㈠ 中国近代史论述题简答题怎么去记忆
方法如下：
①化简法背诵历史
将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开去，zui后达到全部记忆。
例如:中国近现代史中关于中英《南京条约》内容，记起来十分复杂，但仔细推敲，这个条约内容有四条，每一条只找一个关键字，就可化简为“割、赔、开、关"四个字，然后再展开。
“割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;"关"即关税协定。这样就能较快地达到记忆。
②推导式背历史
所谓“推导式”，即根据记住的历史年代，经过推导而记住另一个或几个历史年代。
这只要有一个基点数，然后通过人物，事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。可从基点数向前推，向后推，同时向前后推。也可互相推。
1前推法
从基点数向前推导。例如知道郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李白成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在这一年。
2后推法
从基点数向后推导。如知道1818年马克思诞生，恩格斯比马克思小两岁，即1 820年诞生;列宁又比恩格斯小50岁，即是1870年诞生。
3双推法
从基点数向前后推导。如记住了抗日战争开始于1937年，往前推，十年内战开始于1927年;往后推，八年抗战结束于1945年。
㈡ 对于中国近代史如何更快记忆背诵下来
中国近代史是中华民族被动挨打的屈辱史，是无数仁人志士奋起抗争的历史，是一个开始变革的伟大时代。中国的社会性质民族危机随着一次次战败逐渐加深，社会性质逐渐转变。因此，提纲挈领，我们抓住四次帝国主义的侵略战争（一鸦，二鸦，中日甲午战争，1900八国联军侵华战争）的起因、经过、签订条约、结果。大事就是纲，其他史实都是枝节。找到联系，就能批量记忆，提高效率。同时要利用老师、参考书上的一些记忆口诀。希望能帮到你
㈢ 历史年代记忆方法
记忆历史年代，是学好历史的重点。可是学生往往面对历史年代枯燥无味，难学难记，望而生畏。下面由我给你带来关于历史年代记忆方法，希望对你有帮助!
用中外照或古今对照的方式来记忆历史年代。
4)古今对照法。也称远近对照法。公元零年为对称轴，进行前后对照。如公元前221年秦统一，公元后221年蜀国建立。再如公元前467年我国奴隶制结束，公元后476年西欧奴隶制结束。公元前841年是西周共和元年，公元后841年则是唐武宗会昌年。
5)中外对照法。把世界史和中国史和年代对照记忆。如我国春秋时期鲁国实行初税亩是在公元前594年，在世界史上雅典梭伦改革也是公元前594年。再如中日甲牛战争是1894年开始，朝鲜甲午农民战争也是1894年。
再如公元前221年是秦统一了中国，公元221年则是蜀国的建立;又如公元476年，是西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶制度的崩溃，而我国公元前476年则是春秋时期的结束，标志着我国奴隶社会的终结。
3、比较式。用互相比较的方式来记忆历史年代。知道一个历史年代比较另一个历史年代，早几年或晚几年，便可由一个年代比较出另一个年代来。
6)比早法。如世界近代史比中国近代史早200年，中国近代史是1840年，世界近代史便是1640。再如世界现代史比中国现代史早两年，中国现代史是1919年，世界现代史便是1917年。
7)比晚法。如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是1914年，第二次世界大战便是1939年。再如第二次鸦片战争比第一次鸦片战争晚16年，第一次鸦片战争是1840年，第二次鸦片战争便是1856年。
