Ⅰ 初一历史上册知识点总结归纳
读书就像一根强心剂，注入我的体内，带给我巨大的力量，在读书中授予我做人的道理，教会我处事的原则，传授我无尽的知识。下面给大家分享一些初一历史上册知识点，希望对大家有所帮助。
初一历史上册知识点 总结 1
1、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
2、元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。
3、北京人还保持人猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。
4、北京人往往几十人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活，这就形成了早期的原始社会。
5、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。
6、北京人已经会使用天然火，还会保存火种。
7、山顶洞人能打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，他们已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会 捕鱼 ，他们能走到很远的地方和别的原始人交换生活用品，山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美，他们死后还要埋葬。
8、山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族，一个氏族有几十个人，由共同的祖先繁衍下来，他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
9、我国是世界上最早 种植 水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。
10、河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，他们已经挖掘水井， 饲养 家畜，会制造陶器，河姆渡原始居民还制作简单的玉器和原始乐器。
11、距今约五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种粟的国家。半坡居民饲养猪狗等动物，还用骨制箭头、渔叉、渔钩等打猎捕鱼。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他们能制造色彩鲜丽的彩陶，陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。
13、距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。
14、距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，成为日后的华夏族。
15、相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。
16、原始社会时期，一种民主推选部落联盟首领的制度，历史上叫做"禅让制"。
17、约公元前2070年，禹建 立夏 朝，这是我国历史上第一个王朝。
18、世袭制代替了禅让制，"公天下"变成了"家天下"。
19、约公元前1600前，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
20、公元前1046年，周商双方在牧野大战，商军倒戈，周军攻入商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐，史称西周。
21、了解西周分封制的主要内容(七上P·24)
目的：为了巩固统治。
主要内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡，随从作战，定期朝见的义务。
作用：开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家
22、公元771年，西周灭亡。
23、在原始社会未期，我国已经出现青铜器，到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多，商朝是我国青铜 文化 的灿烂时期。
24、青铜器生产规模大，品种多，工艺精美
25、我国是世界上最早发明瓷器的国家。
26、夏、商、西周是以农业为主的社会，农牧业已相当发达，后代称为"五谷"(稻、黍、粟、麦、豆)的农作物，商周时已经齐备。
27、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我们夏、商、周灿烂的青铜文明。
28、春秋五霸的说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践，其中最早的是齐桓公。
成语 典故 "不计前嫌"有关的是齐桓公，"退避三舍"有关的是晋文公，""一鸣惊人"有关的是楚庄王，"卧薪尝胆"有关的是越王勾践。
29、公元前770年，周平王东迁洛，史称"东周"。东周分为春秋和战国两时期。春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名;春秋时期，从公元前770年至公元前476年;战国，因各诸侯国连年相互争战而得名。战国时期，从公元前475年至公元前221年。
30、春秋是国奴隶社会的瓦解时期，战国是我国封建社会的形成时期。
31、齐桓公是春秋时期第一个霸主。
32、晋文公整顿内政，发展生产，训练军队，城濮大战中，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。
33、战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜公晋国，稍后齐国大夫四氏，取代原来的国君，并建立田氏齐国，这样就形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(东南西北后中间)七雄并立的局面。
为秦灭六国，统一中国奠定基础的是长平之战
34、春秋时期，我国开始出现铁农具，牛耕开始开始使用。
35、战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。两千多年来，都江堰一直造福于人民。
初一历史上册知识点总结2
商鞅变法：
1、时间--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。
