如何写政治和历史的主观题

Ⅰ 高中的政治历史主观题该怎么做

我是学史政的，下面是我的一些经验：
历史：在熟记知识点的基础上，认真分析题目，看清问题是要你根据所学知识回答还是根据材料回答。不能一味的只把知识点往试卷上放，这不仅得不到分还浪费时间。
还有就是把答案的重点放在前面，有助于批卷老师批改。老师批卷的速度通常很快，所以答题规范程度就前的很重要了。
政治：大体上和历史差不多，但政治的主观题在答完知识点后一定要与材料相联系，不能只答知识点。

Ⅱ 怎样做政治历史地理主观题

【主观题的得分，取决于两个因素，一是考生所写的答案要点，二是阅卷老师的印象】老师通过考生所写的答案内容可获得的此考生是一个优秀学生，还是不理想的学生的信息，这些印象直接影响着具有弹性的分数。主观题的得分一般都有弹性，为了操作起来方便，每个评卷老师每道题都有1分内的拍板权，因此，要想拿到这1分，就必须让评卷老师满意(如果主观试题多，加起来就是好几分了，故应当予以重视)。要想尽量多得分，除了做好攻略一中的几点外，还要做到以下几点：(1)答案要点要全面。评卷时“采点给分”，即用标准答案与你的答案相对照，照上几个“得分点”给几个相应的要点分。在评卷点，一般都要制定一个更为详尽的评分细则，比如同义词替换、新增要点等。为得到更多的分数，你组织的答案包含的“要点”一定要多。为做到这一点，答题可适当采取“多多益善”的原则。注意，这里的“多多益善”指的是“要点”多，而不是“文字”多。当然，“要点”多可能“文字”也会相应增加，但绝不是长篇大论。比如关于圆明园“维持现状”还是“重新修建”问题，让你选择一种观点，并给出理由。你的答案应该是给出尽可能多的理由(要点多)，而不是把其中的某一个理由叙述的多么充分(文字多)。因为改卷时，老师看的是你给出了几个合理的理由——每一个理由都有固定的分数；如果你只阐述某一个理由，即使你论述的再充分，评卷时也只能给一个要点分。所以，在不知道确切答案的情况下，你的答案包含的要点应该“多多益善”。(2)答案内容“广度第一，深度第二”。如上所述，评卷时“采点给分”，而不是按深度给分(深度至多加1分，一般考生得不到)。如2005年全国文综卷Ⅰ第37题“简要评价民族主义的历史作用”，评卷时凡是知道“一分为二”的，首先就可以得到4分；对积极和消极作用稍加说明，即可得满10分。如果只回答积极或消极其中一个方面，理由阐述的再详尽，评卷细则说“至多给6分”。实际操作时，评卷老师在标准答案和评分细则以外一般不随意新增分数；而只要答案全面，思路开阔，只要包含“要点”，老师对阐释部分都显得十分宽容。如本题对积极和消极作用只要有所说明，即使解释的不够准确、全面，根据“可给可不给的分尽量地给分”的评卷原则，一般都会给满分或大部分分。所以，在组织答案时，“广度”比“深度”显得更为重要。———————————————————————————————————————————————【政治】1，先看问题，画出重点。如，人家问你是上述材料“体现”什么还是让你“分析”，这关系到，你答什么的问题！问题上前面有没有明确的“结合材料”的要求，以及限定范围让你使用哪部分的知识。2，看材料，先局部看，记住一个原则：材料再莫名其妙，它要的也是书上的东西，尽管年年模考高考都有许多很牵强的创新型答案，需要自己总结，但那毕竟是10分中的1分，我们的首要前提是拿下9分基础的。先仔细看有没有明显关键词，如“抓重点”就是“抓主要矛盾”；“市委”就是要党的知识。3，再整体看，每分句之间构成什么，整体体现什么（这类一般是一分为二看问题或者是联系的普遍性，经济生活多考宏观调控套话比较多；文化生活注意民族精神；政治生活，整体整合材料时，注意带上我国社会主义的本质、政府的性质以及民主集中制）。有些话常写一写，很容易捞到分或者可以是替换标答的话，仍旧可以因此给你分的话。4，图表题，先横着比、再竖着比，最后整体比。无外乎上升/下滑趋势，谁比谁多，有的隐身一点的会用“差距过大”这种话来占上1分。【历史】大世纪年表，死背！1，记常用的，例如“顺应历史发展潮流”等话；思想上就是促进思想解放，对后世产生深远影响。近代中国，注意“社会转型”。2，抠材料，材料给的时间大概发生什么事情，注意材料中出现的人物、时间、事件，有的时候把材料变换语言加点历史术语再写一遍都会给你不少分。3，三科通用：注意才分点，此时政治上的就行不通了，如两极格局这种词，必须要出来，不可以用其他的形容性词语代替。【地理】最重要原则：认真仔细的读图！！！比前两科更仔细的审读题干！！！1，相比而言，地理多是填空，题干上做文章是地理最爱在主观题中出现的考法，而且每年不管高考还是模考，读懂题干，基本上知识点不会的也能从图中推出个大概！2，凡事从自然与社会经济两方面着手！3，背大套话，如常考的区位优势。自然方面：资源、能源（具体结合图中有什么就写什么资源，如土地、石油等）丰富；地形平坦；气候温和（这里分为降水和温度）社会经济方面：交通便利；有广阔市场；有数量多、素质高的劳动力；国家政策大力支持；科技发展水平高；原有工业基础好。此乃万金油答案，而且出现率是各项题目中最高的！