根据记住的历史年代，经过推导而记住另一个或几个历史年代。这只要有一个基点数，然后通过人物，事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。可从基点数向前推，向后推，同时向前后推。也可互相推。
8)前推法。从基点数向前后推导。例如知道郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在这一年。
9)后推法。从基点数向后推导。如知道1818年马克思诞生，恩格斯比马克思小两岁，即1820年诞生;列宁又比恩格斯小50岁，即是1870年诞生。
10)双推法。从基点数向前推导。如记住了抗日战争开始于1937年，往前推，十年内战开始于1927年;往后推，八年抗战结束于1945年。
11)互推法。几个密切相关的年代可以互相推导。如三国的建立年代，依次相差一年。220年魏国建立，221年蜀国建立，222年吴国建立。只要记住其中一个，就可推导出另外两个。实践证明，采取这种教学方法能引起学生学习历史的兴趣，使学生学得活，记得牢。
12)干支推导法。也称甲子法。用天干地支纪年推算出公元年代。我国古代人一般使用甲子纪年法。近代史上也经常使用甲子法表示历史事件，如甲午战争，戊戌变法，庚子赔款，辛丑革命，辛玄革命等等。学会这种方法，只要记住一个历史事件是公元某某年，就可推算出另一个历史事件的公元年代。如辛亥革命是1911年，辛丑条约是倒转去了十个天干地支，应是1901年，庚子赔款接着倒转去了一个天干地支，应是1900年。
用联想的方式来记忆历史年代。有相关联想、相似联想、相对联想等等。
13)相关联想法。通过相关事物的联想来记住有关历史年代的方法。如记住1927年我国第一次国内革命战争的失败，而由此联想为武装反抗国民党的统治，同年周恩来、朱德等同志领导了“八一”南昌起义。毛泽东同志于九月八日领导了秋收起义，张太雷、叶挺、叶剑英等同志领导了十二月广州起义。再如现代史的三个重要事件的年代，1917年俄国十月社会主义革命成功，1919年我国发生五四运动，1921年中国共产党成立。这三件事密切相联，每隔两年发生一件，只要记住一件事发生的年代，其它两件事发生的年代也就联想起来了。
14)相似联想法。通过相似事物的联想来记住历史年代的方法。如公元前119年张骞第二次出使西域，“119”这个三位数字是我们大家都熟悉的火警的电话号码，由公元前119年，联想到“119”火警的电话号码便好记了。
15)相对联想法。通过相对事物的联想记住年代的方法。例如第一次世界大战前后经过四年，由爆发年代(1914年)可以联想到结束年代(1918年);反之，由结束年代也能联想到爆发年代。
16)分组联想法。请看下列一组历史年代：
1561年-1561年，戚断光抗倭寇，九次大捷。100年后……1661年郑成功出兵台湾。
100年后……1796年：反清斗争(白莲教大起义)
这11个年代，只要记住一个，便可顺势想出其余10个。这个年代可定为1661年，因为这是个特殊年代(中间两个“6”一边一个“1”)，很好记。它与以下三个年代合成一组，都是有关台湾问题的。(这当中，只需留意郑成功收复台湾与康熙出兵台湾差21年。)然后，康熙就解决东北边疆问题，上一组四个年代关系是“第二年——所谓”马不停蹄”。接着，又引出下一组年代，唐熙帝解决西北边疆问题。它与上一组年代的关系也是“第二年”，联系十分紧密。这三组年代紧紧相连，概括了康熙政绩的一个侧面。三组九个年代，开头一个(1661年)减100年，即一百年前，是另一位民族英雄戚继光。结尾一个(1696年)加100，即一百年后，爆发了白莲教起义。这样以“1661年”为“龙头”，“吃葡萄吐葡萄皮儿”，连锁反应，演绎出十个年代。它的好处，不单以少及多，而且由点而线，由线而面，囊括了一大堆史实。
17)中介联法。要学生无一遗漏地记忆中
