历史错题本如何整理

Ⅰ 错题本怎么整理错题

错题本整理错题的方法：

1、把犯过的错误写在本子上

把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显着。

2、错题集建立以后，要充分利用，定期翻看

时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看。

错题本内容：

老师的补充讲解内容、老师自己独创的东西(你在各种教辅以及课本上没有看到过的)、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点(哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点)、自己灵光乍现的感悟等等。

词组、句子以及在做卷子和课外读物时积累的小短文；老师在课堂上特别强调的重点以及自己在做题中容易错的难点。

Ⅱ 如何正确整理和使用错题本怎样整理错题本

1、定期翻阅、防止再错
只有经常浏览，才能让错题本变“废”为“宝”，真正起到提高成绩的作用。古语云“吾日三省吾身”，错题本也要做到定时翻阅、查找、反思，在这个过程中，不断强化记忆。让同样的错误不再发生。翻阅“错题集”就是孩子们每周末必做的功课。翻阅的过程，就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”，从而避免再犯。考试前再次翻阅，就又一次加深印象。
2、互相传阅、共同进步
不能说错题本是“学习秘籍”，但错题本一定是“经验教训汇总”，上面写满了我们学习过程中遇到的教训、经验，同学之间能够互相传阅、共同进步，就能起到1+1>2的作用。
3、善于总结、攻破难点
错题本经常出现的题目类型，一定是同学们的“痛点”所在，因此，在回顾错题本的时候，要善于总结、发现规律，抓住重点，这样，就能有针对性的学习，不断强化自己的弱项，做到有目的，有重点地高效复习。
4、设立目标、减少错题
看到厚厚的错题本相信不少学生也很苦恼，不过，这恰恰是提升成绩的原动力。只需要努力让自己的错题本变薄、错题变少即可。这样简单而又清晰的目标，能让自己在学习中更加专注、认真。

Ⅲ 如何整理错题本

1、确定你要整理的科目和本子，然后打开错题本。

把你错的原题抄到错题本上。如果用的是活页本，就用最上面的2-3行；如果是错题本，就抄在第一框中，不要写答案，错的对的都不写。

3、作文和阅读就不用抄了，作文最好再在作文本里写一篇练习，阅读可以给阅读编号，例如一张卷子，我错了阅读，可以给卷子标1号，再错就标2号，以此类推，再把阅读标号，例如卷1中有3道阅读，我错了后两道，那就在2道题上标号1,1和1,2然后再在错题本上写清是哪号，再抄题。

Ⅳ 错题本要怎么整理

一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路，千万别帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口。

二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。

如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？
具体做法如下：

1、分门别类

数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。

①.童鞋们在标记错题时，一定要标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。（要注意，这点很重要！！这是养成学生们面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。）

②.许多题目都是综合了几个知识点形成的，这个时候学生在标记知识点时主要标记产生错误的知识点，但也建议啊涉及到的其他知识点也标注出来。

2、抄题内容

除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。

上面讲过，错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误的原因，我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢！

如果错误原因源自于学习方法，那后期就要着重培养方法；如果错误根源是概念不清，那肯定重复理解概念就是第一步……不同的错因，后续针对的补救方法都是不一样的。所以错误根源也一定要在错题本上注明。

3、关于记错时机

记错理论上当然是越早越好，在学生记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。

在实际操作中，同学们往往没有时间和精力来记错。最为重要的一点，一定要提醒着就尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。

4、关于记错方法

①.手工记错。有相当多的学校都要求孩子建立了记（纠）错本，用来整理错题。就调查来看，这种理想状态的记错方式，大多孩子无法坚持下来，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。主要原因在于记错时间成本过高，尤其是在高年级，图形图画题目增多，几乎95%的孩子难以坚持下去。

②.软件记错。目前专门针对记错的软件有几个,但质量参差不齐，且使用软件本身也会削弱同学们在记错过程中的主动性以及记忆力、联系知识点的各种能力。

环节二：改错 <关系到稳定发挥能力>

改错是错题本整理中最为重要的环节，其核心是“把错题改会”。仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“同类题不失分”的目的。

1、及时改错。

实践证明，当日改错的效果相对要差上很多，最主要的原因是老师讲述的正确答案，同学们一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定自己到底是真会还是假会。豆姐觉得比较好的的做法，是在记错完成的周末进行改错。这样做的好处是，同学对错题答案虽然还会有印象，但不会很清晰了，重新做错题，更易唤回老师当初的讲解，加深印象。另一方面，不占用自己平时的作业时间，不容易导致厌倦情绪。

