Ⅰ 如何利用地图进行历史教学
历史有两个最基本的要素，即时间和空间。
历史发展的过程，就处在时间的演变之中。
空间则是地理环境，是古今中外历史演出的舞台，这就离不开地图。
一位前苏联教学专家曾经说过：“地图是给学生直观地阐明历史过程中的联系所必需的有力工具，认识地图，这意思不仅是知道它的点线符号，象征意义，城市、边界、河流等，而且要从这符号中间看到活生生的历史事实以及经济、社会政治和文化的复杂关系……”（转引自卡尔曹夫：《中学苏联历史教学法概论》，第94页）。
可见，在教学中充分利用历史地图，能够更精炼、直观地再现当时历史的各个侧面，从而使我们更准确地把握历史发展的轨迹。
一、在历史教学中应用地图的必要性
1.这一必要性是历史学的特点所决定的
历史学是研究人类社会的过去，它把广阔的人类活动空间，编缩成人们可视的二维平面；它把丰富多彩的人类生活场景，浓缩成人们某种需要的地图作品。
在教学中仅靠文字叙述和口头讲解，只能形成一种机械的记忆，这种记忆既不容易理解，也不容易巩固。
人的思维过程一旦受到某种 *** ，它就要联想，这种联想要有依托，而地图就是这种依托，靠着这种依托可以把一些有关的历史现象紧密联系在一起。
所以说，地图在历史教学中是必不可少的。
2.地图是学习历史的重要工具，没有地图的历史课是无法想象的
随着历史学作为一门独立的学科，产生了历史地图。
在学习历史过程中，始终离不开历史空间与时间概念。
当遇到疆域沿革、都邑位置、民族分布、战争态势等等方面内容时，历史地图则比抽象的文字叙述更要形象直观，更容易理解和掌握。
记得在学习《中国历史》第三册“甲午中日战争”，分析《马关条约》对中国影响时，条约的第一条是“清 *** 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本”，我们得出其对中国影响是：辽东半岛是北洋门户，南端是旅顺军港，割辽东半岛直接威胁了京津地区的安全；台湾是中国沿海第一大岛，具有极其重要的战略地位和经济价值。
日本 *** ，不仅是掠夺了资源和宝库，而且又是侵略我国东南沿海各省的基地。
如果老师简单地将这一段文字扔给同学，也许学生能记住，但能理解吗？这时候，历史地图便是最好的教学工具。
我先让同学们看书上的战争示意图（黑白），再看自己手上《历史地图册》的示意图（彩色），标出山东半岛、辽东半岛的位置；然后再用幻灯放大这幅图，并且配以日军进攻、清军反攻方向和路线，再用教鞭指着这幅图来讲解。
那么，甲午中日战争及其给中国带来的影响也就一目了然了。
二、怎样在教学中运用地图
1.掌握地图语言的历史含义是培养读图能力的基础
历史地图是用地图语言表现历史现象、历史事件空间状态的特殊形式。
历史地图中的地图符号通常有：表示区域范围的经纬度、海岸线、国界线或区域线、河流走向线，表示地理环境的各种小圆圈，表示方向或态势的各种箭头等。
这些地图符号在历史地图中往往都具有特定的历史性含义。
这正是历史地图和一般地图的显着区别。
在历史地图的教学中，不仅要指导学生识记历史地图中的各种地图符号，更要注意引导学生弄清它们的特殊的历史含义。
要指导学生从以下三个方面去思考：
第一，该图反映历史现象或历史事件的空间状态，包括范围、重要地名及相对位置、发展变化的方向或态势。
第二，图中各种特殊符号（含地名）表达的历史含义。
第三，综合图中的地图语言，该图反映的历史主题。
通过长期的训练，就可以不断地提高学生运用地图语言分析历史现象的能力。
2.紧密结合地图进行历史教学
历史知识的大部分内容，都能在地图上明确具体地表现出来。
因此，结合地图讲解教材，学生既容易接受理解，又能够牢固记忆。
还记得在讲授“新航路的开辟”一目时,这是学生刚开始接触世界历史,我真的有点像狗咬刺猬――无处下手。