外历史的全部年代，是不可能的，也是没必要的。但首先记住一些划时代年代和最重要的事件的年代，不但是办得到的，也是必需的。比方鸦片战争、“五四”运动、巴黎公社、十月革命等事件发生的时间，应能脱口而出，不假思索，叫做“不记忆年代”。如果连这些最基本的年代也在苦思冥想，那就无从再记其它了。正如上述11个年代，“1661年”，也不能记住，那么“分组式联想”也就成了泡影。牢记一些基本历史年代的好处，还在于它们可用为“参照物”，去联想与之有关联的其它年代。《心理学》告诉我们：在空间上和时间上相接近的事物容易联想;在物质形态上相似的事物也容易联想。由原因想到结果，或由结果推及原因，这当中的关键，是寻找“中介性线索”。比如，1789年7月14日，法国大革命爆发，在世界近代史上，它是个极其重要的年代，必须牢记，属“不记忆年代”。在此一百年后，即1889年7月14日，国际社会主义者代表大会在巴黎开幕，于是出现了“第二国际”。这不是偶然，是为了纪念法国人民攻占巴士底狱一百周年。会上，根据法代表团提议，通过了关于“五一”节——“国际示威洲游行日”的决议，而这个日子的确定，是为了纪念三年前，即1886年5月1日美国芝加哥工人争取八小时工作日的罢工。这样， 1789—1889—1886三个重要事件，通过1789年这个“中介性线索”进行联想记忆，可谓水到渠成，势如破竹。又如，讲到宋元时期少数民族的兴亡，可以1127年金灭北宋为核心，它前二年，1125年，是金灭辽;灭辽100年前，1115年，女真建立金政权。这就是说，金建立100年后灭辽;102年后灭北宋。另外，1127年的100年后，即1227年，蒙古灭西夏;1234年(这个年代是“自然数列”，极好记)蒙古灭金。“1271”忽必烈改国号为元。而“1127”与“1721”是相同的四个数字，只不过千位的“1”，移到了个位上而已。这样，以“1127”为参照物，一气呵成，便可记住其它几个年代。
再比如世界史年“开辟新航路”。四位航海家，涉及四个年代，关键在抓住哥伦布航海时间。他是1492年出海。五年前，1487年，迪亚士出海;五年后，1497年，达加马出海。迪亚士与达加马刚好差10年。至于麦哲伦，记个“1519”就行了。于是以哥伦布为桥梁，可记住这个系列年代(1487→1492→1497→1519)，同样的方法记忆“三国鼎立”的年代，可以公元221年刘备建蜀为中心。一年前，220年，曹丕建魏;一年后，222年，孙权称吴王。(229年称吴大帝) 220←221→222，记起来也非常便当。
18)巧合联想法。有些历史年代，存在某种偶然的巧合。如果能有意识地将它们联系起来，记忆效果极佳。关键是“有意识”，正所谓“窍门遍地跑”看你找不找”。举例说，公元前476年，春秋末、战国初，中国奴隶制开始瓦解。而公元476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶制解体。多么巧!同是一个历史分期，又是完全相同的年代数字，只是公元前后不同(数轴上两个对称点)——中国比西欧早进入高级社会阶段近一千年。还有英国资产阶级革命，1640年，它揭开了世界近代史的序幕;而鸦片战争爆发，1840年，是中国近代史的开端。“后来居上”，进入近代，西欧比中国，反而提前了200年。前476—公元476年;公元1840—公元1640，联系起来记，又清楚又深刻。又如，中国的戊戌变法，发生在1898年，失败了，30年前，1868年，日本明治维新，成功了。这两件大事，同属社会变革，刚好相差30年。又如1861年，林肯领导反对黑奴主判乱的斗争，摧毁了南方黑奴制度。同年，沙皇亚力山大二世实行了废除农奴制改革。黑奴制、农奴制，广义上都属奴隶制。同是指向奴隶制，又是同一年，这种巧合，也为记忆提供了方便。历史事件往往是偶然中有必然。公元7世纪，正是中国封建社会的鼎盛时期——唐朝。其先进的政治、经济、文化，在国际上有相当影响，特别是对日本、朝鲜等“一衣带水”的邻国。公元676年，新罗统一朝鲜半岛，进入封建社会，646年，大化改新，使日本进入封建社会。亚洲另一个大国：阿拉伯，公元622年出现伊斯兰教，促进了各部落统一，向封建社会过渡，也是在七世纪。即是偶然，也是必然。