Ⅲ 如何做政治主观题

第一，认真审题、审清设问是正确答题的前提。

政治主观题的答题要求是由设问规定好的，看不清设问的要求，理解上“差之毫厘”便会导致答案的“谬以千里”。因此，能否正确审题，从材料中正确提取有效信息，是解答此类题目的关键。许多考生答题时感觉很好，一对答案才发现“离题千里”，这主要是审题不清“惹的祸”。

就审题方法而言，我们必须做好以下三步：首先，要细审设问、细读材料；其次，要推敲材料，提取“有效信息”；再次，要“书”题结合，确立论点论据

第二，结合教材、搜索相关知识是正确答题的关键

政治主观题的题目素材一般是来自现实生活及时政热点，但答案却是来自于书本。但是，如果单凭死记硬背，就不知道思考知识可能会产生什么问题，可以为解决什么样的问题服务，结果是答案所涉知识点是自己能够背上来的，解题中却不会运用。仅靠死记硬背会让人陷入到一个个具体的知识点中去而不能自拔，不能跳出来从宏观上统揽知识点

因此，学生在复习时，不仅要注意阅读、记忆、理解知识点，更重要的还需要加强对知识点的归纳整理，使自己所掌握的知识点系统化、条理化，确保自己在考试中能够熟练搜索课本知识点，这是解答主观题的底气。因此平时熟悉书本知识，考试中灵活运用书本知识，以不变应万变是决定着学生政治考试的成败关键

第三，分析材料、利用材料是正确答题的重要依据

审清政治主观题的设问，固然是非常重要的，但如果离开题目所给的材料盲目去搜索课本相关知识点进行作答，答案往往离题，吃力不讨好。分析材料，弄清材料的层次，就可以利用材料的暗示，搜索相关课本知识点进行设置答案。当然在考试中，有的主观题的解答好像并不需要分析材料、利用材料便能作答。但这只是考试中的个别情况，大多数主观题的解答都需要分析材料、利用材料进行作答的。

总之，答好高考政治主观题，具体要求是：思路严密化（研读材料，抓住题眼，找准理论，有理有据，逻辑合理）、知识重点化（知识点准确，关键词句突出，能让阅卷人一目了然）、语言术语化（表述既要简明流畅，又要能体现政治学科的特色）、格式条理化（书写提行空格并标序号，切忌一段文字包罗万象，让阅卷人去寻找“得分点”）

Ⅳ 政治主观题答题技巧

政治主观题答题技巧如下：

1“体现类”主观题

题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么；

二联系：联系所给材料与所学知识；

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

2“反映类”主观题

题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上

3“为什么（原因）类”主观题

题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现

解题技巧：具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

4“怎么办（对策）类”主观题

题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：

（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

（2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术；

（3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略

（4）素质：提高经营者，劳动者的素质；

（5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

（6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”

（7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治生活知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行政府职能和坚持政府的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

5“意义或影响类”主观题

题型特点：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等

解题技巧：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

〈一〉经济意义

1.描述国内经济意义

①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。

②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。

④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力

⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

2.描述对外经济意义

①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

②（有利于）建立国际经济新秩序等。

〈二〉政治意义

1.对国家的政治意义

国内有关活动

①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”，巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。

③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

2.对党的政治意义

（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

〈三〉思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证；发扬爱国主义和弘扬民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

6“认识（评价）类”主观题

题型特点：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等。

解题技巧：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答

“是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错

“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

依据——是说（做）这件事的经济生活、哲学、政治生活的理论依据；

重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；

必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；

可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能

危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

7“启示类”主观题

题型特点：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济生活、哲学、或政治生活的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

8“依据类”主观题

题型特点：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济生活、哲学、或政治生活依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。