2、如何解决“会”的问题

会的落脚点应该落实在出错根源上，牵涉到相关知识点不够清晰的，需要首先温习课堂笔记或课本，搞清楚相关内容，尔后再进行改错。

牵涉到关键字不够明确的（包括阅题时，眼睛不够扎实的），要着力在阅题习惯养成的培养上，具体问题当然要具体分析，不可千篇一律。会的关键在于题目的要点能否与老师课堂讲授的知识点、方法等建立起联系。

（1）学生要善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。

（2）学生要善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。

（3）改错前，学生要翻阅本阶段（错题涵盖的时间段）的笔记，重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点，这是绝对重要的学习习惯。

验证错题真会假会的方法比较简单，就是一个月后，把改过的错题重新过上一遍。我通常是通过错题本软件生成卷子，孩子重新就错题考试。时间不够也让孩子列列算式，理理思路。这样会进一步巩固改错经验，发现孩子改错后仍存在的漏洞，便于进行下一步工作。

会的境界分两个层次：1.见到会做的题不出错 2.见到做过的题型不出错。前者最为直观，后者则需要配合一定数量的扩展练习才能够达到。这也是在环节三里要重点阐述的问题。

3、二次以上错题处理

如果改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，大考前这些题属于必看必做题目。通常这种情况的题目已经基本可以略除注意力不集中、阅题方面的问题，学生必须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上，真正找到知识漏洞。

环节三：扩展 <达到触类旁通>

对于那些知识漏洞导致的错题，有条件的家长和同学，可以从网上、习题集中采集类似内容的习题，来扩展学生的练习范围。网上这方面资源很多，在此不加赘述。

需要强调的一点是：类似内容的习题如果错误率较高，一定要停止扩展，转而研究原始错题的根源和知识点，把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜，只有建立了这种知识点与题目的正确联系，才能够真正提高学生的触类旁通能力。

Ⅳ 错题本整理技巧

错题本整理技巧如下：

1. 分类整理。

将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。

【2】这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。

3. 必要的补充。

【1】前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。

【2】如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。

4. 错题改编。

这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。

5. 活页装订。

【1】将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。

【2】在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。

Ⅵ 如何整理和使用错题本

最近接触的学生和家长比较多，大部分学生学习效率低下，每天疲于应付学校及机构作业，今天就给大家分享一下如何整理和使用错题本，提高学习效率！

一、错题本的作用。

1.通过错题对知识点进行分析和总结，以减少同类题型或同一知识点的犯错。

2.可以解决错题时空分散、纠错费时的问题，在复习时集中消灭疏漏知识点，从而达到事半功倍的学习效果。

二、牢记错题本的准则：三记三不记。

1.三记指的是我们必须要记录在错题本的三种情况：

①记录很多人都错了的题；

②记录因简单的知识点没想到而失分的题；

③记录自己错误超过2次的题。

2.三不记指的是我们没必要记录在错题本的三种情况：

①不记录超出自身能力的题，比如压轴题；

②不记录还未熟练掌握的新学知识错题；

③不记录明显的偏题、怪题。

三、抄写错题没有意义，重要的是分析过程。

1.正面记录题目，错题原因标签化：在题目右侧的原因分析栏记录错误的类别，比如审题错误、概念错误、思路错误、计算错误等。

背面记录答案，错题对应知识点：翻过来重点记录错误所对应的知识点，比如是在哪一步出现的计算失误、公式用错等。

2.也可以将一页纸分为上下两部分，上半部分记题目（或直接粘上错题）、原因，下面记录答案、知识点、方法。

3、这样做的作用：记录有价值的题目，并将题目和答案分开，专注回忆错误点，帮助我们在今后遇到同类题型时可以准确辨认出曾经的易错点，避免重复性错误，保证“会的都对”，从而达到真正的进步。

