历史师范生学什么课程

A. 师范生要学哪些课程

师范学校有哪些科目
教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术、应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科学教育、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语等专业。
1.性格外向型——爱说、想说、敢说，这类同学比较适合报政、经、管等社会学科；
2.性格内向型——不爱说、不想说、不敢说的同学比较适合学文、史、哲这类研究性的学科；
3.动手能力特别强——爱动、好动的同学比较擅长学工科；
4.逻辑思维能力特别强——可以考虑学理科。

B. 历史学师范类考研方向

历史学（师范）专业人才培养方案是各大开设历史学高校所采用的人才培养方案，以国家培养优质的中小学历史老师为目标。考研方向主要有学科教学和课程与教学论。

2、课程与教学论（历史）
课程与教学论专业历史方向研究生以培养学术型人才为主，即以学术研究为导向，注重历史教育学的学术研究，主要培养高层次的、具有较强历史教育研究能力的研究者和拥有较高学科素养的、能在基础教育战线从事教学工作的研究型历史教师。

C. 山东师范大学历史系学什么

山东师范大学考研资料

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若资源有问题欢迎追问

D. 南京师范大学历史学（师范类）学不学高数呢这个专业都会上哪些专业课

肯定不上高数课。主要课程有中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、当代国际关系、中国历史文选、史学概论、中国史学史、中国传统文化、中国思想史、西方史学史、史学论文写作、历史教学论等。宿舍是四人间，有独立卫生间、空调、电视等。

E. 历史学专业（师范类）必修选修课竟有哪些啊

主要课程：中国通史、世界通史，史学导论、中国史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史，

还要有普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学等。

主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周等。

F. 首都师范大学历史系都有什么专业啊各主要学什么啊

首都师范大学历史系都有什么专业啊?各主要学什么啊?

五个 师范班 是历史学跟教育学的结合
基地班 是比较纯正的历史学
城市班 是历史地理 北京市 管理学 社会学为侧重的
世界史基地班 是世界历史和外语结合的（大二会分各种语种）
考古学与博物馆学班 就是学考古学 博物馆学 中国古代史

2017首都师范大学历史考研咨询

考研的难易程度都差不多，就是自命题可能真题没办法预测，具体的可以到官网去查阅

首都师范大学历史考研参考书？

历史教育学 历史教育学 《历史教学论》 赵克礼陕西师范大学出版社2008 年
新石器考古与文明起源
夏商周考古
《夏商周考古》 张之恒 南京大学出版社 1995 年
夏商周考古与青铜器研究
《中国大网络全书：文物、
博物馆》
中国大网络
全书出版社
编辑部
中国大网络全书出
版社 汉唐考古与历史文化 2009 年
文物学
考古学 出土文献与古文字研究 战国秦汉出土文献
《文字学概要》 裘锡圭 商务印书馆 1988 年
《商周古文字读本》 刘翔等 语文出版社 2004 年《简帛古书与学术源流》 李零 三联书店 2008 年
北京史 北京史 《北京史》(增订本) 北大历史系 北京大学出版社 2003 年
北京社会生活史 北京社会生活史 《北京史》(增订本) 北大历史系 北京大学出版社 2003 年
家庭史 家庭史
《中国社会史》 谢和耐 江苏人民出版社 2010 年
《中国社会史》 吕思勉 上海古籍出版社 2007 年
文物鉴赏 艺术考古
《中国考古通论》 张之恒 南京大学出版社 2009 年
《中国博物馆学基础》（修订
本）
王巨集钧 上海古籍出版社 2001 年
中国史学史
史学理论及史学史
《中国史学史》 瞿林东 北京出版社 2005 年
《西方史学史》 张广智 复旦大学出版社 2004 年
西方史学史
中西史学比较与交流 《历史的理论与方法》 李振巨集 河南大学出版社 2001 年
中国史
秦汉史 秦汉史
《秦汉史》(中国断代史系
列)
林剑鸣 上海人民出版社 2003 年
魏晋南北朝史
魏晋南北朝史 《魏晋南北朝史》 王仲荦 上海人民出版社 2003 年
隋唐五代史 隋唐五代史 《隋唐五代史简编》 吴宗国 福建人民出版社 1998 年
宋史 宋史 《宋史》(中国断代史系列) 陈振 上海人民出版社 2003 年
明清史 明清史 《简明清史》 戴逸 人民出版社 1980 年《明史》
汤刚、南炳
文
上海人民出版社 1986 年
中国历史文献
历史文献学
《简明历史文献学》 张传玺 北京大学出版社 1990 年
简帛学 《历史要籍介绍及选读》 赵淡元 高等教育出版社 1988 年
历史军事地理
中国历史地理
《中国历史地理概述》(修订
本)
城市与区域历史地理 邹逸麟 上海教育出版社 2007 年
历史政区地理

