如何从历史视角评价问题

A. 如何评价历史事件

历史事件的评价，应遵循以下原则：
1、全面性原则：历史事件的评价，应具有一分为二的观点，从积极性与消极性、主观动机和客观效果等方面进行全面评价；
2、发展性和长远性的原则：历史事件的评价，应该从整个人类历史发展角度去评价，从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势角度去评价；
3、主流性原则：历史事件的评价，要分清历事件物的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别，不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准；
4、适度性原则：历史事件的评价，不能标新立异，不能违背主流学术观点，不能违背一般人的善恶标准；
5、实践的原则：历史事件的评价，应从是否有利于社会进步，有利于生产力发展，以及其实践效果的好坏和对社会历史发展所起的作用等角度进行评价。

B. 对历史事件评价从那几个角度考虑呢

1、从国家、民族利益来考虑；2、从个人、家庭角度来考虑；3、横向比较；4、竖向比较。如果能做到这几点，就能得出一个比较客观的看法。

比如隋炀帝，比如汉武帝，如果站在当时老百姓的角度来看，一个劳民过度，一个穷兵黩武，这无疑是一种加在老百姓身上的灾难。但如果从国家、民族的利益来看，他们又都是伟人：隋炀帝开凿南北大运河，开科举；汉武帝驱匈奴于漠北～～

C. 什么叫以历史的眼光看问题，回答多一点

就是要用全面、历史、发展的眼光看待和分析问题。
所谓全面的眼光，是指既要看到问题本身，更要看到问题的本质、主流和趋势。如何认识和把握问题的本质、主流和趋势?这要跳出问题本身，不能单就问题谈问题，要把现阶段的问题放在经济社会发展的大局中来分析，找出其历史渊源和发展脉络。
所谓历史的眼光，是指要把问题放在一定的时代背景和具体环境中来分析。问题不是凭空产生的，也不是从来就有的，都是一定时代背景和具体环境的产物。每个时代都会面临每个时代的问题，不同时代则会面临不同的问题。有些问题会贯穿于不同的时代，但其表现形式和侧重点也会有不同。时代不同、社会环境不同，问题本身和产生的原因也不尽相同。
所谓发展的眼光，是指要把问题放在不断发展的历史进程中来分析。问题是一定时代和社会环境的产物，那么我们面临的问题必然带有一定历史时期的性质和特点。要解决面临的种种问题，必须用改革的思路、发展的办法去认识、去解决。

D. 什么叫从历史角度回答问题

从历史角度,就是需要综合当时的历史背景,以及对后世（当然也是指历史）的影响。
从历史的角度去看一个事物或事件,是需要客观的去了解事物或事件的本质,从而根据接下来的发展结果来判断事物或事件的影响.在分析这类问题的时候,不能掺杂个人主观情感和想法,这样会影响分析结果的.
相对的,从现实角度,就是对我们今后的影响。

E. 如何看待历史问题

对于历史上的是非对错我们要以一个，理性的角度去看待。在中国几千年来的历史观始终都是成者王侯败者寇。历史总是由胜利者来书写的。无论胜利之前做过什么只要它他最后获得了胜利那么他所做过的一切都对的，都是正确的他所代表的永远是正义的一方。而失败者无论之前他做过什么好事或是有益的事情。在胜利者看来那都是为了一己之私所做的，失败者永远代表者非正义的一方。正是由于这种狭隘和偏激的历史观点使我们不能正确的看待历史上许多人物和事件的真实一面。无论任何人或是事只有在他结束或死亡若干年后人们对于他盖棺论那才是真实的也是可信的。一个人或是一件事物的好坏要以实践来证明，实践是检验真理的唯一标准。这绝对不是用嘴巴或是书能够真实评价的。

F. 从近代中国历史发展的角度,如何看待和评价康梁的改革

其一，维新变法虽然是康梁主导的，但是康有为更多的是希望利用维新变法达到自己的政治目的，梁启超就简单多了，虽然也有一定的政治目的，但是更多的还是希望国家富强，心思两个人就没放在一个价位上。