后来，我从“新大陆的发现”这一典故入手，讲到了印第安人的由来，计到了好望角的发现，讲到了麦哲伦海峡的意义，一个个故事，学生听得津津有味。
然而，这些故事都是无形的，现在，我必须将无形化有形，将抽象变直观。
于是，我让学生对照书中的地图，几乎是从七大洲、四大洋讲起，先简单地补上了一堂世界地理课，再结合地图分析了新航路开辟的原因，了解了早期的东西方贸及奥斯曼土耳其兴起后对东西方航路的控制。
然后，再引导学生沿着当年四位航海家开辟的航线故地重游一次，学生们终于对新航路开辟有了形象认识。
3.对相关多幅地图的综合分析，培养学科综合能力
构成历史的基本元素是时间、空间、人物、事件。
历史教科书的编撰者苦心编撰了一套与教材配套使用的历史地图册，其目的就是帮助人们以空间变化为中心掌握历史发展的线索，但在具体的教学实践中，这套历史地图册发挥的使用价值却差强人意。
一幅历史地图反映了某一历史现象的相对稳定的空间状态，相关的多幅历史地图则反映了该历史现象的发展变化趋势。
对相关多幅历史地图的综合分析，可以涉及时间、地点、区域、方向等基本历史要素，可以涉及政治、经济、军事、外交、民族关系等各个领域，因此，对相关多幅历史地图的综合分析，是培养学生综合能力的有效途径。
4.应用地图对学生进行国情教育和爱国主义教育
历史地图通过多个不同的切入角度，对人类各个时期的活动舞台加以直观介绍，展现历史发展的不同层面。
在中学历史教学地图中，有反映某一时期历史地理全貌的综合性历史地图，如“三国鼎立形势图”；也有反映某一方面历史内容的专题性历史地图，如“西汉手工业分布图”。
从反映历史要素的类别上看，又可分为疆域图、形势图、分布图等。
历史上中华民族大家庭中的每一个成员，在祖国土地上劳动生息的范围及其所建立政权的疆域和政区，都是中国历史上疆域、政区的一部分。
秦汉到清，从王朝的兴衰、更迭，少数民族的分布、迁移及与汉族的交流、融合，可以看到中华民族大家庭建立和发展的过程，使学生懂得奠定今日中国疆域规模的，不仅仅是汉族，而是多民族共同缔造的。
这种直观的爱国主义教育效果，是文字表述无法代替的。
5.应用地图培养学生学习历史的兴趣
由于历史现象和人物的时空界限广阔而遥远，内容涉及多学科的知识，单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的，必须借助历史教学挂图、书中地图、历史地图册和幻灯片、FLASH等电教手段，把教学内容生动地展现在学生面前，方能引起学生学习的兴趣，
学好历史，是为了把握今天，走向明天，而新世纪的中学生，只有胸怀祖国，放眼世界，才能更好地走向明天。
我们不仅在平常的历史教学中要善用地图，更重要的是让学生能时刻将祖国与世界放在眼里，装在心中。
随着历史教学研究的深入和计算机辅助教学的发展，相信历史教学地图的功能会被愈来愈多地发掘出来，并不断呈现出新的生机与活力。
Ⅱ 怎样查询2019年的历史地图
想要找2019年历史地图可以这样做：
1、点击电脑桌面万能地图的图标，点击进入即可。
2、进入之后，点击左上角的地球图标。
3、点击其中的常用地图即可。
4、选择历史影像地图。
5、进行地图的放大，然后即可看到具体的某一点位的卫星地图。
6、左上角滑动选项，可以选择不同的时间点，然后可以查看具体的卫星地图。
Ⅲ 绘制历史地图有哪几种常用方法
（1）投影放大法：把透明胶纸（或白纸）放在所画的底图上，根据底图用笔描出地图轮廓，然后把描好底图轮廓的透明胶纸放在投影机上，并在投影机上调好所需放大的倍数，在幕布前放上绘制地图所用的纸，然后根据投影机打在纸上的投影，用笔描绘成图。如果没有投影机，也可将原图先用玻璃片描出，利用电筒投影，再用上述方法绘制。