2、内容--
A：国家承认土地私有，允许自由买卖;
B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;
C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。
3、影响：
①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。
(各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)
1)商鞅变法的目的是为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。
2)商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的办法;C：敢于同旧势力作斗争。
4、商鞅变法对我们今天改革的借鉴意义：
改革能使经济发展，国家富强，社会进步，只有顺应时代潮流进行改革，国家才能有光明前途。改革会遇到种.种旧势力，旧习俗的反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功。还要制定法律来保障改革的顺利进行。
5、商鞅变法的法令中最重要的是国家承认土地私有，允许自由买卖原因是确立了封建土地制度。
法令中触犯了旧贵族利益的是根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;
商鞅变法的性质是封建地主阶级的改革，商鞅应属于法家家思想。
初一历史上册知识点总结3
百家争鸣：
1、儒家学派--创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、 教育 、文化上的贡献：
①思想--他提出"仁"的学说，主张"爱人"，"为政以德"。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
②教育--A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，"温故知新"C：学习的态度要老实D：温故而知新
③文化--他编订了《诗经》、《尚书》、《礼》、《易》、《春秋》;
儒家学派--战国时期：是孟子，他反对战争，提出"春秋无义战"，主张"民贵君轻"的思想，实行"仁政"。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。
2、道家学派--创始人是老子，是春秋时期的人，着有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。"祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏"。具有朴素辨证的思想。
3、墨家学派--创始人是墨子，主张"兼爱""非攻"。
4、法家--代表人是战国的韩非，主张改革，提倡法治;主张建立君主专制中央集权的封建国家。着作是《韩非子》。
"知之为知之，不知为不知""三人行，必有我师"是孔子说的,儒家学派的创始人..他提出"仁"的学说，主张"爱人"，"为政以德"。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。在文化上的贡献：编订了《诗经》、《尚书》《春秋》
"我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在!"体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。
初一历史上册知识点总结4
秦朝中央集权制度的创立：
从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝。
1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。
2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。
3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。
初一历史上册知识点总结5
秦始皇巩固统一的 措施 ：
(一)政治--建立封建专制主义中央集权制度
(二)经济--秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;
(三)文化--把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。
(四)思想--焚书坑儒
为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。
(五)军事--北筑长城、南修灵渠
(1)秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。
(2)秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。
了解统一国家建立的意义(七上P·56)
秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，促进了各地间的交流，有利于人民安居乐业，发展生产，符合广大人民的愿望，为后来更大规模的统一奠定了基础，对历史发展起了促进作用。
初一历史上册知识点总结6
秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用
1)结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。
2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
3)秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
4)修筑了着名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。
秦朝哪些措施对后世产生了影响?
答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家;
2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权;
3、全国推行郡县制;
4、统一了货币、度量衡和文字;
5、修筑了长城;
6、开凿了灵渠。
初一历史上册知识点总结6
第一课：与北京人相关知识点
1.化石是研究人类起源及远古人类历史的重要证据。