19)反思联想法。有些历史年代，相互本无联系，分别属中国史和世界史。但我们可以把同一年代发生的事件，通过“再思”加工，进行联想。如公元1689年，英国资产阶级颁布了《权利法案》;同年《中俄尼布楚条约》签订，二者全然无关，但作为“复习”、“反思”，联想一番，对记忆是有益的。公元962年，教皇在罗马为德意志国王奥托举行加冕，神对罗马帝国建立。与此几乎同时，中国发生了什么事?公元960年(只差两年)赵匡胤发动陈桥兵变，北宋王朝建立。两个皇帝，中外对照，时间大体相当。
公元前73年，斯巴达克起义，而公元73年，东汉政府班超出使西域成功。记位一个“73”联想出两件史实。又如当学习公元221年刘备建蜀时，不妨联想公元前221年秦灭六国。刘备与秦始皇，都是家喻户晓的人物，二者相差四百多年。(公元前73年—公元73年，公元前221—公元221年，一字之差，不可忽视。)1592年，是朝鲜反击日本侵略的壬辰卫国战争;1392年，是高丽大将军李成桂建立李朝，改国号为朝鲜，1192年，日本进入历时六百多年的幕府统治时代。当学到1592年时，可依次联想学过的另两个“92”年，这三个“92”年又都是日本和朝鲜的历史。(当然还有个1492年，那是哥伦布横渡大西洋)。
为记忆某些历史年代，还可进行多方位联想。比如公元前119年，是西汉政府派张骞第二次出使西域成功，也是卫青、霍去病打败匈奴骑兵主力。这个年代很重要。怎么记?“119”，火警。反击匈奴，十万火急，不算太牵强。公元前359年，是秦孝公任用商鞅变法，这是个具有划时代意义的事件。“359”怎么记? 《党史》里有个“大生产运动”、王震359旅开进南泥湾。其实，商鞅与“359”旅风马牛不相及，实在牵强，但实际证明，它却能起到意想不到的记忆效果。
这种现象，在教材中还有一些，只要留心是不难寻觅的。如：三大宗教创始的时间：佛教是公元前6世纪，基督教是公元1世纪，伊斯兰教是公元7世纪→6+1=7。又如公元1452年，英法百年战争结束，又是东罗马帝国被土耳其灭亡。公元1789年，法国大革命爆发，又是华盛顿就任美国第一届大总统……利用这种联想，也可减轻记忆负担。
20)同月联想法。对另一些历史年代，可抓住相同的月份记忆。请看下列几组年代：
这些“合二而一”的记忆，都是因为月份相同。这不仅可以减轻记忆负担，而且容易形成某种史实联想，便于理解教材。
另外，中国近代史的开篇，连续有四件事发生在六月份，它们是：
1)1839年6月——虎门销烟;
2)1840年6月——鸦片战争正式爆发;
3)1841年5月末6月初——三元里人民抗英斗争;
4)1842年6月——陈化成在吴淞阵亡。
(两个月后，1842年8月，鸦片战争结束，《中英南京条约》签订。)将这些同月份的年代组合在一起，便于记忆重大史实的全过程。
21)年内联想法。有些重要的历史事件，集中发生在一年内，人们常说：“难忘的××年”就是这种情况。比方中国史的1927年、世界史的1917年就是。
1927年3月——上海工人第三次武装起义;
4月——蒋介石妇动“四·一二”反革命政变;
5月——许克祥挑起“马日事变”;
7月——汪清卫发动“七·一五”政变;
8月——南昌起义和“八七会议”;
9月——秋收起义;
12月——广州起义(广州起义两周年，1929年12月，邓小平领导广西左右江起义)。
1917年3月——二月革命，推翻沙皇;
4月——列宁《四月提纲》发表;
7月——资产阶级临时政府镇压人民的“七月流血”事件。
11月——彼得堡起义，十月革命爆发。一年内的大事件集中记忆，突出了历史转折关头，与“同月式联想”有异曲同工之妙。
㈣ 如何快速记忆历史年代的有效方法
历史年代是历史事件的时间标记，相关的历史事件间常常存在因果、影响等，记忆历史年代是很重要的。下面是由我给大家带来关于如何快速记忆历史年代的有效方法，希望对大家有帮助!
