学科教学历史是什么学科门类

❶ 学科教学（历史）到底是属于教育学还是历史学

从你所说，学科教学（历史）或课程和教学论（历史）属于教育学范畴。只是是教育学中关于历史教育方面的。
历史学就比较广了，单独的历史才算是历史学。比如：历史文献学、考古学、历史地理学、历史经济学、历史绘图学等等。当然，有的学校有笼统的历史学本科。
按你所说你报考历史学，又想被调剂到教育方面，要看你报考是是否属于师范类的学校。属于师范类的学校，相比之下，较容易调剂。非师范类的，就比较困难。
你可以先想办法跟你报考的学校联系。祝你好运！！！

❷ 历史学门类是如何划分的

历史学是十二大学科门类之一，历史学门类下只有历史学类。历史学类包括以下八个专业：历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、文物保护技术、外国语言与外国历史、文化遗产、古文字学。
一、历史学
专业代码：060101 | 男女比例：30:70
1、什么是历史学专业？
该专业主要培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
2、发展前景
人才需求
历史学类专业属于人文学科，具有基础性强、涉及面宽等特点。历史学主干学科有中国史、世界史和考古学，与其他人文学科、社会科学及自然科学有着密切关系，同时也是一切社会科学的基础。
考研方向
历史学专业本科毕业生相近考研方向有中国少数民族史、马克思主义理论、法律（非法学）、学科教学（历史）等。
就业方向
历史学专业本科毕业生从业方向有高中教师、事业单位人员、小学教师、大学教师、助理、秘书、文员、公务员、初中教师等。
二、世界史
专业代码：060102 | 男女比例：30:70
1、什么是世界史？
该专业要求学生掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；掌握历史学的基本研究方法与分析方法；具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识；了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态；掌握文献检索，资料查询的基本方法；具有从事世界历史专业的研究与教学能力，并能满足各级政府机关和企事业单位对涉外人才的需要。
2、发展前景
考研方向
世界史专业本科毕业生相近考研方向有国际法学、法律（非法学）、学科教学（历史）、新闻传播学等。
就业方向
世界史专业本科毕业生从业方向有事业单位人员、中小学教师、教学或教务管理人员、公务员、培训/招生/课程顾问、助理、秘书、文员。
三、考古学
专业代码：060103 | 男女比例：40:60
1、什么是考古学专业？
该专业培养学生具备历史学、考古学和博物馆学的基础知识、方法以及相关的文博、历史及人类学知识，掌握玉石器、青铜器、陶瓷器、书画杂项等各类文物最基本的鉴定和保护技能，能在考古及历史研究机构、博物馆、各级学校、文物经营机构、公安、海关等部门，从事文博研究、管理等方面工作。
2、发展前景
人才需求
历史学类专业属于人文学科，具有基础性强、涉及面宽等特点。历史学主干学科有中国史、世界史和考古学，与其他人文学科、社会科学及自然科学有着密切关系，同时也是一切社会科学的基础
考研方向
考古学专业本科毕业生考研方向有文物与博物馆、科学技术史、建筑学等。
就业方向
考古学专业本科毕业生从业方向有在考古及历史研究机构、博物馆、各级学校、文物经营机构、公安、海关等部门，从事文博研究、管理等。
四、文物与博物馆学
专业代码：060104 | 男女比例：33:67
1、什么是文物与博物馆学？
该专业培养具备文物学、博物馆学的系统知识，能在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作的博物馆学高级专门人才。
2、发展前景
考研方向
文物与博物馆学专业毕业生可到国内外一流高校的文物与博物馆学、考古学、人类学等学科进一步深造，攻读研究生。
就业方向
文物与博物馆学专业毕业生的就业相对更加对口，其主要去向是：政府文物管理和研究机构，各类博物馆和陈列展览单位，考古部门，文物与艺术品经营单位，旅游部门，新闻出版，教育单位，文化创意产业等领域。以上领域都需要能从事研究、保护、管理、策划、宣传、咨询等方面工作的文博人才。
五、文物保护技术
专业代码：060105T | 男女比例：33:67
1、什么是文物保护技术？
该专业教特点是文、理科交叉与理、工科渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合；既掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作技能；旨在培养能在文物考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的专门人才。
2、发展前景
考研方向
文物保护技术专业本科毕业生考研方向有考古学、文物与博物馆、科学技术史、中国史等。
就业方向
文物保护技术专业本科毕业生可以到文化、文物、博物、环保、建设、公安、海关旅游及科研、高校等部门，从事教育、科研、设计、开发、管理等工作。也可继续留校深造
六、外国语言与外国历史
专业代码：060106T | 男女比例：44:56
1、什么是外国语言与外国历史专业？
该专业培养有理想、有信念、有道德、有知识、有创新思维，坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，理解和掌握历史科学和语言学的基础理论，具备扎实的世界历史、国别区域史、全球史、及中国历史知识，具备国际视野，兼顾东西，能够在高校、科研院所、国家党政机关、驻外机构、出版单位、博物馆、及其他企事业单位等专业领域从事外国语言与外国历史相关科学研究、教学、及管理服务工作的高素质复合型人才。
2、发展前景
考研方向
外国语言与外国历史专业本科毕业生考研方向有法律（非法学）、社会工作、高等教育学、学科教学（英语）等。
就业方向
外国语言与外国历史专业本科毕业生毕业后，可在孔子学院等驻外机构从事中外文化交流工作。能够在国家及地方党政机关、企事业单位中从事各类文化、宣传、文博、语言、策划、涉外相关工作。还可以报考研究生，继续深造。
七、文化遗产
专业代码：060107T | 男女比例：--
1、专业定义
文化遗产主要研究文化学、考古学、文化遗产等方面的基本理论和知识，包括文化遗产的概况、分类、分布、管理、保护状况、法规与政策等，掌握文化遗产保护与修复的基本技能，进行物质与非物质文化遗产的调查、价值研究、保护、开发、管理等。
2、发展前景
就业方向
文博类企事业单位：文化遗产的调查、评估、保护、开发、管理。
八、古文字学
专业代码：060108T | 男女比例：--
2021年，古文字学列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单。
（内容源于网络）