2.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一。
3.我国境内已知的最早的古人类是：元谋人(云南元谋县境内发现，距今约170万年)
4.发现第一个北京人头盖骨化石的青年学者是：裴文中(北京人距今约70万—20万年)
5.北京人已经学会用火，学会用火是人类进化史上的里程碑
6.周口店北京人遗址的地位和意义：是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第二课：半坡居民、河姆渡居民
1.中国的一些早期遗址中发现了世界上最早的人工栽培水稻;
2.我国的黄河流域是栽培粟的最早起源地。
3.农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制石器是原始农业兴起发展的重要标志。考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
4.黄河流域原始农耕生活的代表是：半坡遗址
半坡人的房屋是：半地穴式圆形房屋
半坡人手工业成就：制作磨制石器(新石器时代)，陶器(最具特色的是彩陶)
半坡人种植的农作物是：粟
5.长江流域最具代表性的原始农耕：河姆渡遗址
房屋：干栏式建筑
迄今发现年代最早的木结构水井：在河姆渡遗址发现的木结构水井
出土了中国最早的象牙 雕刻 的地方：河姆渡遗址
第三课：远古的 传说
1.阪泉之战—炎帝战败归顺黄帝，两大部落结成联盟
2.涿鹿之战—炎黄部落大败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟形成日后的华夏族。
3. 中华民族的人文始祖：黄帝和炎帝，海内外华人以什么自称：“炎黄子孙”
4.尧舜禹时期部落联盟的推选方式：禅让制
5.远古时期，人类改造自然，使人与自然和谐相处的事件：大禹治水
第四课：早期国家的产生和发展
1.中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家产生的是：夏朝
2. 朝代 第一个国王 暴君
夏朝 禹 桀
商朝 汤 纣
西周 周武王 周厉王、周幽王
2.启继承父位成为夏朝第二代国王，从此世袭制代替禅让制，“家天下”开始。
3.夏朝制定的历法称为“夏历”(农历)
4.商王盘庚迁都到：殷
5.与夏朝有关的考古遗址：二里头遗址
6.与商朝有关的遗址：殷墟
7.周武王打败商君的重要战役：牧野之战
8.西周分封制
目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土
分封的依据：血缘关系远近和功劳大小
分封对象：宗亲和功臣
分封者享有的权利：管理土地和人民的权力，建立诸侯国
分封者要履行的义务：向周王进献贡物，服从周王调兵
周代的贵族等级划分：天子、诸侯、卿大夫、士
分封制的实质：社会等级制度
作用及意义：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围
初一历史上册知识点总结归纳相关 文章 ：
★ 初一历史上册知识点总结+复习提纲
★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版)
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅱ 历史总结怎么写初一
本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的'积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练
经典哦，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决[本文由网站不错哦收集整理]他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
Ⅲ 初中七年级历史知识点总结
学习需要制定详细的计划，计划本身对大家有较强的约束和督促作用，计划对学习既有指导作用，又有推动作用。制定好的 学习计划 ，是提高工作效率的重要手段。下面是我给大家整理的一些 七年级历史 的知识点，希望对大家有所帮助。
七年级上册历史必背知识点
第一章中华文明的起源(1-12)
1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2
2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2
3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.4
4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2
5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5
6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活P5
7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早 种植 水稻和粟的国家。P7—8
9、大汶口 文化 晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8
10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12
11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。P13
12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的 方法 。P14
第二章夏商西周春秋战国(13-40)
1、公元前2070年，禹建 立夏 朝，这是我国历第一个奴隶制王朝。P15
2、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21
3、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。P23
4、西周实行分封制，加强了对各地的统治。P23—24
5、公元前771年，西周灭亡。P24
6、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P26
7、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27
8、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27