解题技巧：

（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。

（2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。

Ⅳ 政治、历史的主观题怎么答题、特别是历史的材料根本就不知道写的是什

你看他问什么？ 所有的问题我都是根据这个回答的。

一、历史背景、原因和目的.
1、历史背景=（国内+国际）、（经济+政治+文化+……）...
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。...
3、原因分析一：原因=主观（内因）+客观（外因）、（也可以参考政治、经济等因素）...
4、原因分析二：原因：→直接→主要→根本...
5、矛盾分析：...
6、目的、动机：→直接→主要→根本...
二、各历史阶段分析.
1、 经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……...
2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……...
3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……...
4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败...
三、历史影响、意义和教训.
1、性质分析：领导阶级+要干什么（目的）+手段+结果……...
2、影响或意义=性质+（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响……...
3、判断成败及原因...
4、经验教训或启示：（经验+教训）→启示...
5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论...

Ⅵ 求文科历史‘政治的主观题答法

我建议你向老师请教，但我可以向你说说我的经验。
历史主观题注意几点：时间，背景，起因，经过，结果，影响，主观，客观，国内，国外，措施。
答题一般要在这几个上面想，具体问题具体分析。
政治主观题就是要从材料中找出理论知识。
最后说一下，不管怎样都不能脱离材料。

其实文科主观很大一部分要靠天赋，不是单靠背就可以的。
但是即使你没天赋也可以的，那就是多做这方面的题，做完后对照答案，看看答案是用怎样的思路答的。

相信你会做的越来越好！

祝你学习进步！ ^_^

Ⅶ 高中答政治题，历史题的主观题都需要怎样的格式

这要看具体的题目。一般有以下类型：1、现象题：（1）全面分析材料； （2）数据图表转化为书面文字； （3）直接概况不必引入观点。2、分析题：运用（结合）原理或史实分析上述材料····· 要求有道理、原理或史实，要材料分析 答案有几点就分几点3、依据题：问题的特点：···做法的依据 回答：要有相关的原理或史实，分析材料的体现处或贯穿之处4、启示题：问题的特点，上述（材料）给我们的启示 回答：简述材料、加上启示····，同时有几个启示就分几点写5、体现题：（1）题目直接问上述材料体现、包含、蕴涵、说明了······ 回答就先分析材料，再写所体现的道理 （2）题目是说“上述材料如何体现·····道理 回答就先写道理，后用材料中的事实说明6、关系题：题目是：说明·····辩证关系（对立与统一）；分析·····与·····是辩证统一关系； 回答就要说出对立、概念、区别、统一、相互影响、相互制约7、辨析题：题目是你是怎样认识的······；对······评析 回答，要先判断，再分析，后下结论。（一辩、二析、三小结），肯定正确的，分析错误的8、原因题：回答：理论依据、现实或事实依据、意义依据9、措施题：问：如何······；怎样····· 答：（1）明确主体 （2）负面现象，写正确的方法；正确的做法，对材料加以概括及肯定10、认识题：问：如何认识···；对······的看法 答：（1）是什么，用简洁的语言概括材料 （2）为什么，运用相关的知识分析这一现象的原因 （3）分析影响：正面，积极意义； 负面，消极意义。 （4）只对现象应如何、怎样做 高中的主观题回答格式基本上是这样的了，呵呵。祝，学习进步！

Ⅷ 高中历史和政治的主观题怎么回答，也就是非选择题，总是得不到高分。

政治首先必须对课文足够熟悉，重要的要倒背如流，每个考点后面的解释也很重要，书背熟了之后得构建一个知识体系，这个体系最好自己总结印象深，记得牢，一般提问都会限定好用哪些知识，例如哲学用辩证法有关知识解释……，知识体系构建好，看见问题就会情不自禁的想到相关知识点，还不容易漏答。答的时候注意顺序第一个要答最重要的，例如经济学中问为什么这样做时，一般都要先说贯彻落实科学发展观。然后要么并列答要么顺序答。这样阅卷老师看起来比较易懂，自然高分，每一点都要遵循原理＋分析的方式。历史光靠死记硬背拿不下来的，最重要的是理解，能力很重要，考历史，选择基本上文字理解能力，大题你仔细观察的话会发现其实课本上的东西很少，很多都是依据材料一回答……，这个要求的是语言概括能力，很多同学都说知道这个意思就是说不出来写不出来，一看答案恍然大悟，其实还是基础知识不扎实能力没达到，课本上的东西都是很凝炼的文字，一旦理解记住了，对能力培养很有帮助。当然最重要的还是练习，唱戏练舞的一天不练都手生，何况学习，不能养成只喜欢做选择的坏习惯。