方格放大法：这是最基本的也是最常用的绘制方法。先在原图上用铅笔打上若干方格（一般以九格为宜），然后按所需放大倍数与之成比例，在白纸上打好方格，再按原图有关方格的线条位置，在放大的方格内相应描绘出来，最后根据教学内容的需要，用画笔敷上色彩，加粗线条，添上各种符号，写上题目和图例，新的放大的历史地图就完成了。
缩放仪放大法：先选择拟缩放的原图，然后根据教学需要将缩放仪调节到适当的倍数，在缩放仪一端照原图描轮廓，另一端（放铅笔）就会在所绘制的纸上描出所需放大的地图轮廓。这种方法迅速、简便、准确。
摹映复写法：选择合适的地图作为范图，用白纸与之重叠订在玻璃上进行摹映；或用复写纸放在地图下面，下面再放上白纸，先用铅笔描下地图上的轮廓，再绘制成适用的历史地图。（2） ①准备一张较大的白纸和几支不同颜色的彩笔。②熟读教材或地图册中的相关地图。③从原因、时间、结果、影响等方面比较鸦片战争、甲午战争和八国联军侵华战争。④比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容和对中国社会的影响。
Ⅳ 历史地图怎么看
我建议，可以先看时间，上网查找一些关于那个时间前后的历史事件。和一份最新的地图对比着看，注意颜色、形状。可以大致看出城市、水文、交通、政治区划等许多信息。
如果是边境的话可以，研究对面的民族。以及可能对本国的影响
最重要的是，一定要注意比例尺、图例、指向标，历史地图和其他的地图不同一定要加入对历史的思考。
Ⅳ 中学历史教学中的如何合理有效地使用地图
由于历史地图既是历史教学的重要辅助工具，又是历史教学的重要内容之一，所以我们要对其重视。通过运用历史地图，寓“动”于“静”，激发学生求知欲望。运用历史地图形象地再造历史情境，则能使学生对某一知识点产生强烈的印象，形成鲜明的历史感。在讲授新知识时运用历史地图，能把内容和历史地图有机地结合在一起，能加深学生对知识的思考、理解和巩固。历史课堂教学的任务之一就是设法让学生更快捷有效地记忆重大历史事件和知识点。我们要在教学中有目的地培养学生对历史地图良好的形象记忆，使学生能借助历史地图与所学的历史知识，形成知识点的记忆框架。
Ⅵ 怎么看以前的卫星地图
问题一：谷歌卫星地图怎么看以前的拍到的 谷歌地球（5.0以上版本）工具栏中有一个时钟标志：点击它就会出现一个时间进度条：拖动滑块选择不同时间点就可以看到相应的历史卫星图片，不过各地可选择的时间点数量相差很大。
问题二：怎么看以前几年网络的卫星地图？ 看前几年的？
现在修路修的这么多跟快，地图的话也是换的勤，我觉得你还是直接找网络官方，看他们有没有留档
问题三：请问怎么样才可以看到几年以前的卫星地图照片 30分 用谷歌地图
问题四：2009年以前的卫星地图能否查出来，怎么查？谢谢 谷歌地图，可以看历史数据
问题五：为什么看谷歌卫星地图都是以前的地图 新版的是需要MONEY的，能免费的自然更新要慢很多
问题六：如何能找到历史版本的卫星地图 谷歌地球的当前版本可以察看历史版本的卫星地图。 使用方法：打开谷歌地图，上方菜单栏里有浏览历史图像。点击打开，可以选择当地历史上各个年份的卫星地图（如果有的话）。看了一下，可以找到广州2009年的历史卫图。
问题七：为什么所有卫星地图都是几年前的？怎么看到最新的？ 因为民用卫星唯独谷歌卫星
问题八：怎样能找到以前的卫星地图 谷歌地图就是几月以前的数据吧
问题九：如何找到十年前的卫星地图？ 这个时间有点久了，可以用wolf地图下载器看，应该谷歌卫星可以看，如果谷歌都不行，网络肯定也不行。
问题十：谷歌卫星地图怎么看以前的拍到的 谷歌地球（5.0以上版本）工具栏中有一个时钟标志：点击它就会出现一个时间进度条：拖动滑块选择不同时间点就可以看到相应的历史卫星图片，不过各地可选择的时间点数量相差很大。