记忆历史年代的有效方法
1对照记忆法
即用中外对照或古今对照的方式来记忆历史年代。
1、古今对照法。
也称远近对照法。公元零年为对称轴，进行前后对照。以公元前221年秦统一，公元后221年蜀国建立。再如公元前467年我国奴隶制结束，公元后476年西欧奴隶制结束。公元前841年是西周共和元年，公元后841年则是唐武宗会昌元年。
2、中外对照法。
把世界史和中国史和年代对照记忆。如我国春秋时期鲁国实行初税亩是在公元前594年，在世界史上雅典梭伦改革也是公元前594年。再如中日甲午战争是1894年开始，朝鲜甲午农民战争也是1894年。
2间隔推算法
1.1911年，辛亥革命。1913年，二次革命。1915年，护国战争。1917年，护法战争。以上历史事件前后各相隔两年。
2.1911年，辛亥革命。1921年，中国共产党成立。1931年，“九一八”事变。1941年，皖南事变。以上历史事件各相隔10年。
3颠倒记忆法
1.1841年，黄巾起义。481年，克洛维建立法兰克王国。814年，查理曼帝国建立。
2.1127年，金灭北宋。1271年，忽必烈建立元朝。1712年，俄国迁都彼得堡。
4比较记忆法
即用互相比较的方式来记忆历史年代。知道一个历史年代比较另一个历史年代，早几年或晚几年，便可由一个年代比较出另一个年代来。
1、比早法。
如世界近代史比中国近代史早200年，中国近代史是1840年，世界近代史便是1640。
再如世界现代史比中国现代史早两年，中国现代史是1919年，世界现代史便是1917年。
2、比晚法。
如：第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是1914年，第二次世界大战便是1939年。
再如：第二次鸦片战争比第一次鸦片战争晚16年，第一次鸦片战争是1840年，第二次鸦片战争便是1856年。
5数字特征记忆法
1、一肩双挑。
(1)公元前525年，波斯帝国灭亡埃及。
(2)公元前212年，秦始皇坑儒。
(3)公元前202年，西汉建立。
(4)383年，淝水之战。
(5)646年，日本大化改新。
(6)676年，新罗统一朝鲜。
2、重复数字。
(1)1616年，努尔哈赤建立后金。
(2)1818年，马克思诞生;智利独立。
6同一年代中外历史联系记忆法
1.1864年，太平天国运动失败;第一国际在伦敦建立。
2.1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国;海地宣布独立。
7年代连续记忆法
连续3年。
1.公元前73一前71年，斯巴达克起义。
2.1773一1775年，俄国普加乔夫起义。
3.1857一1859年，印度民族起义。
快速记忆历史时间和事件的原则
大原则：理解式记忆
以鸦片战争为例，鸦片战争的影响在书上有一大段话，多数同学喜欢一字不漏地背下来，如果记忆力好，这种方法也未尝不可。但是，历史书上这么多战争，每场战争的影响都要一字不漏地去背诵，想必对大多数同学来说并不是一件容易的事情。这里提供一种方法：合上书本，自己去思考鸦片战争到底有哪些方面的影响，思考完毕后再和课本上的内容去对照，找到自己和书本的差距。这种方法记住的东西会更牢靠。
在横向和纵向联系中把握历史复习
历史学科既有纵向联系，又有横向联系，从而构成了既复杂又统一的历史整体。因此，在历史学习中要进行纵横联系，这可以帮助我们理清知识脉络，省下不少死记硬背的时间。所谓“纵”，就是要找出某一历史事件的起因与结果。比如，我们在学习西方列强对中国的经济侵略时，就会联系到列强的侵略在客观上促使中国自然经济的瓦解，自然经济的瓦解促进了资本主义经济的产生、发展，资本主义经济发展又促使了资产阶级的产生和无产阶级的壮大，新的阶级力量的壮大，他们登上历史舞台探索救国救民的出路，引起社会的一系列变化等。这样既掌握了系统的历史知识，又培养了系统思维的能力。
所谓“横”，就是要找出其他历史事件(现象)对某一历史事件的影响与作用，或者对类似事件进行比较。当分析到西方各国的资产阶级革命时，我们习惯地从政治、经济、思想等方面去展开比较。不知道同学们注意到没有，教科书谈到美国资产阶级革命时，用了一段文字提及华盛顿的个人功劳。那么，我们能否推而广之，进而想到英国的克伦威尔、法国的拿破仑，通过这样的横向联系，把知识点记牢、学活。
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㈤ 中国近代史知识点的记忆方法
中国近代是学习的知识点比较复杂难记，很多同学在记忆的时候也记得很乱，不知道要有什么方法记才能记住，有些知识点记得张冠李戴的。下面由我给你带来关于中国近代史知识点的记忆方法，希望对你有帮助!