❸ 学科教育历史属于教育学专业吗

学科教育历史是属于教育学专业的。学科教学是以实践教学能力和教学理论为培养目标的硕士专业，以就业为导向，有别于学术研究型硕士。教学史专业属于教育硕士，国内大部分师范学校都有招收研究生的权利。教学史专业培养的目的是培养具有现代教育理念、较高理论素养和实践能力的历史教育管理干部和骨干教师。

3.与历史硕士相比，教历史的就业形势相对较好。但在考研中，专门从事历史教学的报考人数相对较多，竞争压力会相对较大。教学史属于教育学范畴，部分地区和学校会有免试教师资格认证的福利。同时，学科史的学生既有历史基础知识，又有教育学相关知识，更容易受到很多教学招聘单位的青睐。以上就是对学科教育历史属于教育学专业吗这个问题的解答。

❹ 学科教学（历史）到底是属于教育学还是历史学

从你所说，学科教学（历史）或课程和教学论（历史）属于教育学范畴。只是是教育学中关于历史教育方面的。
历史学就比较广了，单独的历史才算是历史学。比如：历史文献学、考古学、历史地理学、历史经济学、历史绘图学等等。当然，有的学校有笼统的历史学本科。
按你所说你报考历史学，又想被调剂到教育方面，要看你报考是是否属于师范类的学校。属于师范类的学校，相比之下，较容易调剂。非师范类的，就比较困难。
你可以先想办法跟你报考的学校联系。祝你好运！！！

❺ 历史学属于什么学科门类呢

历史学专业属于历史学类，也就是通常所说的文科，学位是历史学学位。历史学包括世界史专业、考古学专业、文物与博物馆学专业、文化遗产专业。

❻ 学科教学属于什么门类

学科教学属于教育学门类。

学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类(一级学科)”、”专业“（二级学科）三个层次来设置。

教育学本身也是一门一级学科。教育学一级学科有教育学原理、教育技术学、课程与教学论、比较教育学、教育史、学前教育学、成人教育学、高等教育学、职业技术教育学、特殊教育学等。

教育学主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，包括教育现象、教育问题、教育规律、教育方法、学生心理状态等，培养良好的人文素养和教师职业素养，进行教育教学、教育研究和教育管理等。例如：对于高效教学方法的研发与探讨。

❼ 学科教学属于教育学吗

属于。学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。

教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。其拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。

二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有：教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。

(7)学科教学历史是什么学科门类扩展阅读：

学科教学就业方向

1、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

2、中小学校

随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。

3、特殊教育机构

特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

❽ 学科教学属于什么门类

学科教育属于教育学类。
中国大学共有13个学科，92个大学专业类，506种大学专业。13个学科分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学和军事学。
学科教育属于教育学类，我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类(一级学科)”、“专业”(二级学科)三个层次来设置。按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等一级学科。

❾ 历史学属于什么专业科类别

历史学属于历史学学科类别

1、按照国家2011年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等一级学科。

2、研究生阶段分为八个二级学科：史学理论与史学史、历史地理学、考古学与博物馆学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史。

3、历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

(9)学科教学历史是什么学科门类扩展阅读

历史学的就业方向职业的能力素质要求

1、科研单位：包括各高校及相关研究单位，从事教师、研究员职位。要求毕业生具备扎实的专业知识、合理的知识结构和全面的人文素质。要有踏踏实实做学问的精神和对历史学浓厚的兴趣以及刻苦钻研的精神。

2、党政机关：主要是公务员系统。要求毕业生具备较高的综合素质尤其是政治素质以及行政能力，要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，要有为人民服务的精神。在校期间就能入党的同学无疑具备优势。

3、新闻出版部门：主要从事记者、编辑等职位。具有较强的新闻意识和出色的写作能力，良好的悟性和执行能力；思路开拓，文笔流畅，富创新精神，中文功底扎实，知识面广；具备良好的沟通能力和气质形象；工作责任心强，具备较强的敬业精神和团队合作意识；

4、企业：由于历史是基础性学科，可以尝试对专业要求较低的一些职位。需要较强的工作能力、学习能力和团队合作精神。

参考资料来源：网络-学科类别