怎么跟历史老师对话

❶ 怎样和教历史的老师有共同话题，能搭上话，不让他觉得我低俗

教历史的老师一般都是通晓古今，博古通今，说起话来总是引经据典，让人听得津津有味。
平时业余时间可以多看一点古代书籍，可以多看一些朝代的历史典籍，联系古代纪年朝代表，就可以把古代历史串联起来。
以史为镜，可以知兴替。学习古代典籍也可以从中学习策略，同时可以运用到生活中，这样说话也可以让人觉得津津有味，觉得你是一个文化人。如此与历史老师交流起来，共同兴趣爱好就多一点，交集也就大一点。

❷ 历史没考好而且又是课代表该怎么跟老师说

我认为最好的办法就是和老师说对不起！然后认真学习历史，考出考出好成绩，成为班里其他同学学习的榜样，作为课代表这样才有说服力。

❸ 我相亲的对象是一个教历史的女老师，第一次见面应该聊些什么

不用特意聊什么，谈性所至，聊哪算哪
但最好准备点历史常识，免得万一她跟你聊这个，你无话可说
如果不知道说什么，你可以问她为什么选择教历史
然后看她怎么说，你再往下接就好了
她如果说因为对历史感兴趣才选的
那你准备的历史常识就派上用场了
但切记在她面前班门弄斧
让她讲，你适时接话就好了
如果她说不是因为兴趣选的
那就跟她聊别的话题好了
不用紧张，随机应变就行
祝你好运！

❹ 我添加了历史老师的微信，但是不敢跟老师说话怎么办

别紧张，先打声招呼，说声老师好，然后直入主题，你想的越久只会越纠结！

❺ 宝可梦朱怎样和历史老师说话

找到所在的位置。
全部完成以后，跟旁边的电脑交互，找到历史老师所在的位置，就可以跟她对话了。
宝可梦朱紫是有朱和紫两个版本，除了共有的宝可梦外，在两个版本里还有一些特定的宝可梦。

❻ 如何实现历史课堂上有效对话

对话是课堂中常见的现象，但是有效对话却不容易做到。什么是有效对话呢？我认为是有思维含量的师生，生生交流，学生的回答是真实想法，不是应景的，苍白的，更不能是假话、套话。
如何才能实现有效对话呢？
首先应该营建一种宽松的民主的场。在这种和谐的气氛中，学生的思路才能打开，才能大胆表述自己的观点，师生之间，生生之间才能在交流中互相启发，实现思想真实地，有力地碰撞，进而获得升华。
其次老师要设计有意思的话题。只有有意思的问题，才能够对学生的思想实现一种冲击，学生的思维才能被更大程度的激发出来。比如在鸦片战争一课，在分析清政府失败的原因的时候，不是老师直接问鸦片战争为什么是失败的，而是问，假如林则徐没有被罢官，鸦片战争会不会取得胜利呢？这样的问题给学生制造了一种思维冲突，在新鲜的发问中，学生的思维才容易更被好的启动。比如还是鸦片战争这节课，上课伊始，老师可以问学生，有人说林则徐是鸦片战争的罪魁祸首，你认为这种说法有道理吗？学生在巨大的认知冲突中，产生疑惑，获得学习的动力。
再次，老师在学生回答问题时要认真倾听。只有这样老师才能在学生回答后能够给于恰当的点拨和评价。学生不缺少赞美，笼统的赞美，已经不能给学生一推动力，要想使老师的评价起到激励作用，评价必须准确，有启发性，而准确和启发，要依赖于老师对于学生回答的全力倾听，只有这样才能形成对学生的准确评价。
再有，老师要及时的追问。当学生已经回答了老师的问题，老师不是简单地请坐下，而是在比较模糊，比较偏颇的回答后，给予恰当的追问，比如，你能不能举例子来说明你的观点？你说的有道理，能不能说说你这个观点从哪里来的？你的答案是我的第四个答案，还有没有其他的说法？你的话有些模糊，你能不能再概括一下？这样的追问，给于学生有一个思考的机会，能够让学生更加清晰地表达答案，有时候，在老师的追问之下，往往能够得出更为精彩的答案。所以有人说，追问才是真正教育的开始。
最后，奇妙的停顿能收到意想不到的结果。在老师抛出问题后，老师要停顿三至五秒钟，再提问学生，给学生一个空间让学生思考；当学生回答完问题后，老师要再停顿三至五秒钟，让学生有一个反思补充纠正的时间，很多时候，老师急于提问，给予评判，没有能够给于学生空间，让学生完善自己的答案，很多更有价值的思想没有被发现，非常可惜。
总之，课堂上实现有效的对话，平等的师生关系，轻松愉快的氛围是前提，，有意思的问题是关键，面对学生的回答老师机智、幽默，准确的评价更是有效对话的有力推手。

❼ 如何和老师找话题聊天

跟老师说话要言简意赅，不要长篇大论。有时候开完家长会，不少家长都想好不容易见到老师了，想跟老师聊聊孩子。可有的家长总是缠着老师滔滔不绝说个没完，还说不到重点。一次，就有一个家长跟老师说了半天，老师问：“您想要我做什么呢?”既耽误了老师和大家的时间，到最后问题也得不到解决。说实在话，每个班几十个孩子，老师不可能关注到每个孩子的所有问题，家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。