四、错题要反复做。

1.那么如何有效的复习错题呢？具体说来有以下几点：

①假设在开学第一次月考前，一共发过5份试卷，将错题记录在错题本上，并在题号前打个️️️️️#，月考之前，将每一个打#的题，都盖住答案重做。

做出来的，把#划掉。忘了没做出来的，赶紧问同学、问老师，拿下！然后在题号前再打个#。

这样，第一次复习时忘记的题目或者是较难的题目，前面就有了#，下次复习的重点是这些题目；

②假设两个月后，该期中考试了，又发了5份试卷，此时，共10份卷子了。该如何复习呢？

前5份试卷的错题，只盖住答案，重写的题，做出来的，把前面的#划掉。又没做出来的，赶紧问同学、问老师，再拿下。

然后，在该题号前再打个#，这样，前5份试卷的错题经过第二次复习，自己的超级短板——不会的题，前面就有了##，下次复习的重点就是这些题目；

而新发的5份卷子中的错题，像前一个步骤一样，错题记录到错题本上并打#；第一次复习没做对的再打#；

③假设，快到期末了，又发了5份新卷子，共15份，该如何复习呢？

重做错题，从最开始的5份试卷错题开始。按照之前的步骤，做出来的#划掉，没做出来的，全部题号前再加个#。

其实，在实践中，我们就会发现，一般到##，少部分###，也就是一道错题，问老师（或同学）两遍，再重做两遍，就能搞定了。

这就是，反反复复，来来回回，攻自己的错题。试想，若这些“堡垒”，在平时，被你反复攻破，考试时，咱还怕它？

2.为什么这个方法有效呢？

因为，但凡靠谱学校，在中高考之前，一定会将所有题型，都给复习到。同学们做的题，已经够多了，但是不细致。往往都是匆匆而过，认为，听懂了，就是学会了。

但数学、物理，听懂≠学会！因此，此方法，能将自己的不会的点，非常明晰的标识出来，反复、彻底击破。

不断集中时间、精力，攻击自己的错题，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，当然提分效率最高。

很多时候，表面上某道题不会，本质是该题型不会。

若不深挖，很可能，积攒的不会题型越来越多。若你平时，把自己不会的题型通过这种方法，反反复复复习攻克，那么在考试中碰到该题型时，自然就不怕了。

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Ⅶ 错题本正确整理方法

错题本正确整理方法是：

1、题目本身（题干过长可打印完直接贴到错题本上，节省时间）。

2、正确答案（最好不要重复错误答案，直接记录正确答案即可）。

3、知识点（帮助梳理知识体系）。

4、解题思路（同理，最好不要记录错误解法，避免混淆、干扰解题思路）。

5、错误原因（挖掘深层次原因，比如对某一概念理解不够透彻，而不仅仅是因为马虎粗心）。

6、注意事项（及时反思、总结提高）。

复习错题的原因是：

整理好错题之后要经常翻看错题本，回顾知识点和解题思路，并且最好定期重做错题，及时补充笔记内容，这样错题本才能最大程度地发挥作用。

记录错题的过程可以锻炼我们发现问题、分析问题、解决问题的能力，整理错题的过程可以锻炼我们的分类、归纳、总结能力。

在学习过程中，注重能力的培养、思维习惯的养成和处事方法的精进，不仅能够帮助大家有效提高学习成绩，更能为大家今后的人生打下坚实的基础。

Ⅷ 怎么整理错题本

整理错题本的技巧如下：

将做错的题目摘抄或抄录到错题本的原题栏中。

将正确答案记录在错题本的正确&分析栏中，并将改正思路一并记录下来。

进行错题的原因分析和总结，并记录错题时间与错题来源，方便日后查找与复习。

3、粗心做错的。这类题目属于自己做题时不细心看错题目要求或者看漏题目知识点的，这种可以归类为一星错题。这种错题一般做错以后，发现错误，自己下次做题注意点即可，不必要抄写到错题本上。

Ⅸ 错题本整理技巧、要怎么整理，错题本怎么抄

错题本是一个不断将错题不断学习巩固的过程，很多学生都喜欢购买错题本，把自己不会做的题目和一些错题抄写在上面，同时也可以把试卷上的做错的题目剪下来，直接粘在错题本上，这样等自己想看的时候就能清楚的知道，但是在整理错题过程中也需要技巧的。所以，错题本整理技巧、要怎么整理，错题本怎么抄呢？

一般情况下学生在整理错题本时需要有技巧，不能随便乱整理，可能等时间久了自己都不知道自己在写什么，因此整理错题时需要用到正确办法：

第一、学生需要把错题进行分类或者分知识点整理，这样等自己看错题时就知道是哪个知识点的内容。

第二、把错题抄写在错题本的正面，把答案跟解析抄写在错题本的反面，字迹一定要工整，这样看着才比较清楚，也容易理解。

第三、把红笔标注出自己不理解部分，到时候可以问一下同学或者老师。

所以说，错题本上的题目抄写也需要技巧，这样对自己的学习才有很大帮助，当然学生也可以根据自己的实际情况来找一个适合自己学习的办法。

Ⅹ 高中如何整理历史选择题错题

整理错题需要掌握的几个环节：

1-仔细筛选题目，审出题目所考查的知识点，找出错因。

2-不写答案，第二天重新做一遍。

3-不断加入同类型题目。

历史选择题， 其实脑洞挺重要的。首先你要做一些高考题，但是不是做完批改了就完事儿了。你应该好好看看自己错题的解析（选择试卷很重要，虽然很多都是高考卷，但是后面的解析不一样，建议买金考卷，解析挺好的，天利38套也很好）。看解析不是为了单纯了解到你错的那一题怎么写，而是要通过做完一整套的历史高考选择题，总结出一个思路，知道正确选项是怎么从题干或者图中得出来的。