9、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30
10、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32
11、齐桓公提出“尊王攘夷”的 口号 。P31
12、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32
13、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》P33
14、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P34
15、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展的一次革命。P36—37
16、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显着提高。P37
17、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36
18、战国时期，李冰主持修筑了的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37
19、商鞅变法的主要内容及意义。P38—39
20、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。P41
七年级历史知识点 总结 人教版
一、南方农业的发展
1、江南农业发展的表现：
(1)农作物品种的引进(占城稻)
(2)以水稻为主的粮食产量的大幅提高(“苏湖熟、天下足”)
(3)茶叶、棉花等经济作物种植的推广(棉花：从两广、福建到长江流域)
2、江南农业迅速发展的原因?
(1)经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产 经验 ;
(2)自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长;南方自然条件保持较好。
(3)政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。
二、南方手工业的兴旺
1、丝织业水平的提高(蜀地丝织业“号为冠天下”)
2、棉织业的兴起(海南岛发展到东南沿海)
3、制瓷业的成就(哥窑的冰裂纹瓷器;瓷都：景德镇)
4、造船业的发展(宋朝的造船业成当时世界首位;广州、泉州造船业发达)
三、南方商业的繁荣
1、南方商业都市的发展(商业都市：开封、杭州)
杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。
2、海外贸易的发展
(1)闻名世界的大商港：广州、泉州;
(2)中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸;
(2)市舶司的设立(管理海外贸易的机构)
3、货币制度的变化(四川出现世界上最早的纸币：交子)
历史 学习方法 技巧
一、学会听课
用新的方式听老师复习阶段的辅导课。复习阶段听老师讲课，听什么?听思路，听提炼，听挖掘，听补充、听小结，听解题方法的指导。听课过程中，一有所得，当即记于课本天头地脚处，以供备忘，正如“好记性不如烂笔头”。
二、学会课后自己整理教材
在历史能力测试中，分成两个部分：一是闭卷的选择题;一是开卷的材料分析题。主要考察同学对历史史实的认知和迁移以及运用基本的历史方法解决问题的能力，包括对历史知识的识记、理解和运用。千变万化的能力测试题都离不开考察你对教材的认识。所以，要以不变应万变，抓住教材为本。在整理教材的过程中注意以下几方面：
(1)知识主干化。在知识结构的框架下，记住其中的主干知识，不要孤立的记忆它。所谓的主干知识，是指按课标要求掌握的重大历史事件(或人物)的内容和影响(或作用)。表现在课文中，即是每一课子目的核心内容。这些内容不多，记住的目的是为了突出重点，并能由此而链接更多的知识点，提高对知识的积累量，进而提高分析问题的能力和效力，以及准确性。这部分往往会在闭卷的选择题部分来考察。
(2)知识线索化。在对每一单元知识结构整理的基础上，联系比较上一单元和下一单元的知识，整理出本册书的知识线索，这需要在老师的引导下完成。在知识线索下，加强对知识因果关系的理解，有的事件是一因多果，有的是多因一果，有的是一因多果等等，注意全面、辨证、多角度地分析。并要注意这些历史对今天社会建设中的启示。这类知识一般在开卷部分以材料为载体多重设问来体现。有的同学往往认为历史考试中有很大部分是开卷的，所以没必要抓教材，殊不知，在考试中时间紧，如果对教材没整体认识和熟悉，根本没法在短短的时间内完成检测内容。因此，教材知识的线索化这个环节尤其重要。
(3)注意教材中的插图、文献材料和注释和课文中补充的小字。课文中的插图：可以用来加深对课文中相关知识的理解。首先，要善于观察，抓住其中隐含的历史信息。其次，掌握一些识图的技巧，如，注意地形图中的图示含义、线条的走向和古今地名国名的变化;了解人物图中的神态;发现景物图中的细节和特征等。文献材料：一般在课文中用黑体字表现，它是史实来源的第一手材料或第二手材料，学习时，注意其出处，联系课文相关内容，解读其中语句的含义，这样能帮助我们提高阅读能力，形成论从史出、史证结合的学习方法。小字部分往往容易在检测中以材料的形式出现，考查学生的归纳和知识迁移能力。这个环节的培养有利于我们在考场上把没见过的材料与我们所学的知识结合起来。
三、注意历史复习中的 记忆方法 。
许多历史知识需要记忆。有好的记忆方法，就能收到事半功倍的效果。历史知识的记忆法很多，最常用最有效的记忆方法有以下几种：浓缩记忆法、图示记忆法、数字归纳记忆法、联想比较记忆法。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅳ 初一下册历史知识点归纳总结
初一下册历史的学习中同学们所需要掌握的知识点是有很多的，所以同学们在这个学期的学习中需要对所学知识点进行整理总结。以下是我分享给大家的初一下册历史知识点归纳，希望可以帮到你!
初一下册历史知识点归纳
第一单元
第一课 繁盛一时的隋朝(P2-5)
隋文帝：杨坚(北周外戚)
1.建立隋朝(581年，都城长安)
2.灭陈，南北重归统一(589年)
3.励精图治
隋炀帝：杨广
1. 开通大运河(605年开始)
一. 南北重归统一
1. 国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣，人口有大幅度增长，据史书记载大仓库的粮食、布匹，可以供应政府五六十年的开销。
