高中教师资格证历史考什么

⑴ 历史教师资格证考试科目

历史教师资格证考试分为初级中学和高级教师资格证考试，不过这两个等级的考试科目都一样，只不过难度不同罢了。总共有三个考试科目，分别为《综合素质》，《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。

1.《综合素质》

这个科目的主要题型是选择题、材料分析题和写作题，这一个科目的考试和学科没有太大的关系，主要考察的是职业理念、教育法律法规等和教师这个职业有关的内容。满分为150分，70分为及格分。

总体来说，其实教师资格证的考试对专业知识的要求并不是太高，不然也不会每年有很多非师范生也参加了教师资格证的考试了。

⑵ 高中历史教师资格证科目

笔试分三门，分别为科目一综合素质，科目二教育知识与能力，科目三历史学科知识与教学能力，如果打算备考，要留出比较充裕的时间去听课、背书、做题。

单个科目备考建议:

科目一的选择题相对来说比较容易上手，但不能排除会遇见你不会的知识点，你需要做的是尽可能多的练习历年真题和模拟题，把握做题时间和节奉，细心答题，最好不要在这一项失分太多。

在应对材料分析题上，你需要将课本上关于学生观、教育观、教师观、教师职业道德等必背知识精准记忆并熟练的体现在卷面上，对于材料的分析不会很难，按照理论+材料的模板就可以应对。要给大作文留出富裕的时间，确保自己能够达到字数要求。

科目三可以分两条线来准备，一条线为历史学科知识，一条线为教学论。选择题尽可能地保证准确，错太多会很影响科目三的通过率。

对于历史学科知识建议跟着高中历史教材过一遍，因为考试不会脱离书本的内容去考，可以去b站上搜索一些课程，常规知识点要掌握，对于教材拓展的知识点也要做到心中有数，要把它和大的背景、事件相联系。

⑶ 高中历史教师资格证考试科目与内容

高中历史分别考综合素质（中学）、教育知识与能力、历史学科知识与教学能力（高级中学）。报考高中历史教师资格证必须具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历。

中学历史教师资格证考试比较简单，中学历史教师资格证笔试考试科目是综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力这三门科目。一般教师资格中学历史的考点是：重大的历史事件、重要的历史人物；中国传统的天文历法、思想文化以及民俗节日等等。

历史学科知识考历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识，了解认识历史的基本方法，并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法等等。

⑷ 历史教师资格证考什么有哪些考试科目

一定有小伙伴想要考历史教师资格证，那么要了解的内容之一就是考试科目，只有知道了考试科目，才能展开复习。所以接下来上岸鸭小编就来给大家介绍一下历史教师资格证考试科目历史教师资格证考试科目。

教师资格证考试有笔试和面试，笔试考综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力;面试考教育教学实践能力。其中笔试科目根据不同的考试级别有所区分。

1、小学：考试科目为综合素质和教育教学知识与能力；

2、初中、高中：笔试科目为综合素质、教育知识与能力和历史学科知识与教学能力。

综合素质：主要考查考生的在教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等方面的基本能力。

教育教学知识与能力：

教育知识与应用:包括教育基础、学生指导和班级管理；

教学知识与能力:包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

学科知识与教学能力：主要考查考生运用历史学科知识的能力、教学设计、实施以及评价的能力。

面试科目则是相应级别的历史科目，考察考生是否具备教师应该具备的基本素养、职业发展方面应有的潜质，以及实际教学的能力。考试的内容有职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质，以及教学设计、实施、评价，一共八个方面的内容。

如果有想要考历史教师资格证的小伙伴，就要了解历史教师资格证考试科目和内容，然后认真复习。大家可以在下面的链接中领取上岸鸭公考提供的备考资料。

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⑸ 高中历史教资的考试范围主要包括什么

高中教师资格笔试考试科目为《综合素质（中学）》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三科。教资面试每年的通过率大概在百分之六十至百分之七十左右，相比笔试是比较高的。

《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

《教育知识与能力》主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。

学历条件：

申请教师资格与应当具备的学历条件：

1、幼儿园教师：幼儿学校毕业及其以上学历；

2、小学教师资格：中等学校毕业及其以上学历；

3、初中教师资格：高等专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；

4、高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；

5、高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历。

以上内容参考来源：网络-教师资格证

⑹ 教师资格证考试高中《历史》考什么

全国统考，高中教师资格证考试《历史》考试内容：(一)学科知识与能力
1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象等基本史实，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征，掌握人类历史上政治文明、物质文明和精神文明的主要成果。
2.掌握历史唯物主义的基本理论，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。
3.了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征；能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析；了解历史学科前沿和发展动态。
4.了解高中历史课程的地位、性质与作用；熟悉高中历史课程必修模块和选修模块，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学；了解现行高中历史教材的编排体例和内容结构，了解多种类型的历史教学材料。
5.掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。
(二)教学设计
1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。
2.能够根据学生已有的知识水平和学习经验，分析学生的学习需求。
3.能够准确地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。
4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析，合理地组织教学内容；能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。
5.能够选择适当的教学方法和手段，开展教与学的活动。
6.能够合理选用多种历史教学资源。
(三)教学实施
1.能够运用合理的组织形式开展高中历史教学，恰当地运用教学策略和教学方法，完成教学任务。
2.能够创设合理的历史情境，促进学生对历史的感悟和体验，引导学生积极思考。
3.能够准确、清晰地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，客观分析历史事物的性质、特点、作用及意义，合理地对历史进行评析。
4.能够有效地组织学生的学习活动，注重培养学生学习历史的兴趣，提高学生的历史学习能力，引导学生进行探究学习，对学生进行学法指导。
5.能够坚持正确的思想导向，培养学生树立正确的历史观、人生观和价值观。
6.能够合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。
(四)教学评价
1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。
2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、生成性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。
3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。