，也在选官制度上做了具体规定，比如商人的后代是不可以参加科举考试的。

这一规定对选官及经济发展来说都是极为不利的，这样的规定会使一些人才不能进入朝廷为社会服务，同时也不利于经济的发展，打压了人们经商的积极性。

科举制度的不利方面还有另外一点，科举制度在发展过程中逐渐走向僵化，以清代八股文为例，一味地强调格式、强调儒家经典，这一规定与当时的世界脱节，不利于人才的选拔，许多人才也因此流失，政治也逐渐腐化。

同时，人们对于功名的渴望也促使许多人依靠金钱买取秀才功名，这就大大降低了科举制度的作用。