二. 大运河的开通
目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
意义：它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
1. 大运河以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今浙江杭州)，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 (隋朝大运河)
隋统一条件：
客观上：
①北方民族的大融合，南方经济的发展
②长期分裂割据，人民渴望统一
③南京陈政权的腐败
主观上：
①隋建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣
②隋灭陈作了充分准备，战略战术得当
2.大运河：
三个点：洛阳、涿郡、余杭
四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河
五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
第二课 贞观之治(P7-10)
一.李渊(唐高祖)建唐(618年 长安)
二.唐太宗(李世民)------贞观之治
贞观之治
1.关于贞观之治：一是贞观、太宗年号是唐太宗时期，二是“贞观之治”政治比较清、明经济得到恢复和发展，国力强盛。
1. 唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民。
措施：
1.吸取隋亡的教训(政治)
2. 轻徭薄税，发展农业(经济)
3. 勤于政事，善听正确意见(政治)
4. 唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役(经济)
5. 同时注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望(经济)
6. 他还下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民的负担(政治)
7. 唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏(政治)
善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦(人称：房谋杜断)
敢于直言的魏征(着名的谏臣)
女皇武则天
武则天：1.我国历史上唯一的女皇上
2. 晚年称帝，改国号为周
3. 继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强
4. 政启开元，治宏贞观
第三课 “开元盛世”(P12-15)
开元之治
1. 任用贤才，励精为治。
2. 整顿地方吏治。
3. 提倡节俭。
(书P12)
盛世(经济繁荣)
1. 农业：曲辕犁、筒车、
2. 手工业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩
3. 商业：长安
盛世经济的繁荣
1. 唐玄宗时期，共建了四十多处大型水利工程，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，茶叶在江南农业中占有重要的地位
2. 唐朝的农民还改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。
3. 唐三彩是世界工艺的珍品。
4. 长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
5. 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”
6. 907年，唐朝灭亡。
第四课 科举制的创立
一. 科举制的诞生
1. 隋文帝：开始用分科考试的方法选拔官员
2. 隋炀帝：正式设置进士科(考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才)
我国科举制度正式诞生
二.科举制的完善(唐)
1.唐太宗：重视人才的培养和选拔，扩大国学的规模
2.武则天：创设殿试和武举
3.唐太宗：诗赋成为进士科主要的考试内容
1.唐朝科举制的逐渐完善，常设的考试科目很多，以进士、明经两科最重要。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。
三.科举制的影响
科举制的影响科举制改善了用人的制度，科举制促进了教育事业，文学艺术的发展。
1. 科举制在我国封建社会延续犁一千三百多年，直到清朝末年才被废除。(1905)
第五课 “和同一家人”(P22-26)
民族关系
一. 民族政策
1. 唐太宗比较开明的民族政策
二.唐与突厥(新疆)
1.(唐太宗)安西都护府
唐朝政府在边疆地区设置机构，加强管辖。
安西都护府：唐太宗
北亭都护府：武则天
三. 唐与吐蕃(西藏)
1. 七世纪(唐太宗)文成公主入藏
2. 八世纪(唐中宗)金城公主入藏
1. 吐蕃人是藏族的先祖，很早生活在青藏高原一带。有的以游牧为业，有的以农耕为生。他们的纺织业和冶铸业的水平也很高。
2. 7世纪前期，吐蕃杰出的赞普干布统一青藏高原，定都罗些。
3. 文成公主入藏的影响：文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化的交流，增进了汉藏之间的友好关系。
四. 回纥的勃兴
1. 回纥是维吾尔族的祖先，游牧于色楞格河流域。八世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封其首领为怀仁可汗，双方关系友好，后来，回纥改名为回鹘。
五.“车书本一家”
1.隋唐时期，我国东北松花江、黑龙江流域，生活着靺鞨族，有“海东盛国”之称。
2. 隋唐之际，云南洱海间一带发布着六诏。六诏居民是彝族和白族的祖先。后来，在唐朝的支持下，最南边的南诏统一了六诏，唐玄宗封其首领为云南王。
第六课 对外友好往来
兼收并蓄
一. 遣唐使
1. 贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有是多批，同来的还有留学生和留学僧等。
2. 使团规模庞大，少则二百多人，多至五六百人。
3. 遣唐使会过后，很受重视。他们一唐朝的制度为模式，进行政治改革，他们还参照汉字创制了日本文字。
二.鉴真东渡
1.唐玄宗是，鉴真应日本僧人的邀请，东渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。