(1)方式：
①军事侵略：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争。
②政治侵略：通过中英《南京条约》(1842年)、中日《马关条约》(1895年)、《辛丑条约》(1901年)等不平等条约，中国沦为半殖民地半封建社会。
③经济侵略：倾销商品、掠夺原料、政治借款、勒索赔款、设厂筑路。
④文化侵略：西方的基督教文化和资产阶级的价值观念传入中国，泯灭中国人民的反抗意志。
(2)危害
①政治上：攫取和破坏了中国的国家主权。领土主权破坏：列强通过一系列不平等条约，割占了中国大片领土，破坏了中国的领土主权;司法主权破坏：列强还取得了领事裁判权;领海主权、关税主权丧失、获得在华驻兵权。
②经济上：列强通过不平等条约倾销商品、掠夺中国原料，输出资本，控制了中国的经济命脉。
③文化上，毁灭中华文明遗产，如火烧圆明园。
④列强无视中国人民的基本生存权，还疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富。
(1)农民阶级具有革命性
①含义：受地主阶级和外国资本主义的双重压迫，具有革命的要求。
②表现：太平天国运动首次担负起反封建反侵略的革命任务，沉重打击中外反动势力，动摇了清政府的统治基础;义和团运动打破了列强瓜分中国的美梦。
(2)农民阶级具有落后性
①含义：由于农民小生产者的阶级局限性，难以提出科学合理的革命纲领以指导其革命。
②表现：《天朝田亩制度》的空想性;《资政新篇》的不切实际性;“扶清灭洋”口号的盲目排外性。
(1)建立中国第一个资产阶级政党——同盟会。
(2)第一次提出比较完整的资产阶级革命纲领——三民主义。
(3)建立亚洲第一个资产阶级共和国——中华民国。
(4)颁布亚洲第一部资产阶级性质的宪法——《中华民国临时约法》。
(5)中国近代史上第一次真正意义上的资产阶级民主革命。
(6)中国近代史上第一次历史巨变，推翻了两千多年的封建帝制。
(1)从最高纲领到最低纲领(国共第一次合作，开展国民大革命)。
(2) 从以城市为中心到创建农村革命根据地(国共十年对峙)。
(3) 从反蒋抗日到联蒋抗日(国共第二次合作，开展抗日战争)。
(4)从农村再到城市(人民解放战争)。
(1)三次发展机遇：
甲午战争后清政府放宽“民间设厂”的限制;辛亥革命的推动;
第一次世界大战列强对华经济侵略的放松。
(2)四个原因：
商品经济的发展、外国侵略的刺激、洋务运动的诱导、国民政府的政策。
(3)五个发展阶段：
“春”：甲午战后的初步发展和一战期间的“短暂春天”;
“夏”：1927～1936年国民政府统治前期的较快发展;
“秋”：抗战时期遭到沉重打击;
“冬”：解放战争时期陷入绝境;
“新生”：新中国成立后进行社会主义改造，转变为社会主义国营企业。
(4)分布结构：
“弓箭”结构——主要分布在自然经济解体程度比较高的沿江、沿海地区。
(5)两个影响：
一是推动了中国社会经济和社会生活的进步;
二是为近代中国的社会变革、思想进步和民主政治的发展提供了经济和阶级基础。
(6)三个障碍：
外国资本主义侵略势力、封建势力、官僚资本主义。其中，最主要的障碍是外国资本主义侵略势力。
(1)一条主线：
随外国资本主义入侵和近代中国社会政治经济思想文化变化而变迁。
(2)两个方面：
一是社会物质生活的变迁;
二是生活风俗习惯的变化。
(3)三大因素影响：
一是欧风美雨的潜移默化。通商口岸就是晚清社会近代化最早的发生地和近代文明的窗口，近代文明经通商口岸逐渐向中国内地辐射;
二是中国资本主义经济发展，为近代物质生活和风俗的变迁提供了物质基础;
三是维新思潮、辛亥革命、新文化运动等政治思想运动的推动。
(4)四大表现：
一是社会物质生活方面，即服饰、饮食、住宅的变化;
二是社会风俗和思想观念方面，即婚丧嫁娶、社会礼仪的变化;
三是交通、通讯工具的变化;
四是大众传媒的变化。
(5)结论：
中国近代社会生活的变迁是伴随着西方入侵、西方的社会生活思潮和生活方式的涌入而变化的，带有半殖民地半封建社会的特点。
(1)一个主题：
向西方学习，探索救国救民之路。
(2)两个特点：
向西方学习的层次不断深入，逐渐突破封建思想束缚，中国人思想不断得到解放;先进理论在革命实践中和中国实际相结合，不断创新发展。
(3)三个层面：
器物层次——制度层次——思想文化层次。
㈥ 中国近代历史知识点的记忆技巧
—、浓缩记忆法。
浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，把复杂、繁多的材料加以凝炼、压缩进行记忆。浓缩的部分应该是最精华的。
例如1：浓缩中国近代史的内容，并巧妙地构建它的知识框架。
一种性质：半殖民地半封建社会；
两对矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾：
三条线索：屈辱史、抗争史、探索史；
四大阶级：农民阶级、地主阶级、资产阶级、无产阶级；