其二，康梁人品对比有很大差距，康有为的为人，不说坑蒙拐骗吧，反正极其差，被其害的倾家荡产家破人亡的大有人在，而梁启超就与他形成了鲜明对比。

其三，这也是给康有为定性的最重要一笔，张勋复辟的极大鼓动者和支持者，甚至在复辟失败后大骂梁启超，说的那个难听话就不提了，不堪入耳。而梁启超的政治觉悟和思想境界显然比康要高许多。

其四，梁启超的教育方式给他在历史中留下了很好的名声，尤其是几个还在纷纷为新中国贡献了自己的所有，是很值得人钦佩的。

G. 正确评价历史事件需要遵循怎样的原则

客观公正地评价历史事件应遵循的主要标准和方法：
1 是否顺应历史发展潮流
2 是否推动生产力发展
3 是否符合人民的利益和愿望
4 把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价
5 具体历史事件具体分析
6 全面的观点，辩证的一分为二的方法，看主流----比如历史人物的功过（功大于过还是过大于功）

历史评价的基本原则
历史评价，是指用辩证、历史唯物主义观点，对历史事件、人物、观点等进行分析、评判，作出正确的、符合客观规律的论断。在评价历史时一定要注意以下三个原则：
一、坚持一个标准。生产力是历史发展的终极动力，是历史的重要组成部分，也是评价历史现象最根本的标准。在历史上，凡是促进生产力和人类社会发展的人和事都是进步的，反之，则是消极的落后的。
二、运用两个观点。一方面要用历史的观点，把历史事件、人物、观点放到当时的历史条件下进行考查、评论，不能以我们现在的眼光去苛求古人；另一方面，要用辩证的观点，全面的、一分为二的去考查、分析评价对象，讲清评价对象的积极性和消极性、进步性和落后性。
三、注意一个方法。“论从史出”、“史论结合” 是学习、研究历史的基本原则和方法。评价历史不能空穴来风，不能主观臆断，所有的结论都要来源于事实，坚持“不惟书、不惟上、不惟师”的精神，才能得出公正、客观、合理的结论。

◆历史评价的基本层面
1．性质：指历史事件、历史现象所具有的特性
2．实质：事件、现象反映的根本性问题(即本质)-------透过现象看本质 3．消极作用：从危害/局限/不足等角度思考 4．积极作用：通常又称之为意义

◆历史评价的基本方法
历史人物评价：
（1）定性评价即整体评价；---康梁是资产阶级维新派，孙中山是资产阶级革命家，
毛泽东是无产阶级革命家。
（2）定量评价，即以史实说明。
（3）一分为二和看主流相结合。
历史事件或现象评价：
（1）根据要求放到特定的历史环境中进行评价。
（2）需要结合背景、特点、作用、影响等等，看评价角度。

历史评价的原则
一般而言，历史评价首先应该恪守求真的原则，即该评价应客观如实，应符合对该人该事的总体描述。为达到这个目的，历史主义地看问题，即发展变化地看问题、设身处地地看问题是必需的。以此为前提，历史评价总体上说有历史评价尺度和道德评价尺度。
历史评价或评价上的历史尺度，指的是把所评人或事放在较长期的历史发展过程中，看其是否符合历史发展的客观规律和大趋势，重在考察其较深远的影响和意义；道德评价或评价上的道德尺度，指的是用一般善恶标准来衡量所评人或事。比如德意日法西斯发动第二次世界大战，从道德尺度出发，它使数以百万计的人死于非命，经济遭到巨大破坏，显然是一件坏事；从历史尺度出发，它破坏和平，逆历史潮流而动，致使历史发展出现停顿甚至倒退，因此应给予它否定性的历史评价。但是，评价上的历史尺度和道德尺度也会出现矛盾，如秦修长城和隋修运河，都造成数以十万计的人民死亡，并成为大起义的导火线，道德评价是不好的；但前者有利于国家疆域的稳定、农业生活有了保证，后者则成为沟通南北的经济命脉、文化传播的重要通道，故于历史评价是好的。在此种情况下，我们虽应把上述两方面都一一指出，但二者间应尤重历史的评价，因为历史的评价是较为长期的、比较客观的，而道德尺度是因时因地而变的、主观性较强的。