中国近代史
中国近现代思想史
《近代中国的思想历程》 彭明等
中国人民大学出版
社
1999 年
中国现代史
《中国近代史》 李侃等 中华书局 2005 年
《中国现代史》（上） 王桧林 高等教育出版社 2003 年
敦煌社会历史文献研究
敦煌宗教文献研究 敦煌学概论 《敦煌学概论》 郝春文 高等教育出版社 2010 年
敦煌学术史
中国古代社会文化史
中国古代社会文化
史
《中国文化概论》 张岱年 北京师大出版社 2005 年
《中华文化史》 冯天瑜 上海人民出版社 2006 年
中国古代典章制度史 中国古代典章制度 《中国地方行政制度史》 严耕望 上海古籍出版社 2007 年史
世界史
世界上古史 世界上古史 《世界史》
吴于廑
齐世荣
高等教育出版社 1992 年
西欧中世纪史 西欧中世纪史 《世界史》
吴于廑
齐世荣
高等教育出版社 1992 年
世界近代史 世界近代史 《世界史》
吴于廑
齐世荣
高等教育出版社 1992 年
世界现代史 《世界史》
吴于廑
齐世荣
高等教育出
版社
1992 年
俄国史、苏联史
欧洲史 《世界史》
吴于廑
齐世荣 英国史 高等教育出版社 1992 年
法国史
日本史 日本史 《世界史》
吴于廑
齐世荣
高等教育出版社 1992 年
全球史理论
全球史 《全球通史》
斯塔夫里阿
诺斯
北京大学出版社 2006 年
中世纪欧洲与地中海世纪
近现代西方文明与全球化
历史上的跨文化交流
全球史视野下的国际冲突研究
全球史中的中国与世界近代国际关系史
近现代国际关系史
（1945 年前）
现代国际关系史 《国际关系史》 王绳祖 法律出版社 2004 年
战后国际关系史

008 历史学院（全日制文

有没有考上首都师范大学历史系研究生的！

额。。。我是学古代文学的，不知道能不能帮上你。。。我Q512818861

有点受歧视，跨专业，但是如果你分数很高也无所谓，大不了换个学校考。 检视更多答案>>

天津师范大学历史学院和首都师范大学历史学院哪个好

必然是首都师范大学。不过首师大在外省招生名额不多，楼主要努力喽！

2010首都师范大学历史系录取分数线多少吖

—-—！建议到您所在的新华书店查阅报考书籍……
:203.174.102.172/entrol/1about/index.asp?channelid=150100

首都师范大学什么专业最好

首都师范大学最好专业排名
心理学专业介绍
本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高阶专门人才。
考古学专业介绍
绘画专业介绍考古学(Archaeology)属于人文科学的领域，在中国是历史科学的重要组成部分，世界其他国家多从属于人类学，也有划归艺术史的。

首都师范大学最好的专业包括小学教育、数学与应用数学、地理资讯系统、汉语言文学、软体工程、西班牙语、俄

首都师范大学历史系09录取分数线是多少啊？

什么专业？？您是北京考生还是外地的？历史系五个专业呢，现在只是个大概齐，还会有变动，就说说北京的吧
师范541
考古537
城市533
世界547
基地544
总的来说，城市专业最低，世界最高

G. 学姐学长们好😳请问大学里，历史师范和政治师范学的内容大概有什么呀

思想政治教育专业(师范)本专业培养具有较高的政治素质及政治理论素养，掌握思想政治教育学、政治学、管理学等学科理论知识，具有一定实际工作能力的思想政治专业人才。该专业人才培养的特点是：使学生在系统掌握思想政治教育及相关学科知识的同时，拓宽知识面和理论视野，并注重培养学生的实际工作能力和提高学生的综合素质。毕业生的就业去向，主要是在中等以上学校从事思想政治教育及相关学科的教学工作，以及在各级党政机关、企事业单位、社会团体等从事思想政治工作。本专业的课程体系，以思想政治教育学为核心，以政治学和管理学为依托，以法学及其他相关学科的课程为补充。开设的专业课程包括思想政治教育原理、思想政治教育方法、比较思想政治教育学、思想政治学科教学论、哲学、政治学、社会学、经济学、伦理学、行政管理、公共政策学、管理心理学、世界政治与经济、当代西方政治思潮、中外政治思想史、邓小平理论、法学、社会调查与统计等。
历史师范类 除了历史学专业课以外 还要学习一些教学理论的课程 因为他的培养方向是老师
综合类大学的非师范类专业 教学类课程 安排的少一些 主要注重培养学生的专业知识 方向是研究型基本上就是培养方向得不一样 、至于教师资格证的问题师范类毕业 只要成绩合格 自动获得教师资格证 不需要再去考。非师范类 还有几门需要考试 之后才能拿到教师资格证
至于做老师的话 只要有证就行 主要是看自己的能力