五股思潮：封建主义、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义；
六国列强：英、法、美、俄、日、德；
七款条约：《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》；
八个人物：林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石；
九次运动：太平天国运动、洋务运动、维新变法运动、义和团运动、辛亥革命（运动）、新文化运动、五四运动、五卅运动、“一二•九”运动；
十场战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争（国民大革命）、第二次国内革命战争（土地革命）、抗日战争、解放战争。
例如2：中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改造”即:工业化，对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
例如3：《南京条约》内容可记作“五议港元”。“五”指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；“议”指英商进出口货物缴纳的关税税率，由中英双方商（议）定；“港”指将香港岛割给英国；“元”指清政府向英国赔款2100万银元。
例如4：袁世凯的复辟帝制活动，可总结为“一转正、两解散、三修改”。
一转正：1913年强迫国会选举他为正式大总统。
二解散：1913年解散国民党，次年又解散国会。
三修改：废《临时约法》并颁布《中华民国约法》；改内阁制为总统制；改总统选举法（总统可无限期连任）。
例如5：一五计划经济建设的重大成就可总结为“一桥二铁三公四厂”。 即武汉长江大桥；宝成和鹰厦铁路；康藏、青藏和新藏公路；鞍山无缝钢管厂、长春一汽、沈阳飞机制造厂和沈阳机床厂。
二、数字归纳记忆法。
在历史知识中，我们感到年代最难记，也最怕记。如果采用数字特征记忆法记年代，就可做到多记、记活、记牢。
（一）采用连续数记忆：
例如：1916年，凡尔登战役和索姆河战役；1917年，俄国二月革命和十月革命；1918年，第一次世界大战结束；1919年，巴黎和会召开；1920年，国际联盟建立；1921年，华盛顿会议召开；1922年，苏联成立。
（二）采用间隔等差数字记忆：
例如：1911年武昌起义，1913年二次革命，1915年护国运动，1917年护法战争。
（三）采用一数多项联记：
例如：在1861年发生了下列历史事件:
1、俄国农奴制改革；2、美国内战爆发；3、意大利王国成立；4、清政府设总理衙门；5、慈禧太后发动辛酉政变；6、清廷任命沈葆桢为江西巡抚。
三、谐音趣味记忆法
即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。
例如1：记苏联在1922年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外两只鹅（俄）”。即乌克兰、外高加索、俄罗斯、白俄罗斯。
例如2：清军入台，1683年。可记做“清军入台，一路爬山”
四、关键字词法
即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
例如：我们可将形成的过程用几个关键字掌握:即①开始；②进一步；③大大加深；④完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响:①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；②第二次鸦片战争进一步加深；③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化；④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。
五、字头法。抽出核心字（多为首字），串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可。
例如：清朝最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、干隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。
六、歌诀记忆法。
歌诀记忆法就是把重要的历史知识编成诗歌、民谣、顺口溜等形式来记忆。歌诀记忆法的好处是记忆时朗朗上口，并且生动轻松，久久难忘。
例如：洋务运动
洋务运动新主张， “师夷长技以自强”。
中央代表恭亲王，地方(曾)国藩李鸿章，
张之洞 左宗棠，兴工业 办工厂，
建海军 开学堂， “自强”“求富”似梦乡。
洋务运动虽失败，未使中国得富强，
但引科技和经验，客观作用不能忘。