不见得每个老师都去找，女儿高中三年，我从内心感谢每一个老师，但并不是每个老师都找过。我觉得孩子哪门功课存在问题，才去找该科老师交流一下，跟老师商量如何帮助孩子提高。而那些孩子已经学得很好的科目，就没有必要再去给老师添麻烦了。我就从来没有单独找女儿的地理老师和历史老师聊过，因为女儿的地理和历史学得都很好，而且有自己一套独特的方法，我相信她只要跟着老师走，认真学，一定没有问题，所以就没有再问过老师她这两科的问题。

去找老师前，先想好要说的话。我每次跟老师交流之前，自己都先在心里备备课，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。

跟老师沟通切忌指导老师的教学，有的家长很有想法，跟老师聊天的时候，总是给老师的教学提许多具体的建议，要求老师怎么上课，这无疑是在干涉老师的教学活动。教学有教学大纲，而且每个老师都有自己的一套多年形成的方法。家长对老师在教学上提建议，有时候老师为了照顾家长的面子，都友好地表示接受，可实际上大多数老师是抵触的，觉得家长的手伸得太长。自然大多数老师是好的，不会因此而对孩子有不好的印象，但也不排除有的老师素质较差，会把对家长的坏印象转嫁到孩子身上，对孩子的学习产生不好的影响。

❽ 怎么跟老师沟通

跟老师沟通的方法：尊重老师，尊重学校教育、让孩子承担错误，不要为孩子说情、家长老师之间，平等的对话才能达到有效沟通的目的。

1、尊重老师，尊重学校教育

听起来是不是觉得特别普通，尊重老师每个人都应该知道，但是却并不一定都会做到。也许你一个小小的坏习惯，在老师眼里也就会是不尊重老师的行为。那么作为家长，我们应该如何做呢？其实并不难，只要我们陪着孩子一起成长，陪着孩子一起遵守纪律，这也就是一种尊重老师的表现。

2、让孩子承担错误，不要为孩子说情

有的家长会因为孩子忘记了做作业打电话和老师说一声，或者发条微信告诉老师，这次孩子忘记做了，中午一定让他补上。但是你有没有想过你这样做的目的是什么？我们最好要让孩子知道，这世上有些错误是无法开后门解决的。错了就错了，就要承担责任，这才是减少他犯错的方法。

3、家长老师之间，平等的对话才能达到有效沟通的目的

家长与老师都是成年人，在教育孩子上，家长与老师又是合作伙伴。那么，关于教育的建议，家长可以用商量，询问的语气提出来，而不是去要求老师怎么教你家的孩子。凡是对于教育的建议，家长想到好的方法，可以委婉地提出来与老师商量，但是不要自以为是对的就去做。

❾ 如何和老师聊天

2020-09-09
老师是一个神圣的职业，是无数学子的指路明灯。作为家长或者学生加完老师微信，该怎么聊天呢？
怎么和老师微信聊天

学生和老师
如果是学生本人的话，在加老师微信的时候，一定要备注上自己的名字，这样方便老师的通过。
学生本人加上以后，首先要做的就是非常礼貌的跟老师问一声好，告知老师自己的名字，并向老师告知自己的目的。
家长和老师
1主动表面身份
有不少家长在加了老师好友之后，上来就是“老师你好，请问我们家文文最近表现怎样？”一句自我介绍都没有，老师看到这样的情况，满脸黑线......
再一看家长昵称，“云淡风轻”，头像也是不知所谓，完全不知道你是何方神圣，真是彻底懵了。
要知道通常一个老师都要带两个班级，近百名学生，谁知道你口中的文文是哪一个。更何况连你是谁都不知道，又怎么会轻易地把学生信息告诉你。
2尊重老师作息
有些家长可能平日工作繁忙，经常加班到深夜。也有些家长经常出差，可能只有周末才有时间关注孩子学习。
但请家长们务必牢记的是，你工作忙是你自己的事情。老师也有自己的家庭和生活，她没有义务和你共享她的私人时间。
3.保持一定耐心
有些家长性子比较急躁，如果老师没有及时回复，便不停重复提问，或者隔几分钟就发个问号以示催促。
更为夸张的，老师如果微信不回，便直接打电话追问。曾有老师称自己只不过去楼下超市买点东西没带手机，回来看到4个未接电话，微信十几条留言，全是来自同一个家长，实在是哭笑不得。
微信聊天注意事项

切忌发大段语音
对很多老师来说，会议、研讨是生活常态，当他掏出手机以为学生有紧急消息时，看到这样的对话框时，内心是奔溃的。
因此，能够发文字信息的，就不要发大段语音。
请勿使用大量拼音缩写
也许这样的对话时常出现在你的日常生活对话中，但和老师这样聊天，那分分钟是南辕北辙了。
聊天不要“姜太公钓鱼”
聊天时，尽量开门见山。微信聊天最怕两个字，“在么？”
“在么”两字背后是无数种未知的可能，这种未知会使你沟通的对象处于无所适从的状态，因此聊天时开门见山说明来意，真诚的对话和沟通，更能让老师感到舒适。

❿ 上历史课该怎么和老师相处

千万不要和老师混的太熟，只要让他记住有你就行。
在做作业的时候，历史的只要回答的完善，重点罗列清楚，基本都会给高分，当然卷面一定要干净。
上课的时候不需要积极的回答问题，只需要适时地回答，但是一定要回答的口齿清楚，条纹清晰。
一般课快结束的时候有5分钟的自由问答，可以选择提前准备一些问题向老师挑战一下。针对历史人物，事件来一个辩论，是很容易得高分印象的。