三.唐与新罗的关系
1.派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
2.许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
3.新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
4.朝鲜的音乐也传入中国
四.玄奘西游
1.贞观年间，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺。
2.还以亲身写成《大唐西域记》，这本书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
第七课 辉煌的隋唐文化(一)
一 高超的建筑水平
1.隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥，七百多年以后，欧洲人才建成类似的桥。
2.唐都长安规划整齐，是当时世界上最大的城市的城市。城北的大明宫含元殿，气势宏伟，富丽堂皇。
二 雕版印刷术的发明
1.印刷术是我国古代的四大发明之一。
2.隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、日历和诗集等。
3.唐朝印刷的《金刚经》(印于868年)，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷术品
三 光耀千古的诗坛
1.唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，成就最高、影响最大的诗人，有李白、杜甫和白居易。
2.李白：性格豪放
《早发白帝城》《蜀道难》
他的诗，既豪迈奔放，有清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快
诗仙
3.杜甫：生活在唐朝有盛转衰的时代
他的诗，深刻地反映了那个复杂、动荡的历史年代
三吏、三别 诗圣
4. 白居易：生活在唐朝中期
《秦中吟》《新乐府》
他提倡诗歌要更多的反映现实生活，达到教育目的。
他的诗：讽刺社会，同情人民，直白如话，通俗易懂
第七课 辉煌的隋唐文化(二)
一 灿烂夺目得到书法和绘画
1.颜真卿：创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”
他是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家
2.柳公权：自成“柳体”
他的字方折峻丽，骨力劲健
在书史上留下“笔谏”的美名
3. 后人把柳书和颜书并成为“颜筋柳骨”
4. 阎立本：擅长人物故事画
《历代帝王像》《布辇图》
5. 吴道子：画技高超，后世称他为“画圣”
《松子天王图》
二 世界艺术宝库莫高窟
1.甘肃西部的敦煌莫高窟
2.莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一
三 盛大欢腾的乐舞
1.唐太宗：《亲王破阵乐》《霓裳羽衣曲》
第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展
第九课 民族政权并立的时代
一 契丹族的兴起和陈桥兵变
1.10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京，阿保机就是辽太祖。
2.那时候，唐朝已经灭亡，出现犁割据混战的局面。黄河流域相继由五个朝代统治，合称“五代”(五个朝代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周)
3.960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，手下的将士把一件黄袍披在他的身上，高呼“万岁”
4.赵匡胤建立了宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。
5.赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后，陆续消灭割据政权，结束了分割局面。
二 辽、宋、夏的和战。
1.双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼。
2.辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”，此后很长时间，辽宋保持和平局面。
3.那时候，西北地区的党项族势力崛起。11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏，元昊向宋陈称臣，送给西夏岁币。
4.西夏设太学，译汉文书，积极吸取中原文化。
5.12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。他就是金太祖。
6.金先灭了辽，又于1127年灭亡北宋。北宋皇帝钦宗的弟弟赵构，于同年登上皇位，后来定都临安，史称南宋。
7.岳飞在郾城大败金军，收复了许多失地。宋高祖和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，就向金求和，并令岳飞等人班师，解除他们的兵权。秦桧还以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞。
8.岳飞班师以后，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为中都。
第十课 经济重心的南移
一 南方农业的发展
1.从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手
2.加上自然条件的变化，江南地区的农业发展较快，逐步超过北方。
3.为了提高粮食产量，从越南引进新品种占城稻，很快在江南地区推广。
4.太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。
5.水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。
6.棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。
7.茶树的栽培也有很大发展，江南的丘陵地区，新辟了许多茶园。
8.重要原因：北人南迁
二 南方手工业的兴旺
1. 蜀地的丝织品“号为冠天下”，江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。从海南兴起的棉织品，南宋是已发展到东南沿海地区。
2.宋代是中国瓷器史上的辉煌时代，浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器(南宋)。
3.北宋兴起的景德镇，后来发展成着名的瓷都。
4.宋朝的造船业居世界首位，东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。
三 南方商业的繁荣
1.那时候商业都市很多，最大的是开封和杭州，杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过北宋时的开封。临安人口多达百万，大街小巷店铺林立，早市、夜市 “买卖昼夜不绝”。
2.宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。
3.政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加强管理，南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。
4.那时候，市场上流通的仍是金属货币，人们携带很不方便。北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
5.南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
6.从唐朝后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。
7.那时政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区。(也是“国家根本，仰给东南”的解释)
8.六朝时江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础。
第十一课 万千气象的宋代社会风貌
一 衣食住行等习俗的变化
1.北宋初年，崇尚节俭，衣帽上不得缀饰珠玉，对各级官员的服色都有严格的规定，普通老百姓只能穿黑白两色的衣服。到后来，奢侈之风盛行，统治者的衣服精美华丽。受北方人的影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。南宋有的学者认为：今世之服，大抵皆胡服。
2.由于一些士大夫的提倡，妇女缠脚的陋习也逐渐传开。这反映妇女受到的封建束缚越来越严重。
3.那时的饮食相当丰富，东京城里的食品有两百多种，夜市上的小吃很多，夏季还有冷饮。
4.北宋的肉食中以羊肉为多，南宋的羊肉价格较高，一般人吃不起，南方人吃鱼多。
初一历史期末复习计划
一、复习时间
大约有四周的复习时间。第一周每班每周2节课，后三周每班每周3节课，这样算下来，每班大约能有11节课的复习时间。
二、复习任务
初一第一学期历史共有四个单元，24课。
三、复习措施
我们把短暂的复习时间分为两个阶段。
第一阶段，主要巩固基础知识。计划用8节课，课堂上老师领着复习，把基础知识再强调一遍，照顾那些学困生，至少让他们也知道基础知识“是什么”，使那些好学生再加深印象，达到熟练的程度。然后跟配套练习题，课堂上限时限量闭卷完成，再自己动手校正答案，题型包括填空、选择和连线。最后，对于那些没有现成答案，侧重于理解的问题，教师再引导学生分析共同解决。
通过这一阶段的复习，能使学生真正掌握基础知识，拿到占六成以上的基础知识分。
第二阶段，主要是解决重点难点。计划用3课时，这一阶段需要老师一专题的形式，引领学生把相关联的知识点有机的联系起来，强化记忆和理解;然后再配相关练习题加以巩固应用。
通过这一阶段的复习，学生更够更好的应对材料解析题的考察，能力会大有提高。
四、复习目标
通过这一阶段的复习，我们的目标是使学生的优秀生人数在期末考试中升至平均数以上。虽然难度很大，但是我们会尽力、会尽最大的努力。并相信我们的努力会有相应的收获!
初一历史学习难点与对策
难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。
具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。
实用举例： ①奇数法记年代：1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立。 ②中外史对比法：1939--1945二战(世界反法西斯战争)中国抗日战争 ③因果推导法：市场(根本)——走私鸦片——销烟(直接)——鸦片战争 ④浓缩转化法：戊戌变法——“变”(政治：君主立宪;经济：发展资本主义)
难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。
具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数;“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点;“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。 实用举例：2007年太原市中考《文综卷•历史部分》的三道题目解析。 ①列举：周恩来在新民主主义革命时期的三件事(3分)1927：领导南昌起义;1935：参加遵义会议，支持毛泽东正确主张;1936：和平解决西安事变。叙述要简单、准确 ②材料解析：大国崛起的共同原因?(2分)将材料中的语句加以概括和转化出对内改革(依据国情选择发展道路)、对外学习借鉴他国经验两方面即可，不要直接摘抄。 20世纪最后30年的时代特征?(4分) 应包含政治(总趋势——和平与发展，国际关系特点——美苏争霸到多极化)、经济(知识经济、全球化、一体化和区域集团化)、科技(高科技为主、第三次科技革命)、思想文化(多元化)。
难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。
具体对策：文明史，历史复习的新角度; 专题化，历史考试的总趋势;重基础，体现基本能力要求;重现实，适度结合热点命题。 实用举例：①2007年高考的一道选择题引发的争议;谥号、庙号、帝号、年号的差别——文科更注重积累。 ②《大国崛起》热映引发的出题热;从整体设问：共同原因、经验、共同目标、启示等;从单个国家设问：如日本崛起的原因和影响(启示);关系：个别原因已包含了共同原因。 ③文明史观在命题中的体现和做题的要求。农耕文明——工业文明，命题更关注影响人类文明进程的大事件，如生产工具变革、三次工业革命等。
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